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Momento 1
Septiembre -2014
INTRODUCCION
En el presente informe se busca iniciar y facilitar el proceso de aprendizaje con base en la identificacin de
conocimientos previos sobre la temtica del curso; reconocer a los compaeros de equipo de trabajo, al tutor
y al director del curso.
Adicionalmente se requiere elaborar los respectivos ejercicios que me permitir ampliar mi conocimiento
sobre los catedra en mencin como tambin eso incluye sistemas basado en la electrnica, cuyas aplicaciones
estn presentes actualmente en innumerables aspectos de nuestra vida actual y moderna.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en problemas. Al final, el grupo
colaborativo entregar el desarrollo que involucre el anlisis. Durante el desarrollo de la estrategia, el
participante tendr la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo para resolver diferencias
con los compaeros de grupo.
OBJETIVOS
Generales
El trabajo colaborativo del curso 301301 lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica se basa en
que el estudiante aborde y resuelva una miscelnea de ejercicios que le generara habilidades
operativas de cada uno de los temas que contiene la unidad 1 del curso.
Especficos
Los estudiantes del grupo deben realizar los ejercicios propuestos en esta gua, se recomienda que
cada estudiante aporte con la resolucin de los problemas propuestos para que adquiera habilidades.
Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos.
Conocer a los integrantes del grupo colaborativo.
+ 1 2 3
3
1
3
6
= 3
(3 2)
8
16
4
4
8
6
3
3
2( + 1) (2 3) = (3 1) (3 2)
16
4
8
6
3
2 + 2 2 + 3 = 2(3 1) (3 2)
16
8
3
3
5 = 6 2 3 + 2
8
8
5 = 3
= 5/3
2 2( + 1)
3
2
5 3
=
+ 3
2
3
12
1
1
2 + 4( + 1) + ( 3) = 8 (5 3) + 3
2
12
1
1
3 + 3 + 3
2 + 4 + 4 + 3 =
2
12
1
1
2 + 5 + 1 = 3 + 3 + 36
2
12
1
1
4 + 5 + 1 = 39 + 3
2
12
6
1
5 + 5 =
39 + 3
12
12
30 + 30 = 39 + 3
30 3 = 39 30
27 = 9
27
=
===> = 3
9
3x +2y +z =1
5x +3y +4z = 2
X + y z = 1
Usando el Mtodo de Gauss Jordn para solucin de Matrices
Respuesta
X = -4
Y= 6
Z= 1
Se pide qu peso habr de tomarse de cada uno de los lingotes anteriores para
formar un nuevo lingote de 34 g de oro, 46 g de plata y 67 g de cobre.
Solucin:
x = Peso del 1 er lingote.
+ + = 34
!
"
30/90 = 1/3
40/120 = 1/3
50/180 = 5/18
+ +
"
%
= 46
+
+ = 67
2/9
2/9
34
1/3
1/3
5/18
46
4/9
5/12
67
La solucin es X = 45, Y = 48 y Z = 54
3 + 1 2 4
5 4 7
+
7
3
14
6
1
1
(3 (3 + 1) 7 (2 4) (6 (5 4) + 98
21
84
1
1
(9 + 3 14 + 28) 30 24 + 98
21
84
37 11
%
(68 24)
1
1
(17 6)
(37 11)
21
21
37 11 17 6
37 17 11 6
20 5
5/20
1/4
5) Resuelva la inecuacin:
( 1)/( + 2 1) 0
( 1)( + 1)
0
( 1)( 1)
+1
0
1
Para que la fraccin sea negativa (menor que cero) pueden ocurrir dos situaciones:
p (x) > 0 y q (x) < 0 o tambin p (x) < 0 y q (x) > 0
Podemos denominar p(x): x + 1
Podemos denominar q(x): 1 - x
+10
1
1
7) Resuelva el siguiente sistema de inecuaciones:
2 + 3 10
2 + 10 3
3 7
7/3
(x-1) + 2x -6 = x +2
+ 2 = 2 + 1 + 6
2 = 9
= 9/2
Solucin Caso 2)
(x-1) + 2x -6 = - x -2
+ 2 + = 2 + 1 + 6
4 = 5
= 5/4
| 1| + | + 1| < 4
2 < 4
<2
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas