Garcia Morg A Do y Perez Andrade

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

REGIN: POZA RICA-TUXPAN
EFECTO DE LA RADIACIN ELECTROMAGNTICA DE LA

TELEFONA CELULAR MVIL EN EL COMPORTAMIENTO
DE LAS ABEJAS
TESIS
QUE PARA APROBAR EXPERIENCIA
RECEPCIONAL
PRESENTAN:
GARCIA MORGADO ARACELY
PREZ ANDRADE SUNI NAYELI
DIRECTORES:
M. EN C. AURORA GALICIA BADILLO
M. EN C. MIGUEL NGEL ROJAS HERNNDEZ
POZA RICA, VER
2011
CONTENIDO
INTRODUCCIN.
Pgina
1
JUSTIFICACIN.. 3
OBJETIVOS.. 4
HIPTESIS...
CAPTULO I. MARCO TERICO

1.1 Energa Electromagntica...
1.2 Funcionamiento de la telefona celular
10
1.3 La polinizacin..
15
1.4 Efecto de la Energa Electromagntica en las Abejas
21
CAPTULO II. METODOLOGA........ 32

CAPTULO III. RESULTADOS
Semana No. 1..
36
Semana No. 2..
39
Semana No. 3..
41
Semana No. 4..
45
Semana No. 5..
47
Semana No. 6..
49
Semana No. 7..
51
Semana No. 8..
53
Semana No. 9..
55
Semana No. 10
57
Semana No. 11....
59
Semana No. 12
61
CONTENIDO
Pgina
CONCLUSIONES...
64
Recomendaciones..
65
BIBLIOGRAFA...
66
ANEXOS
Anexo A. La colmena moderna
68
Anexo B. Colmena Jumbo........
70
GLOSARIO...
72
LISTA DE FIGURAS
Nmero
Nombre
Pgina
1.1
Propagacin de ondas en comunicaciones...
1.2
Series de paquetes de energa. 6
1.3
Series de paquetes de energa en una regin del espacio.
1.4
Espectro electromagntico
1.5
En un radio simple, ambos transmisores utilizan la misma

frecuencia. Slo uno puede hablar al tiempo. 10
1.6
En un radio dual, los dos transmisores utilizan diferentes

frecuencias, as que dos personas pueden hablar al mismo 11
tiempo. Los telfonos celulares son duales...
1.7
Campo hexagonal de una ciudad dividida en clulas.
1.8
Tpica torre de transmisin de telefona celular..... 12
1.9
Funcionamiento de un telfono celular..
13
1.10
Abeja polinizando una flor de azahar..
15
1.11
Partes de la flor...
16
1.12
Formacin del fruto..... 17
1.13
Colmena...
18
1.14
Actividad pecoreadora en la colmena.....
19
1.15
Las abejas se comunican por medio de un intercambio

elctrico cuando sus antenas se ponen en contacto... 24
1.16
Oscilograma del campo elctrico de una abeja que pasa

volando .... 25
1.17
Ala de una abeja vista con un microscopio electrnico de

barrido... 26
1.18
Cada aterrizaje de abejas en la colmena transporta una carga

especficamente.. 27
1.19
Una abeja en un campo elctrico..... 28
11
Nmero
Nombre
Pgina
1.20
Representacin de un efecto dipolo medible en las antenas de

la abeja melfera.. 28
2.1
Ruta que muestra el camino desde la Cd. de Poza Rica (A)

hasta el Ejido Xchitl Castillo de Teayo (B).... 32
2.2
Metodologa.....
3.1
Apiario donde se realiz el experimento..... 37
3.2
Colmena Experimento.... 37
3.3
Colmena Blanco..
37
3.4
Colocacin del primer telfono celular....
37
3.5
Colocacin del segundo telfono celular...
37
3.6
Abejas saliendo de la cmara de cra.....
38
3.7
Bastidores vacos.... 38
3.8
Celulares con propleo..
3.9
Revisin de rutina en la colmena blanco. 40
3.10
Huevecillos en la cmara de cra.....
3.11
Vehculo con herramienta necesaria para cosechar miel. 41
3.12
Pabelln instalado para realizar la cosecha de miel..... 41
3.13
Miel madura.....
41
3.14
Banco desoperculador para la correcta cosecha de miel....
41
3.15
Extractor de miel mecnico de acero inoxidable...
42
3.16
Cosecha de cera..... 42
3.17
Colocacin de bastidores dentro del extractor de miel..... 42
3.18
Extractor de miel con bastidores..
42
3.19
Extractor de miel en movimiento..
42
3.20
Extraccin de miel... 42
34
40
40
Nmero
Nombre
Pgina
3.21
Revisin de la colmena experimento... 44
3.22
Cambio de telfonos celulares en la colmena 86..
3.23
Celulares dentro de la colmena experimento..... 44
3.24
Revisin de la colmena blanco..... 44
3.25
Colmena experimento, sin avance significativo..... 46
3.26
Cambio de telfonos celulares en la colmena experimento...
3.27
Poblacin en la alza colocada recientemente (colmena

blanco)......................................................................................... 46
3.28
Revisin de la colmena blanco, se observa mejor desempeo..
3.29
Colmena sin avance en la produccin. 48
3.30
Colmena sin actividad pecoreadora....
48
3.31
Colmena en desarrollo...
48
3.32
Construccin de celdas en la alza...
48
3.33
Colmena sin cambios..... 50
3.34
Poblacin escasa.... 50
3.35
Colmena con mayor desempeo de construccin....
3.36
Poblacin trabajando.. 50
3.37
Actividad nula dentro de la colmena 86..
52
3.38
Colmena No. 113, muestra actividad pecoreadora...
52
3.39
Colmena experimento, sin avance... 54
3.40
Colmena No. 86, sin actividad dentro de la alza...
54
3.41
Colmena No. 113, las abejas construyen ms celdas..
54
3.42
Celular dentro de la colmena 86 (experimento)..... 56
3.43
Poblacin agresiva.. 56
44
46
46
50
Nmero
Nombre
Pgina
3.44
Buen desempeo dentro de la colonia.... 56
3.45
Colmena 113 (blanco).... 56
3.46
Celulares dentro de la colmena agresiva.... 58
3.47
Cambio de celulares en la colmena experimento (86).....
58
3.48
Colmena con excelente desempeo...
58
3.49
Cosecha de miel en la colmena blanco (113)....
58
3.50
Colmena sin avance, semana No. 11.. 60
3.51
Celulares sin propleos.....
60
3.52
Bastidores recin colocados en la colmena 113...
60
3.53
Colmena con poblacin en la alza recin colocada..
60
3.54
Bastidor incompleto, las abejas no construyeron celdas.....
62
3.55
En la colmena 86, las abejas no construyeron sus reservas de

miel.... 62
3.56
Poblacin escasa en la semana No. 12..
62
3.57
ltima revisin en la colmena blanco..
62
3.58
Bastidor de la colmena blanco.. 63
3.59
Poblacin de la colmena blanco en la semana No. 12..... 63
3.60
Integrantes del equipo que realizaron los monitoreos

semanales.... 63
3.61
Asesora con el equipo de trabajo..... 63
B.1
Colmena Jumbo..
70
LISTA DE TABLAS
Nmero
Nombre
Pgina
1.1 Clasificacin de las ondas en telecomunicaciones 8

2.1 Tabla de resultados
35
3.1 Semana No. 1.. 36

3.2 Semana No. 2.. 39
3.3 Semana No. 3.. 43
3.4 Semana No. 4.. 45
3.5 Semana No. 5.. 47
3.6 Semana No. 6.. 49
3.7 Semana No. 7.. 51
3.8 Semana No. 8.. 53
3.9 Semana No. 9.. 55
3.10 Semana No. 10 57
3.11 Semana No. 11 59
3.12 Semana No. 12 61
AGRADECIMIENTOS
Son muchas las personas a las que me gustara agradecer su amistad, apoyo, nimo y compaa en el transcurso de mi
formacin. Algunas estn aqu conmigo y otros en el recuerdo y en el corazn, sin importar donde estn hoy quiero
darles las gracias por formar parte de mi, por todo lo que me han brindado, mil gracias
A Dios
Gracias por darme la dicha de vivir, por los bellos momentos que han dejado tantas huellas en mi vida, una de ellas fue
realizar y ahora cumplir mi mayor anhelo, terminar la carrera. Y te pido Dios que me acompaes siempre en mi caminar
por este mundo.
Es momento de darle gracias a una gran persona, a mi mejor amigo, a quien amo con todas las fuerzas de mi corazn,
a ti que en justo ahora estas provocando que mis ojos se llenen de lgrimas:
A mi padre (+)
Papi, mi betito, no sabes cunto lamento el que ya no ests conmigo, que ya no puedas disfrutar este maravilloso logro
que hoy estoy realizando. Pero estoy segura que al igual que mi mamita ests muy orgulloso de m. Te doy las gracias
por todo el apoyo que me diste, tus consejos, las palabras de aliento que me animaban cuando yo senta caer, gracias
por ser el padre ms padre de todo el mundo! Y aunque ya no ests aqu sigues siendo mi sper hroe yo se que creas
en mi y ahora puedo decirte: PAPITO LO LOGRAMOS. Te amo!!!
A mi madre
Mami no me equivoco si digo que eres la mejor mam del mundo. Gracias por todo tu esfuerzo, apoyo y la confianza
que depositaste en mi, gracias mamita por estar a mi lado, por ensearme tanto, por ser tan fuerte. Gracias por tu
paciencia y esas palabras sabias que siempre tienes para mis tristezas y mis momentos felices, por ser mi amiga y
ayudarme a cumplir mis sueos, te quiero mucho.
Mayita
Mi bebe de verdad soy muy feliz el tenerte como hermana, como no agradecerte si tu eres uno de mis mayores motivos
por el cual seguir adelante, aunque tenemos diferencias quiero que sepas que te quiero mucho, y que siempre estar
contigo dispuesta a ayudarte. No soy digna de decirte mayita pero lo hice porque s que a ti te gustaba escucharlo,
Dios te bendiga siempre.
Ta magnolia
Me atrevo a decir que es la mejor ta del mundo, gracias por darme un lugar en su casa en estos cuatro aos, me
pregunto, que habra hecho sin usted? Estoy muy agradecida con dios por haberla puesto en mi camino, porque fue mi
gua, mi mejor amiga a la que le poda contar todo sin temor alguno; alguna vez le dije que usted era mi segunda
madre? pues hoy se lo digo una vez ms, persona ms buena no he conocido en este mundo y tenga por seguro que
Dios la bendecir siempre.
A la abuela y toito
Solo le pido a Dios que los acompae siempre, gracias por darme un lugar en su corazn y por ser parte de este trayecto.
A mis maestros
Por ser el pilar de mi formacin, por compartir de sus conocimientos, gracias a todos los que fueron parte de este largo
andar, me llevo de ustedes un gran recuerdo y tengan por seguro que en m encontraran siempre a una gran amiga. Por
todo gracias.
Amigos de la UV
A todos mis amigos y compaeros de la carrera, en cada uno de ustedes hay una persona muy especial. He aprendido y
disfrutado con ustedes mis horas de estudio, gracias por la ayuda cuando en ocasiones me he sentido perdida y por esa
amistad sincera, los voy a extraar.
A las nias
Suni, Faby, Clarita, Yami, Tere, Ana, Nohelia. Muchas gracias por considerarme su amiga, por regalarme tantos
momentos hermosos, por soportar todas mis locuras, las quiero mucho. Me llevo de ustedes un gran recuerdo y espero
nuestra amistad perdure por siempre. Y bueno ingenieros a la que tenga la primera quincena que invite las pupusas
jajaja.
A china, aleta, chela, la perruchola, mely, paty, paola, miry, karla, blanca, el profe, don ramn, cachorro, en fin a todos
mis amigos de la generacin 2007 de Ingeniera Ambiental.
Atte.
Aracely Garca Morgado
AGRADECIMIENTOS
A Dios
Por otorgarme la bendicin de vivir y ver realizado uno de mis mayores sueos, terminar mi carrera.
A mis padres
A ti mam, por ser mi confidente, mi mejor amiga y el pilar de mi vida. Gracias por ensearme a ser fuerte y no
dejarme caer ante nada para lograr alcanzar todas mis metas.
A ti pap, porque t has sido mi modelo a seguir, gracias por tus consejos y tu apoyo incondicional. En verdad te
admiro mucho, eres genial.
A ambos los quiero mucho.
A mi hermana
Vera, qu habra hecho sin ti?; gracias por desvelarte conmigo cuando tena que estudiar, por brindarme todo tu
apoyo y sobre todo por alegrar cada uno de mis das. Te quiero mucho.
A mi abuelita, Eustolia Hernndez

Por hospedarme en su casa y apoyarme en la realizacin de este trabajo, gracias por su cario; abuelita muchas
gracias por compartir conmigo este momento tan importante de mi vida. La quiero mucho.
A mi abuelito, Febronio Andrade (+)

Aunque se me adelant y hoy no podr estar fsicamente conmigo, me comprometo a seguir su ejemplo y espero
algn da volverlo a ver. Lo extrao mucho.
A la Fam. Andrade Hdez. Jr.

Por regalarme su tiempo, brindarme sus conocimientos de apicultura y su compaa durante los monitoreos;
gracias tos Adn y Guille; primos Abi, Asa y Josi.
Y es aqu donde debo incluir aqu a Pancho, porque aunque no sea un Andrade, ya es parte de la familia. Gracias
por acompaarme en los monitoreos!
A la Fam. Barrera Andrade
Por recibirme siempre con los brazos abiertos y alegrar todos esos fines de semana. Gracias tos Ramn y Mirna,
pero sobre todo gracias a sus nios Alberto y Angelito, cmo extrao estar platicando o jugando con ellos!
A la Fam. Andrade Hernndez

A todos mis tos y primos; no me atrevo a mencionarlos porque temera olvidar a alguno de ustedes, recuerden
somos una gran familia! Gracias por estar siempre conmigo, por su apoyo, compaa, alegra y por todo su
cario. Los quiero mucho!
A la Fam. Ibaez Nava

A mis tas Flor, Milagros y Mague. Por sus consejos y cario, muchas gracias por estar conmigo en las buenas y
en las malas. Las quiero mucho!
A la Fam. Lastire Morgado

A la abuelita Mary, Doa Mary y Toito, muchas gracias por recibirme en su casa y brindarme su apoyo en la
realizacin de este trabajo. Muchas gracias por sus consejos y sobre todo por su cario.
A mis Asesores
Mtra. Aurora Galicia Badillo, gracias por haberme guiado durante estos 9 semestres, por haber aceptado ser
directora de este trabajo y sobre todo por haberme enseado a crecer profesionalmente.
Mtro. Miguel ngel Rojas Hernndez, gracias por haber aceptado ser asesor de este trabajo y por apoyarme en la
redaccin del mismo; gracias por todas las observaciones realizadas.
A mis Maestros
Un da escuch a un profesor de primaria decir ojal y cuando lleguen a ser profesionistas nos agradecieran
tambin a nosotros. As que este trabajo est dedicado a cada uno de ellos, aunque hayan sido malos o buenos,
les agradezco porque desde pre-escolar hasta en la universidad fueron ustedes quienes me brindaron sus
conocimientos.
A mis amigas, Las Nias

A todas ustedes, porque durante estos 9 semestres hemos compartido momentos inolvidables...
Aracely, Ara o Chely, no importa cmo te digan al fin y al cabo siempre eres la misma; gracias por ser mi
compaera de tesis, mi amiga y mi consejera, pero sobre todo gracias por ensearme a sonrer todos los das.
Ana, Anita la huerfanita, Santa Ana; porque an recuerdo el 1 da de clases, te acuerdas?, ambas estbamos
perdidas pero nos alegramos al saber que ramos compaeras, gracias por tu amistad!
Faby, la loba; porque hemos estado juntas desde que nos inscribimos, gracias por ser mi amiga y por estar
conmigo en las buenas y en las malas. Te quiero mucho Faby!
Tere, Tereeesa, Teresuca, Santa Teresa; an recuerdo cuando estudibamos ingls, no olvidar aqullas horas de
CADI, no la pasbamos jugando por eso no aprendimos bien gracias por ser mi manita y mi amiga.
Yami, Yamita; an recuerdo cuando iba a tu casa a trabajar en ese manual que no cont ni 1 punto; gracias por
estar conmigo, por escuchar mis penas y alegrasrecuerdo las clases de escultura y ese cuadro que me ayudaste
a pintar, por cierto desapareci misteriosamente del taller y todo porque no lo fui a recogerpero an conservo
mi mona-luchadora jajajaTe quiero mucho amiga!
Nohelia, que puedo decirte a ti, algo que no te haga enojar jajaja, no es cierto an recuerdo tus ancdotas y
vivencias pero sobre todo recuerdo cuando llegabas tarde a clases y con sueo, todo por culpa del
trabajocudate mucho amiga y ya no te enojes tanto.
Y porque no incluir a Clara, Claritala ltima en integrarse a este grupo y la que nos contaba todas sus
aventuras; en verdad eso de ser mam, esposa y estudiante slo t lo puedes hacer.
A mis amigos Betty, Bere, Jimmy, George, Arturo

Porque aunque casi no nos frecuentamos, s que siempre podr contar con ustedes, los quiero mucho! Y me
alegra saber que vamos a lograr cumplir nuestra meta, an tenemos pendiente una reunin, no lo olviden.
A la generacin 2007 de Ingeniera Ambiental

Porque sin ustedes no hubiese sido lo mismo, al grupo de la China, el de los Cachorros, las Brattz, la perrash,
etc de todos me llevo un recuerdo muy especial y recuerden que en mi tienen una amiga.
Y en general a todas aquellas personas que me top en el camino y fueron capaces de brindarme su apoyo y
conocimientos para lograr este objetivo. Mil gracias!
Atte.
Suni Nayeli Prez Andrade
INTRODUCCIN
Con el crecimiento desmedido de la telefona mvil celular se han aumentado las
radiaciones electromagnticas, stas son las causantes de severos daos hacia las
especies que habitan el planeta. Es de suma importancia prestar atencin a los
pequeos organismos que realizan un trabajo fundamental para el sustento de otros
por ejemplo; los polinizadores, principalmente las abejas.
Pero, por qu estos animales? Porque 90% de las plantas del planeta requieren de
un agente externo para reproducirse, ya que, a diferencia de los animales, no se
pueden mover. De los polinizadores depende la produccin de casi todos los frutos
que conforman la alimentacin de los hetertrofos. Adicionalmente, tres cuartas
partes de los cultivos de los que se alimenta el hombre dependen de la polinizacin
para producir sus frutos.
Se calcula que sin los polinizadores no se podra tener uno de cada tres bocados de
comida que se consume. Entre los cultivos importantes en Mxico que requieren
polinizadores estn el frijol, el chile, el tomate y el jitomate, las calabacitas, las
ciruelas, las naranjas, los mangos, las manzanas, el caf, el cacao, la vainilla, el
almendro, etc. [1].
Mxico ha exportado en los ltimos cinco aos un promedio de 25 mil toneladas de
miel, mantenindose como el tercer exportador del mundo, generando en el mismo
periodo antes referido, un ingreso de divisas por el orden de los 25 millones de
dlares estadounidenses.
Tan solo en el ao 2008 se exportaron 30 mil toneladas e ingresaron a nuestro pas
por este concepto 83.87 millones de dlares estadounidenses, cifra que representa
un incremento de 48% con respecto al valor de las exportaciones de miel durante
2007 [2].
En el presente trabajo se estudia de manera preeliminar el comportamiento de las

abejas que reciben radiaciones electromagnticas de dos telfonos mviles, cuyo
impacto aparentemente no es visible, pero basta con observar el entorno para darse
cuenta de que poco a poco se ha ido alterando la naturaleza con las necesidades
tecnolgicas.
Para este estudio en particular se realiz una investigacin previa sobre: energa
electromagntica, funcionamiento de un celular, polinizacin, el efecto de las
radiaciones electromagnticas de la telefona mvil celular en el comportamiento de
las abejas incluyendo aqu una metodologa para evaluar el impacto de sta
tecnologa.
Por lo cual se desarroll un experimento con duracin de 3 meses realizado en un
apiario, teniendo dos colmenas en observacin, sometiendo a una de stas a las
radiaciones electromagnticas de 2 telfonos celulares y siendo la otra el blanco. Se
evaluaron los siguientes aspectos: comportamiento, produccin de miel y estado de
la reina.
Por ltimo se presentan los resultados obtenidos del estudio en forma de tablas e
ilustraciones donde se muestra el desempeo de ambas colmenas.
JUSTIFICACIN
La polinizacin es un fenmeno de gran importancia para la vida y trae asociado
consecuencias inmediatas de gran trascendencia, como son la formacin del fruto y
de la semilla; cabe resaltar que tres cuartas partes de los cultivos de los que se
alimenta el hombre dependen de este fenmeno [1].
En el planeta existen diferentes tipos de polinizadores. Sin embargo, las abejas
realizan el 85% de esta actividad. Es conveniente decir que si estos organismos
polinizadores llegaran a desaparecer, a la humanidad solo le quedaran pocos aos
de vida, tal como lo mencion Albert Einstein: "Si la abeja desapareciera de la
superficie del globo, al hombre solo le quedaran 4 aos de vida: sin abejas, no hay
polinizacin, ni hierba, ni animales, ni hombres".
Por tal motivo en este trabajo se presenta un estudio experimental, sobre el
comportamiento de las abejas ante las radiaciones electromagnticas provenientes
de la telefona mvil celular.
OBJETIVOS
General
Evaluar el comportamiento de las abejas, produccin de miel y estado de la reina,
mediante la radiacin electromagntica de la telefona mvil celular.
Especficos
Analizar diferentes fuentes de informacin, resultado de la bsqueda
bibliogrfica.
Seleccionar geogrficamente el lugar de estudio en base a la existencia
de seal de telefona celular.
Seleccionar las colmenas, tomando en cuenta la poblacin.
Evaluar resultados experimentales, en base a la metodologa aplicada
HIPTESIS
Los campos electromagnticos generados por las radiaciones de telfonos celulares
contribuyen al abandono de las abejas de la colmena, y a la disminucin de los
productos derivados de la actividad de stas.
Captulo I. Marco Terico 2011

CAPITULO I. MARCO TERICO
1.1 Energa electromagntica
La energa electromagntica es la cantidad de energa almacenada en una regin del
espacio que podemos atribuir a la presencia de un campo electromagntico, y que se
expresar en funcin de las intensidades del campo magntico y campo elctrico. La
radiacin electromagntica es una combinacin de campos elctricos y magnticos
oscilantes, que se propagan a travs del espacio transportando energa de un lugar a
otro.
A diferencia de otros tipos de onda, como el sonido, que necesitan un medio material
para propagarse, las ondas electromagnticas se propagan en el vaco. Cuando las
ondas electromagnticas viajan desde un emisor hasta un receptor siguen diferentes
trayectorias y sufren diferentes fenmenos. Por ejemplo, la energa de estas ondas
puede ser reflejada, refractada, difractada, dispersada y/o absorbida por cualquier
objeto [3].
Figura 1.1 Propagacin de ondas en comunicaciones

Referencia (Aponte G., 2007)
Energa electromagntica en movimiento

Para poder describir el movimiento de la energa electromagntica en el espacio se
utiliza una funcin llamada Densidad de Potencia, la cual asigna a cada punto del
espacio, un vector cuya magnitud es igual al nmero de Joules por unidad de
superficie que pasan por el punto cada segundo; y cuyo sentido indica la direccin en
la que se mueve dicha energa [4].

Algunas caractersticas importantes de la energa en movimiento son: la direccin de
propagacin, la amplitud, frecuencia, longitud de onda y polarizacin del campo
elctrico asociado. Para poder entender el significado de frecuencia, es necesario
imaginar la forma como viaja la energa. Sin entrar a mucho detalle se podra decir
que sta viaja en paquetes semiesfricos consecutivos, que se mueven en alguna
direccin particular.
Figura 1.2 Series de paquetes de energa

Referencia (Reyes, 2000)
Los paquetes de energa pueden tener diferentes tamaos y las series de paquetes,
se pueden mover a diferentes velocidades. Tambin se puede dar el caso de que
muchas series de paquetes (con diferentes tamaos y velocidades) se mueven
simultneamente en una misma regin del espacio. Cuando ste es el caso, el
movimiento de los paquetes de energa de algn tipo, no afecta en ninguna forma, al
movimiento de los paquetes de otros tipos [4].
Figura 1.3 Series de paquetes de energa en una regin del espacio

Referencia (Reyes, 2000)
A la tasa de repeticin peridica en el tiempo se le llama frecuencia. Asimismo, se

llama longitud de onda, al doble de la longitud (medida en alguna unidad de
distancia) de cada uno de los paquetes de energa. Ambos parmetros son muy
importantes, de ellos depende el movimiento de la energa electromagntica; y
frecuentemente son usadas en el medio de las telecomunicaciones, para caracterizar
el movimiento de las seales electromagnticas [4].
Espectro electromagntico
En el espacio pueden viajar simultneamente diferentes series de paquetes de
energa, cada una de ellas con sus valores particulares de frecuencia y longitud de
onda.
Cuando
se
desea
transmitir
informacin
en
forma
de
seales
electromagnticas, frecuentemente se montan los mensajes en grupos de series de

paquetes. Una determinada cantidad de informacin, est montada en un cierto
nmero de frecuencias definidas.
Una serie de paquetes con una frecuencia definida, no interfiere con las series de
otras frecuencias; se puede enviar a travs de una misma regin del espacio, una
gran cantidad de mensajes, siempre y cuando estos mensajes no utilicen la misma
frecuencia.
En telecomunicaciones se clasifican las ondas en funcin del empleo al que estn
destinadas (ver Tabla 1.1), se debe considerar un tipo especial llamado microondas,
que sitan su rango de frecuencias entre 1 GigaHertz (GHz) y 300 GHz
con
longitudes de onda de entre 30 centmetros a 1 milmetro, que tienen la capacidad de

atravesar la ionosfera terrestre, permitiendo la comunicacin satelital [4].

Tabla 1.1 Clasificacin de las ondas en telecomunicaciones
Clasificacin de las ondas en telecomunicaciones

Sigla
Rango
Denominacin
Empleo
VLF
10 kHz a 30 kHz
Muy baja frecuencia
Radio gran alcance
LF
30 kHz a 300 kHz
Baja frecuencia
Radio, navegacin
MF
300 kHz a 3 MHz
Frecuencia media
Radio de onda media
HF
3 MHz a 30 MHz
Alta frecuencia
Radio de onda corta
VHF
30 MHz a 300 MHz
Muy alta frecuencia
TV, radio
UHF
300 MHz a 3 GHz
Ultra alta frecuencia
TV, radar, telefona mvil
SHF
3 GHz a 30 GHz
Super alta frecuecia
Radar
EHF
30 GHz a 300 GHz
Extremadamente alta frecuencia
Radar
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_Electromagn%C3%A9tica, 2011
Por su velocidad de cambio o frecuencia, las ondas pueden clasificarse dentro de un

espectro electromagntico que va desde frecuencias extremadamente bajas, donde
estn los sistemas elctricos, hasta las muy altas correspondientes a la radiacin
csmica y los rayos gama.
Por los fenmenos fsicos que pueden ocasionar las radiaciones, el espectro se
encuentra dividido en dos regiones: la de radiaciones no-ionizantes y la de
radiaciones ionizantes (para frecuencias a partir de 1015 Hertz.).
En la primera regin los efectos de la energa asociada a la radiacin son demasiado
dbiles para romper los enlaces que mantienen unidas las molculas de las clulas,
mientras que en la segunda se produce ionizacin en la materia, es decir, la energa
asociada puede romper los enlaces de las molculas [3].
Figura 1.4 Espectro electromagntico

Referencia (Aponte, 2007)
Una parte del espectro es denominada radiofrecuencia y est conformada por ondas
con frecuencias entre 3 kiloHertz (kH) y 300 GHz, estando all los sistemas de
comunicacin de radio AM y FM, televisin, telefona inalmbrica, telefona celular,
comunicacin personal, radioaficionados, radio enlaces y microondas [3].
Para comprender ms sobre cmo funcionan todos estos campos electromagnticos
generados por la tecnologa mvil celular, se proseguir a explicar en el siguiente
apartado el funcionamiento bsico de los telfonos celulares mviles.
9

1.2 Funcionamiento de la telefona celular
Los telfonos celulares, por sofisticados que sean y luzcan, no dejan de ser radio
transmisores personales. Siendo un sistema de comunicacin telefnica totalmente
inalmbrica, los sonidos se convierten en seales electromagnticas, que viajan a
travs del aire, siendo recibidas y transformadas nuevamente en mensaje a travs de
antenas repetidoras o va satlite.
Para entender mejor cmo funcionan estos sofisticados aparatos puede ayudar
compararlos con una radio de onda corta (OC) o con un walkie-talkie. Un radio OC es
un aparato simple. Este permite que dos personas se comuniquen utilizando la
misma frecuencia, as que slo una persona puede hablar al tiempo.
Un telfono celular es un dispositivo dual, esto quiere decir que utiliza una frecuencia
para hablar, y una segunda frecuencia aparte para escuchar. Una radio OC tiene 40
canales. Un telfono celular puede utilizar 1664 canales. Estos telfonos tambin
operan con clulas (o celdas) y pueden alternar la clula usada a medida que el
telfono es desplazado.
Las clulas le dan a los telfonos un rango mucho mayor a los dispositivos que lo
comparamos. Un walkie-talkie puede transmitir hasta quizs una milla (1.6 km). Una
radio OC, debido a que tiene un poder mucho ms alto, puede transmitir hasta 5
millas (8 km).
Figura 1.5 En un radio simple, ambos transmisores utilizan la misma frecuencia. Slo uno puede
hablar al tiempo.
Referencia: (Inzaurralde, 2011)
10
Figura 1.6 En un radio dual, los dos

transmisores
utilizan
diferentes
frecuencias, as que dos personas

pueden hablar al mismo tiempo.
Los telfonos celulares son duales.
Referencia: (Inzaurralde, 2011)
La genialidad del telfono celular reside en que una ciudad puede ser dividida en
pequeas "clulas" (o celdas), que permiten extender la frecuencia por toda una
ciudad. Esto es lo que permite que millones de usuarios utilicen el servicio en un
territorio amplio sin tener problemas.
Se puede dividir un rea (como una ciudad) en clulas. Cada una de ellas es
aproximadamente de un tamao de 10 millas cuadradas (26 km2). Las clulas se
imaginan como unos hexgonos:
Figura 1.7 Campo hexagonal de una ciudad dividida en clulas.

Referencia (Inzaurralde, 2011)
11

Los telfonos celulares poseen unos transmisores de bajo poder dentro de ellos.
Tienen 2 fuerzas de seal: 0.6 Watts y 3 Watts (como comparacin, la mayora de los
radios de onda corta transmiten a 5 Watts). La estacin base tambin transmite a
bajo poder. Los transmisores de bajo poder tienen ventajas:
1. El consumo de energa del telfono es relativamente bajo. Esto significa que
bajo poder requiere bateras pequeas, y esto hace posible que existan
telfonos que caben en la mano. A su vez aumenta en forma considerable el
tiempo en que se puede usar el telfono entre carga y carga de la batera.
2. Las transmisiones de las estaciones base y de los telfonos no alcanzan una
distancia ms all de la clula. Es por esto que en la figura de arriba en cada
celda se pueden utilizar las mismas frecuencias sin interferir unas con otras.
3. Las transmisiones de la base central y de los telfonos en la misma celda no
salen de sta. Por lo tanto, cada celda puede reutilizar las mismas 59
frecuencias a travs de la ciudad.
La tecnologa celular requiere un gran nmero de estaciones base. Una ciudad tpica
grande puede tener cientos de torres emisoras. Cada portador tiene una oficina
central llamada MTSO (Mobile Telephone Switching Office), PSTN (Public Switched
Telephone Network) en el diagrama siguiente. Esta oficina maneja todas las
conexiones telefnicas y estaciones base de la regin.
Figura 1.8 Tpica torre de transmisin de telefona celular

12

Cuando el usuario desea realizar una llamada, el telfono celular enva un mensaje a
la torre solicitando una conexin a un nmero de telfono especfico. Si la torre
dispone de los suficientes recursos para permitir la comunicacin, un dispositivo
llamado "switch" conecta la seal del telfono celular a un canal en la red de
telefona pblica. La llamada en este momento toma un canal inalmbrico as como
un canal en la red de telefona pblica que se mantendrn abiertos hasta que la
llamada se concluya. La figura I.IX muestra de forma grfica lo descrito
anteriormente.
Figura 1.9 Funcionamiento de un telfono celular.

13
Digamos que usted tiene un celular, lo enciende, y alguien trata de llamarle. La

MTSO recibe la llamada, y trata de encontrarlo. Desde los primeros sistemas la
MTSO lo encontraba activando su telfono (utilizando uno de los canales de control,
ya que su telfono se encuentra siempre escuchando) en cada clula de la regin
hasta que su telfono respondiera. Entonces la estacin base y el telfono decidirn
cul de los 59 canales en su telfono celular usar. Ahora estar conectado a la
estacin base y puede empezar a hablar y escuchar.
A medida que usted se mueva en la clula, la estacin base notar que la fuerza de
su seal disminuye. Entretanto, la estacin base de la clula hacia la que se est
moviendo (que est escuchando la seal) ser capaz de notar que la seal se hace
ms fuerte. Las dos estaciones base se coordinan a s mismas a travs del MTSO, y
en algn punto su telfono obtiene una seal que le indica que cambie de frecuencia.
Este cambio hace que su telfono mude su seal a otra clula.
El telfono tambin transmite una propuesta de registro y la red mantiene unos datos
acerca de su ubicacin en una base de datos (de esta forma es que la MTSO sabe
en qu clula se encuentra si quiere timbrar su telfono). A medida que se mueve
entre clulas, el telfono detecta los cambios en la seal, los registra y compara para
con los de la nueva clula cuando cambia de canal. Si el telfono no puede hallar
canales para escuchar se sabe que est fuera de rango y muestra un mensaje de
"sin servicio"[5].
ste es, en forma bastante simplificada, el funcionamiento de la telefona celular;
abarcando desde el aspecto terico en la divisin de las zonas geogrficas en
clulas, hasta el intercambio de ondas electromagnticas necesario para establecer
una sencilla comunicacin entre dos telfonos celulares. A continuacin se explicar
el fenmeno de polinizacin, el cual se ve interferido por nuestra necesidad de
comunicacin.
14

1.3 La polinizacin
Este fenmeno es el transporte de los granos de polen desde los estambres hasta el
gineceo. Generalmente, la polinizacin se produce entre flores que pertenecen a
plantas separadas. Puede ocurrir de dos maneras:
Polinizacin por los insectos (Entomgama): Los insectos llevan el polen de
unas flores de la misma especie, que incluso puede ser la misma flor de la que
el polen sali. Para atraer a los insectos, las flores suelen ser grandes,
vistosas y aromticas, y a menudo producen nctar, un lquido azucarado.
Polinizacin por el viento (Anemgama): El viento arrastra los granos de polen

de unas flores a otras. Se da en flores pequeas y poco vistosas.
Figura 1.10 Abeja polinizando una flor de azahar

Referencia (Google Images, 2011)
En general, la polinizacin por las abejas no slo incrementa la produccin de los

cultivos sino tambin mejora la calidad.
15
Partes de la flor
El rgano reproductor masculino (Androceo) son los estambres.
Los estambres estn formados por un filamento y una antera donde aparecen
unas bolsitas (Sacos polnicos) en las que se produce el polen.
El rgano reproductor femenino (Gineceo) es el pistilo.

El pistilo est formado por el estigma (donde se depositan los granos de
polen), estilo y ovario en cuyo interior estn los vulos.
Figura 1.11 Partes de la flor

Referencia (Illana, 2011)
16

La semilla y el fruto
Despus de la polinizacin, se producen cambios importantes en el gineceo de la
flor: los vulos fecundados dan lugar al embrin, que junto a las sustancias nutritivas
para facilitar su crecimiento y unas envolturas dan lugar a la semilla y el resto del
gineceo se transforma en el fruto. El fruto contiene las semillas en su interior y las
protege. Si la semilla llega a un lugar con la humedad y la temperatura adecuadas,
germina y da origen a una nueva planta [6].
Figura 1.12 Formacin del fruto

Referencia (Illana, 2011)
17

Evaluacin de las colmenas1 polinizadoras
Fortaleza
La fortaleza de una colmena la representa el nmero de abejas que, sta posee.
Colonias muy pobladas con dos o tres alzas pueden llegar a albergar hasta 60 mil
abejas cada una. Es difcil apreciar en una colmena el nmero de habitantes pero
podemos estimar si la poblacin sta completa al ver los bastidores de la cmara de
cra.
Figura 1.13 Colmena
Una colmena posee diez bastidores, los centrales conservan la cra en desarrollo y
los huevecillos puestos por la reina. En ellos se ven las celdillas tapadas con cera de
las abejas por nacer. stos estarn tapizados de abejas alimentando, cuidando las
larvas y atendiendo a la cra.
Los bastidores laterales poseen miel y polen que las abejas acomodan y empacan
con sus patitas, podemos identificar el polen por el color tpico de la flor que estn
visitando en esos momentos. Bastidores vacos, sin cra o baja poblacin nos indican
deficiencia de fuerza y por lo tanto de polinizacin.
Ver Anexo A
18

Actividad pecoreadora
Es el mximo inters del productor la labor colectora en la huerta por parte de las
abejas ya que sta refleja la labor de la polinizacin. Cuando nos colocamos en un
lado de la colmena podemos determinar el nmero de abejas que colectan polen
pues observamos las bolitas adheridas a sus patas posteriores.
Figura 1.14 Actividad pecoreadora en la colmena
Estas bolitas de polen se sostienen gracias a unos pequeos ganchitos que se

encuentran en el ltimo par de patas, en donde la pecoreadora ha fijado su carga
para trasladarla. Estas cestas de polen se vern llenas en las abejas que descienden
en la piquera (entrada y salida de la colmena) pues al llegar, entran caminando.
19
La actividad pecoreadora se observa tambin en el campo de cultivo, la uniformidad

en el nmero de abejas volando en todas las reas de la huerta es tambin un buen
indicador. Para asegurar el total de frutos se debe guardar la relacin de una abeja
por cada diez flores. Las horas de mxima actividad son las ms tempranas, y hasta
media maana. Estos detalles de polinizacin son herramientas tiles para evaluar la
labor de pecoreo de las colmenas en el campo.
Anomalas
Las principales anomalas en polinizacin, se relacionan con las fallas en los
aspectos primordiales de manejo de las colmenas y con las condiciones ambientales,
que no pueden ser controladas. La competencia, intoxicacin de las abejas por
aplicaciones parasiticidas, poca eficiencia en los vuelos por excesiva distancia, altas
temperaturas, lluvias, vientos y otros factores afectan la polinizacin efectiva.
La planta es el mejor indicador en las anomalas de polinizacin, cada de flores, falta
de frutos en desarrollo, deficiente crecimiento, frutos deformes y falta de uniformidad
en el tamao, entre otros. Cualquier indicador de deficiencia detectado con
anticipacin debe corregirse de inmediato pues los retrasos ocasionados por
anomalas en polinizacin afectan a las plantas en muy corto tiempo y alteran el
desempeo general de la huerta por todo el ciclo [7].
Para la gran mayora de nosotros, los efectos que ejerce la energa electromagntica
sobre las abejas pasan inadvertidos y si seguimos ignorndolos podran tener
consecuencias inimaginables y catastrficas, en el siguiente apartado se procede a
explicar las secuelas que producen los telfonos celulares mviles sobre las abejas.
20

1.4 Efecto de la energa electromagntica en las abejas
Los campos elctricos y magnticos de nuestro planeta existan antes que todas las
formas de vida, y han jugado adems un papel decisivo en la evolucin de las
especies, en el agua, en la tierra y en la atmsfera cercana a la tierra. Los seres
vivos se han ido adaptando a ellos a lo largo de su evolucin.
Los
animales
que
dependen
de
los
campos
elctricos,
magnticos
electromagnticos naturales para su orientacin y navegacin se desorientan por los

campos artificiales creados por el hombre. Estos campos artificiales son ms fuertes
y constantemente cambiantes que los campos electromagnticos naturales,
provocan que las abejas no puedan regresar a su colmena.
La mayora de las personas probablemente ignoran esto, pero afecta, entre otras, a
una de las especies de insectos ms importantes: las abejas. Puesto que las abejas
pasan por ser prerrequisitos indispensables para la fructificacin, sin abejas algunos
frutos y vegetales no se produciran.
En el medio natural existen campos electromagnticos oscilantes en varios rdenes
de magnitud, con un rango de frecuencias que cubre un espectro casi ilimitado
abarcando infinidad de frecuencias. Se manifiestan como un continuo y enorme
siseo, como un ocano ilimitado cuya superficie se agita por ondas de cualquier
amplitud y extensin que pueda imaginarse.
La naturaleza ha creado rganos de los sentidos que seleccionan algunas
frecuencias e intensidades muy especficas de este ocano de ondas, las analizan y
las convierten en fuerzas. Estas frecuencias filtradas constituyen una percepcin
especfica del medio para varias formas de vida concretas.
Solamente aquellas energas que son importantes en la vida de un animal son
transformadas. Las fuerzas generadas por estas energas controlan la membrana de
las clulas nerviosas y la estructura de protenas, como las enzimas, creando
patrones, imgenes e impresiones que llamamos experiencia.
21
Las abejas utilizan el campo magntico terrestre y sus fluctuaciones diarias para
orientarse y comunicarse. Tambin obtienen informacin sobre la evolucin del
tiempo atmosfrico gracias a los impulsos y seales de la atmsfera, por ejemplo: los
sferics, estos pueden definirse como impulsos electromagnticos naturales de la
atmsfera.
Las tcnicas de comunicacin sin cable, como la telefona mvil, la radio, la televisin
o la comunicacin por satlite son posibles porque la densidad de potencia utilizada
en el espectro de alta frecuencia es mucho ms alta que la radiacin natural. En la
superficie de la tierra en el rango entre 300 MHz y 300 GHz es aproximadamente de
0.001 Microvatios/m2.
En las ciudades el nivel creado por la tecnologa en la actualidad es
aproximadamente de 10.000 microvats/m2. Sin embargo nunca existieron campos tan
constantes y con superposiciones tan variadas de diferentes frecuencias y diversas
fuentes como los que generamos con la tecnologa en la actualidad.
Las abejas como fuerza evolutiva y como factor econmico insustituible

Las abejas existen en la tierra desde hace aproximadamente 40 millones de aos; en
la costa del mar Bltico se encontr una abeja primigenia incrustada en mbar. El
hombre se dio cuenta pronto de la utilidad de stos animales.
Hoy se sabe que el enorme desarrollo de la vegetacin de la tierra que comprende
una enorme variedad de casi 200,000 especies de plantas con flores tiene como
base a las abejas. Esto es porque cerca del 85% de estas flores son polinizadas
principalmente por las abejas y se reproducen mediante la formacin de frutos y
semillas.
22
La sensibilidad a los campos magnticos en el reino animal

La magnetita se ha encontrado en algunos animales que pueden orientarse
utilizando su propia brjula, a veces en forma de protenas como la ferritina, pero
est tambin presente en nuestros cerebros y refuerzan el campo magntico exterior
en ambos casos.
Puesto que la magnetita reacciona cerca de 10.000.000 veces mejor a los campos
magnticos externos que los tejidos diamagnticos y paramagnticos, se puede
considerar que existe un sistema de transmisin de informacin sin intervencin de
las neuronas.
La magnetita oscilante excitada por campos de baja frecuencia (LF) puede
desempear su papel en los canales de transporte o en los canales de interconexin
celular elevando la posibilidad de que se produzcan interferencias en la
comunicacin y otros efectos negativos de la contaminacin electromagntica creada
artificialmente.
Ya en una publicacin de 1982 se propuso que la magnetita de las abejas es la base
de la sensibilidad a los campos magnticos y esta teora ha sido recientemente
probada y confirmada.
Los animales con sistemas de navegacin son extremadamente sensibles a los

campos elctricos y magnticos
En funcin de las caractersticas elctricas especiales de los eventos meteorolgicos,
los cuerpos de los animales son afectados por medio de una compleja interaccin de
diferentes componentes: cargado, inversamente cargado, descargado, polarizado
dielctricamente.
23

La polarizacin se debe a un campo elctrico natural. Se puede demostrar que los
animales se cargan elctricamente poco a poco con buen tiempo, cuando se acercan
las tormentas elctricas producen una rpida descarga debido a la alta concentracin
de pequeos iones en la atmsfera y cambian rpidamente su carga de positiva a
negativa cuando la tormenta se aproxima.
Sin embargo, si la intensidad de las oscilaciones artificiales se superpone con las
seales naturales, la tasa de regreso a la colmena disminuye rpidamente. Las
abejas no encuentran su camino de regreso a casa. Por ltimo, las abejas utilizan
sus antenas como receptores de ondas electromagnticas para comunicarse.
Los investigadores rusos descubrieron en 1975, que las abejas emiten seales
electromagnticas con una modulacin de frecuencia entre 180 y 250 Hz con la que
ejecutan su danza de comunicacin. Las abejas reaccionan a esas frecuencias
manteniendo
sus
antenas
erectas.
Estos
impulsos
electromagnticos
de
comunicacin de las antenas cuando tocan a otra abeja se pueden medir con un
osciloscopio.
Figura 1.15 Las abejas se comunican por medio de un intercambio elctrico cuando sus antenas se
ponen en contacto.
Referencia (Warnke, 2007)
24
Figura 1.16 Oscilograma del campo

elctrico de una abeja que pasa volando
(1). La intensidad del campo asciende a
medida que se aproxima al receptor (2) y
desciende de nuevo al alejarse de l (3).
Las abejas transmiten campos elctricos

Los campos elctricos de elevada intensidad se hacen evidentes cuando la
acumulacin de cargas que crea el campo no puede neutralizarse. Las cargas son
fcilmente neutralizadas cuando son muy mviles. Todos los insectos terrestres con
cubiertas rgidas (cutcula), y tambin todos los animales con escamas, escudos,
plumas y pelo han utilizado estas estructuras para formar superficies que tienen
excelentes propiedades aislantes elctricas.
Estas partes del cuerpo tienen propiedades semiconductoras y son piroelctricas y
piezoelctricas, por tanto la presin y los cambios de temperatura producen efectos
elctricos. La conductividad depende de leyes bien conocidas de la teora de
semiconductores: los cambios de temperatura, los efectos de la luz, los efectos de
las microondas, los cambios de la concentracin atmosfrica de iones todos estos
parmetros cambian el patrn de conductividad.
25

Las reas con diferente conductividad pueden mostrarse de forma bastante evidente
mostrada en la Fig. 1.17 el ala de una abeja- utilizando un microscopio electrnico
de barrido con muestreo actualizado de imgenes.
Figura 1.17 Ala de una abeja vista

con un microscopio electrnico de
barrido. Se registr el patrn de
corrientes elctricas. Todas las
regiones
blancas
tienen
alta
movilidad de electrones mientras que
las
reas
oscuras
estn
electrostticamente muy cargadas
debido a la baja conductividad de los
electrones. La descarga es muy
difcil.
En trminos de carga electrosttica es tambin importante si los animales estn

volando o posados. Los animales con sudor, olor o glndulas adhesivas son
excelentes conductores. Los animales que caminan sobre cascos, pezuas o uas,
estn sin embargo bien aislados de tierra.
Existe un aspecto destacable en numerosos insectos. Las moscas, abejas y otros
tienen unas almohadillas glandulares adhesivas (arolium) entre los dedos de sus
patas. Esta almohadilla adhesiva puede ser plegada o desplegada cuando caminan.
Cuando el arolium est plegado, los animales caminan sobre sus uas, aislndoles
elctricamente del ambiente provocando en ellos una alta carga esttica. Si el
arolium se despliega y toca la superficie sobre la que camina, instantneamente el
insecto se descarga adquiriendo el potencial elctrico de la superficie.
26

En las abejas, esto sucede justo antes de salir volando desde una flor, en algunos
casos ciertas partes del animal se descargan u obtienen una carga diferente o a
veces incluso invierten la polaridad. Puesto que las flores normalmente tienen el
potencial de la tierra, el interruptor del arolium estandariza efectivamente el
potencial del insecto a cero. Cuando las abejas llegan a la colmena, transportan
diferentes cargas que adquieren en vuelo y que no pueden disipar tan rpido.
Figura 1.18 Cada aterrizaje de abejas en la colmena

transporta una carga especficamente (crculo con cruz),
cambiando as el patrn de carga en la entrada de la
colmena, determinado por la carga elctrica total de la
colonia. En cada salida la abeja lleva consigo la carga
elctrica de la colmena (crculo vaco).
27
Figura 1.19 Una abeja en un campo elctrico; arriba: una reconstruccin; abajo: un experimento. Se
muestra cmo aumenta la intensidad de campo en torno a ciertas estructuras superficiales.
Cuando dos superficies entran en contacto a nivel molecular (10-10 metros), las
cargas positivas y negativas estn separadas en el punto de contacto a travs de
transferencias de carga. Especialmente cuando vuelan, los animales se cargan por la
friccin entre las molculas de aire y los tejidos del cuerpo hasta intensidades de
campo elctrico que superan los 1000 V/cm.
Figura 1.20 Representacin de un
efecto dipolo medible en las
antenas de la abeja melfera. Las
abejas son capaces de cambiar la
polaridad de sus antenas a voluntad
(por ejemplo, de carga positiva a
negativa) en un segundo. Las lneas
con puntos indican los campos de
fuerza.
28

La regin ms sensible de interferencia con las abejas
Muchos experimentos han demostrado que la acumulacin de partculas de

biomagnetita (Fe3O4), sirven como receptores del campo magntico. Estas partculas
de hierro estn colocadas en una banda en el abdomen de la abeja. Tienen un
dimetro de alrededor de 0,5 micras y se encuentran en unas clulas especiales, los
trofocitos.
Por sus propiedades de resonancia ferromagntica, la magnetita es un excelente

receptor de microondas en la gama de frecuencia situada entre 0,5 y 10 GHz. La
energa pulsada de las microondas es transformada entonces en vibraciones
sonoras. La mayor parte del hierro procede del polen (alrededor de 0,16 g/mg). Si
se expone a la abeja a un campo magntico suplementario el tamao y la forma de
los grnulos biomagnticos cambia.
El modelo de orientacin por el campo magntico es pues como sigue: si la abeja

vuela paralelamente a las lneas del campo magntico, las vesculas que contienen
los grnulos magnticos se dilatan; si la abeja vuela perpendicularmente a las lneas
de campo, los grnulos se contraen. Esta deformacin es percibida por el
citoesqueleto y comunicada a las membranas, que es donde se abren o cierran los
canales de Ca2+, segn el caso.
Esta transmisin de las seales permite establecer una topografa de los campos
magnticos que la abeja atraviesa a lo largo de un itinerario. Este mapa topogrfico
es utilizado para orientarse, en particular para regresar a la colmena, invirtiendo la
secuencia cronolgica de los campos magnticos presentes en el itinerario. En este
contexto es extraordinario constatar que la abeja percibe fluctuaciones de 26 nT,
mientras que el campo magntico terrestre tiene un poder de 45000 nT
29

Este modelo explica:
1. El trayecto desde la colmena hasta la fuente de alimentacin debe hacerse en
lnea recta. Las abejas navegan con la ayuda de un mapa topogrfico grabado en su
memoria.
2. Los vuelos circulares de reconocimiento sirven para establecer un mapa de 360
del campo magntico perifrico. Este vuelo de reconocimiento es indispensable para
que la abeja pueda regresar a la colmena con xito.
Los cambios continuos del campo magntico ambiental impiden a las abejas
aprender
Las abejas memorizan la topografa del terreno sobre el que vuelan con la ayuda
tambin del campo magntico. Se ayudan de la informacin magntica cuando no
estn disponibles otros sistemas; por ejemplo, cuando el sol est escondido tras las
nubes.
Las abejas pueden ser condicionadas a las desviaciones del campo magntico
terrestre normal; y pueden ser entrenadas para percibir pequeas variaciones del
campo terrestre.
Este aprendizaje exige siempre que la variacin del campo terrestre permanezca
constante durante el periodo de adiestramiento. Si el campo magntico vara
continuamente el aprendizaje se hace imposible.
Esta situacin es precisamente la que se encuentran las abejas en presencia de las
ondas de radio generadas por los sistemas de telecomunicaciones. El ambiente
magntico vara continuamente tanto de da como de noche [8].
30

[1]
Del Coro A. M., La crisis de los polinizadores; 2009; pg. 2
[2]
SAGARPA; Claridades Agropecuarias; 2010; pg. 4
[3]
Aponte G., Escobar A., Pinedo C. R., Arizabaleta G., Medicin de campos
electromagnticos en la Ciudad de Cali, Colombia; 2007; pg. 40-41
[4]
Reyes A. C., Salcedo G. A., Carrillo V. F.; Manual de experimentos de

electromagnetismo; 2000; pg, 41-43
[5]
Inzaurralde M., Isi J., Garderes J.; Telefona celular; 2011; pg. 15-21
[6]
Illana T. G.; La reproduccin en las plantas; Cuaderno de ciencias naturales

2011;
http://cuadernodecienciasnaturales.blogspot.com/2011/05/la-
reproduccin-en-las-plantas.html
[7]
Reyes C. J. L, Cano R. P.; Manual de polinizacin; 2000; pg. 41-43
[8]
Warnke U.; Los efectos de la telefona mvil y de los sistemas de

comunicacin sin cable; 2007; pg. 6-48
31
Captulo II. Metodologa 2011

CAPTULO II. METODOLOGA
En el Captulo I, se presenta un panorama global de los posibles efectos de las
ondas electromagnticas sobre las abejas, as mismo se describe el funcionamiento
de la telefona celular, tambin se explica la polinizacin y su importancia. En este
Captulo se plantea la Metodologa del experimento para poder demostrar los efectos
de las ondas electromagnticas emitidas por los telfonos celulares.
El escenario del experimento se ubica en la parcela de la Sra. Eustolia Hernndez
Olaya, lugar donde se encuentra uno de los apiarios pertenecientes al Sr. Adn
Andrade Hernndez en el Ejido Xchitl, Castillo de Teayo, Veracruz. El Xchitl se
localiza en el Municipio de Castillo de Teayo del Estado de Veracruz y se encuentra
en las coordenadas GPS: Longitud: -97.718056 y Latitud: 20.702778 [1].
La localidad se encuentra a una altura de 120 metros sobre el nivel del mar y la
mayora de sus habitantes se dedica a la agricultura y apicultura. A continuacin se
muestra en la Figura II.I un mapa donde se puede observar la distancia existente
entre la Cd. de Poza Rica y el Ejido Xchitl, Castillo de Teayo, Veracruz.
Figura 2.1 Ruta que muestra el camino desde la Cd. de Poza Rica (A) hasta el Ejido Xchitl Castillo de
Teayo (B).
Referencia (Google Maps, 2011)
32

La metodologa utilizada en el experimento fue la siguiente [2]:
1. Obtener dos colmenas de abejas con caractersticas similares. Una ser
llamada colmena experimento y la otra colmena blanco.
2. Colocar dos telfonos celulares dentro de la colmena experimento,
especficamente encima de la cmara de cra. Los telfonos celulares estarn
en silencio, sin vibrar y con la batera completamente cargada.
3. Realizar 6 llamadas en el transcurso del da. Este procedimiento se repetir en
un lapso de 12 semanas.
4. Ejecutar un monitoreo semanal para ambas colmenas, registrando en una
tabla los cambios observados y tomando evidencia fotogrfica de los mismos.
5. Cambiar los telfonos celulares, cuando se realice el monitoreo semanal.
6. Obtener resultados y llegar a una conclusin.
Para realizar este experimento se cuenta con la ayuda del Sr. Adn Andrade
Hernndez, quien posee 200 colmenas de abejas distribuidas en 3 apiarios y tiene
una experiencia de ms de 25 aos dedicndose a la apicultura. Fue en uno de sus
apiarios donde se ubicaron dos colmenas con caractersticas similares.
Se facilit realizar el experimento porque las colmenas del apiario estaban
enumeradas, gracias a esto fue sencillo localizarlas dentro del apiario. La colmena en
la que se colocaron los telfonos celulares fue la No. 86, mientras que la colmena
blanco fue aquella que tena grabado el No. 113.
Cabe mencionar que las otras colmenas ubicadas en el apiario de la localidad del
Xchitl sirvieron como referencia, debido a que se encontraban con caractersticas
similares y fueron observadas durante el tiempo en el que se realizaron los
monitoreos.
33

La figura II.II presenta los pasos de la metodologa a seguir para realizar el
experimento.
Ubicar el lugar
donde se realizar
el experimento
Conseguir las colmenas
Observarlas por 3
meses
Realizar
una
revisin
semanal (comportamiento,
produccin de miel, estado
de la reina)
Obtener
resultados y llegar
a una conclusin
Figura 2.2 Metodologa
34

Para registrar los resultados del experimento se utiliz una tabla, la cual contiene
datos como: el nmero de semana, situacin de colmena experimento (No. 86) y la
colmena blanco (No. 113), adems de el nmero de llamadas generadas durante esa
semana y las observaciones obtenidas de cada colmena.
Con el fin de obtener resultados ms claros se dise la siguiente tabla, para
comparar la colmena experimento y la colmena blanco, de acuerdo a las
caractersticas antes mencionadas.
Tabla 2.1 Tabla de registro semanal
Colmena Experimento
86
Semana No.___
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Nmero de llamadas
Observaciones:
[1]
Giovanelli
C.;
El
Xchil-Veracruz
de
Ignacio
de
la
Llave;
2011;
http://www.nuestro-mexico.com/Veracruz-de-Ignacio-de-la-Llave/Castillo-deTeayo/El-Xuchitl/
[2]
Favre D.; Mobile phone- induced honeybee worker piping; 2010; pg. 2,3
35
Captulo III. Resultados 2011

CAPTULO III. RESULTADOS
Las colmenas utilizadas para este experimento comenzaban a recuperarse de la
temporada invernal; haban sufrido prdida de poblacin, pero la reina mostraba
seales de buen estado. Se calcula una poblacin de aproximadamente 3000 abejas
por colmena.
Tabla 3.1 Semana uno
Semana No. 1
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero. de alzas
Nmero. bastidores
Postura de la Reina
Buena
Buena
Nmero. de
llamadas
40
Observaciones:
Se coloc un alza con 5

bastidores para cubrir
los telfonos celulares.
Los
bastidores
se
encontraban
vacos
pero
en
ptimas
condiciones para la
formacin
de
su
colonia.
Al realizar llamadas las
abejas se muestran
alteradas y comienzan
a salir de la colmena.
Esta colmena va a ser el

blanco, por lo tanto slo
se procedi a abrirla y
verificar que el nmero
de poblacin sea similar
al
de
la
colmena
experimento.
Se dice que la postura de la reina es buena porque se observa que est poniendo
huevecillos lo cual significa que su poblacin va en aumento. Durante la primera
semana despus de colocar los celulares se observo que las abejas se alteraban al
realizar las llamadas.
36
Figura 3.1 Apiario donde se realiz el experimento
Figura 3.2 Colmena Experimento
Figura 3.4 Colocacin del primer telfono celular
Figura 3.3 Colmena Blanco
Figura 3.5 Colocacin del segundo telfono

celular
37
Figura 3.6 Abejas saliendo de la cmara de cra
Figura 3.7 Bastidores vacos
38

En la segunda semana se realiz el primer monitoreo, para nuestra sorpresa los
celulares colocados en la semana anterior estaban cubiertos de propleo.
El propleo es una sustancia pegajosa y resinosa recolectada por las abejas y
empleada para obturar fisuras y fijar las distintas partes de la colmena; adems de
desinfectar e impermeabilizar las partes internas de la misma [1].
A continuacin se muestran los resultados obtenidos durante esta semana.
Tabla 3.2 Semana dos
Semana No. 2
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Buena
Buena
Nmero de llamadas
38
Observaciones:
Retiramos los celulares

cubiertos de propleo.
Las abejas tienden a
cubrir objetos extraos
con esta sustancia.
Se
observa
un
comportamiento normal,
la poblacin comienza a
crecer.
Se
observa
buen
trabajo,
la
reina
comienza
a
poner
huevos, lo que significa
que la poblacin va en
aumento.
Mientras se proceda en la revisin de las colmenas, el Sr. Adn Andrade explic que
las abejas tienden a cubrir con esta sustancia los objetos que consideran peligrosos
o aqullos que desconocen y les causan molestias.
39

La colmena experimento no mostr avance en la produccin de miel, sin embargo la
colmena blanco ya contaba con bastidores llenos.
Se realiz una prueba muy sencilla para ver si la miel se encontraba madura, se
tom un bastidor y se sacudi un poco, la miel escurri, lo cual significa que an est
tierna y en caso de que esto no hubiese sucedido, la miel est lista para cosecharse.
Figura 3.8 Celulares con propleo
Figura 3.9 Revisin de rutina en la colmena blanco
Figura 3.10 Huevecillos en la cmara de cra
40

En la semana No. 3 se cosech miel en el apiario donde se localizaron las colmenas
utilizadas para nuestro experimento. Para realizar esta actividad se coloc un
pabelln y se traslad toda la herramienta necesaria.
Figura 3.11 Vehculo con herramienta necesaria

para cosechar miel
Figura 3.13 Miel madura
Figura 3.12 Pabelln instalado para realizar la

cosecha de miel
Figura 3.14 Banco desoperculador para la

correcta cosecha de miel
41
Figura 3.15 Extractor de miel mecnico de acero

inoxidable
Figura 3.16 Cosecha de cera
Figura 3.17 Colocacin de bastidores dentro del

extractor de miel
Figura 3.18 Extractor de miel con bastidores
Figura 3.19 Extractor de miel en movimiento
Figura 3.20 Extraccin de miel
42
En das calurosos las abejas tienden a ventilar la colmena; es por ello que se
escucha su aletear desde una distancia de 20m.
Es normal escuchar zumbar a las abejas en das calurosos, necesitan mantener la
colmena fresca para su ptimo desarrollo; coment el Sr. Andrade.
Durante el desarrollo de esta observacin, el clima era extremadamente caluroso,
ambas colmenas se mostraron agresivas durante su revisin pero la reaccin de la
colmena experimento fue ms intensa
Tabla 3.3 Semana tres
Semana No. 3
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Buena
Buena
Nmero de llamadas
41
Observaciones:
Es un da caluroso y las
abejas se mostraron
agresivas.
Se escucha su zumbar
muy fuerte.
Al igual que en la
colmena
experimento,
debido al clima extremo
se escucha zumbar a la
poblacin.
Se cosech miel de esta
colmena
Despus de la cosecha de miel se coloco un alza en la colmena blanco por que las
abejas las abejas realizaron una muy buena actividad pecoreadora.
43

La revisin de ambas colmenas fue antes de que se cosechara miel, a pesar de que
esta actividad se desarroll durante la maana las abejas se mostraban alteradas por
el calor.
La colmena experimento fue ms agresiva, al abrirla las abejas comenzaron a volar
alrededor de nosotros y algunas comenzaron a picarnos.
Figura 3.21 Revisin de la colmena experimento
Figura 3.23 Celulares dentro de la colmena

experimento
Figura 3.22 Cambio de telfonos celulares en la

colmena 86
Figura 3.24 Revisin de la colmena blanco
44

En la semana No. 4 se observa una diferencia entre la colmena experimento y la
colmena blanco. Era poca de floracin y slo una mostraba actividad dentro de la
cmara de cra.
Al no existir crecimiento en la poblacin, se comenz a pensar que los telfonos
celulares colocados dentro de la colmena comenzaban a generar efectos negativos
sobre las abejas.
Como se manej en el Captulo I, las abejas pueden acostumbrarse a pequeas
variaciones del campo electromagntico, pero si stas son continuas e inestables
tienden a generar que durante el vuelo se pierdan y no regresen a la colmena.
An faltaban dos meses de observacin, as que todava no se podan comenzar a
generar conclusiones porque para el Sr. Andrade todava este comportamiento
puede llamarse normal, No todas las colmenas se desarrollan igual, todas son
diferentes puntualiz.
Tabla 3.4 Semana cuatro
Semana No. 4
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero bastidores
Postura de la Reina
Buena
Buena
Nmero de llamadas
39
Observaciones:
La poblacin de esta
colmena
crece
lentamente.
Se muestran agresivas
durante su revisin.
Se
reproducen
rpidamente.
La alza colocada la
semana
pasada,
ya
muestra poblacin.
Mejor desempeo en la
actividad pecoreadora.
Tras finalizar el primer mes se observa que el crecimiento de la poblacin en las

colmenas es distinto. La colmena experimento crece lentamente mientras la colmena
blanco crece exponencialmente.
45
A pesar de que la semana pasada se cosech miel en la colmena blanco, sta ya

presenta poblacin en la alza recin colocada. Comparando ambas colmenas
podemos decir que una produce miel y la otra no.
Figura 3.25 Colmena experimento, sin avance

significativo
Figura 3.26 Cambio de telfonos celulares en la

colmena experimento
Figura 3.27 Poblacin en la alza colocada

recientemente (colmena blanco)
Figura 3.28 Revisin de la colmena blanco, se

observa mejor desempeo
46

Durante la semana No. 5, se percibe que la colmena experimento no muestra
actividad pecoreadora.
Una abeja pecoreadora es aqulla que recolecta nctar, polen, agua y propleos. [1]
Si no existe la presencia de este tipo de abejas es porque no hay recoleccin
adecuada de polen, agua y nctar. Lo cual repercute en una baja produccin de miel.
Sin embargo para el apicultor este comportamiento todava es normal, aunque
comienzan a surgir dudas en su interior porque se muestra ms interesado en
conocer el efecto de los telfonos celulares sobre su colmena.
Tabla 3.5 Semana cinco
Semana No. 5
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
38
Observaciones:
No se observa avance
en la produccin de
miel.
No estn construyendo
reservas
para
la
colmena.
No se registra actividad
pecoreadora
A diferencia de la
colmena
experimento,
sta se encuentra en
desarrollo.
Se observa actividad en
la alza.
De acuerdo al registro de la tabla la postura de la reina en la colmena experimento

pasa de ser buena a regular, esto tal vez porque los telfonos empiezan a repercutir
sobre la poblacin de la colmena experimento.
47
Ya transcurri un mes desde que se colocaron por primera vez los telfonos
celulares, la colmena experimento no ha mostrado crecimiento de su poblacin y
tampoco ha producido miel.
En cambio la colmena blanco ha crecido exponencialmente, muestra poblacin tanto
en la cmara de cra como en la alza, ya se cosech miel y si sigue trabajando as
pronto volver a producir.
Figura 3.29 Colmena sin avance en la produccin
Figura 3.31 Colmena en desarrollo
Figura 3.30 Colmena sin actividad pecoreadora
Figura 3.32 Construccin de celdas en la alza
48
En la semana No. 6 se realiz un monitoreo rpido. No se observan cambios ni

avances dentro de la colmena experimento; su poblacin sigue siendo escasa, en
contraste la colmena blanco mostr un incremento en su poblacin y las abejas
empezaron a construir celdas en los bastidores colocados hace tres semanas.
Tabla 3.6 Semana seis
Semana No. 6
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
40
Observaciones:
No se observa ningn
cambio.
De acuerdo a la tabla anterior
Est ms poblada que la

semana pasada.
Se observa trabajo en la
colmena.
se deduce que las radiaciones emitidas por los
telfonos celulares comienzan a generar efectos negativos sobre las abejas. Les
impide reproducirse y no son capaces de construir ms celdas; lo ms probable es
que ellas salen en busca de alimento pero no regresan a la colmena porque se
pierden en el camino de regreso.
49
En las siguientes figuras se puede observar el contraste entre ambas colmenas.

Mientras la colmena experimento posea bastidores vacios, la colmena blanco
mostraba sus bastidores llenos de celdas recin construidas y con presencia de miel.
Figura 3.33 Colmena sin cambios
Figura 3.34 Poblacin escasa
Figura 3.35 Colmena con mayor desempeo de

construccin
Figura 3.36 Poblacin trabajando
50
Durante la semana No. 7 surgieron algunos inconvenientes, uno de los telfonos

celulares colocados dentro de la colmena experimento se descarg rpidamente y el
experimento se qued slo con uno.
An con este pequeo e inconveniente imprevisto la colmena experimento no mostr
cambios en su interior, pareciera que dentro de ella no ha transcurrido el tiempo
porque se encontraba en las mismas condiciones que al inicio del experimento.
En contraste, al abrir la colmena blanco observamos gran actividad dentro de ella, las
abejas construyeron ms celdas y su actividad pecoreadora es excelente. Pronto
terminaran de construir, la reina comenzar a poner huevecillos y con ello aumentar
su poblacin.
A continuacin se muestran los resultados obtenidos en este monitoreo.
Tabla 3.7 Semana siete
Semana No. 7
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
31
Observaciones:
No
se
observa
crecimiento
de
poblacin.
Las abejas no estn
trabajando.
Esta colmena muestra

ms
actividad,
comienzan a construir
ms celdas en la alza
colocada.
A pesar de que en esta semana slo se coloc un telfono celular la colmena

experimento sigue sin mostrar algn cambio favorable.
51

Mientras se desarrollaba este monitoreo, la cmara fotogrfica utilizada sufri un
problema tcnico y se obtuvo poca evidencia fotogrfica, sin embargo las imgenes
captadas fueron claras y reflejaron los resultados registrados en la tabla anterior.
Figura 3.37 Actividad

colmena 86
nula
dentro
de
la
Figura 3.38 Colmena No. 113, muestra actividad

pecoreadora
52

En la semana No. 8 la colmena experimento se mostr ms agresiva, al abrirla y
revisar su interior las abejas salieron a volar a nuestro alrededor y al menor contacto
comenzaron a picarnos.
Esta conducta no es normal, las abejas slo se muestran agresivas cuando se
sienten agredidas o en situacin de peligro. No deben de hacer esto en una revisin
de rutina; aadi el apicultor.
Tabla 3.8 Semana ocho
Semana No. 8
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
37
Observaciones:
No
muestra
ningn
cambio.
No se registra actividad
dentro de la colmena.
Las abejas se muestran
agresivas al momento
de su revisin.
Al contrario que la
colmena experimento, se
encuentra
en
crecimiento.
Las
abejas
estn
construyendo
sus
reservas de miel.
Con este comportamiento se deduce que las abejas se encuentran en una situacin
anormal, por eso comenzaban a comportarse as. Los telfonos celulares las haban
vuelto agresivas.
53

Evidencia del monitoreo realizado en la semana No. 8, se puede observar la nula
actividad dentro de la colmena experimento.
Figura 3.40 Colmena No. 86, sin actividad dentro

de la alza
Figura 3.39 Colmena experimento, sin avance
Figura 3.41 Colmena No. 113, las abejas

construyen ms celdas
54

En esta semana No. 9 las abejas de la colmena experimento se mostraron agresivas
ante el mnimo contacto, ya no soportan ser revisadas.
Las abejas de la colmena blanco son contrarias, se mostraron ms accesibles,
fueron revisadas sin ningn problema.
Se esperaba cosechar miel de la colmena No. 113 (colmena blanco), se realiz la
prueba para conocer si sta se encuentra madura y se observ que an escurre miel.
En la evidencia fotogrfica se puede observar cmo durante la revisin de la colmena
experimento salen las abejas de una forma agresiva, en cambio en la colmena
blanco las abejas se encontraban tranquilas y la revisin transcurri sin ningn
percance.
Tabla 3.9 Semana nueve
Semana No. 9
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
38
Observaciones:
Aument un poco su
poblacin.
Se muestran agresivas
al mnimo contacto.
Su
desempeo
se
observa a simple vista.
Son ms accesibles al
momento en que se
fueron revisadas.
Las variaciones de los telfonos celulares ya volvieron agresivas a las abejas de la

colmena experimento. Con el paso de las semanas es ms difcil el monitoreo de las
colmenas debido a su agresividad.
55
Figura 3.42 Celular dentro de la colmena 86

(experimento)
Figura 3.43 Poblacin agresiva
Figura 3.44 Buen desempeo dentro de la

colonia
Figura 3.45 Colmena 113 (blanco)
56

Durante el monitoreo de esta semana No. 10 las condiciones atmosfricas no
favorecieron en un 100%. Esta actividad se desarroll en un da con demasiada
humedad y completamente nublado.
La presin atmosfrica y la dificultad que presenta para el enfriamiento de la colmena
los das de humedad alta en el ambiente hacen que las abejas estn malhumoradas
en das nublados.
Acercarse a los apiarios o manejar a las colonias en esos das, incrementa el riesgo
de ser lastimado por picaduras y en lo posible deben evitarse las revisiones bajo
estas condiciones. [2]
Tabla 3.10 Semana diez
Semana No. 10
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
38
Observaciones:
Debido
a
las
condiciones
atmosfricas, la colmena
se
muestra
muy
agresiva.
Debido a su excelente
desempeo, se cosech
miel de esta colmena.
El desarrollo de la poblacin No. 86 ha sido escaso a pesar de que fue poca de

floracin no se cosech miel y las abejas no han construido celdas.
57

La cosecha de miel no se desarroll en la parcela donde se localiza el apiario debido
a las inestables condiciones atmosfricas, esta vez las alzas fueron trasladadas
hasta la vivienda del Sr. Adn Andrade.
Figura 3.46 Celulares dentro de la colmena

agresiva
Figura 3.47 Cambio de celulares en la colmena

experimento (86)
Figura 3.48 Colmena con excelente desempeo
Figura 3.49 Cosecha de miel en la colmena

blanco (113)
58

Como se cosech miel la semana pasada, para esta revisin la colmena blanco
cuenta con un alza nueva y con ocho bastidores vacos, en los cuales las abejas
podrn construir nuevamente celdas y guardar miel.
Los telfonos celulares dentro de la colmena experimento fueron retirados sin la
presencia de propleos, lo cual nos llev a la conclusin de que las abejas ya no
producen esta sustancia.
Tabla 3.11 Semana once
Semana No. 11
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
39
Observaciones:
Los celulares retirados

ya no tienen propleos.
La colmena se altera
fcilmente.
Las abejas de esta

colmena comienzan a
trabajar nuevamente en
los bastidores recin
colocados.
La poblacin de sta ltima colmena sigue mostrandse agresiva, la revisin se

realiz de manera cuidadosa, sin embargo nuevamente fuimos lastimados por las
abejas.
59

Ambas colmenas se encuentran en condiciones similares, con una alza nueva y ocho
bastidores vacos, pero la poblacin de la colmena blanco comenz a trabajar
rpidamente y cuando se llev a cabo su revisin algunas abejas ya estaban en los
bastidores recin colocados.
Figura 3.50 Colmena sin avance, semana No. 11
Figura 3.52 Bastidores recin colocados en la

colmena 113
Figura 3.51 Celulares sin propleos
Figura 3.53 Colmena con poblacin en la alza

recin colocada
60

En este ltimo monitoreo se percibi que la colmena experimento sigue en las
mismas condiciones, su poblacin no creci y se muestra agresiva al momento en
que fue revisada. Sin embargo la colmena blanco muestra la presencia de abejas en
la alza recin colocada y la construccin de celdas.
Tabla 3.12 Semana doce
Semana No. 12
Colmena Experimento
86
Colmena Blanco
113
Nmero de alzas
Nmero de
bastidores
Postura de la Reina
Regular
Buena
Nmero de llamadas
39
Observaciones:
Los celulares retirados

ya no tienen propleos.
La colmena no termin
de
construir
sus
reservas de miel.
Algunos bastidores no
estn terminados.
La produccin de miel
fue nula durante el
tiempo en el que se
desarroll
el
experimento.
Su poblacin se mostr
agresiva cuando era
sometida a revisin.
No
se
desarroll
adecuadamente.
La colmena procedi a
trabajar normalmente.
En poca de floracin se
desarroll
adecuadamente y se
cosech miel.
Construyeron suficientes
reservas
para
su
alimentacin.
Siendo sta la ltima semana del experimento se procedi a retirar los celulares de la
colmena No. 86 dejndolas en una situacin desfavorable en comparacin con las
dems colmenas del apiario.
61
Figura 3.54 Bastidor incompleto, las abejas no

construyeron celdas
Figura 3.55 En la colmena 86, las abejas no

construyeron sus reservas de miel
Figura 3.56 Poblacin escasa en la semana

No. 12
Figura 3.57 ltima revisin en la colmena blanco
62
Figura 3.58 Bastidor de la colmena blanco
Figura 3.59 Poblacin de la colmena blanco en la

semana No. 12
Figura 3.60 Integrantes del equipo que realizaron

los monitoreos semanales
Figura 3.61 Asesora con el equipo de trabajo
[1]
Usabiaga A. j., Gallardo N. J. L., Salazar C. J. J., Cajero A. S., Mateos P. A;

Manual bsico de apcola; 2000; pg. 45 y 48
[2]
Reyes C. J. L, Cano R. P.; Manual de polinizacin; 2000; pg. 30
63
CONCLUSIONES
Despus de evaluar el comportamiento de las abejas, produccin de miel y estado de
la reina mediante la radiacin electromagntica de la telefona mvil celular se
comprob que: Los campos de corriente alterna de 300 MHz a 3 GHz. (del telfono
mvil) provocan una gran inquietud en las abejas, la temperatura de la colonia se
eleva considerablemente. Despus de unos das expuestas al campo elctrico, las
abejas rasgan las celdillas y sacan a las cras, la miel y el polen se agotan y la
actividad pecoreadora es muy lenta.
Por lo tanto se encontraron diferencias significativas en la capacidad de desarrollo
de poblacin y produccin de miel
entre la colonia expuesta al campo
electromagntico y la no expuesta. Respecto a la colonia no expuesta al campo

electromagntico esta tuvo un muy buen desarrollo de poblacin, observando que
terminaron de construir sus colonias y la produccin de miel fue abundante, adems
de que las abejas, en la mayora de las ocasiones se encontraban tranquilas y no
agresivas.
En conclusin final podemos decir que:
La construccin de los panales y la capacidad de regresar a la colmena se modifica
si las abejas son expuestas a un campo electromagntico superpuesto al campo
magntico terrestre. Las abejas, cuando vuelan, son muy sensibles a ligeras
variaciones de la intensidad del campo electromagntico. Tienen capacidad de
adaptarse a las anomalas electromagnticas pero siempre que los cambios sean
estables durante periodos ms largos.
La presencia de las radiaciones electromagnticas slo afectaron la colmena
experimento. Las dems colmenas del apiario tuvieron un desempeo normal. Por tal
motivo, se deduce que los campos electromagnticos de los dos telfonos celulares
colocados, fueron los que determinaron el comportamiento de las abejas en la
colmena experimento.
64
Si se contina con el uso desmedido de la telefona mvil celular, podra ocasionarse

una crisis que afectara a los organismos polinizadores y esto generara falta de
alimentos y podra llegar a corroborar lo mencionado por Albert Einstein: "Si la abeja
desapareciera de la superficie del globo, al hombre solo le quedaran 4 aos de vida:
sin abejas, no hay polinizacin, ni hierba, ni animales, ni hombres".
RECOMENDACIONES
Despus de conocer los efectos de las radiaciones electromagnticas de la telefona
celular mvil en el comportamiento de las abejas, se recomiendan las siguientes
acciones:
No hacer uso excesivo de los telfonos mviles celulares.
Educar a la poblacin sobre el uso de los mismos, al promover la realizacin
de llamadas cortas y la utilizacin del servicio de mensajes.
Evitar el uso de telfonos mviles celulares en los nios, ya que ste sector de
la poblacin desconoce el impacto negativo que tienen sobre el entorno.
De los resultados obtenidos, se recomienda seguir con este estudio para que
posteriormente con ayuda del quipo necesario se logre conocer ms detalladamente
los efectos de las radiaciones de la telefona celular mvil.
65
BIBLIOGRAFA
Aponte G., Escobar A., Pinedo C. R., Arizabaleta G.; Medicin de campos
electromagnticos
en
la
Ciudad
de
Cali,
Colombia;
Informacin
Tecnolgica Vol. 18 N 3, 2007; pg. 40-41.
Coordinacin General de Ganadera (CGG); Servicio Nacional de Sanidad

Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA); Manual de buenas
prcticas de produccin de miel; Secretara de Agricultura, Ganadera,
Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin; 2002; pg. 31
Del Coro A. M.; La crisis de los polinizadores; Biodiversitas N 85, 2009;

pg. 2
Giovanelli C.; El Xchitl - Veracruz de Ignacio de la Llave; Nuestro Mxico,

2011;
http://www.nuestro-mexico.com/Veracruz-de-Ignacio-de-la-
Llave/Castillo-de-Teayo/El-Xuchitl/
Illana T. G.; La reproduccin en las plantas; Cuaderno de Ciencias

Naturales, 2011; http://cuadernodecienciasnaturales.blogspot.com/2011/05/lareproduccion-en-las-plantas.html
Inzaurralde M., Isi J., Garderes J.; Telefona celular ; Facultad de Ingeniera.
Universidad de la Repblica Montevideo, Uruguay; 2011; pg. 15-21
66
Reyes A. C., Salcedo G. A., Carrillo V. F.; Manual de experimentos de

electromagnetismo ; Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico, 2000; pg.
41-43
Reyes C. J. L., Cano R. P.; Manual de polinizacin; Secretara de

Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin; 2000; pg. 37,
41-43
SAGARPA; Claridades agropecuarias; No. 199; 2010; pg. 4
Usabiaga A. J., Gallardo N. J. L., Salazar C. J. J., Cajero A. S., Mateos P. A;

Manual bsico de apcola, Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo
Rural, Pesca y Alimentacin; 2000; pg. 45 y 48
Warnke U.; Los efectos de la telefona mvil y de los sistemas de

comunicacin sin cable; Noviembre 2007; pg.6 48
67
Anexos 2011
Anexo A
La colmena moderna
En la colmena podemos identificar; una base o fondo, la piquera que es la salida y
entrada de las abejas, la cmara de cra o colmena propiamente dicha, las alzas que
son cajas ms pequeas para la deposicin de miel para la cosecha, y la tapa y
techo que cierran la parte superior.
La base a fondo sirve como apoyo a la colmena y va en la parte inferior. En las
colmenas que se movilizan de un lugar a otro es conveniente que la base vaya
pegada a la cmara de cra para facilitar el traslado.
La cmara de que es el cuerpo principal de la colmena, es el componente que
contiene a las cras de las abejas, la reina, los znganos y las obreras que en sus
mltiples funciones utilizan esta parte como almacn de polen y miel.
La cmara de cra posee diez cuadros de madera denominados bastidores que son
mviles e intercambiables entre s en la colmena o con los bastidores de las otras
colmenas.
En los bastidores laterales, generalmente dos en cada extremo de la caja, las abejas
almacenan el polen y la miel de reserva y destinan los seis bastidores restantes del
centro para la postura de huevecillos de la reina y el desarrollo de las cras.
El alza, que es una caja ms pequea que va en la parte superior de la colmena,
sirve para el almacenaje de la miel y esta parte es la que el apicultor aprovecha para
la cosecha.
La miel del alza es la que se extrae, respetando la miel de la cmara de cra. Una
colmena puede llevar tantas alzas como se necesiten o tantas como se tengan
disponibles, pues al cosechar una o ms de ellas, se deben dejar vacas en la
colmena para que continen el acopio de miel.
68
Anexos 2011
Las alzas poseen ocho bastidores y son, en altura, de la mitad del tamao de la
cmara de cra. Las podemos distinguir adems por los colores vistosos y variados
que los apicultores acostumbran darles.
La tapa de madera o entretapa es el componente que cierra la colmena en la parte
superior, puede ir pintada o al natural pues enseguida lleva el techo telescpico que
consiste en un bastidor de madera forrado con lmina cuya funcin es proteger a la
colmena de la lluvia.
Todos los componentes de la colmena, se fabrican en madera y van pintados solo en
su parte exterior para protegerlos del medio ambiente. El interior de la colmena no se
trata ni se pinta para que las abejas no la rechacen debido a olores extraos
diferentes al de la madera natural [1].
69
Anexos 2011
Anexo B
Colmena Jumbo
A continuacin se muestra una figura en la cual se ilustran las partes de la colmena
explicadas en el anexo anterior [2].
Figura B.1 Colmena Jumbo

Referencia (CGG, 2002)
70
Anexos 2011
[1]
Reyes C. J. L, Cano R. P.; Manual de polinizacin; 2000; pg. 37
[2]
CGG, SENASICA; Manual de buenas prcticas de produccin de miel, 2002;

pg 31
71
Glosario 2011
GLOSARIO
Alza: Caja ms pequea que va en la parte superior de la colmena, sirve para el
almacenaje de miel y esta es la parte que el apicultor aprovecha para la cosecha.
Amplitud: Distancia mxima entre el punto ms alejado de una onda y el punto de

equilibrio o medio.
Apicultor: Persona que cra abejas por gusto, o buscando un beneficio econmico.
Apicultura:Ciencia que se dedica a la cra de abejas.
Arolium: Almohadilla adhesiva entre los dedos de las patas de las abejas.
Bastidor: Cuadro de madera en donde se coloca alambre y cera estampada para que
las abejas construyan un panal. Es intercambiable entre la colmena y se le conoce
tambin como marco, cuadro, panal, etc.
Cmara de cra: Caja de la colmena donde se realiza la postura de la reina.
Campo elctrico: Es una regin del espacio donde existe una distribucin de una
magnitud escalar o vectorial, que puede adems ser o no dependiente del tiempo. Es
la regin del espacio donde actan las fuerzas elctricas.
Campo magntico: Exsite cuando en un punto del espacio una carga colocada dentro
de ese punto con una velocidad distinta de cero sufre un desvo lateral debido a una
fuerza magntica. La fuerza magntica es siempre perpendicular a la velocidad.
Celda o celdilla: Cada uno de los compartimientos de un panal.
72
Glosario 2011
Cera estampada: Es la que el apicultor procesa convirtindola en lminas finas y a
las cuales les grava el dibujo de las bases de las celdillas que le sirven de gua a las
abejas para construir los panales.
Colmena: Habitacin proporcionada a las abejas por el hombre.
Colonia: Familia de abejas con su cra.
Colmena moderna: Aqulla en que todas sus partes son mviles, lo que permite
hacer revisiones completas, cambio de reina, tratamiento de enfermedades,
reviciones, etc.
Cra: Son las abejas en crecimiento que no han salido de las celdas. Son los huevos,
las larvas y las pupas antes de convertirse en adultos.
Energa electromagntica: Cantidad de energa almacenada en una regin del

espacio que podemos atribuir a la presencia de un campo electromagntico, y que se
expresar en funcin de las intensidades del campo magntico y campo elctrico.
Espectro electromagntico: Distribucin engica del conjunto de las ondas

electromagnticas. Referido a un objeto se denomina espectro a la radiacin
electromagntica que emite o absorbe una sustancia.
Ferritina: Es la principal protena almacenadora de hierro.
Frecuencia: Magnitud que mide el nmero de repeticiones por unidad de tiempo de

cualquier fenmeno o suceso peridico. Para calcularla, se contabilizan un nmero
de ocurrencias de ste teniendo en cuenta un intervalo tamporal, luego estas
73
Glosario 2011
repeticiones se dividen por el tiempo transcurrido. La frecuencia se mide en hercios
(Hz). Un hercio es un suceso repetido una vez por segundo.
Hetertrofo: Organismo incapaz de elaborar su propia materia orgnica a partir de

sustancias inorgnicas, por lo que debe nutrirse de otros seres vivos.
Longitud de onda: Periodo espacial de la misma, es decir, la distancia existente entre

dos crestas o valles consecutivos. La longitud de ondas es inversamente
proporcional a la frecuencia de la onda. Una longitud de onda larga corresponde a
una frecuencia baja, mientras que una longitud de onda corta corresponde a una
frecuancia alta.
Magnetita o biomagnetita Fe3O4: Es un excelente receptor de microondas y se

encuentra en forma de bandas en el abdomen de las abejas.
Miel: Sustancia producida que las abejas recogen, transforman y combinan con
sustancias especficas propias, almacenan y dejan en el panal para que madure y
aeje.
Osciloscopio: Instrumento de medicin electrnico para la representacin grfica de

seales elctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrnica de
seal, frecuentemente junto a un analizador de espectro.
Panal: Conjunto de celdas hexagonales construidas con cera por las abejas y dentro
de los cuales almacenan miel y polen y se desarrolla la cra.
Piezoelectricidad: Es un fenmeno presentado por determinados cristales que al ser

sometidos a tensiones mecnicas adquieren una polarizacin elctrica en su masa,
apareciendo una diferencia de potencial y cargas elctricas en su superficie. Este
74
Glosario 2011
fenmeno tambin se presenta a la inversa, esto es, se deforman bajo la accin de
fuerzas internas al ser sometidos a un campo elctrico. El efecto piezoelctrico es
normalmente reversible: al dejar de someter los cristales a un voltaje exterior o
campo elctrico, recuperan su forma.
Pillaje (competencia): Robo de miel de una colonia por abejas extraas que puede
culminar en un ataque violento e onclusive en la destruccin total de la colonia
agredida.
Piquera: Cualquier abertura de la colmena que permita el paso de las abejas.
Piquete o picadura: Es la accin de las abejad defensoras al meter su agijn en la

piel de una persona o animal.
Piroelctricidad: Es la capacidad de cambiar la polarizacin de algunos materiales

sometidos a cambios de temperatura generando un potencial elctrico producido por
el movimiento de las cargas positivas y negativas a los extremos opuestos de la
superficie a travs de la migracin. Este tipo de fenmenos se observa en materiales
dielctricos que contienen polarizaciones espontneas producidas por dipolos
orientados.
La
piroelectricidad
est
estrechamente
relacionada
con
la
piezoelectricidad, de tal modo que todos los materiales piroelctricos son tambin
piezoelctricos.
Piso: Es la parte de ms abajo de una colmena. El piso cierra la colmena por abajo,
dejando slo una piquera.
Polen: Es un polvo que produce la parte masculina de la flor y que al juntar con la
parte femenina de la misma o de otra flor igual produce la semilla.
75
Glosario 2011
Polinizacin: Transporte de los granos de polen desde los estambres hasta el
gineceo.
Polinizador: Agente bitico (animal) que traslada polen de la antera (rgano

masculino de la flor) al estigma (rgano femenino) permitiendo que se efecte la
unin del gameto masculino en el grnao de polen con el gameto femenino del vulo,
proceso conocido como fertilizacin o singamia.
Propleos: Sustancia pegajosa y resinosa recolectada por las abejas y empleada

para obturar fisuras y fijar las distintas partes de la colmena, adems de desinfectar e
impermeabilizar las partes internas de la colmena.
Pupa o ninfa: Tercera etapa dentro de la metamorfosis de la abeja durante la cual

permanece inactiva dentre de su celda operculada.
Radiacin electromagntica: Combinacin de campos elctricos y magnticos

oscilantes, que se propagan a travs del espacio transportando energa de un lugar a
otro.
Radiofrecuencia:
Se
aplica
la
porcin
menos
energtica
del
espectro
electromagntco, situada entre unos 3 kHz y 300 GHz. Las ondas electromagnticas
de esta regin del espectro, se pueden transmitir aplicando la corriente alterna
originada de un generador a una antena.
Reina: Abeja hembra totalmente desarrollada. Madre de la colonia.
Revisin bsica: Es el manejo mnimo que hay que hacer a una colmena para sebar
su estado general y necesidades que requiere satisfacer.
76
Glosario 2011
Semiconductor: Elemento que se comporta como un conductor o como aislante
dependiendo de diversos factores, como por ejemplo el campo elctrico o magntico,
la presin, la radiacin que le incide, o la temperatura del ambiente en el que se
encuentre.
Tejido diamagntico: Las estructuras repelen a las lneas de un campo magntico

(son rechazadas por un imn), determina un momento magntico que tiene un
sentido opuesto al del campo aplicado.
Tejido paramagntico: Este tipo de estructuras atraen las lneas de un campo

magntico.
77

Garcia Morg A Do y Perez Andrade

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

EFECTO DE LA RADIACIN ELECTROMAGNTICA DE LA

POZA RICA, VER

CAPTULO I. MARCO TERICO

1.2 Funcionamiento de la telefona celular

1.4 Efecto de la Energa Electromagntica en las Abejas

CAPTULO II. METODOLOGA........ 32

Semana No. 2..

Semana No. 3..

Semana No. 4..

Semana No. 5..

Semana No. 6..

Semana No. 7..

Semana No. 8..

Semana No. 9..

Semana No. 11....

Anexo B. Colmena Jumbo........

Propagacin de ondas en comunicaciones...

Series de paquetes de energa. 6

Series de paquetes de energa en una regin del espacio.

En un radio simple, ambos transmisores utilizan la misma

En un radio dual, los dos transmisores utilizan diferentes

Campo hexagonal de una ciudad dividida en clulas.

Tpica torre de transmisin de telefona celular..... 12

Funcionamiento de un telfono celular..

Abeja polinizando una flor de azahar..

Formacin del fruto..... 17

Actividad pecoreadora en la colmena.....

Las abejas se comunican por medio de un intercambio

Oscilograma del campo elctrico de una abeja que pasa

Ala de una abeja vista con un microscopio electrnico de

Cada aterrizaje de abejas en la colmena transporta una carga

Una abeja en un campo elctrico..... 28

Representacin de un efecto dipolo medible en las antenas de

Ruta que muestra el camino desde la Cd. de Poza Rica (A)

Apiario donde se realiz el experimento..... 37

Colocacin del primer telfono celular....

Colocacin del segundo telfono celular...

Abejas saliendo de la cmara de cra.....

Celulares con propleo..

Revisin de rutina en la colmena blanco. 40

Huevecillos en la cmara de cra.....

Vehculo con herramienta necesaria para cosechar miel. 41

Pabelln instalado para realizar la cosecha de miel..... 41

Banco desoperculador para la correcta cosecha de miel....

Extractor de miel mecnico de acero inoxidable...

Colocacin de bastidores dentro del extractor de miel..... 42

Extractor de miel con bastidores..

Extractor de miel en movimiento..

Revisin de la colmena experimento... 44

Cambio de telfonos celulares en la colmena 86..

Celulares dentro de la colmena experimento..... 44

Revisin de la colmena blanco..... 44

Colmena experimento, sin avance significativo..... 46

Cambio de telfonos celulares en la colmena experimento...

Poblacin en la alza colocada recientemente (colmena

Revisin de la colmena blanco, se observa mejor desempeo..

Colmena sin avance en la produccin. 48

Colmena sin actividad pecoreadora....

Construccin de celdas en la alza...

Colmena sin cambios..... 50

Colmena con mayor desempeo de construccin....