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Crditos
Cruz Prado
Durante una charla que sostuvo con acadmicos de diferentes reas de la UV, Cruz
Prado dijo que por esa razn, los pedagogos que prefieren la mediacin resaltan la
importancia de que el acadmico no slo d un discurso, sino que procure generar
una emocin en el aprendiente. De ah que se asegure que el aprendizaje nace de la
emocin y no slo del intelecto, afirm la acadmica,
En la reunin, organizada por el cuerpo acadmico Complexus del Instituto de
Investigaciones y Estudios Superiores Econmicos y Sociales (IIESES), la acadmica
costarricense explic que la mediacin pedaggica, propuesta en 1990 por Daniel
Prieto y Francisco Gutirrez, tiene como objetivo educar en y para la incertidumbre.
Ello implica un grado de creatividad muy grande, porque la vida es incierta y en la
medida que desarrollemos la creatividad, ms tranquilidad tendremos en la
incertidumbre porque as se tendrn ms posibilidades de generar respuestas para el
proceso adaptativo.
Otro de los objetivos de la mediacin pedaggica es educar para gozar de la vida, es
decir, hacer las cosas con entusiasmo para disfrutarlas. Educar para la significacin es
otro propsito que involucra el sentido que adquiere para uno el aprendizaje y no slo
su memorizacin. Adems, educar para la expresin conlleva la convivencia y la
apropiacin de la historia as como de la cultura.
Cruz Prado