INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA

DIDCTICA APLICADA A LA ENSEANZA RELIGIOSA

ESCOLAR

NOMBRE DEL ALUMNO:

N de Expediente:

BLOQUE 2
TRABAJO DE APLICACIN N 3
DIDCTICA DE LA MORAL (II). EDUCACIN EN VALORES
En esta segunda parte de trabajo sobre Didctica de la moral, vamos a
centrarnos en preparar material para saber cmo trabajar los valores en el aula.
Lo haremos de tres formas diferentes:

El trabajo con un texto

El anlisis y aplicacin en el aula de una pelcula infantil: Pinocho
La elaboracin de una tabla de registro o mural de pared para Educ.
Infantil

1 El trabajo con un texto

1

A partir de la lectura del texto de El Principito que tienes adjunto en un

archivo, elige un tema de contenido moral que quieras trabajar con
alumnos de 5 de Primaria.
a. La justicia.

Prepara un guin con los contenidos tericos que fundamenten una

explicacin para esos alumnos.
a. El concepto de justicia.
b. La dificultad en la aplicacin prctica de la justicia.
c. Modelos de justicia actual.

Elabora unos apuntes personales breves sobre la teora del tema elegido.
No es posible utilizar directamente contenidos de Internet.
a. http://www.humanium.org/es/que-es-justicia/ (SCALO DE ESTA
PGINA).

Prepara una sesin de aula (no programacin de unidad didctica)

diseando: objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluacin
sobre ese contenido. (Incorpora el material al trabajo, no slo enumeres)
a. Objetivos:
i. Descubrir el concepto de justicia.
ii. Vivenciar situaciones concretas donde se ponga en prctica la
justicia.
iii. Identificar diferentes modelos de justicia en la sociedad
actual.
b. Contenidos:
i. El concepto de justicia.
ii. La dificultad en la aplicacin prctica de la justicia.
iii. Modelos de justicia actual.
c. Actividades:
i. Se comenzara la clase leyendo el texto de El Principito y
haciendo un torbellino de ideas. Una vez que los alumnos han
expuesto sus ideas principales en torno al texto, como
docentes remarcamos (a partir de los apuntes que hemos
elaborado en torno a la justicia), la importancia de este valor
en el texto.
ii. Como segunda actividad, haramos lo siguiente: se les dara a
cada alumno una serie de objetos y les diremos que lo tienen
que repartir entre los alumnos que quieran de la clase. A
partir de este momento, estableceremos una reflexin con los
alumnos, donde tienen que justificar porque algunos alumnos
se han quedado sin objetos, identificando cul es su criterio, y
descubriremos que hay diversidad de opciones a la hora de
aplicar la justicia.
iii. La ltima actividad consistira en realizar un debate: la clase
se divide en dos. Unos alumnos representan el sistema de
gobierno de la monarqua absoluta y el otro a la democracia.
Mediante turnos de palabra ordenados tienen que defender
las ideas. Al final sacaremos las conclusiones con los alumnos.
d. Criterios de evaluacin:
i. Identifica los elementos bsicos del concepto de justicia.
ii. Sabe desenvolverse en momentos concretos donde tiene que
aplicar la justicia.
iii. Diferencia aqullos modelos de justicia beneficios para la
libertad de la persona de los que no lo son.

Indica qu otros valores podran trabajarse a partir de este texto.

a. El respeto.
b. La autoridad.
c. La generosidad.
d. La democracia.
e. La libertad.

Pelcula de Pinocho

El cuento de Pinocho se ha llevado al cine y prcticamente todos los alumnos

conocen la historia. Tu trabajo consiste en lo siguiente:

En Youtube encontrars la pelcula Pinocho organizada en partes. Bsca

la que hace referencia a la mentira y preprala para que pueda ser vista
en
el
aula
http://www.youtube.com/watch?
v=lgqR3hZBymg&feature=endscreen&NR=1

Tambin puedes ver la pelcula y encontrar la escena.

Selecciona el dilogo y extrelo para hacer una ficha a los alumnos de

3 de Primaria.

Explica con tus palabras, por escrito, cmo contaras a los nios que es
mentir.
Mentir
- Pues les explicara que mentir es algo malo tanto para Dios, como
para nosotros, que somos los que realmente sufrimos las
consecuencias. Lo primero, porque nos estamos engaando a
nosotros mismos y en segundo lugar, porque si Jess nos dijo que
la verdad nos har libre, la mentira nos hace esclavos. Y no don
mayor que nos hayan dado Dios que el de la libertad, pero esa
libertad siempre la debemos utilizar para hacer el bien (aunque
Dios nos deja que elijamos, tambin nos deja que suframos las
consecuencias, como Pinocho, para que finalmente optemos por
el bien)

Busca en los mandamientos a cul corresponde.

- Mandamiento n 8: No dirs falsos testimonios ni mentiras.

Aprende la cita bblica a la que hay que acudir para trabajar con los
alumnos este tema.

- Efesios 4:25, "Por lo cual, desechando la mentira, hablad verdad

cada uno con su prjimo; porque somos miembros los unos de los
otros"

Piensa una actividad de aula para trabajar con los nios la mentira y
escrbela en el trabajo.

Objetivo:
o Descubrir que la mentira es mala porque trae malas consecuencias.

Contenidos:
o La mentira.
o La verdad.

Descripcin de la actividad: Una de las actividades ms interesantes para

trabajar valores es el Juego de roles, dnde cada nio puede adoptar un
papel donde se vean reflejados causas y consecuencias de los actos de las
personas. Tareas de este tipo pueden ser muy interesantes para orientar a
nuestros alumnos a la reflexin. As, por ejemplo, respecto al tema de la
mentira, podran representar al siguiente ejercicio: un nio ha hecho
determinada tarea que le ha encomendado su madre (por ejemplo, ir a
comprar un ingrediente para la cena). Pero l decide irse a jugar con sus
amigos. Su madre le llama para que le confirme que lo ha comprado, y le

dice que s. Pero todava no lo ha hecho porque est jugando (piensa

comprarlo ms tarde). Cuando se da cuenta de la hora la tienda est cerrada,
y cuando llega a casa le dice a su madre que no quedaba lo que le ha pedido
en la tienda. Consecuencia: su madre no puede hacer la cena. A partir de
aqu establecer una reflexin con los alumnos: Cmo se sentir la madre?
Cmo se sentir el nio? Quines sufrirn las consecuencias?

3 Tabln de Registro
1

Disea para Infantil un tabln de registro motivador para trabajar con

ellos las acciones buenas y las malas. Aqu tienes un ejemplo grfico.

Elabralo y fotografalo y enva el resultado explicando los objetivos del

registro, los contenidos que vas a trabajar y la planificacin temporal a
travs de la cual vas a ponerlo en marcha en el aula.

RECUERDA

Realiza el trabajo en un archivo de word. Ser el que tengas que enviar a

tu profesor
No existe extensin mxima ni mnima
Da respuestas claras, precisas y fundamentadas
Si es el caso, indica las fuentes bibliogrficas que utilices

OBSERVACIONES DEL PROFESOR

Calificacin: