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para la Educacin
INSTITUCION:
Escuela Bsica Monseor Juregui
DOCENTE:
Emilce Mayel Duque Mendoza
GRADO:
6
SECCIN:
F
NIVEL DE EDUCACION BASICA:
II etapa.
MATRICULA:
39 estudiantes
FECHA DE EJECUCIN:
08 de Enero de 2009 al 3 de Abril de 2009.
JUSTIFICACION:
especial
inquietud
por
el
estudio
de
experiencias
PROPSITO:
De acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes de sexto
grado, seccin F, de la E.B Monseor Juregui, el Proyecto de
Aprendizaje se titula Pequeos Cientficos, teniendo como objetivo
o propsito primordial:
Estudiar e investigar el tema de inters en los estudiantes,
a travs de las estrategias ldicas y experiencias significativas,
con la finalidad de actuar y reflexionar sobre la importancia y
precaucin al realizar los experimentos
OBJETIVO DE ENSEANZA:
1.- Realizar lecturas reflexivas y recreativas, que permitan acercar al
estudiante al hbito de la lectura; ajustndolas a la vida diaria y al
tema a desarrollar durante el Proyecto de Aprendizaje.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1.- Leer novelas juveniles atendiendo y respetando los criterios de la
lectura (entonacin, tono de voz, fluidez, rapidez lectora,
comprensin, entre otros).
2.- Escribir diferentes tipos de textos para el disfrute y mejora de
redaccin en las producciones escritas.
3.- Realizar exposiciones orales en compaa de representantes, sobre
un tema de inters relacionado con el Proyecto de Aprendizaje.
4.- Elaborar trabajos manuales y diversos experimentos
incentiven el trabajo en pro de la conservacin del ambiente.
que
CONCEPTUALES
* El intercambio oral en
la familia, la escuela y la
comunidad:
la
conversacin,
la
discusin, la exposicin,
la argumentacin.
PROCEDIMENTALES
* Participacin en conversaciones sobre inters general
con atencin a las normas del intercambio comunicativo,
los turnos en conversaciones y el respeto a los puntos de
vista de sus interlocutores.
* Uso adecuado del dilogo y la interaccin comunicativa
eficaz.
* Expresin de opiniones, ideas y puntos de vista en
tcnicas de comunicacin grupal para lograr consenso en
la elaboracin de sntesis y conclusiones.
ACTITUDINALES
* Valoracin del lenguaje como
medio
de
comunicacin
y
satisfaccin de necesidades.
* Actitud analtica y reflexiva ante
el intercambio comunicativo en la
familia, escuela y sociedad.
* Incorporacin respetuosa y
eficaz
a
los
procesos
de
interaccin comunicativa.
*
Pronunciacin, * Identificacin de relaciones entre tono de voz, gestos y * Valoracin de manejo de voz en
entonacin, acentuacin entonacin, y propsitos de la comunicacin.
diversas
situaciones
y tono de voz.
* Identificacin de cambios de entonacin usados en comunicativas.
diversos actos de habla.
*
Propsitos de la
lectura.
* Reconocimiento de los diversos propsitos de la lectura.
*
Estrategias
de * Lectura global de textos de acuerdo a los propsitos * Valoracin de la lengua escrita
comprensin lectora.
definidos.
como forma de comunicacin
* Reflexin sobre los contenidos bsicos ledos.
social y de transmisin de
conocimientos.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
* Aspectos formales de
la
lengua
escrita:
legibilidad,
pulcritud,
presentacin,
sangra,
margen, ortografa, uso
de
maysculas,
minsculas, signos de
puntuacin.
* Ortografa
*
Textos
narrativos, * Utilizacin adecuada de narracin y descripcin al referir
descriptivos
e sucesos y acontecimientos naturales y sociales del
instruccionales
entorno.
* Comprensin y seguimiento de instrucciones en la
realizacin de trabajos de aula y fuera del contexto
* Recursos literarios: escolar.
hiprbole,
humanizacin,
* Comparacin entre expresiones exageradas empleadas
onomatopeya,
en la vida diaria.
derivacin,
repeticin, * Caracterizacin y diferenciacin de algunos recursos
smil y metfora.
literarios presentes en obras ledas.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
*
Estrategias
de * Lectura global de textos de acuerdo a propsitos
comprensin lectora.
definidos.
* Reflexin sobre los contenidos bsicos de los textos
ledos.
* Identificacin del prrafo como unidad organizadora del
texto.
* Reconocimiento de la estructura del prrafo.
* Aplicacin de estrategias de relectura para superar la
incomprensin.
*
Propsitos
de
la
escritura.
* Elaboracin de esquemas para organizar ideas antes
* Diversas estructuras de producir un texto escrito.
textuales:
informativa, * Produccin de textos narrativos, instruccionales,
instruccional,
expositivos, argumentativos, informativos respetando las
argumentativa, expositiva, estructuras especficas de cada una de ellos.
narrativa,
* Organizacin de secuencias para textos narrativos.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
AREA ACADEMICA: MATEMTICA
* Estructuras textuales
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
* Resolucin y elaboracin de problemas en los cuales
* Adicin, sustraccin, utilicen, en forma combinada o no, las operaciones
multiplicacin y divisin aritmticas con nmeros naturales o decimales. Seleccin
con nmeros naturales y adecuada de la estrategia de resolucin: algoritmo,
decimales.
tanteo, clculo mental, estimaciones. Establecimiento de
analogas con otros problemas.
* Utilizacin de propiedades conmutativa, asociativa,
elemento neutro de la adicin y multiplicacin, para
facilitar la resolucin de operaciones aritmticas.
Sustitucin de cantidades en operaciones usando distintas
descomposiciones: en forma aditiva, en factores, clculo
metal o escrito.
* Utilizacin de la propiedad distributiva de la
multiplicacin con respecto a la adicin de nmeros
naturales y decimales.
Sustitucin de cantidades en
operaciones usando distintas descomposiciones: en forma
aditiva, en factores, clculo metal o escrito.
*
Potenciacin
nmeros naturales.
CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
* Valoracin de la importancia de
seleccionar adecuadamente las
estrategias
de
clculo
en
diferentes situaciones de la vida
cotidiana.
* Valoracin de la necesidad de
hacer buenas estimaciones al
abordar situaciones de la vida
cotidiana.
* Reconocimiento de las ventajas
que proporciona el uso de las
propiedades de las operaciones
para el clculo.
* Disfrute de la comparacin del
calor de una estimacin con el
clculo exacto del resultado de la
operacin.
* Manifestacin de una actitud
crtica en el uso de la calculadora.
*
Reconocimiento
de
la
importancia
de
los
nmeros
decimales en la vida cotidiana:
comercio, economa, medida.
ACTITUDINALES
*
Potenciacin
nmeros naturales.
*
Criterios
divisibilidad.
*
Mnimo
mltiplo
y
comn divisor.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
* Bisectrices
tringulo.
de
* Manifestacin de creatividad y
perseverancia en la bsqueda de
soluciones a problemas.
*
Reconocimiento
de
la
importancia de explorar distintas
alternativas en la bsqueda de la
solucin aun problema.
* Valoracin del uso de los
instrumentos
del
dibujo
y
disposicin favorable para la
bsqueda
de
instrumentos
alternativos.
* Valoracin de las ventajas que
supone el reconocimiento de las
figuras
geomtricas
y
su
utilizacin en diversos contextos.
CONCEPTUALES
* Materiales.
PROCEDIMENTALES
* Observacin y clasificacin de muestra de diversos
materiales.
* Clasificacin de los materiales desde el punto de vista
ptico, homogneo y heterogneo.
* Experimentacin con materiales y agua para determinar
*Materiales y soluciones.
cules se disuelven y cules no.
* Experimentacin con materiales para obtener muestras
homogneas y heterogneas.
* Diferenciacin entre soluciones diluidas, concentradas y
saturadas y sobresaturadas.
*
Sustancias
simples, * Observacin de metales y no metales para sealar sus
metales y no metales.
caractersticas.
* Diseo de experimentos sencillos que permitan
comprobar el comportamiento de los metales.
ACTITUDINALES
* Manifestacin de curiosidad por
los materiales en el ambiente.
*
Reconocimiento
de
la
importancia que tiene para el ser
humano el uso adecuado de los
diversos materiales.
* Toma conciencia de la necesidad
de conocer los distintos tipos de
sustancia que consume en su vida
diaria.
*
Adopcin
de
actitudes
preventivas para la manipulacin
de
sustancias
que
puedan
representar peligro para su salud y
el ambiente.
CONCEPTUALES
* Smbolos y fechas patrias.
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
*
La expresin
lenguaje universal.
* La msica
universal.
pltica
como
como
lenguaje
COMPETENCIAS E INDICADORES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
*
COMPETENCIAS
INDICADORES
Participa en conversaciones, * Participa en conversaciones y dilogos argumentativos respetando los
*
Produce
textos
narrativos,
descriptivos,
instruccionales,
expositivos,
argumentativos
e
informativos coherentes, segn la
intencin y situacin comunicativa
y de acuerdo con los elementos
normativos de la lengua.
COMPETENCIAS
* Utiliza en forma adecuada los
elementos normativos de la lengua,
valora su importancia para el logro
de una comunicacin eficaz e inicia
la comprensin de su estructura y
funcionamiento.
INDICADORES
* Reconoce la estructura del prrafo.
* Produce prrafos coherentes.
* Utiliza los conectivos y, o, pero, sin embargo, adems, por lo tanto, no
obstante, asimismo, en consecuencia, igualmente, finalmente; para
establecer relaciones entre palabras, oraciones y prrafos de un texto.
* Respeta y cumple las normas ortogrficas.
*
Comprende
diversos
textos
narrativos,
instruccionales,
expositivos e informativos.
*
*
*
*
*
*
*
COMPETENCIAS E INDICADORES
AREA: MATEMATICA
COMPETENCIAS
* Utiliza las operaciones: adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y
potenciacin con nmeros naturales y
decimales al seleccionar estrategias de
clculo y aplicar las propiedades de la
INDICADORES
* Utiliza las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro de la adicin y la
multiplicacin, y la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la
adicin, para facilitar la realizacin de las operaciones con nmeros escritos en el
sistema de numeracin decimal.
* Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.
INDICADORES
* Comunica lo aprendido en clase, a su ncleo familiar y comunidad,
usando expresiones tcnicas.
* Busca informacin y emplea nuevas tecnologas.
* Argumenta las posiciones asumidas, usando fuentes de informacin.
* Se expresa en forma creativa, usando como argumento los derechos
propios y ajenos.
* Construye y consolida sus propios *Identifica avances cientficos y tecnolgicos en su contexto.
conceptos
cientficos
que
le * Construye su propio significado sobre experimentos realizados.
permiten
comprender
los
fenmenos que ocurren en su
ambiente.
COMPETENCIAS E INDICADORES
AREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIAS
INDICADORES
*
Participa
en
campaas * Participa en conversaciones para establecer diferencias entre la cultura
relacionadas con la conservacin venezolana y otras culturas.
del patrimonio natural, histrico y
socio cultural de la localidad, regin
o pas.
* Participa activamente en la * Planifica y organiza actividades relacionadas con la conmemoracin de
organizacin de efemrides.
efemrides.
COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN
AREA: EDUCACIN ESTTICA.
COMPETENCIAS
* Investiga y propone actividades
dirigidas
al
mantenimiento,
preservacin y restauracin del
patrimonio artstico cultural de su
regin y pas.
INDICADORES
* Investiga sobre instituciones culturales que preservan, restauran y
mantienen el patrimonio artstico cultural.
* Investiga sobre la vida y obra de compositores venezolanos.
Construye ilustraciones usando las diferentes tcnicas grfico plsticas.
*
Aplica
diversos
lenguajes
artsticos
para
expresarse
y
comunicarse a travs de cdigos,
elementos, medios y tcnicas
bsicas propias de las artes
plsticas, musicales y escnicas.
*
*
*
*
*
*
*
Acentuacin. Clasificacin.
Palabras agudas, graves y esdrjulas.
Diptongo, triptongo e hiato.
Signos de puntuacin.
Textos narrativos.
Textos epistolares.
Textos instruccionales.
* Clases.
* Ejercicios.
* Actividades para el hogar.
* Revisin continua.
* Investigacin y elaboracin de
lbum con cientficos importantes
para la humanidad.
* Exposiciones e informes.
* Glosario.
* Prueba escrita.
* Evaluacin continua.
* Prueba escrita.
17/02/09
06/03/09
* lbum biogrfico.
20/03/09
* Informes de experimentos.
* Entrega de glosario.
06/02,
05,12,19/03/
09
31/03/09
MATEMATICA
PLAN DE
LECTURA
ARITMETICA
GEOMETRIA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
NATURALES
EDUCACION
ESTTICA
INGLES
*
Entrega
de
resumen
ilustrado de la novela juvenil
leda.
* Actividades relacionadas
con la lectura sobre temas de
inters.
* Prueba escrita.
* Ejercicio evaluado.
* Prueba escrita.
* Operaciones Combinadas.
*
Propiedades
de
la
adicin
y
multiplicacin.
*
Potenciacin.
Potencia
base
10.
Comparacin de potencias.
* Raz cuadrada y raz cbica.
* Trazado de cuadrilteros.
* Tringulos. Clasificacin.
* Mediatrices, bisectrices, medianas y
alturas de tringulos.
* Efemrides: Da del maestro, Da del
Ambiente, Da de la Juventud,
* Da de la Educacin Ambiental.
* Mezclas y soluciones.
* La luz y el sonido.
* Electricidad. Circuitos.
* Clases.
* Ejercicios.
* Exposiciones.
* Investigacin y elaboracin de
lbum con cientficos importantes
para la humanidad.
*
Exposiciones
con
representantes.
* lbum biogrfico.
* Festival cientfico. (Cierre de
Proyecto)
* Elementos expresivos en
visuales.
* Plegados.
* Tcnicas grfico plsticas.
* Artes escnicas.
* Repaso, revisin.
* Clases.
* Contenido 1 lapso
* Temas 1, 2, 3, 4.
las
artes
* Clases.
* Ejercicios.
*
*
*
*
Investigaciones.
Actividades para el hogar.
Clases tericas.
Clases prcticas.
27/03/09
Cada jueves
09/02/09
05/03/09
26/03/09
* Prueba escrita.
13/03/09
* Prueba prctica.
27/03/09
* Revisin de Actividades
para el hogar.
* Trabajos escolares.
* Informe clase Prctica.
Actividades
para el hogar
25/01/09
06/02/
-05,12,19/03/
09
23 al
26/03/09
20/03/09
01/04/09
27/02/09
Cada viernes
02/05/09
30 y
31/03/09
17/02/09
Cada martes
18/03/09
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
OBSERVACIONES
* Amarillo: realiz la actividad de manera completa y ordenada.
RESULTADO
23/03 27/03/09
16/03 20/03/09
09/03 13/03/09
02/03 06/03/09
16/02 27/02/09
09/02 13/02/09
2 LAPSO
02/02 06/02/09
26/01 28/01/09
N
Nombres y
Apellidos
19/01 23/01/09
Fech
12/01 16/01/09
Indicadores a evaluar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Nombres y Apellidos
Acosta Ramrez Ive Katiuska
Altuve Mrquez Lus Carlos
Angulo Flores Yorgelis
Briceo Arenas Aaron David
Camacho Rueda Zurisadai
Castro Araque Yhoan Manuel
Dvila Ruz Yuriandry Nazareth
Delgado Contreras Andrew Jess
Dugarte Contreras Jos Gabriel
Gavidia Mrquez Stheffany Paola
Guilln Rangel Jhonn Angel
Hernndez Pea Rafael Enrique
Hernndez Rojas Jos Acacio
Lacruz Martnez Sandra Karina
Lara Milln Jorge Andrs
Monsalve Mrquez Milanllely Keilly
Mora Cerrada Mariel Andrea
Mora Valbuena Nestor Andrs
Nava Nava Jos Enrique
Ordonez Yorgelys Carolina
Ovalles Araujo Onsimo de Jess
Rojas Pea Grabiel David
Prez Contreras Wilson Al
Pineda Gonzlez Andrea Paoli
Quintero Alexis Jos
Quintero Guerrero Grecia Endrina
Quintero Oviedo Steev Yannier
Quintero Puente Yaderline V.
Ramrez Mndez Oscar Dikember
Riaza Senz Michell Alejandro
Rivas Contreras Erixon Yoel
Rojas Oviedo Heleonor Nobeycker
Rojas Rojas Vanessa del Carmen
Salas Lacruz Estefany Maryesky
Sierra Flores Maykol Antonio
Tatis Reinozo Anyely Michelle
Toro Piango Eduard Alejandro
Valera Araque Darwin Alejandro
Valera Rojas Aymara Yanacona
LEYENDA:
Amarillo
Excelente
Azul
Muy bien
Rojo
Verde
Bien
Regular
ESCALA DE ESTIMACION
Marrn
Muy regular
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Indicadores a evaluar
Nombres y Apellidos
Acosta Ramrez Ive Katiuska
Altuve Mrquez Lus Carlos
Angulo Flores Yorgelis
Briceo Arenas Aaron David
Camacho Rueda Zurisadai
Castro Araque Yhoan Manuel
Dvila Ruz Yuriandry Nazareth
Delgado Contreras Andrew Jess
Dugarte Contreras Jos Gabriel
Gavidia Mrquez Stheffany Paola
Guilln Rangel Jhonn Angel
Hernndez Pea Rafael Enrique
Hernndez Rojas Jos Acacio
Lacruz Martnez Sandra Karina
Lara Milln Jorge Andrs
Monsalve Mrquez Milanllely Keilly
Mora Cerrada Mariel Andrea
Mora Valbuena Nestor Andrs
Nava Nava Jos Enrique
Ordonez Yorgelys Carolina
Ovalles Araujo Onsimo de Jess
Rojas Pea Grabiel David
Prez Contreras Wilson Al
Pineda Gonzlez Andrea Paoli
Quintero Alexis Jos
Quintero Guerrero Grecia Endrina
Quintero Oviedo Steev Yannier
Quintero Puente Yaderline Vanessa
Ramrez Mndez Oscar Dikember
Riaza Senz Michell Alejandro
Rivas Contreras Erixon Yoel
Rojas Oviedo Heleonor Nobeycker
Rojas Rojas Vanessa del Carmen
Salas Lacruz Estefany Maryesky
Sierra Flores Maykol Antonio
Tatis Reinozo Anyely Michelle
Toro Piango Eduard Alejandro
Valera Araque Darwin Alejandro
Valera Rojas Aymara Yanacona
LEYENDA:
Amarillo
Azul
Excelente
Muy bien
Rojo
Bien
Verde
Regular
Marrn
Muy regular
ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
INDICADORES:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Indicadores a evaluar
Nombres y Apellidos
Acosta Ramrez Ive Katiuska
Altuve Mrquez Lus Carlos
Angulo Flores Yorgelis
Briceo Arenas Aaron David
Camacho Rueda Zurisadai
Castro Araque Yhoan Manuel
Dvila Ruz Yuriandry Nazareth
Delgado Contreras Andrew Jess
Dugarte Contreras Jos Gabriel
Gavidia Mrquez Stheffany Paola
Guilln Rangel Jhonn Angel
Hernndez Pea Rafael Enrique
Hernndez Rojas Jos Acacio
Lacruz Martnez Sandra Karina
Lara Milln Jorge Andrs
Monsalve Mrquez Milanllely Keilly
Mora Cerrada Mariel Andrea
Mora Valbuena Nestor Andrs
Nava Nava Jos Enrique
Ordonez Yorgelys Carolina
Ovalles Araujo Onsimo de Jess
Rojas Pea Grabiel David
Prez Contreras Wilson Al
Pineda Gonzlez Andrea Paoli
Quintero Alexis Jos
Quintero Guerrero Grecia Endrina
Quintero Oviedo Steev Yannier
Quintero Puente Yaderline Vanessa
Ramrez Mndez Oscar Dikember
Riaza Senz Michell Alejandro
Rivas Contreras Erixon Yoel
Rojas Oviedo Heleonor Nobeycker
Rojas Rojas Vanessa del Carmen
Salas Lacruz Estefany Maryesky
Sierra Flores Maykol Antonio
Tatis Reinozo Anyely Michelle
Toro Piango Eduard Alejandro
Valera Araque Darwin Alejandro
Valera Rojas Aymara Yanacona
LEYENDA:
Amarillo
Azul
Rojo
Excelente
Muy bien
Bien
ESCUELA BASICA MONSEOR JAUREGUI
DOCENTE: EMILCE DUQUE
GRADO: 6 SECCION F
FECHA: _____________________
TECNICA DE EVALUACION:
Verde
Regular
AREA: ________________________
INSTRUMENTO DE
EVALUACION: ____________________________
_________________________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Indicador
es
a
evaluar
Nombres y
Apellidos
Acosta Ramrez Ive Katiuska
Altuve Mrquez Lus Carlos
Angulo Flores Yorgelis
Briceo Arenas Aaron David
Camacho Rueda Zurisadai
Castro Araque Yhoan Manuel
Dvila Ruz Yuriandry Nazareth
Delgado Contreras Andrew Jess
Dugarte Contreras Jos Gabriel
Gavidia Mrquez Stheffany Paola
Guilln Rangel Jhonn Angel
Hernndez Pea Rafael Enrique
Hernndez Rojas Jos Acacio
Lacruz Martnez Sandra Karina
Lara Milln Jorge Andrs
Monsalve Mrquez Milanllely Keilly
Mora Cerrada Mariel Andrea
Mora Valbuena Nestor Andrs
Nava Nava Jos Enrique
Ordonez Yorgelys Carolina
Ovalles Araujo Onsimo de Jess
Pea Gonzlez Grabiel David
Prez Contreras Wilson Al
Pineda Gonzlez Andrea Paoli
Quintero Alexis Jos
Quintero Guerrero Grecia Endrina
Quintero Oviedo Steev Yannier
Quintero Puente Yaderline V
Ramrez Mndez Oscar Dikember
Riaza Senz Michell Alejandro
Rivas Contreras Erixon Yoel
Rojas Oviedo Heleonor Nobeycker
Rojas Rojas Vanessa del Carmen
Marrn
Muy regular
34
35
36
37
38
39
Nombres y Apellidos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Evaluac. 1
Area:
Evaluac. 2
Area:
Evaluac. 3
Area:
Evaluac. 4
Area:
Evaluac. 5
Area:
Evaluac. 6
Area:
Evaluac. 7
Area:
Evaluac. 8
Area: