Geometra

TRIGONOMETRA

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

CAPTULO

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

OBJETIVOS
Reconocer un sistema de medicin angular
Establecer la relacin correcta entre los sistemas de medicin angular.
Aplicar correctamente la conversin entre la unidad y las subunidades del sistema sexagesimal

MOTIVACIN
LA ASTRONOMA ANTIGUA
LOS MODELOS GEOCNTRICOS
El inters por los astros se remonta a las primeras civilizaciones humanas, como lo demuestra el hecho de que en
algunos grabados rupestres se hayan encontrado representaciones de estrellas. Posteriormente, con el advenimiento
de la agricultura, la humildad se interes por el estudio del firmamento a fin de medir el tiempo y establecer los
primeros rudimentos de calendario para poder predecir con antelacin la llegada de las pocas convenientes para las
faenas agrcolas. Los primeros conocimientos astronmicos aparecieron en Mesopotamia, con centro en Babilonia.
Sentaron las bases de una ciencia que luego se transmiti a la India y a Egipto, En Alejandra, capital del imperio de
Alejandro Magno, floreci una sociedad avanzada que valoraba el saber y las culturas de todo el mundo conocido.
En su famosa Biblioteca se cre un importante ncleo de filsofos que prestaron especial atencin al estudio de los
astros. En este ambiente propicio Aristarco ya propuso un modelo heliocntrico, con el Sol en el centro del sistema;
aunque acab triunfando la concepcin geocntrica, defendida por Hiparco y Tolomeo. Entretanto, Eraststenes
haba medido el dimetro de la Tierra obteniendo un valor muy semejante al real. Claudio Tolomeo fue el gran
compilador del saber astronmico de su tiempo plasmado en la obra Gran Sntesis Matemtica (siglo II d.C.),
tambin conocida como Almagesto. Recoga previsiones sobre el movimiento de las astros y los eclipses y un catlogo
de estrellas realizado siglos antes por Hiparco. A tolomeo se debe la amplia difusin de la teora geocntrica (que
supona a la Tierra en el centro del Universo, con todos los astros girando a su alrededor en ocho esferas concntricas), y que fue aceptada como vlida hasta la llegada de Coprnico en el s. XVI. Otras civilizaciones, como la china,
siguieron de forma independiente caminos parecidos en cuanto a sus conocimientos astronmicos.
NGULO TRIGONOMTRICO Y SISTEMA DE
MEDICIN ANGULAR
ngulo trigonomtrico.- Es aquel ngulo que se
genera por la rotacin de un rayo alrededor de su origen: desde una posicin inicial hasta una posicin final. La amplitud de la rotacin es la medida del ngulo trigonomtrico, la posicin inicial del rayo se llama
lado inicial; la posicin final se llama lado terminal y el
origen del rayo es el vrtice del ngulo.
A

OA '

:
:

lado terminal
medida del ngulo trigonomtrico.

Caractersticas
1. Sentido.- De acuerdo al sentido de rotacin del
rayo el ngulo trigonomtrico puede ser:
a. Positivo.- Cuando el sentido de rotacin es contrario al movimiento de las manecillas de un reloj
(antihorario).

Elemento:
O
:

:
OA

vrtice del ngulo

lado inicial

! Educacin de vanguardia !

- 91 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

b. Negativo.- Cuando el sentido de rotacin es horario.

O
A

Unidad:
(1) : grado sexagesimal
Subunidades.
(1) : minuto sexagesimal
(1) : segundo sexagesimal

EQUIVALENCIAS:
<>
Equivale a:

1 < > 60

2. Magnitud.- Un ngulo trigonomtrico puede adoptar cualquier magnitud, depender de la rotacin

que se genere.

Nota:
Pero por comodidad en lugar del smbolo (< >) se suele utilizar el smbolo (=), esto es lo que utiliza.
1 = 60

Ejm.:
1. R
2. C

A
: medida de un ngulo trigonomtrico.
OBSERVACIN
1. El ngulo generado al coincidir por primera vez al
lado inicial y el lado terminal se denomina ngulo
de una vuelta. Si bien la rotacin puede ser en
sentido horario o antihorario: consideramos al ngulo positivo cuando hablemos del ngulo de un a
vuelta.

1 < > 60

3.

4.

5.

1 = 60

= 4 + 6 = 10
= x + 3 = (x+3)
4 2
=
2
6 3
=
2
= 3217=15
Regla De Conversin
x 3600
x 60

x 60
Grados

Segundos

Minutos

A
60

ngulo de una vuelta (1).

2. Para sumar o comparar ngulos trigonomtricos:
estos deben tener el mismo sentido.
3. Al cambiarle de sentido a un ngulo trigonomtrico: este cambia el signo de su valor.
SISTEMA DE MEDICIN ANGULAR
Los mas conocidos son
1. Sistema sexagesimal. Tambin llamado sistema ingls; su unidad es el grado sexagesimal que
representa al ngulo de una vuelta dividido en 360
partes iguales.
m1v
1
1
360
partes
iguales

! Educacin de vanguardia !

60
3600

m1v 1
360

Ejemplo (1) Convertir 3 a minutos

RESOLUCIN:
Recordar: 1= 60 '

60 '
180 '
1
Ejemplo (2) convertir 5 30' a segundos
RESOLUCIN:
Recordar:
3

1 3600 ''
1' 60 '
3600 ''
5
18000 ''
1
60 ''
30 '
1800 ''
1'
5 30 ' 18000 '' 1800 '' 19800 ''

NOTACIN:

A B'C'' A B' C''

m1v 360

Donde: B,C < 60

- 92 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

3. Sistema Radial.- Tambin llamado sistema circular o internacional su unidad es el radian: que
representa el ngulo de una vuelta dividido en 2
partes iguales:
m1v 1rad
2
Unidad:
(rad)
:

RESOLUCIN
R

m1v 2 rad
radin;

3,1416

S
180
r ad
3 S
60
3
180
3

r ad 60
3

Ejemplo (2) Convertir 75 a radianes.

RESOLUCIN

NOTA.- En este sistema no existe

subunidades solo hay radianes.

S 75

CONVERSIN ENTRE SISTEMAS

R

Los sistemas sexagesimal y radial estn relacionados mediante una frmula de conversin
m 1 vuelta 360 2 r ad

les

Sea S la medida de un ngulo en sexagesimaSea R la medida de un ngulo en radianes.

1. Para convertir grados sexagesimales a radianes; multiplicamos por:

S
R
S
R

360 2
180

r ad
180

Ejemplo: Convertir 45 a radianes.

45.
r ad r ad
4
180

Nmero de grados sexagesimales

Nmero de radianes

Cada uno de los nmeros anteriores es para un mismo ngulo, conocido tambin como nmeros convencionales.
Ejemplo (1) Convertir

5
r ad
12

Mtodo Prctico:

DONDE:
S :
R :

5
75 R
75
R
180
180
12

2. Para convertir radianes a grados sexagesimales, multipli 180

camos por

r ad a g r ado s
3

Ejemplo: Convertir

Sexagesimales

1.

Convertir a minutos: sexagesimales

A) 20
B) 30

3.

Rpta:............................................................
2.

Convertir a segundos: sexagesimales

A) 5
B) 10

Convertir a minutos: sexagesimales

A) 5 4
B) 4 30
Rpta:...........................................................

4.

Convertir a segundos: sexagesimales

A)

Rpta:............................................................

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r a d a g r ado s s exage s imale s

5
180

36
5

125'

B) 310'

Rpta:............................................................

- 93 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

5. Convertir a grados: sexagesimales

A)

11.Calcule a+b
2 rad ab
Si:
5

B) 1080

480'

Rpta:............................................................
6.

Rpta:.............................................................

Calcular las siguientes operaciones:

A)
B)

12.Calcule en radianes

2025' 2520'
8030' 2045'

Rpta:............................................................
7.

Calcular: ab+ba
A) a b 12

Si:

B) a b 30

75

Rpta:............................................................
8.

Calcular si: 1543 '; 1212'

Rpta:.............................................................
13. Convertir a minutos 9 15
Rpta:............................................................

14. Convertir a segundos 215

Rpta:............................................................
15. Calcular en radianes

Rpta:.............................................................
9. Calcular x si: 4543 ' ; 8523 '

54

Rpta:............................................................
16. Si a+b=42
Calcule ab+ba

Rpta:............................................................
17. Calcule : U+N+C+P
132 RAD UNCP
8

Rpta:.............................................................

10. Seale falso (F) o verdadero (V)

a) 30 rad
6

( )

5 rad
b) 15
12

( )

Rpta:............................................................
18. Simplificar:
F 120 270
2 rad 3 rad
3
2

Rpta:.............................................................

Rpta:............................................................

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- 94 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

rad
en grados, minutos y segundos
64
sexagesimales.

19. Calcule en grados sexagesimales

20. Expresar

rad.
10

35

Rpta:............................................................

Rpta:............................................................

1.

2.

3.

4.

Convertir a minutos 12 58
A) 778
B) 770
C) 750
D) 520
Si: a+b=90
Calcular: a b' b a '
A) 90 31'
C) 90 30'

rad ab
5
A) 3
B) 6

B) 91 30 '
D) 91 31'

5.

rad
3

rad
C)
10
D)

Calcular
A)

rad
5

B)

si:

Calcular en radianes:
A)

Calcular: a+b ;

1
2

135

rad
2
3
B)
2

C) 9

C)

2
3

D) 12

D)

1
6

72

rad
5

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- 95 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

CAPTULO

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

OBJETIVOS
Definir y calcular las razones trigonomtricas de un ngulo agudo en el tringulo rectngulo.
Estudiar, deducir y familiarizarse con las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.
- Aplicar a casos de la vida practico los conceptos sobre razones trigonomtricas.

MOTIVACIN
SURGIMIENTO DE LOS TRMINOS SENO
Origen del trmino seno
Por el ao 500, despus de n.e., los matemticos de la India empeSemicuerda
zaron a considerar el movimiento de una recta que gira en sentido
contrario al de las manecillas del reloj alrededor de un punto fijo, y
a medir las longitudes de las semicuerdas o perpendiculares trazaSemicuerda
das desde el extremo de la recta (en diversas posiciones de su movimiento) a la posicin inicial de ella. (Vase la primera figura). Esa
recta se conoce hoy en da como radio vector o radio movimiento
(del latn: vector, portador, de vehor, muevo; comprese con
vehculo.
Por esta razn la longitud de la semicuerda se asoci a un ngulo, el
ngulo determinado por el giro de la recta.
Los indios dieron el nombre de jva a dicha semicuerda, nombre que en hind significa cuerda. La palabra pas al
rabe como jiba y ms tarde se confundi con la palabra rabe jaib debido probablemente a que las palabras en
rabe se escriban frecuentemente sin vocales y por ser iguales las consonantes de ambas jiba y jaib, es decir jb. Sin
embargo, la palabra jaib no tiene relacin alguna con la longitud de la semicuerda ya que significa la abertura en el
cuello de una prenda de vestir. Pese a ello, los rabes tomaron la costumbre de designar a la semicuerda por medio
de dicha palabra jaib sin sentido, que haca referencia a un doblez o curva. Por este tiempo, los maemticos
europeos se familiarizaron con la palabra rabe referente a semicuerda y tradujeron jaib por la palabra sinus que
significa doblez o curva. Dicho error se ha perpetuado en nuestra palabra seno. As pues, originalmente el seno
de un ngulo representaba la longitud de la semicuerda de una circunferencia de un radio uno. En nuestros das,
como pronto veremos, cuando hablamos del seno de un ngulo, no hablamos de una longitud.
RAZONES TRIGONOMTRICAS (R.T.)
RAZN
Es el resultado de comparar dos cantidades, esta comparacin se expresa mediante el cociente de ellas.
Ejemplo:
Calcule la razn entre los lados menor y mayor del tringulo ABC.
B
4m

RESOLUCIN:
2m

5m

2m
5m
2m 0.4
Razn(r) =
5m

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seno
coseno
tangente

sen
cos
tg

Razn Trigonomtrica
Es el resultado de aplicar un operador trigonomtrico a
un ngulo.
sen = N

lado menor
lado mayor
C

Operador Trigonomtrica
Son aquellos smbolos matemticos que se aplican a
los ngulos. En este captulo estudiaremos:

nmero
ngulo
operador trigonomtrico

- 96 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

RAZN TRIGONOMTRICA (R.T.)

Definicin:
Una razn se llama trigonomtrica, si comparamos por
cociente las longitudes de dos lados de un tringulo
rectngulo.

Tracemos enonces DF AC,EG DF y CH GE .

Luego hemos generado cuatro tringulos rectngulos
congruentes. Por lo tanto, los lados correspondientes
son iguales.

Por ejemplo del tringulo rectngulo adjunto podemos

establecer el siguiente conjunto de razones
trigonomtricas.

E
H
b- a
b-

5
3

3;4 ;3;4 ;5;5

5 5 4 3 4 3

Observando que en un tringulo rectngulo solamente

podemos obtener 6 razones trigonomtricas diferentes.
Dado un tringulo rectngulo ABC(B=90) se verifica:
C
c
b
a

Ahora bien, el rea del cuadrado ABED es la suma de

las reas del cuadrado CFGH y de los cuatro tringulos; es deicr:
2
2
c (b a) 4 1 ab
2

c 2 a 2 b2
Respectode un ngulo agudo

A
A

Hipotenusa
(H)

ayc
catelos
b
hipotenusa
yC
son ngulos gudos

Donde A
A C 90

cateto adyacente
(CA)

0 ngulo agudo < 90

Teorema de Pitgoras
El cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de las longitudes de los
catetos.
Del tringulo rectngulo ACB

c 2=a 2+b2
Demostracin (del matemtico de la India llamado
Bhaskara).
Consideramos el tringulo rectngulo ABC. Tomando
la hipotenusa C como lado construyamos el cuadrado
ABED (vase grfico).

! Educacin de vanguardia !

cateto
opuesto
(CO)

NOMBRE
seno de ;

DEFINE

sen = Longitud del cateto opuesto del

Longitud a la Hipotenusa

coseno de ; cos = Longitud del cateto adyacente del

Longitud a la Hipotenusa
tangente de ; Tg = Longitud del cateto opuesto del
Longitud del cateto adyacente del

- 97 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

1.

6.

Calcular x

Calcular s e n

25

Rpta:...........................................................
2.

Rpta:..............................................................

Calcular m

7.

Calcular: cos

10

12
Rpta:..............................................................
Rpta:...........................................................
3.

8.

Calcular cos

Calcular x

2
Rpta:..............................................................

9.

Rpta:..........................................................
4.

Calcular: tg

Calcular: x

12
17

13

12

Rpta:..............................................................

10. Calcular tg .

Rpta:..........................................................
5.

Calcular: sen

6
14

50

Rpta:..............................................................

Rpta:..............................................................

! Educacin de vanguardia !

- 98 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

11. Calcular: E sen cos

sen 3
16. Calcule : R
cos 4

Rpta:..............................................................
12. Calcular:

R sen . cos

Rpta:.............................................................
17. Calcule : sen2

24

Rpta:............................................................
13. Calcular: tg cos

Rpta:.............................................................

2
2
18. Calcule : M sen cos

5a
5

4a

Rpta:...........................................................

Rpta:.............................................................

14. Calcular R sen . sen

19. Calcule : F 5sen 4 tg

2m

Rpta:.............................................................
15. Calcular: K

2.

Rpta:.............................................................

cos
cos

20. Calcule : G (sen cos )2

2m 2
m 2

12

Rpta:.............................................................

Rpta:...........................................................

! Educacin de vanguardia !

- 99 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

1. Calcular sen si
A)

7
4

B)

7
5

C)

7
6

D)

7
7

4. Calcule: F=tg.
A)

12

3
5

B)

4
5

C)

13
2

B)

D)

13

C)

2. Calcular P=sen.cos
A)

3
2

13

2
3

5. Calcule : R=5(sen+cos)
3

2
5

1
D)
5

A)

6
5

B) 6

C) 4

D) 3

3. Calcular: E=x-2
A) 10
B) 12

15

C) 15
D) 25

! Educacin de vanguardia !

- 100 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

CAPTULO

I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P.ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN I.E.P. ORIN

OBJETIVOS
Estudiar las razones trigonomtricas cotangente, secante, cosecante en su forma mas elemental.
Aplicar las razones trigonomtricas en diversos problemas

MOTIVACIN

Las teoras heliocntricas

La revolucin lleg en el siglo XVI de la mano de Nicols Coprnico. Este clrigo polaco advirti que las Tablas Alfonses presentaban problemas de concordancia
con los movimientos reales de los astros y propuso que
todo se explicaba mucho mejor si se supona al Sol en
el centro del sistema y la Tierra girando a su alrededor
como un planeta ms. El libro en que Coprnico expuso sus teoras, Sobre las revoluciones de los cuerpos
celestes, tuvo serias dificultades para ser editado y finalmente vio la luz poco antes de su muerte. Tambin
son importantes los trabajos de observacin llevados a
cabo por Tycho Brahe, en Dinamarca, defensor de un
modelo geocntrico. Sin embargo, sus observaciones
permitieron que un ayudante suyo, Johann Kepler, ferviente convencido de las teoras copernicas, determinase las tres leyes que llevan su nombre y que explican
el movimiento de los planetas alrededor del Sol, describiendo rbitas elpticas y no circulares como hasta entonces se crea. Con ello pudieron desterrarse definitivamente las teoras geocntricas.

Razones Trigonomtricas de un ngulo agudo

En esta segunda parte estudiaremos las razones
trigonomtricas como son: cotangente, secante,
cosecante.
cotangante
secante
cosecante

Donde

a y c : catetos
b
: hipotenusa

Respecto al ngulo ; siendo agudo.

A
b
c

TEOREMA DE PITGORAS b2 c 2 a 2
b
c
a

:
:
:

Hipotenusa
(H)
Cateto Opuesto (CO)
Cateto Adyacente (CA)

Luego podemos definirlos:

ctg
sec
csc

ctg

sec

csc

RECORDANDO:

Dado un tringulo rectngulo ABC (B=90)

! Educacin de vanguardia !

- 101 -

Cateto Adyacente
Cateto Opuesto
Hipotenusa
Cateto Adyacente
Hipotenusa
Cateto Opuesto

a
c
b
a
b
c

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

1.

Calcular: ctg

6.

Calcular: csc
24

12

25

10
Rpta:............................................................
2.

Rpta:............................................................
7.

Calcular: ctg

Calcular: sec
csc

13

12

Rpta:............................................................
3.

Rpta:............................................................

Calcular: sec
8.

13

Calcular:

csc
sec

12
Rpta:...........................................................
4.

Calcular sec .

Rpta:............................................................

1
9.

Calcular: R ct g sec
3

Rpta:.............................................................
5.

Calcular: csc

Rpta:............................................................

Rpta:............................................................

! Educacin de vanguardia !

- 102 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

10. Calcular: K ctg .

14. Calcular:

1
sec

sec . sec
ctg

13

Rpta:............................................................
Rpta:............................................................

15. Calcular:

P sec .ctg
11. Calcular: P sec csc

12
5

13

Rpta:............................................................

Rpta:............................................................

16. Calcular: E=3.tg.ctg

1
1

12. Calcular: M
s e c csc

2
Rpta:............................................................

3
Rpta:............................................................
13. Determinar: Q

2
17. Calcular: E .cos .sec
7

1
1

sec csc

2
Rpta:............................................................

18. Determinar: E sec tg

Rpta:............................................................

2
Rpta:............................................................

! Educacin de vanguardia !

- 103 -

NIVEL III

TRIGONOMETRA

COLEGIO PRIVADO ORIN

1
19. Calcular: ctg

20. Calcular: R

sec
csc

1
2 2

Rpta:............................................................

Rpta:............................................................

4. Calcular: E sec 2

1. Calcule: E=ctg
A) 1

C) 10
D)

A) 1/5

B) 3

B) 1/4
3

D) 1/2

5. Calcular : R=ctg

A) 5
5

13

C) 13
D)

13

C) 1/3

2. Calcular: R=5csc
B)

A)

B)

C)

12

D)
3. Calcular : sec:
A) 1/2
B) 3 / 2
C) 2/11

3
1
2

D) 3 5 / 5

! Educacin de vanguardia !

- 104 -

NIVEL III