Tema 01

REDES DE FORMACIN
ESCUELA 2.0
TEMA 1
Introduccin
AUTORES
Juan Felipe Carreres Jimnez
Toms Clemente Carrilero
Jos Eduardo Crcoles Tendero Daniel Hernndez Crceles

Luca Lourdes Lpez Garzn
Mercedes Rdenas Pastor
Consejera de Educacin y Ciencia

Redes de Formacin
Servicio de Formacin, Innovacin e Investigacin
Bloque 1. Introduccin
Introduccin
El Programa Escuela 2.0 busca un profundo cambio en la educacin y la
metodologa de ensear y aprender en los centros, modernizando las aulas con la
incorporacin de los medios digitales y formando al profesorado en las nuevas
tecnologas.
Con este curso se pretende que el profesorado aprenda a utilizar las tecnologas
digitales para adaptar la metodologa en su aula, conocer distintas herramientas,
mejorar la competencia digital y fomentar el uso de distintas estrategias y recursos
didcticos.
Para ello el curso se ha organizado en 5 bloques de contenidos:
- El primer bloque es un bloque introductorio en el que se veremos qu es y en

qu consiste el Proyecto Escuela 2.0, cmo trabajar la competencia digital desde
nuestra aula y cules son los principales Proyectos TIC que promueve la Consejera
de Educacin y Ciencia de Castilla-La Mancha.
- El segundo bloque est orientado a aprender el manejo y las herramientas de

utilizacin de la pizarra digital. Veremos algunos aspectos tcnicos, su puesta en
marcha, aplicaciones Ink Aware, el programa Notebook para crear unidades
didcticas, herramientas y recursos Smart,
- El tercer bloque pretende dar a conocer todas las posibilidades que ofrecen los
porttiles en el aula, tanto desde el punto de vista del profesor como desde el
punto de vista del alumno. Veremos las caractersticas de estos equipos y las
herramientas que incorporan.
- El cuarto bloque est orientado a aprender a organizar la informacin y a utilizar

distintas utilidades imprescindibles para el trabajo diario. Veremos cmo crear un
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Blog, cmo crear pginas de inicio de recursos, utilizacin de discos duros virtuales
y distintas utilidades.
- Finalmente, el quinto bloque nos permitir conocer distintos bancos de recursos,

estrategias colaborativas, alternativas evaluadoras ms all del examen,
ejemplificaciones de actividades y en general distintos aspectos metodolgicos y
organizativos que nos resultarn muy tiles en el aula.
Qu es la Escuela 2.0?
El Proyecto Escuela 2.0 es una iniciativa estatal de innovacin educativa que en
colaboracin con las Comunidades Autnomas pretende poner en marcha las aulas
digitales del siglo XXI.
Para ello este proyecto parte de los siguientes ejes:
a) Crear "aulas digitales" dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y

garantizando la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula.
b) Asegurar la formacin del profesorado, tcnica y metodolgicamente, en la

integracin de estos recursos en el aula.
c) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisicin, custodia y uso de estos

recursos.
Castilla-La Mancha ha sido una de las primeras Comunidades Autnomas en dotar a

su alumnado con los elementos hardware requeridos en el proyecto Escuela 2.0.
Esta dotacin que se ir haciendo extensiva a 6 de Primaria y 1 y 2 de
Secundaria en los prximos aos.
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En definitiva, la Escuela 2.0 trata de impulsar las nuevas tecnologas como un

nuevo lenguaje para aprender y para ensear que completa a los medios
tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza. La aplicacin de las TICs a la
educacin potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participacin,
motivacin y creatividad. Al tiempo los profesores crean clases ms atractivas y
documentadas que le reportaran mejores resultados.
Elementos del Aula Digital
Cada Aula Digital contar con los siguientes elementos:
- Una Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Un videoproyector para su uso con la anterior Pizarra.
- Un ordenador netbook para su uso con cada alumno del aula.

- Un mueble o maletn de custodia (en funcin del nmero de alumnos) para
albergar los netbook del alumnado.
- Un ordenador porttil para el profesorado.

- Conexin a Internet Wi-Fi.
Veamos con ms detalle cada uno de estos elementos:
La Digital Interactiva
La PDI es una superficie lisa y rgida, sensible al tacto, sobre la que se proyecta la
imagen de un ordenador conectado a un videoproyector. La principal funcin de la
pizarra es controlar el ordenador, a travs de esta superficie, con un bolgrafo u
otro dispositivo como si de un ratn se tratara. Adems permite hacer anotaciones
manuscritas e interactuar con aplicaciones y actividades preparadas en el
ordenador.
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El videoproyector
El proyector es un elemento necesario a la hora de utilizar la PDI. Permite proyectar

sobre la superficie de la PDI la pantalla del ordenador del profesor.
El ordenador Netbook
Los Netbook son los ordenadores de los alumnos implicados en el Proyecto

Escuela 2.0 . Cada centro recibir un ordenador de este tipo para cada uno de estos
alumnos.
Estos equipos estn cubiertos con garanta durante los cuatro aos que dura el
proyecto. Llevan instalado el software necesario para poder utilizarse en el centro
sin necesidad de tener que realizar instalaciones adicionales. Cuentan con 2
sistemas operativos (Windows XP Home y Molinux), paquete ofimtico
(OpenOffice), software antivirus (Panda Antivirus 10) y una herramienta de control
de aula (Smart Sync) que permite el control de los equipos de los alumnos de
forma remota dentro del aula, as como el control de acceso a Internet de los
mismos, entre otras caractersticas.
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El mueble o maletn de custodia.
En las aulas de los centros completos se instalar un armario que permitir guardar
los ordenadores netbook. Este armario ir conectado a la red elctrica del centro de
tal forma que permita cargar los netbook cuando estn guardados en el mismo.
En las aulas de los centros incompletos se dotar un maletn de transporte tipo
troley con capacidad para guardar hasta 12 ordenadores netbook y la PDI mvil.
El porttil del profesor
Este dispositivo ya haba sido suministrado al profesorado con anterioridad al

Programa Escuela 2.0. En l habr que instalar un software de control de aula para
controlar los ordenadores netbook de los alumnos y el software correspondiente a
la Pizarra Digital Interactiva.
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Conexin WIFI
Esta conexin ya se ha dotado en las diferentes fases del Plan de Conectividad

Integral y se debe ampliar la cobertura de aquellos centros que lo necesiten, de tal
forma que el centro cuente con la suficiente cobertura inalmbrica Wi-Fi para todos
los ordenadores porttiles con los que cuente.
Familias y Escuela 2.0
El proyecto Escuela 2.0 va ms all del centro educativo. As, el alumno o alumna
podr llevar su ordenador a casa, cuando as se determine por el centro educativo,
conectarse desde ella a Internet si se dispone de conexin o realizar tareas
utilizando slo su ordenador.
El ncleo familiar es muy importante para el correcto manejo de esta nueva
herramienta, por ello madres y padres deben acompaar a sus hijos en este primer
contacto con las TIC y propiciar un ambiente familiar de confianza y respeto en el
uso de estas herramientas usando, por ejemplo, conjuntamente Internet o los
programas proporcionados, hablando sobre las normas de uso, los horarios de uso
y navegacin por la red y estimulando un uso responsable del mismo.
La competencia digital en Castilla la Mancha

Una Competencia es la forma en que una persona moviliza todos sus recursos
personales (destrezas, conocimientos, habilidades, actitudes...) para resolver una
situacin en un contexto definido. Las Competencias Bsicas son aquellas
competencias que son imprescindibles para resolver una situacin de la vida real.
A nivel de Infantil, Primaria y Secundaria, en Castilla-La Mancha trabajamos con 9

Competencias Bsicas que debemos fomentar desde todas nuestras reas o
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materias: Competencia Lingstica, Matemtica, Conocimiento del Medio, Cultural y

Artstica, Competencia Digital , Social y Ciudadana, Aprender a aprender,
Autonoma e Iniciativa personal y Competencia Emocional.
A nivel de Bachillerato se establecen 5 competencias comunes: competencia en

comunicacin lingstica, tratamiento de la informacin y competencia digital,
competencia social y ciudadana, autonoma y espritu emprendedor y competencia
emocional. Adems estn las competencias especficas asociadas a cada una de las
modalidades: competencia cientfica y tecnolgica, competencia social y cientfica y
competencia cultural y artstica.
La Competencia Digital se define como "Habilidades para utilizar de forma

autnoma y crtica, las herramientas informticas para buscar, obtener, procesar y
transformar informacin, as como para comunicarse."
En Castilla-La Mancha tenemos una Oficina de Evaluacin encargada de facilitar

la planificacin, desarrollo y evaluacin de los procesos de evaluacin de las
enseanzas no universitarias y de la calidad del sistema educativo.
La Oficina de Evaluacin ha elaborado un documento para el profesorado de CLM en

el que se recogen los indicadores que se van a emplear para las pruebas de
diagnstico que se van a realizar en CLM. Podis acceder a dicho documento
pinchando aqu.
En ese documento se establece, entre otros, una serie de indicadores para medir el
grado del Competencia Digital que tienen nuestros alumnos. Qu puede haber
mejor, que los propios indicadores con los que se van a evaluar a nuestros alumnos
en las pruebas de diagnstico, para saber qu es lo que debemos trabajar desde
nuestros centros en cuanto a la Competencia Digital?.
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A continuacin tenis un documento que incluye los indicadores que propone la

Oficina de evaluacin para la Competencia Digital y un registro de informacin para
poder evaluar el grado de Competencia Digital que tenemos tanto nosotros como
profesores cmo nuestros alumnos.
Indicadores de la Oficina de Evaluacin

para la Competencia Digital
Registro de evaluacin/autoevaluacin de
la Competencia Digital
Proyectos sobre nuevas tecnologas

A continuacin podis consultar los distintos proyectos que ha puesto en marcha la
Consejera de Eduacin y Ciencia de Castilla-La Mancha relacionados con las nuevas
tecnologas:
1. Programa
HERMES
5. Programa PAPS 9. Molinux
2. Programa ALTHIA
6. Plan de
conectividad
3. Rincn del
ordenador
4. Proyecto
DELPHOS
7. Abies
8. Joomla
10. GECE
11. Portal de
Educacin
12. Territorio
Cuadernia
13. Portatil del

profesor
14. Redes de
Formacin
15. Aula Abierta
16. Programa
Escuela 2.0
1.-PROGRAMA HERMES
El proyecto Hermes tena como objetivo la conexin telemtica de todos los centros
educativos pblicos que imparten enseanzas no universitarias. Adems, equiparlos
bsicamente para mejorar sus tareas de gestin y comunicacin y facilitar en los
mismos la implantacin, desarrollo y manejo de las nuevas tecnologas a travs de
su conexin a Internet, el uso del correo electrnico y la posibilidad de confeccionar
sus propias pginas web.
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Los mdulos bsicos de implantacin del proyecto fueron:
- Conexin de los centros a travs de lneas dedicadas de datos ADSL, RDSI o RTB
en su caso.
- Equipamiento informtico de las unidades de gestin de los centros con material

de ltima generacin (Ordenadores e Impresoras).
- Oferta de servicios avanzados: Acceso a Internet, correo electrnico y espacio

WEB para pginas propias.
- Oferta a todos los centros de mantenimiento y asistencia permanente a travs del

SBM (Soporte Bsico de Microinformtica) y el SAT (Servicio de Asistencia Tcnica)
Para ms informacin, pincha aqu.
2.-PROGRAMA ALTHIA
El Programa Althia no solo fue un agente de incorporacin de los medios
informticos a la escuela, sino un agente de cambio de la propia escuela, utilizando
los medios como palanca para adaptar objetivos, contenidos y metodologas a la
nueva situacin social que rodea a nuestros alumnos. Este programa tena como
propsito la:
- Dotacin de hardware y software adecuado al fin educativo.

- Formacin del profesorado.
- Apoyo, asesoramiento y difusin de experiencias.
- Integracin curricular de las TIC.

- Herramientas y servicios de conectividad.
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El enfoque con el que se disea la dotacin y acondicionamiento de las aulas

pretenda crear un espacio de trabajo que favoreciera la integracin de medios
diversos as como el trabajo en equipo. Igualmente pretenda dotar de medios
dirigidos tanto a la produccin y a la expresin como al acceso a la informacin.
Desde este planteamiento se dot a los centros con:
- Aulas con ordenadores para trabajar con los alumnos.

- Un mobiliario especficamente diseado para este programa, que favorece el
trabajo en equipo y asegura que cada alumno dispone de espacio suficiente para
manejar al tiempo medios impresos.
- Conexin en red y salida propia a Internet.

- Conexin con una red interactiva multimedia que le aade funcionalidades
especficamente educativas.
- Se incluyen un dispositivo multifuncional que integra escner en red e impresora a

color en red.
- Tambin algunos dispositivos multimedia como una cmara fotogrfica digital, ...
- Adems se dota a estas aula del software especfico necesario.
Para ms informacin, pincha aqu.
3.-RINCN DEL ORDENADOR

Cada aula de Educacin Infantil est dotada, como mnimo, con un ordenador con
escner
e
impresora
a
color,
y
el
software
adecuado.
Es muy importante que el ordenador no sea utilizado como un recurso aislado, sino
como una herramienta ms a la hora de realizar un trabajo. Mientras unos nios/as
pintan, recortan o pegan, otros pueden estar en el ordenador realizando su
actividad.
Desde este rincn los nios/as tienen la oportunidad de acceder a experiencias y
conocimientos relacionados con las tres reas que el currculum de la etapa
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propone:
a) Descubrimiento de uno mismo, o rea de identidad y autonoma personal.
b) Descubrimiento del entorno natural y social, o rea del medio fsico y social.
c) Intercomunicacin y lenguajes, o rea de comunicacin y representacin.
Por
tanto,
a)
ordenador
Un
la
el
respeto
el
la
la
en
aula
experimentacin
ritmo
en
curiosidad
de
de
grupo
y
los
objetivos
el
educacin
para
aprendizaje
la
creatividad
la
aprendizaje
espritu
a
manipulacin
de
favoreciendo
propuestos
infantil:
favorecer:
del
de
del
de
didctico
estimulacin
trabajo
consecucin
el
construccin
la
supone
recurso
la
el
los
la
de
lo
largo
nios/as
socializacin
investigacin
de
la
etapa
b) Un medio privilegiado para la elaboracin de materiales y aplicaciones

susceptibles de ser utilizados en el aula de educacin infantil, y de ser valorados
posteriormente.
4.-PROYECTO DELPHOS
Es un Sistema de Informacin para la tramitacin y la gestin administrativa y

educativa de los centros docentes de Castilla-La Mancha, va Internet, que tiene por
objeto centralizar e integrar en un nico sistema toda las funcionalidades
necesarias para realizar dicha gestin y agilizar el intercambio de informacin entre
los Centros y la Consejera, de forma que se eliminen los flujos de documentacin
redundantes entre ambos, aprovechando las posibilidades de las tecnologas
disponibles en estos momentos en los Centros proporcionadas en gran medida por
el proyecto Hermes implantado en la totalidad de los mismos.
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Los diferentes perfiles de usuarios que van dirigidos los servicios recogidos en
Delphos son:
Equipo directivos de los centros
El sistema permite configurar los datos generales del centro, realizar los proceso de
preinscripcin y matriculacin, gestionar los expedientes de los alumnos, los
grupos, horarios y servicios complementarios ofertados por el Centro Por otro lado,
recibe la informacin del plan de estudios autorizado en el centro y los datos de
todo el profesorado destinado en el mismo, simplificando adems, el control de
ausencias del profesorado y la emisin de los partes mensuales de ausencias, ...
Profesorado
Los profesores realizan el control de ausencias de los alumnos, la evaluacin,
servicios de tutora a travs de la red, ...
Personal de la Administracin Educativa.

Tanto la Inspeccin Educativa como el resto del personal de los servicios centrales
y de las delegaciones provinciales de la Consejera de Educacin tiene accesible la
informacin siempre que tenga relacin directa con el desarrollo de su trabajo, sin
necesidad de recopilar esa informacin por otras fuentes alternativa.
Ms Informacin
Acceso a Delphos
5.-PROGRAMA PAPS
Paps es una innovadora iniciativa de la Consejera de Educacin y Ciencia a travs
de la cual los centros que as lo deseen pueden ofrecer servicios por Internet a
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padres y alumnos, abriendo un nuevo canal de comunicacin entre el centro y las

familias mediante el cual mejorar la atencin a los padres y madres del alumnado
del centro.
El sistema permite a los padres o tutores contactar con los profesores de sus hijos,
recibir notificaciones de ausencias y justificarlas si procede, recibir calificaciones,
as como realizar trmites administrativos en lnea.
Ms informacin
Acceso a Paps
6.-PLAN DE CONECTIVIDAD
A travs del Plan de Conectividad Integral se ha dotado a todos los centros
completos de Educacin Infantil y Primaria, as como a todos los centros de
Educacin Secundaria de una cobertura de red inalmbrica (WiFi) en todas las aulas
y espacios de trabajo de profesores y profesoras. Esta red permite el acceso a
Internet y a los recursos compartidos desde los espacios habituales de trabajo.
La red inalmbrica cumple con toda la normativa vigente en cuanto a sistemas de

seguridad y sirve de soporte a dotaciones especificas, que basadas en esta
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tecnologa permiten su explotacin de manera eficaz en cualquier ambiente de

enseanza-aprendizaje. Adems permite la integracin de otros equipos del centro
de manera ms dinmica y eficaz.
Ms informacin
7.-ABIES
Abies surge como un Proyecto de Colaboracin entre el MEC y las Comunidades
Autnomas.
Es una aplicacin informtica desarrollada por el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deportes y diseada para convertirse en la herramienta tecnolgica a partir de la
cual automatizar las bibliotecas escolares.
Los objetivos que se buscan con la introduccin de esta aplicacin son:

- Facilitar y agilizar las tareas rutinarias y pesadas como son la catalogacin y el
prstamo.
- Recabar informacin del uso, para valorar en su justa medida los servicios
prestados por la biblioteca.
- Facilitar el acceso a los fondos. Los usuarios disponen de potentes herramientas
para consultar los fondos y localizar los documentos.
- Facilitar la consulta de manera remota por medio de las redes de rea local.
Se trata de un programa intuitivo adaptado a las tcnicas biblioteconmicas, de
sencillo manejo y pensado para ser utilizado tanto por profesores como por
alumnos.
Ms informacin
8.-JOOMLA
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Una de las prioridades de la Consejera de Educacin y Ciencia es la extensin y uso

de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Entre stas, destaca como
punto de inters la elaboracin de la Web de Centro como herramienta de
comunicacin y participacin de la Comunidad Educativa.
Por ello ofrece una herramienta gratuita para la elaboracin y diseo de pginas
Web. Joomla es un gestor de contenidos, software libre, que permite llevar a cabo
este diseo de forma que la gestin de la Web no quede supeditada a una sola
persona, sino que su actualizacin se puede hacer de forma colaborativa.
Mas informacin
9.-MOLINUX
MoLinux es una iniciativa de la JCCM para introducir a la comunidad castellanomanchega en la vanguardia de la Informacin. El proyecto MoLinux ataca la
brecha digital reduciendo los costes del software y ofreciendo un sistema operativo
fcil de usar. MoLinux es un sistema operativo general. Pronto estarn disponibles
versiones modulares adaptadas a usos ms especficos.
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MoLinux es un sistema operativo completo. Ofrece un escritorio de trabajo

sencillo, cmodo y muy potente. Podr conectarse a Internet en cualquiera de sus
formas: mensajera instantnea compatible con todas las redes, navegacin web,
coordinarse con amigos y compaeros a travs del correo electrnico, etc. Adems,
tambin dispone de todas las funciones de edicin de textos, hojas de clculo,
bases de datos, etc., que se esperan hoy da. Y cmo no, tambin podr dar rienda
suelta a su creatividad y hasta introducirse en las facilidades de programacin. En
resumen, un sistema operativo completo para su uso en casa y en el trabajo.
Ms informacin
10.-GECE
Gece2000 es un programa para llevar la gestin econmica de los centros
educativos pblicos no universitarios.
Ms informacin
11.-PORTAL DE EDUCACIN
El Portal de Educacin de la JCCM es otra iniciativa de la Consejera de Educacin y
Ciencia para hacer llegar informacin, permitir gestiones, dotar de recursos, ... a
toda la Comunidad Educativa de CLM.
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Puede obtener ms informacin sobre su estructura y contenido, pinchando aqu.
12.-TERRITORIO CUADERNIA
Cuadernia es una aplicacin que ofrece de forma gratuita la Consejera de Educacin y

Ciencia de CLM. Est creada en Flash y con ellas se pueden generar cuadernos digitales
en formato Web lo que permite que se puedan ejecutar en cualquier entorno que
disponga de un navegador Web.
La principal ventaja que tiene Cuadernia con respecto a otras herramientas similares
(como JClic, Hotpotatoes,...) es su sencillez de manejo y su gran potencia para crear
buenos materiales en muy poco tiempo.
Ms informacin
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Redes de Formacin
13.-PORTTILES DEL PROFESORADO

La Consejera de Educacin y Ciencia de CLM ha distribuido 28500 porttiles entre
el profesorado de nuestra regin.
Los porttiles son marca Toshiba, y se entregaron con un maletn y la
documentacin necesaria, que inclua manuales de funcionamiento y guas de uso,
y cada profesor puede disponer del mismo tanto dentro del centro como fuera de
l, con objeto de facilitar la realizacin de su trabajo y la preparacin de sus clases.
Cuentan con un procesador de dos gigas de RAM entre sus caractersticas ms

notables, adems de sistemas operativos Windows XP Profesional y Molinux 3.2,
webcam, grabadora de DVD, pantalla de alta resolucin, conexin Wi-fi y accesos a
las principales aplicaciones de gestin de la Consejera de Educacin y Ciencia, as
como a la aplicacin de creacin de contenidos Cuadernia, base de datos legislativa,
enciclopedias y diccionarios.
Junto a la entrega del porttil se ha adjudicado tambin la prestacin de un servicio
de asistencia tcnica y formacin al profesorado, que responder con inmediatez
ante las incidencias que puedan surgir en la utilizacin de la mquina, al tiempo
que informar al profesorado sobre el manejo bsico de la misma y sobre las
prestaciones que incluye.
Asimismo, se han ofertado cursos formativos sobre el manejo del porttil y el uso
de las redes Wi-Fi instaladas en los centros educativos completos.
Ms informacin
14.-REDES DE FORMACIN
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El modelo de formacin de la Consejera de Educacin y Ciencia de Castilla-La

Mancha se construye con acciones formativas proyectadas hacia la prctica docente
y la cualificacin profesional y personal del profesorado, entendida sta, como
anlisis e investigacin de la propia prctica y como colaboracin con el resto de
profesionales.
El entorno Redes de Formacin ofrece respuesta a las necesidades que tiene el

profesorado de formarse en cursos a distancia y, tambin, a las de participar en
equipos de trabajo cooperativo y en prcticas de intercambio de experiencias y
materiales.
Actualmente ofrece cursos de Formacin a Distancia gratuitos para el profesorado

de CLM y espacios de trabajo regionales para la creacin de materiales y el
intercambio de experiencias educativas.
Perspectivas de futuro. Pincha aqu para acerder a un video.
Ms informacin
15.- AULA ABIERTA

Aula Abierta es un entorno destinado a toda la Comunidad Educativa que pone a su
disposicin distintos tipos de recursos formativos libres y en abierto. Se enmarca en
el concepto GROUPWARE definido como: Procesos intencionales de un grupo para
alcanzar objetivos especficos, ms herramientas de software para dar soporte y
facilitar el trabajo
Dispone de 51 microsites de reas, materias y espacios especficos, una espacio
para la Escuela 2.0, un Canal de Video , una zona mochila con cursos en abierto, ...
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http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta
16.- PROGRAMA ESCUELA 2.0

Como ya hemos visto, el Proyecto Escuela 2.0 es una iniciativa estatal de
innovacin educativa que en colaboracin con las Comunidades Autnomas
pretende poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI.
Ms informacin
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Para ello el curso se ha organizado en 5 bloques de contenidos:

- El primer bloque es un bloque introductorio en el que se veremos qu es y en

- El segundo bloque est orientado a aprender el manejo y las herramientas de

- El cuarto bloque est orientado a aprender a organizar la informacin y a utilizar

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Para ello este proyecto parte de los siguientes ejes:

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b) Asegurar la formacin del profesorado, tcnica y metodolgicamente, en la

c) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisicin, custodia y uso de estos

Castilla-La Mancha ha sido una de las primeras Comunidades Autnomas en dotar a

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En definitiva, la Escuela 2.0 trata de impulsar las nuevas tecnologas como un

Elementos del Aula Digital

Cada Aula Digital contar con los siguientes elementos:

- Una Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Un ordenador netbook para su uso con cada alumno del aula.

- Un ordenador porttil para el profesorado.

Veamos con ms detalle cada uno de estos elementos:

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El porttil del profesor

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Los mdulos bsicos de implantacin del proyecto fueron:

- Equipamiento informtico de las unidades de gestin de los centros con material

- Oferta de servicios avanzados: Acceso a Internet, correo electrnico y espacio

- Oferta a todos los centros de mantenimiento y asistencia permanente a travs del

- Dotacin de hardware y software adecuado al fin educativo.