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Avaliao do funcionamento dos mecanismos de gesto democrtica na

escola:
O Projeto Poltico Pedaggico, segundo a Pedagoga a sua forma de elaborao
de por meio da participao de vrios segmentos: direo, professores, equipe
pedaggica, alunos e comunidade escolar; considerando a existncia de funes em
nveis hierrquicos diferenciados dentre a escola, ou seja, todos tem o seu espao
de participao, mas no se deve confundir o espao das atribuies, ultrapassando
os limites de competncia de cada um.
A execuo do P.P.P acontece baseado nas aes do conhecimento da realidade
escolar, no que se refere , do que precisa ser feito e do que pede a ser feito para
ajudar a escola e o aluno em termos de aprendizagem e educao, tambm do que
necessrio para melhorar a vida e a sociedade; Da selecionar temticas,
estabelecer objetivos que se deve alcanar; adaptar o projeto s condies da
escola para atacar possveis problemas e por meio, estabelecendo critrios de
avaliao.
O acompanhamento realizado nos momentos de planejamento das aes
administrativas e pedaggicas com vistas nas metas traadas, verificando quais
objetivos esto sendo alcanados e aes que necessitam de redirecionamento.
Enquanto a Avaliao Institucional e seus critrios so realizados ao final de cada
ao, envolvendo todos os segmentos, proporcionando momentos de reflexo das
propostas e aes, objetivando alcanar as metas estabelecidas.
A comunidade est sempre presente e se envolvendo com a escola e tem um bom
envolvimento com os funcionrios. Isso se torna notrio principalmente nos eventos
que so realizados na escola: como festa junina, dia da famlia na escola (diversas
oficinas para os pais/responsveis participarem), palestras etc.
O Conselho de Classe se desenvolve em coletivo, pois se trata de um momento de
socializao entre os professores de como esta a realidade no processo ensino
aprendizagem de cada turma. No qual, destacam suas prticas bem sucedidas e os
indicativos de rendimento insatisfatrio, em que possibilita a todos uma traa de
experincias.
Dentre as aes satisfatrias no rendimento dos alunos destacaram a prtica de
leitura como produo dos sentidos, produo de textos orais e escritos, projetos
literrios (ciranda do livro), contao de histria, atividades ldicas, jogos
matemticos, aula de campo, trabalhos realizados no laboratrio de informtica e
biblioteca, dando sequncia as atividades desenvolvidas em sala de aula nas
diversas reas do conhecimento. Nas reflexes levantadas e discutidas, enfatizaram
no aprimoramento em atividades dirias.
A Reunio de Pais/Responsveis dada pela escola de Planto Pedaggico no
qual acontece em cada inicio de trimestre. O ltimo at o momento foi realizado no

dia 07 de junho (sbado) conforme previsto no calendrio escolar, proporcionando


de forma significativa presena da famlia/responsvel na escola a cerca do
rendimento, informaes sobre a prtica pedaggica do professor regente, conduta
e frequncia dos alunos.
Conselho de Escola
Escolha de dirigentes Escolares
Relato apresentado ao encontro/formao de Pedagogos do Municpio de
Serra
Quanto necessidade de interveno para a melhoria na prtica pedaggica e
rendimento escolar destacam-se:

Aprimorar as dimenses da lngua portuguesa, contemplando os objetivos,


contedos e metodologia na leitura como produo de sentidos, sistema de
escrita e produo de textos orais e escritos;
Ampliar os projetos literrios com o objetivo de despertar nos alunos o maior
interesse pela leitura;
Continuar os agendamentos e cumprimentos das aulas de campo nas turmas
ainda no contempladas, visando melhoria do conhecimento;
Oportunizar palestras e eventos atrativos para a aproximao da
famlia/responsvel na escola;
Encaminhamento dos alunos com faltas injustificadas ao conselho tutelar e ao
juizado da infncia e juventude;
Enviar estagirios (SEDU) para os alunos com necessidades especiais;
Solicitar parceria junto a secretaria de educao para melhores condies de
trabalho escolar na rea da sade (psicocognitivo) com alunos que
apresentam dificuldades significativas ou acentuadas de baixa concentrao
nos estudos, dificuldade de se expressar e outros.

Os educadores embasam suas aes pedaggicas na Proposta Curricular do


Municpio de Serra, Metodologias e Estratgias vivenciadas no PNAIC, propostas
pedaggicas desenvolvidas pela Prof Dr Cludia Contijo da UFES, entre outros.

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