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COLGIO XIX DE MARO

excelncia em educao
2012
1 PROVA PARCIAL DE LNGUA PORTUGUESA

Aluno(a):
Ano:

N
8 EF

Turma:

Data: 16/03/2012

Professor(a): Letcia Silva

Nota:

Valor da Prova:

40 pontos

Orientaes gerais:
1) Nmero de questes desta prova: 12
2) Valor das questes:
Abertas (4): 6,0 pontos cada. Fechadas (8): 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lpis ou com uso de corretivo no tm direito reviso.
4) Aluno que usar de meio ilcito na realizao desta prova ter nota zerada e
conceituao comprometida.
5) Tpicos desta prova:
- Funes sintticas
- Interpretao de texto
- Redao
Texto 1
Ter ou no ter namorado? Eis a questo
Quem no tem namorado algum que tirou frias no-remuneradas de si mesmo.
Namorado a coisa mais difcil das conquistas. Difcil porque namorado de verdade muito
raro.
Necessita de adivinhao, de pele, de saliva, lgrimas, nuvem, quindim, brisa ou filosofia.
Paquera, gabiru, flerte, caso, transa, envolvimento, at paixo fcil. Mas namorado, mesmo,
muito difcil.
Namorado no precisa ser o mais bonito, mas aquele a quem se quer proteger e quando se
chega ao lado dele a gente treme, sua frio e quase desmaia pedindo proteo.
A proteo dele no precisa ser parruda, decidida ou bandoleira: basta um olhar de
compreenso ou mesmo de aflio.
Quem no tem namorado no quem no tem um amor: quem no sabe o gosto de
namorar.
Se voc tem trs pretendentes, dois paqueras, um envolvimento e dois amantes, mesmo
assim pode no ter um namorado.
No tem namorado quem no sabe o gosto de chuva, cinema sesso das duas, medo do pai,
sanduche de padaria ou drible no trabalho.
No tem namorado quem transa sem carinho, quem acaricia sem vontade de virar sorvete ou
lagartixa e quem ama sem alegria.
No tem namorado quem faz pacto de amor apenas com a infelicidade. Namorar fazer
pactos com a felicidade, ainda que rpida, escondida, fugidia ou impossvel de durar.
No tem namorado quem no sabe o valor das mos dadas, de carinho escondido na hora
em que passa o filme, e de flor catada no jardim da vizinha e entregue de repente, de poesia de
Fernando Pessoa, de Vincius de Moraes ou Chico Buarque lida bem devagar, de gargalhada quando
fala junto ou descobre a meia rasgada, de nsia enorme de viajar junto para a Esccia ou mesmo de
metr, bonde, nuvem, cavalo alado, tapete mgico ou foguete interplanetrio.
No tem namorado quem no gosta de falar do prprio amor, nem de ficar horas e horas
olhando o mistrio do outro dentro dos olhos, quem no gosta de dormir agarrado, fazer a sesta
abraado, fazer compra junto, ficar abobalhados pela lucidez do amor. No tem namorado quem no
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redescobre a criana prpria e a do amado e sai com ela para parques, fliperamas, beira dgua,
show do Milton Nascimento, bosques enluarados, ruas de sonhos ou musical da Metro.
No tem namorado quem no tem msica secreta com ele, quem no dedica livros, quem
no recorta artigos, quem no se chateia do fato do seu bem ser paquerado, quem ama sem gostar,
quem gosta sem curtir, quem curte sem aprofundar, quem nunca sentiu o gosto de ser lembrado de
repente no fim de semana, na madrugada ou meio-dia de sol em plena praia cheia de rivais.
(...)
No tem namorado quem confunde solido com ficar sozinho e em paz, quem no fala
sozinho, no ri de si mesmo e quem tem medo de ser afetivo, carinhoso.
Se voc no tem namorado porque descobriu que o amor alegre e vive pesando duzentos
quilos de grilos e de medos, ponha a saia mais leve, aquela de chita, e passeie de mos dadas com
o ar. Enfeite-se com margaridas e ternuras e escove a alma de leves frices de esperana.
De alma escovada e corao aberto, saia do quintal, da janela, de si mesmo e descubra o
prprio jardim.
Acorde com gosto de caqui e sorria lrios para quem passe debaixo de sua janela.
Ponha intenes de sinceridade em seus olhos e beba o licor dos contos de fadas. Ande como
se o cho estivesse repleto de sons de flauta e do cu descesse uma nvoa de borboletas, cada qual
trazendo uma prola falante a dizer frases sutis e palavras de galanteio.
Se voc no tem namorado porque ainda no enlouqueceu aquele pouquinho necessrio a
fazer a vida parar e de repente parecer que faz sentido.
Enlou-cresa!!!!!!
Artur de Tvola
1 Questo: Assinale a alternativa em que, no parntese, apresenta-se o significado com que foi
empregada no texto a expresso entre aspas.
a)
b)
c)
d)
e)

cavalo alado (cavalo carinhoso)


drible no trabalho (enganar no trabalho)
praia cheia de rivais (praia cheia de jovens)
palavras de galanteio ( palavras grosseiras)
acorde com gosto de caqui (acorde com gosto amargo)

2 Questo: Na opinio do autor, para conseguir namorar algum necessrio:


a)
b)
c)
d)
e)

temer o afeto e o carinho.


esquecer-se de sua criana prpria.
fazer pactos de amor com a infelicidade.
escovar a alma de leves frices de esperana e abrir o corao.
pedir autorizao aos pais.

3 Questo: Quem no tem namorado no quem no tem um amor: quem no sabe o gosto
de namorar.
Nesse perodo, os dois pontos tm a funo de introduzir
a) um questionamento
b) uma explicao
c) uma enumerao
d) uma concluso
e) uma indefinio.
4 Questo: Nota: Se voc no tem namorado, porque ainda no enlouqueceu aquele
pouquinho necessrio a fazer a vida parar e de repente parecer que faz sentido. Neste trecho,
loucura associada a
a) paixo
b) coragem
c) esquisitice
d) desequilbrio
e) alegria

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TEXTO 2
Estrelas em greve
Joo A . Carrascoza
Todas as noites, as mulheres se punham diante da televiso para ver as novelas. Os homens
cochilavam no sof e a crianada com os computadores. Ningum tinha tempo de olhar para o cu.
Sem platia, as estrelas decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A Lua,
solidria com as amigas, aderiu ao protesto e tambm se escondeu.
Foi um fuzu no mundo inteiro. As galinhas, que dormiam com a estrela- dalva, perderam o
sono e deixaram de botar ovos. As corujas pararam de piar. Os tatus no saram mais das tocas. Os
grilos silenciaram. Os anjos da guarda, que desciam noitinha para ninar as crianas, perdiam-se
no caminho. As damas da noite no abriram mais suas ptalas. No escuro, o vento no enxergava
nada e no sabia para onde soprar. Os poetas caram em desnimo e a produo de poesia
imediatamente cessou. Os agricultores ignoravam se era ou no a poca certa para semear. As
mars, desorientadas, subiam e desciam deriva.
Ento, os homens descobriram que aquilo tinha a ver com o sumio das estrelas. Chamaram
os melhores astrnomos, mas eles no souberam explicar o ocorrido. Convocaram as feiticeiras para
resolver o assunto, elas fizeram l suas mandingas, mas no adiantou nada. A coisa estava
realmente preta.
At que, numa noite, um homem saiu de casa e se ps a contemplar o cu na escurido.
Lembrou que a me lhe ensinara a posio do Cruzeiro do Sul. Outro se juntou a ele e recordou as
histrias de Lua cheia, quando aparecia o lobisomem. Um velho ouviu a conversa dos dois e veio
contar que, em criana, tinha visto o Cometa Halley. Apareceu uma mulher e comentou que s
cortava os cabelos na Lua minguante. Outra mulher falou que, havia alguns anos, vira uma estrela
cadente e fizera um pedido. O marido ouviu-a e disse que o pedido era ter o amor dele para
sempre. Outro homem contou que lhe nascera uma verruga no dedo porque, quando garoto,
apontara para as TrsMarias. Aos poucos, as pessoas foram saindo de casa e cada uma tinha sua
histria para contar sobre a Lua e as estrelas.
Quando estavam todos na rua olhando o cu vazio, as estrelas, que os observavam do fundo
da noite, apareceram de surpresa, acendendo-se ao mesmo tempo. Foi lindo: parecia uma chuva de
gotas prateadas.
Em seguida, despontou a Lua, com seu brilho magnfico, como um holofote.
A todos entenderam o motivo daquela greve. E, imediatamente, decidiram em consenso:
podiam ver televiso, dormir no sof e brincar com o computador todas as noites. Mas, de vez em
quando, iriam dar uma espiadinha no cu para ver o show das estrelas.

5 Questo:
a) Segundo o texto, como eram as noites na vida das pessoas, antes da greve das estrelas?
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b) Um dia, algum descobriu o motivo da greve. Quem descobriu e como foi descoberto o motivo
que a provocou?
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c) ... todos entenderam o motivo da greve. Qual era esse motivo?


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d) Este texto apresenta algumas distraes, na vida do homem moderno, que o impedem de
admirar o show das estrelas. Que distraes so essas? Explique.
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6 Questo: Nas oraes abaixo identifique e classifique o predicado:
a) At que, numa noite, um homem saiu de casa.
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b) Os grilos silenciaram.
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c) As estrelas estavam tristes com o homem.
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d) Um velho ouviu a conversa dos dois...
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7 Questo: Classifique os verbos em destaque quanto predicao:


a) Metade do tempo livre usado para admirar as estrelas.
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b) Elas fizeram suas mandingas, mas no adiantou.
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c) Apareceu uma mulher e comentou que s cortava os cabelos na Lua minguante.
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d) No escuro, o vento no enxergava nada.
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8 Questo: Os homens cochilavam no sof. O verbo em destaque quanto predicao :


a)
b)
c)
d)
e)

Transitivo direto.
Intransitivo.
Transitivo indireto.
Verbo de ligao.
Verbo transitivo direto e indireto.

9 Questo: At que, numa noite, um homem saiu de casa e se ps a contemplar o cu na


escurido.(...) Um velho ouviu a conversa dos dois e veio contar que, em criana, tinha visto o
Cometa Halley. Apareceu uma mulher e comentou que s cortava os cabelos na Lua minguante.
Os verbos que esto em destaque so classificados respectivamente em:
a)
b)
c)
d)
e)

VTD, VI, VTD.


VI, VI, VI.
VTI, VTI, VL.
VI, VTD, VTD.
VTD, VTD, VTD.

10 Questo: Em: Quando estavam todos na rua olhando o cu vazio, o sujeito do verbo
estavam :
a)
b)
c)
d)
e)

Na rua.
O cu vazio.
Todos.
Quando.
Sujeito inexistente.

11 Questo: A partir da leitura do livro Quem conta um conto e outros contos, responda:
I) Os fragmentos abaixo foram retirados do livro lido. Portanto, escreva o nome do conto e do autor.
a)

Suicidou-se anteontem meu amigo Boaventura da Costa.


Pobre Boaventura! Jamais o azar tivera melhor asilo que naquele corpo fraco em contraste
com a sua grande alma, isto muitas vezes me levou a pensar na desigualdade das coisas da terra.
No conheci ningum de melhor corao que ele, nem de pior sorte. O livro era excelente,
mas a encadernao detestvel.
Imagine um homenzinhos de 5 ps de altura, com uma grande cabea feia, quase sem testa,
olhos fundos, nariz feio, braos curtos e pernas arqueadas.

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b)
Lcia e Maria chamavam-se as duas moas. A segunda era antes conhecida pelo diminutivo.
Mariquinhas que neste caso estava perfeitamente com a estatura da pessoa.
Mariquinhas era pequenina, refeitinha e bonitinha; tinha a cor morena, os olhos pretos, ou
quase pretos, mos e ps pouco menos invisveis. Entrava nos seus dezoito anos, e contava j cerca
de seis namoros consecutivos. Atualmente no tinha nenhum.
Lcia era de estatura me, tinha olhos e cabelos castanhos, ps e mos regulares e
proporcionados ao tamanho do corpo, e a tez clara. Deitava j pelas costas os dezoito e entrava nos
dezenove. Namoros extintos: sete.
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c)

No se pode negar que este prazer era inocente e quando muito singular.

Infelizmente no h bonito sem seno, nem prazer sem amargura. Que mel no deixa um
travo de veneno? perguntava o poeta da Jovem Cativa, e eu creio que nenhum, nem sequer o de
alvissareiro.
Lus da Costa experimentou um dia as asperezas do seu ofcio.
Eram duas horas da tarde. Havia pouca gente na loja do Paula Brito, cinco pessoas apenas.
Lus da Costa entrou com o rosto fechado como homem que vem pejado de alguma notcia.
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d)

Joo Cazu era um moo suburbano, forte e saudvel, mas pouco ativo e amigo do trabalho.
Vivia em casa dos tios, numa estao de subrbios, onde tinha moradia, comida, roupa,
calado e algum dinheiro que a sua bondosa tia e madrinha lhe dava para os cigarros.
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II) Sobre o conto A cartomante, responda:
a) Cite dois personagens que mereceram destaque na histria e suas principais caractersticas.
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b) Escreva um pargrafo contando a parte de que voc mais gostou da histria.
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c) Quais so os principais acontecimentos da histria. Escreva pelo menos dois.
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d) O que voc mudaria na histria se fosse o autor dela?
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e) Que tipo de conhecimento a leitura do livro proporcionou a voc?
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f) Escreva um pargrafo entre 6 a 08 linhas justificando a importncia da leitura na vida das


pessoas.
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12 Questo: Redao
Leia a histria em quadrinhos publicada pelo desenhista Caulos (1943 - ), no Jornal do Brasil.

De acordo com o texto acima voc vai criar um texto narrativo abordando o assunto tratado.
Escreva o que aconteceu para que a natureza sofresse tantos malefcios. Seja criativo(a) em seu
texto e no se esquea de atribuir-lhe um ttulo.
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