Cmo actan los estudiantes para adquirir aprendizaje?
Los estudiantes para adquirir aprendizaje deben ser motivados aprovechando las fortalezas, capacidades adquiridas. Los docentes debemos partir de la realidad de cada uno de ellos, teniendo en cuenta lo afectivo y el nivel en que se encuentran. A qu se denomina error constructivo? El error constructivo ms que error es una oportunidad para seguir aprendiendo. El docente estar atento a lo que piensan, lo que sientan, lo que expresen o vivan, evitando la violencia ante un error cometido por los estudiantes. Qu entiendes por la idea no basta el desequilibrio cognitivo para aprender, es necesario que el adolecente este motivado para hacerlo? Muchas veces cuando el adolecente se enfrenta a un nuevo objeto de estudio se produce un conflicto entre sus esquemas nuevos que se va a formar un nuevo conocimiento; cuando esto se resuelva se produce un equilibrio y solo as partir de este proceso de acomodacin y se lograra una verdadera asimilacin y se adquiere un nuevo equilibrio y para hacerlo debe estar bien motivado para acceder a nuevas situaciones ms complejas y avance en su desarrollo cognitivo. Qu factores cognitivos pueden inferir en el aprendizaje? Un aprendizaje es frustrado debido a factores como: baja autoestima, miedo, violencia, tenciones, entre otros. De aqu con la creacin de un clima favorable al aprendizaje pasa por atender estos factores afectivos , de modo como docentes propiciemos un clima de confianza, de armona grupal, reforcemos la autoestima positiva, creemos la motivacin y entusiasmo para lograr un aprendizaje significativo. ANALIZA SI EN TU AULA LOS ESTUDIANTES HAN PLANTEADO ALGN ERROR SOBRE ALGUNA NOCIN QUE HAN TRABAJADO O SI HAN DEMOSTRADO ALGN ERROR CONSTRUCTIVO. DESCRIBE COMO SE PLANTE LA SITUACIN. Bueno se dio en la resolucin de problemas: en el siguiente: halla la medida de la arista del cubo sabiendo que el rea total est representada por la expresin 96x2y24. Bueno ellos elaboraron cuadrados, prismas rectangulares de las mismas medidas y armaron su cubo. A raz de ah contaron sus caras de la figuras si tener en cuenta sus reas y se not el error les hice saber el rea de cada rea y se dieron cuenta que no era lo mismo rea que permetro. Podras reconocer actividades en que se propicia la construccin del conocimiento, el desarrollo de la vida afectiva o la relacin con la vida comunitaria o cultural? El conocimiento de estudiante se propicia trabajando con material concreto, manipulando objetos, trabajando en pares, atraves de juegos, trabajo cooperativo, entre otros. El proyecto educativo nacional Lo que quiere de estudiante al terminar educacin bsica regular sea competente en todos los campos est preparado para solucionar cualquier problema del contexto, ser crtico y reflexivo