ACTIVIDAD PROGRAMADA DE PRCTICAS DE CAMPO

Todos los docentes que imparten materias relacionadas con la Geologa o Ciencias
Ambientales admiten el indiscutible valor de las actividades de campo en la enseanza
de estas materias. El contacto directo con la realidad del medio natural aporta a las
asignaturas unos elementos conceptuales, procedimentales y actitudinales que
difcilmente pueden ser desarrollados en el aula o el laboratorio.
Para la preparacin de esta actividad docente requieren de un importante esfuerzo dado
que requiere la coordinacin del profesor con la Direccin del Departamento, que debe
autorizar la actividad, y la Gerencia de la Universidad de Huelva, que es quien autoriza
el pago de los medios de transporte para acceder a la zona de estudio. En conjunto, el
desarrollo de la actividad requiere de varias fases.
La fase preparatoria de las salidas al campo en niveles universitarios suele limitarse a
la elaboracin de un dossier que se entrega a los estudiantes antes de la actividad y que
contiene elementos descriptivos de la geologa del itinerario y algunas pautas
metodolgicas que debern aplicar los alumnos en los trabajos/actividades de campo.
Estos materiales fotocopiados incluyen fichas de observacin, informacin bibliogrfica
y un modelo de informe de la salida que debe realizar el estudiante de forma individual
o en grupo, el cual ser objeto de evaluacin. Todo el trabajo a realizar bajo la
perspectiva del los crditos ECTS (European Credit Transfer System) que definen un
nuevo marco en el que se valora todo el trabajo que realiza el estudiante. Junto a las
clases presenciales adquiere un especial reconocimiento todo el tiempo dedicado al
estudio, la bsqueda de informacin, las consultas o la realizacin de otras tareas, y
deber ser objeto de evaluacin y valoracin.
Esta actividad de prcticas de campo, como se ha comentado previamente, consta de
una serie de fases, que se describen a continuacin:

FASE DE PREPARACIN DE LA SALIDA DE CAMPO:

Incluye un conjunto de datos sobre los diferentes aspectos a considerar en la
preparacin de una actividad de campo, tales como la eleccin del lugar, medio de
transporte, previsin meteorolgica, material necesario, mapas topogrficos, mapas
geolgicos y webs relacionadas con temticas geolgicas.
Dnde vamos?
La provincia de Huelva representa un rea con mucha diversidad geolgica. Se pueden
reconocer casi todo tipo de rocas, que comprenden gran parte de los ltimos 350
millones de aos. Se pueden observan grandes contrastes entre los ambientes
geolgicos, desde los eminentemente marinos actuales (La Antilla, Lepe, Huelva, por
ejemplo) hasta fondos marinos del Carbonfero en La presa de los Machos (Cartaya,
Huelva), pasando por medios fluviales. Son muchos los procesos geolgicos que han
dejado huella en nuestro territorio en forma de series estratigrficas, yacimientos
paleontolgicos, erupciones volcnicas, yacimientos minerales,... Este rico patrimonio
natural conforma un mosaico geolgico de gran inters que est a nuestro alcance.

La seleccin de los lugares donde poder realizar las actividades de campo tiene que ver
con los intereses particulares del nivel de enseanza al que se dirija la actividad y para
ello, estando esencialmente vinculada a:
los contenidos de las asignaturas que se est impartiendo
la geologa regional del entorno ms prximo a nuestro centro
la disponibilidad de tiempo para realizar las actividades de campo
la accesibilidad de los sitios en funcin del medio de transporte utilizado
Qu tiempo har?
Todas las personas que trabajan al aire libre saben de la importancia de conocer con
antelacin la prediccin del tiempo atmosfrico. Por esta razn las previsiones
meteorolgicas tambin son esenciales para aquellos que realizan actividades de campo
en Geologa.
Conocer el tiempo que se prev para la zona en la que debemos trabajar es fundamental,
dado que permitir:
Decidir el tipo de vestimenta y de calzado que se debe utilizar.
Incorporar al equipo bsico algunos complementos que faciliten un trabajo ms
cmodo: gafas de sol, sombrero, paraguas, impermeable, guantes, etc.
Determinar el itinerario y el programa de trabajo.
Considerar la necesidad de anular una salida si las condiciones meteorolgicas
pueden impedir llegar al lugar de trabajo, realizar las observaciones, tomar
medidas, hacer fotografas, etc.
Qu se debe llevar?
Se recomienda llevar en la medida de lo posible libreta de campo, brjula, martillo,
lupa, cmara de fotos,... Algunos de estos materiales son aportados por el profesor
previa peticin al Departamento del material que prev que puede necesitar para la
salida, sobretodo en relacin a la brjula y material de proteccin (petos, cascos o gafas
de seguridad).

FASE DE TRABAJO DE CAMPO:

En ella se abordan los aspectos metodolgicos que facilitan el trabajo en un
afloramiento rocoso. Proporciona las pautas de observacin, descripcin e
interpretacin de la realidad geolgica que son propias de los profesionales de la
Geologa y que tambin pueden ser utilizadas para sacar un mejor rendimiento de las
prcticas de campo. El apartado se completa con un conjunto de recomendaciones de
seguridad que permiten minimizar los riesgos de las personas que realizan actividades
en el campo.
Estudiar los afloramientos es la base para conocer los materiales que conforman la
corteza terrestre, lo cual constituye parte del llamado trabajo de campo de los gelogos.
En un afloramiento distinguimos, la parte superior, generalmente ocupada por
vegetacin y el nivel del suelo y, por debajo, el subsuelo integrado por las formaciones

rocosas. El estudio del afloramiento, desde el punto de vista geolgico, debe permitir
obtener la informacin necesaria para interpretar la formacin del subsuelo. Su estudio
permite reunir informacin esencial acerca de:
El tipo de rocas presentes y sus componentes.
La estructura de los materiales en unidades formadas por capas (o no), su
geometra, sus relaciones laterales, su fracturacin, etc.
Relacin entre unidades, es decir, orden de antigedad.
La interpretacin de estas caractersticas permite obtener la sucesin de acontecimientos
que han tenido lugar a lo largo del tiempo para formar los materiales observados y sus
caractersticas, lo que constituye la historia geolgica del afloramiento.
El estudio de afloramientos conlleva la iniciacin en el trabajo de campo, que pretende
recoger, a partir de la observacin directa en el lugar de estudio, la mxima informacin
posible para su posterior interpretacin. Como en todo ejercicio de observacin es
necesario tener una gua que nos ayude a sistematizar la informacin. Por ello se
proponen unas pautas de observacin para estudiar afloramientos que ser necesario ir
ensayando a medida que vayamos visitando afloramientos de nuestro entorno.
En las pautas que se proponen se realiza un planteamiento en el cual primero se
enmarca la zona que queremos estudiar dentro de las grandes unidades geolgicas y, a
continuacin, se realizan las observaciones del afloramiento desde una visin general a
progresivamente unas de ms detalle.
Para iniciar un itinerario se busca un lugar que tenga la mejor vista panormica posible
sobre el entorno que se quiere estudiar. Esta posicin debe permitir introducir las
unidades de relieve definidas en esta zona y, adems, situar los puntos que se visitarn
en este contexto geolgico. Para ayudarnos a introducir las unidades de relieve
utilizaremos mapas geolgicos regionales, en los que se puedan visualizar la disposicin
de estas unidades y se puedan relacionar con el paisaje que se est observando.
Al llegar a cada uno de los afloramientos que conforman el itinerario se debe marcar,
en primer lugar, la situacin del afloramiento, con el mayor detalle posible, en un mapa
topogrfico de escala relativamente detallada (1:10.000 o 1:25.000). A continuacin se
propone la realizacin de una breve descripcin del entorno del afloramiento, tanto de
su origen natural o artificial.
Para cada unidad definida se debe recoger un mnimo de una muestra para estudiar sus
caractersticas. A partir de ella se puede conocer el nombre y clasificacin de la roca. Es
recomendable que previamente, en el laboratorio, se haya ejercitado la observacin de
muestras de mano para su identificacin. Adems de las muestras de las diferentes
unidades definidas, se pueden tomar y estudiar muestras procedentes de otros puntos de
inters del afloramiento: mineralizaciones, fsiles, etc. El estudio de las muestras se
realiza conjuntamente con el estudio de detalle del afloramiento, a medida que se van
reconociendo las unidades.
Consiste, en primer lugar, en recopilar los datos obtenidos y confeccionar el corte
geolgico del afloramiento. Este debe reflejar las caractersticas observadas de la
estructura y, mediante la simbologa adecuada, el tipo de materiales presente. Es

indispensable indicar la simbologa utilizada, as como, la orientacin del corte y la

escala del dibujo. A continuacin se realiza la interpretacin del afloramiento para
obtener la historia geolgica.
A partir del corte geolgico confeccionado del afloramiento se inicia el proceso de
interpretacin del modelo geolgico, es decir, de la historia geolgica que se puede
deducir, mediante criterios geolgicos de datacin relativa. El marco de referencia
utilizado es el Actualismo (el presente es la clave para interpretar el pasado). Se trata
de buscar criterios que permitan establecer la antigedad de las unidades descritas
(datacin relativa) y elementos de la estructura que marquen la evolucin acaecida. Por
su parte el tipo de materiales descritos permite conocer el proceso de formacin.
Finalmente, se ordenan las conclusiones, para obtener la historia geolgica, que es una
secuencia de acontecimientos ordenados en el tiempo de ms antiguo a ms moderno.

FASE DE GABINETE:
Se indican las pautas para la realizacin del informe final de la salida de campo.