Prospecto de Admision 2014 UNA PUNO

Contenido
PRESENTACIN
I.
MISIN Y VISIN
II. ORGANIZACIN
III. PLAN CURRICULAR
10
IV. CARACTERSTICAS DE LA FORMACIN
12
V.
14
CARACTERSTICAS DEL ESTUDIANTE
VI. CARACTERSTICAS DE LOS DOCENTES
16
VII. RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILIAS
17
VIII. BENEFICIOS DEL ESTUDIANTE
18
IX. INFRAESTRUCTURA
20
X.
23
EL POSTULANTE AL COLEGIO MAYOR
XI. LA COMISIN DE ADMISIN

REGLAMENTO DEL PROCESO
24
26
ANEXOS
ANEXO 1: CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIN 2014
30
ANEXO 2: FICHA INFORMATIVA DEL POSTULANTE
31
ANEXO 3: VACANTES PARA EL PROCESO DE ADMISIN 2014
34
Presentacin
l Colegio Mayor Secundario Presidente del Per fue creado mediante Resolucin Suprema No 0342009-ED del 09 de setiembre del 2009 y se sustenta en los principios de la educacin peruana. Nace con
el propsito de responder a las necesidades educativas de estudiantes con una trayectoria educativa
exitosa, marcada por el esfuerzo y dedicacin de estos como de sus padres, constituyndose en estudiantes
que destacan ocupando los primeros puestos en las escuelas pblicas de todas las regiones del pas.
Nuestra institucin se constituye en una oportunidad para que estos estudiantes continen sus estudios
secundarios ofrecindoles una educacin cientfica, humanista e integral, centrada en la persona. Para
ello el Colegio brinda un ambiente de aprendizaje que permite alcanzar competencias de alta demanda
cognitiva donde los estudiantes aprenden de manera activa, autnoma, y en forma colaborativa con sus
docentes, tutores y compaeros de aula.
El Colegio Mayor es un espacio de convivencia escolar democrtica, porque el ejercicio de convivir se pone
en prctica todos los das. Los estudiantes desarrollan competencias ciudadanas, al analizar crticamente los
principales problemas sociales del pas y proponer iniciativas de mejora en su medio escolar y comunitario.
As mismo al albergar a estudiantes provenientes de todas las regiones del Per, permite el reconocimiento,
valoracin y dilogo de las diversas culturas y se constituye como una oportunidad para aportar al
enriquecimiento de su identidad personal y colectiva.
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Per contamos con una gestin educativa democrtica,
altamente profesional, multidiciplinaria y desarrollada con criterios de tica pblica. As mismo coordinamos
intersectorialmente y contamos con el apoyo de instituciones amigas que nos permiten acceder, crear y
mirar nuevas oportunidades acadmicas, desarrollando habilidades de emprendimiento y promoviendo la
participacin nacional e internacional de nuestros estudiantes.
Aurora Amparo Muguruza Minaya De Guardia
Directora General
Prospecto de Admisin 2014
Finalmente, esperamos contar con la participacin activa de los y las estudiantes de Educacin Secundaria
que cumplan con los requisitos de la convocatoria correspondiente al Proceso de Admisin 2014, y que tengan
el inters de acceder a una formacin integral, que les permita desarrollar y fortalecer sus capacidades y
habilidades, que conlleven a ser partcipes y protagonistas de su propio cambio, contribuyendo de esta
manera, con el desarrollo de sus mbitos de procedencia y del pas.
COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER
En nuestro Colegio se considera a los padres, madres y apoderados pieza clave para la formacin integral
de los y las estudiantes, por ello trabajamos de manera permanente y articulada, durante todo el ao
utilizando mecanismos de coordinacin y comunicacin diversa.
I.
Misin y Visin
l crecimiento econmico del pas, una de las economas latinoamericanas con el mayor desarrollo
en la regin en los ltimos aos, y las demandas de la globalizacin, requieren de instituciones
educativas formadoras de talentos, que promueven el desarrollo personal, social y moral, igualdad de
oportunidades, y derechos para todos y todas, responsabilidad social y la proteccin del medio ambiente;
a fin de contribuir a la sostenibilidad del desarrollo del pas. Para ello, se necesitan jvenes preparados para
enfrentar y ofrecer soluciones a los desafos de un pas multicultural, diverso y con grandes sectores an
excluidos en trminos econmicos, sociales y culturales.
Nuestra MISIN es formar a los jvenes talentosos en liderazgo y autonoma con prcticas democrticas,
fortaleciendo su desarrollo integral con pensamiento analtico, reflexivo, crtico y creativo en el marco del
respeto intercultural y la equidad de gnero, a fin de contribuir a la realizacin de sus proyectos de vida en
bienestar de sus regiones y del pas.
Nuestra VISIN es ser una institucin acreditada, moderna, innovadora, de alta calidad educativa, referente
para la educacin peruana en la formacin integral de ciudadanos lderes y democrticos, provenientes de
todo el Per, quienes son embajadores comprometidos con el desarrollo de su regin y del pas para el
mundo.
Para alcanzar este propsito, nuestra institucin brinda a los y las estudiantes un ambiente orientado al
estudio y la investigacin, as como los recursos para un trabajo acadmico de alta calidad que integra las
reas curriculares, contando con un personal docente altamente capacitado, especialistas en las diversas
reas acadmicas, un currculo creativo contextualizado y una amplia infraestructura para el desarrollo
de diversas actividades y proyectos innovadores, siendo fundamental la participacin activa de los padres
y madres de familia.
II.
Organizacin
a estructura organizativa de la Institucin Educativa Pblica Colegio Mayor Secundario Presidente del
Per, en adelante Colegio Mayor, se sustenta en una Gestin Participativa, donde las diversas reas y
direcciones, cumpliendo sus funciones y tareas preestablecidas, se articulan y complementan, a fin de
orientar y brindar un mejor servicio a la comunidad educativa.
Comisin Especial
de Gesn
(MINEDU)
Direccin
General
ESTUDIANTE
Direccin de Bienestar
Integral del Estudiante
Direccin
Acadmica
Organizacin de
los Padres de Familia
Organizacin
Estudianl
Organizacin
de Exalumnos
Direccin de
Administracin
Comisin de
Admisin
Comisin Especial de Gestin

La Comisin Especial de Gestin de la Institucin Educativa Pblica Colegio Mayor Secundario Presidente
del Per est conformada por: el Director de Educacin Secundaria, quien la preside, la Directora
General de Educacin Especial, la Directora General de Educacin Superior y Tcnico-Profesional y el
Jefe de la Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin. Tiene la responsabilidad de autorizar
las acciones de poltica pedaggica e institucional a propuesta del director de la Institucin Educativa
Pblica Colegio Mayor.
La Direccin General
Es el rgano mximo de la estructura orgnica del Colegio Mayor, responsable de la gestin educativa,
planificacin, programacin, organizacin, ejecucin, supervisin, evaluacin y control de las actividades
pedaggicas, institucionales y administrativas y de los diferentes servicios que brinda la Institucin para
lograr la excelencia acadmica y el bienestar integral de los y las estudiantes.
Comisin de Admisin
Es el rgano encargado de planificar, organizar y ejecutar el Proceso de Admisin al Colegio Mayor para
el ao acadmico 2014, aprobado por R.D.G. N 047-2013-MINEDU/CMSPP.
La Direccin de Administracin
Es el rgano de apoyo que brinda el soporte a la Direccin Acadmica y de Bienestar Integral del
Estudiante del Colegio Mayor, coordinando y ejecutando los sistemas horizontales de gestin.
La Direccin Acadmica
Es el rgano de lnea responsable de formular y proponer la poltica tcnico pedaggica de la Institucin.
Coordina de manera permanente con los profesionales responsables del Programa Acadmico, as como
con los Asesores Pedaggicos, Docentes y Especialistas.
La Direccin de Bienestar Integral del Estudiante
Es el rgano de lnea responsable de formular y proponer las normas y garantizar acciones relacionadas
con la calidad de los servicios de residencia en funcin a una convivencia solidaria y armnica. Se
organiza de la siguiente manera: Acompaamiento y soporte psicoafectivo, Servicios de Salud, Servicio
Social, Servicios Bsicos de Residencia: alimentacin, nutricin, lavandera y alojamiento y Servicios
Complementarios.
Organizacin Estudiantil
En la organizacin del Colegio Mayor los y las estudiantes son el centro del proceso educativo. Asumen
con responsabilidad su aprendizaje, practican la tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia
armnica en relacin con sus compaeros, docentes y comunidad, ejerciendo sus derechos a travs de
su participacin responsable en el Municipio Escolar, Delegados de Aula, Delegados de Alojamiento u
otras formas de organizacin estudiantil.
Organizacin de los Padres y Madres de Familia

En el Colegio Mayor los padres y madres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos e
hijas con el fin de contribuir a la mejora de la calidad educativa.
Organizacin de Exalumnos
El Colegio Mayor cuenta con una Asociacin de Exalumnos constituida por el conjunto de sus egresados.
Tiene por finalidad propiciar la integracin, fraternidad y colaboracin entre sus miembros. Contribuye
a la innovacin educacional, en aspectos sustantivos de mejoramiento de los procesos pedaggicos y
de gestin, en beneficio de la calidad educativa.
Gobiernos regionales
y locales
Brindan apoyo al Colegio Mayor, difundiendo la propuesta y

asumiendo una corresponsabilidad en el desarrollo de los estudiantes
de su regin o localidad.
Universidades
de prestigio
Extienden su accin y sus servicios a la comunidad educativa del

Colegio Mayor.
Empresas internacionales,
nacionales, regionales
y locales
Participan activamente en la formacin de los y las estudiantes del

Colegio Mayor, contribuyendo al desarrollo y bienestar del pas, como
parte de su responsabilidad social empresarial.
Instituciones
Pblicas y Privadas
Apoyan al Colegio Mayor de manera desinteresada segn acuerdos

institucionales.
INSTITUCIONES QUE APOYAN LA GESTIN DEL COLEGIO MAYOR
III.
Plan Curricular
l Plan Curricular del Colegio Mayor toma como referencia lo sealado por el informe Delors: Para
cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educacin debe estructurarse en torno a
cuatro aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la vida sern para cada persona, en cierto
sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, aprender a adquirir los instrumentos
de la comprensin; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos,
para participar y cooperar con los dems en todas las actividades humanas; por ltimo, aprender a ser, un
proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores1.
Nuestra institucin postula un currculum por competencias, que toma como punto de partida las necesidades,
intereses y expectativas de los estudiantes del Colegio Mayor, enriquece e innova su propuesta educativa,
en concordancia con los desafos y retos que la sociedad y el mundo moderno plantean. Se requiere que
los estudiantes Mayorinos desarrollen destrezas bsicas que les permitan aprender a aprender por el
resto de sus vidas. Este aprendizaje debe ser significativo, funcional y el estudiante debe percibir que est
vinculado a las diferentes esferas de su vida y que tiene una utilidad.
Esta propuesta curricular se sustenta en los enfoques de: Interculturalidad, Ciudadana y Medio Ambiente,
expresados en el aprendizaje autnomo, respetuoso, diverso, colaborativo y la convivencia democrtica,
que ofrecen las ms altas oportunidades acadmicas para que los y las estudiantes que tienen el deseo de
alcanzar metas ms exigentes, desarrollen al mximo su potencial para ser ciudadanos del Per y el Mundo.
El Plan Curricular se desarrolla a travs de cursos, seminarios, clubes y talleres e incluye asignaturas
obligatorias y otras de carcter electivo. Asimismo, comprende actividades complementarias a fin de
contribuir al desarrollo de habilidades y aptitudes personales para el ejercicio de una ciudadana democrtica
10
Delors Jacques: La Educacin encierra un tesoro, Ediciones UNESCO Santillana, pginas 95-96.
e intercultural2 de los y las estudiantes desde lo intercultural y lo social, siendo alguna de ellas: actividades
de servicio social a la comunidad, actividades de emprendimiento empresarial, proyectos para fortalecer
la formacin ciudadana, entre otros. Asimismo, a travs de las diversas actividades pedaggicas, los
estudiantes fortalecen el desarrollo del pensamiento crtico, cientfico, reflexivo y humanista para orientar
su proyecto de vida a nivel personal y social.
Considerando los marcos conceptuales y normativos a nivel pas, nuestra Institucin Educativa se orienta al
desarrollo de estndares de desempeos. Es decir, propende a una educacin de calidad concebida como
aquella que logra que los y las estudiantes realmente desarrollen competencias para la vida. En tal sentido,
el Colegio Mayor se encuentra alineado con el proceso de acreditacin de las instituciones educativas de la
Educacin Bsica Regular y cuenta con documentos tcnicos de gestin que lo orientan para su consolidacin.
MINEDU: Rutas del Aprendizaje Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural, Introduccin, pg. N 6.
El Plan Curricular del Colegio Mayor busca un equilibrio entre el desarrollo de aptitudes acadmicas,
habilidades cognitivas, comunicativas, sociales y personales, apuntando a un desarrollo integral y armnico
del estudiante. Pone nfasis en algunas reas curriculares, lo que se traduce en el incremento de horas
para esas reas (Razonamiento Matemtico y Razonamiento Verbal), considerando las expectativas de los
estudiantes, la demanda educativa, la demanda de los padres y madres de familia y los requerimientos de
profesionales que demanda el pas y la sociedad actual.
Las sesiones de aprendizaje se desarrollan de lunes a sbado, combinando horas para actividades
acadmicas, recreativas, deportivas, de trabajo cooperativo, y de servicio social/voluntariado.
11
IV.
Caractersticas de la
formacin
l Colegio Mayor forma ciudadanos

competentes para el Per y el mundo,
competentes, con una mirada prospectiva.
Esta formacin se basa en los principios de
la educacin peruana y tal como lo refiere el
Proyecto Educativo Nacional, en la necesidad
de asegurar una educacin pertinente y de
calidad en la que todos los adolescentes puedan
desarrollar sus potencialidades como persona y
aportar al desarrollo del pas.
En el marco de la Interculturalidad, Ciudadana y
Medio Ambiente, nuestra Institucin responde a
las demandas educativas que plantea el mundo
moderno y globalizado, a los avances de la ciencia
y la tecnologa, al reconocimiento y valoracin de
la diversidad, a la unidad de nuestra sociedad y
al proceso de descentralizacin que vive el pas,
con propuestas educativas innovadoras, acordes
a las exigencias del nivel de nuestros estudiantes
convocados, as como a los retos que la sociedad
del conocimiento del mundo global nos plantea y
de manera especfica nuestro pas.
La propuesta se alinea con los propsitos de la

Educacin Bsica Regular, el Proyecto Educativo
Nacional (PEN), Plan Estratgico Sectorial
Multianual (PESEM), y el Plan del Centro Nacional
de Planeamiento Estratgico (CEPLAN); con
el propsito de alcanzar los objetivos y fines
del sistema educativo. Adems, profundiza y
consolida los aprendizajes de quienes se esfuerzan
a cabalidad y demuestran deseos de superacin.
12
El estudiante asume responsabilidades, obligaciones, suscribe y recrea ideales y principios que estimulan la
respuesta educativa de la Institucin. Vive en un mundo cambiante, que se evidencia en las diversas formas
de manifestar sus emociones, sensaciones y/o dilemas en el marco del incremento de sus interrelaciones
con su entorno. En virtud a ello, el estudiante cuenta con apoyo profesional multidiciplinario y tcnico
especializado para estar en la capacidad de adaptarse a los cambios. Su proceso de aprendizaje requiere
un permanente acompaamiento pedaggico y emocional, tanto en el tiempo de permanencia en en el
Colegio Mayor como en el tiempo que comparte en su hogar.
Es en este contexto que la formacin en el Colegio Mayor se caracteriza por lo siguiente:
Formar ciudadanos/as conscientes, emprendedores/as, autnomos/as y comprometidos/as con su

realidad local, regional y nacional, que promueve una cultura de paz, el establecimiento de relaciones
democrticas de reconocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de
nuestra identidad para el desarrollo de una ciudadana intercultural.
Ofrecer al estudiante el aprendizaje de estrategias y herramientas para resolver asertivamente los

problemas y desafos que se le presentan en la vida cotidiana, escolar y familiar de manera pertinente,
oportuna y creativa, con capacidad de negociacin y actitud propositiva.
Ensear que el rendimiento acadmico y la competitividad escolar, van de la mano con el ejercicio de
la solidaridad, el trabajo colaborativo y de equipo, para la bsqueda del bien de la comunidad y no
solo por la ganancia o el reconocimiento personal, esto como prctica permanente en la institucin.
Contribuir a la construccin y fortalecimiento de la institucin, comunidad y pas que se quiere, a partir

del conocimiento, respeto, tolerancia y valoracin de la diversidad y las caractersticas pluriculturales
y multilinges existentes en las regiones de nuestro pas, respetando la lengua materna y los saberes
de cada estudiante, como aspecto fundamental en el desarrollo de su comunicacin, (sus costumbres,
cosmovisin y cultura particular), en dilogo con las culturas del mundo.
Brindar una educacin integral, acompaando al estudiante en el desarrollo de su individualidad

y afectividad, as como en el ejercicio y manejo de sus habilidades de organizacin y planificacin
acadmica, planes y proyectos de desarrollo personal y colectivo, con una asesora docente y
acompaamiento psicolgico continuo que le brinde el soporte acadmico y emocional necesario
para su desarrollo y bienestar pleno, as como para la convivencia armnica.
13
V.
Caractersticas del estudiante
na de las caractersticas relevantes del estudiante del Colegio Mayor es, adems de la procedencia de
todas las regiones del pas, su destacado rendimiento acadmico y manejo de habilidades personales
y sociales; razones entre otras, por la que es considerado estudiante de nuestra institucin.
Es por tanto un ciudadano de la sociedad del conocimiento y la informacin. Participa en su comunidad,

no solo a travs de las actividades propias del estudio, como investigar, debatir y crear, sino tambin
en actividades de responsabilidad social. Es consciente y vela por el desarrollo armnico de su entorno
acadmico y social; resuelve conflictos de manera asertiva con capacidad de negociacin de acuerdo a las
diversas situaciones que tenga que afrontar.
14
Es responsable de su nivel de aprendizaje y desempeo acadmico, as como del buen uso de su tiempo
libre y participacin en actividades extracurriculares. Contribuye responsablemente en la limpieza y
mantenimiento del espacio en que se desarrolla, pues es consciente del sentido ecolgico para la vida.
Tambin aprovecha las oportunidades para realizar trabajos de proyeccin social en la comunidad a la que
pertenece y en la de su entorno cercano.
Asume la direccin sobre su proyecto de vida personal y la responsabilidad de lograr lo que se ha propuesto
como meta, recibiendo la asesora permanente de los docentes y equipo profesional de psiclogos en el
proceso de desarrollo de su autonoma e independencia necesaria para su desenvolvimiento diario.
Durante los tres aos de permanencia en el Colegio Mayor se favorece la formacin de la personalidad del
estudiante, consolidando las caractersticas que, como egresado de la Educacin Bsica Regular, se deben
lograr:
Proactivo
Lder Positivo
Autnomo
tico, sensible
y solidario
Democrtico
Responsable,
autodisciplinado y
perseverante
Cooperativo y
organizado
Investigador e
informado
Creativo,
innovador y
propositivo
Crtico y
reflexivo
Estas caractersticas se evidencian en diversos momentos de la vida cotidiana de los estudiantes del Colegio
Mayor, donde conviven en condicin de residentes durante el ao escolar.
Abierto a la
diversidad
Emptico y
tolerante
Emprendedor
y resolutivo
15
VI.
Caractersticas de los docentes
l Colegio Mayor considera al docente como un profesional con un excelente nivel de formacin
acadmica, con capacidad para convertirse en un mediador de los aprendizajes de los estudiantes.
Desde su experiencia en aula, su apertura para enriquecer sus propios saberes y la diversidad de
saberes de sus estudiantes; responde a las necesidades y expectativas de aprendizaje de sus estudiantes,
elevando su nivel cognitivo y utilizando estrategias apropiadas para motivar nuevos aprendizajes de ms
alto nivel acadmico. Esto implica tambin una mirada integral del estudiante basada en consideraciones
ticas, que exigen adecuacin constante a cada grupo humano, como condicin de eficacia y calidad.
Caractersticas ms importantes del docente en el Colegio

Mayor son:
1. Mediador de los aprendizajes
- Fortalece los esquemas de pensamiento crtico y creativo de
sus estudiantes.
- Propicia el anlisis de los contenidos de la cultura, busca que
los explicite y valore en el encuentro con otras culturas;
- La experimentacin en la realidad, disfrutando los nuevos
hallazgos.
- Se muestra hbil en la formulacin de preguntas.
- Propicia la transformacin del pensamiento y el hacer.
2. Investigador que se interroga sobre las formas de aprender
de sus estudiantes, busca estrategias motivadoras. Le
corresponde mantener despierta la curiosidad responsable
de sus estudiantes frente a lo que ocurre a su alrededor.
3. Comprometido con la comunidad y la formacin de sus

estudiantes como ciudadanos con visin intercultural, conoce
y valora el contexto local y nacional; promueve la participacin
ciudadana y el sentido de pertenencia a la comunidad,
ciudad de origen y pas, favorece la conciencia ciudadana y
se asume corresponsable de la construccin de una sociedad
democrtica.
16
4. Creativo: Realiza, dirige y evala situaciones didcticas

eficaces para el aprendizaje y para el desarrollo de los
estudiantes.
5. Autoridad reconocida y comunicacin emptica.
6. Cooperativo en la elaboracin, gestin, desarrollo y
evaluacin del proyecto educativo y curricular del Colegio
Mayor y acta en diferentes contextos de la prctica
profesional ms all de las aulas.
VII.
Responsabilidades de las
familias
La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, agente socializador por excelencia, y responsable en

primer lugar de la educacin integral de sus hijos e hijas. Contribuyendo de esta manera en el fortalecimiento
socio emocional de sus miembros. Las madres y padres del Colegio Mayor son:
c) Participativos
La participacin de los padres y madres es esencial para el xito educativo de sus hijos o hijas. El
involucramiento activo y organizado de los padres y madres en la vida escolar de los estudiantes contribuye
a la autoestima, rendimiento escolar y mejora las relaciones escuela- estudiante- familia. De all que los
padres y madres deben mantenerse informados de los acuerdos, asistir y participar de las reuniones de
padres y madres y acudiendo cuando los convoque el Colegio Mayor, en caso sea necesario. Todo esto
contribuye al mejoramiento de la formacin que brinda nuestra institucin.
Los estudiantes del Colegio Mayor cuentan con seguro de salud slo contra accidentes y urgencias
b) Comprometidos
Brindar un entorno familiar saludable, que permita contribuir no solo con el rendimiento acadmico ptimo
y satisfactorio sino tambin con el comportamiento adecuado del estudiante en el centro educativo es un
compromiso de las familias. Cabe mencionar que los padres y madres familia tienen la responsabilidad de
atender oportunamente las necesidades de salud3, fsicas y emocionales, de su hijos o hijas, para lo cual
debern solicitar informacin y mantenerse informados.
a) Responsables e irremplazables
Al ser una propuesta con residencia estudiantil es indispensable y de suma importancia mantener un
vnculo afectivo cercano con sus hijos e hijas, an a la distancia (va telefnica, correo, visitas, salidas u
otros). El cario que se construye con la familia es irremplazable. Adems, las madres y los padres, deben
comunicarse con los profesionales responsables del acompaamiento educativo diurno y nocturno de
sus hijos o hijas. Por otro lado, existen algunas responsabilidades y procedimientos que solo pueden ser
realizados por madres, padres y/o apoderados de acuerdo a la normatividad vigente. En caso que los padres
y/o madres designen un apoderado, ste deber asumir las mismas responsabilidades. Assmimo es muy
necesario mantener una comunicacin fluida entre padres, madres y apoderados.
17
VIII. Beneficios
1
18
para el estudiante
El Colegio Mayor ofrece un alto nivel acadmico centrado en las potencialidades de los y las estudiantes
que les permite alcanzar estndares nacionales e internacionales de calidad y excelencia. La formacin
es integral y personalizada, donde se fomenta el desarrollo del pensamiento crtico-reflexivo que
promueve una formacin ciudadana responsable, solidaria, participativa y comprometida con las
necesidades de las comunidades, regiones y pas, con herramientas para construir un proyecto de
vida que involucra a trabajar y aportar por la transformacin y desarrollo de nuestra sociedad.
Formar parte de una comunidad que incorpora a estudiantes de todas las regiones del Per con quienes
se comparte costumbres, formas de ser, pensar, sentir y ver el mundo; que tienen la posibilidad de
trabajar juntos para solucionar conflictos y valorar desde la convivencia intercultural, el desafo que
representa la riqueza de nuestra diversidad cultural, como una oportunidad educativa de calidad en
una perspectiva de inclusin y equidad.
Contar con una Beca integral que cubre: la formacin educativa, matrcula, alojamiento, alimentacin,
lavandera, uniformes, materiales educativos (incluye una computadora porttil), servicios de: salud,
trabajo social, nutricin y psicologa, as como el acceso permanente a bibliotecas, laboratorios y otros
espacios educativos, durante la permanencia en la institucin. El derecho a la beca est sujeto al
cumplimiento del Reglamento Interno de la institucin.
Nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin aplicadas al campo pedaggico, que tienen

como objeto optimizar los procesos educativos, brindar herramientas y competencias para nuevas
formas de aprendizaje que permiten la interactividad con otras comunidades de aprendizaje de un
mundo globalizado.
Amplias instalaciones educativas, recreativas y deportivas, as como equipos tecnolgicos de

ltima generacin que cubren todas las actividades formativas.
Becas, oportunidades y seguimiento al egresado, orientados a favorecer el trnsito de los

estudiantes a la educacin superior con el propsito de contribuir a la generacin de un crculo
virtuoso que garantice que la inversin realizada por el Estado a travs del Colegio Mayor tenga los
resultados esperados y contribuya a la ruptura de crculos intergeneracionales de pobreza familiar.
Personal con alto nivel profesional y sentido humanista. Los docentes son profesionales de amplia
trayectoria nacional e internacional, con principios ticos y con participacin destacada en el
campo de la educacin. Adems, se cuenta con la participacin de connotadas personalidades
del conocimiento cientfico y tecnolgico, los cuales comparten con los y las estudiantes sus
experiencias y su visin de vida. Para el acompaamiento de los y las estudiantes contamos con
equipos de nutricionistas, psiclogos, trabajadoras sociales, tutores y tutoras nocturnos, asistentes
pedaggicos y de residencia y un conjunto de especialistas que tienen como prioridad laboral el
bienestar de los y las estudiantes.
19
IX.
Infraestructura
El Colegio Mayor cuenta con una amplia, funcional y cmoda infraestructura educativa, deportiva y
recreativa; con equipamiento tecnolgico de ltima generacin, laboratorios y talleres implementados de
acuerdos a estndares internacionales.
Ingreso al Col
egio Mayor Se
20
cundario Pres
idente del Pe
n
structura co
Amplia infrae
eas verdes
extensas r
Confort
ables h
abitacio
nes en
edificio
s y bun
galows
co
o
mient
equipa
Aulas
erno
n mod
21
a y salas
bibliotec
e
d
s
te
n
Ambie
de lectura
Laboratori
os y tallere
ra
22
ructu
a infraest
y cmod
l
a
n
io
c
n
Fu
va
y recreati
deportiva
X.
El Postulante al Colegio Mayor
El Postulante al Colegio Mayor se caracteriza por:
Evidenciar manejo de habilidades sociales bsicas, lo que supone tener capacidades comunicativas,
de escucha-activa y tolerancia, entre otras.
Identificarse con su entorno socio-cultural de procedencia, ya que cada estudiante es un embajador

de su comunidad y regin, lo cual a su vez, forma parte de una identidad nacional comn.
Mostrar motivacin por participar activamente en el desarrollo de su comunidad, regin y del pas,
siendo consciente de la importancia de su contribucin en trabajos sociales para y en la comunidad.
Demostrar excelencia acadmica en su trayectoria escolar previa.
Tener el potencial de convertirse en un lder integral y ser agente de cambio en la sociedad. Como
tal, debe evidenciar la capacidad de trabajar en equipo de manera colaborativa, responsable,
autnomo, seguro de s mismo, emprendedor y capacidad de tolerancia a la frustracin.
23
XI.
La Comisin de Admisin
La Comisin de Admisin est conformada por personal de la Institucin Educativa y dirigido por la
Direccin General, bajo la supervisin de la Comisin Especial de Gestin de la I.E. Pblica Colegio Mayor
Secundario Presidente del Per, del Ministerio de Educacin, que debe garantizar un proceso de seleccin
de estudiantes desarrollado en un marco de tica pblica y transparencia.
En ese sentido, la elaboracin de la Prueba de Aptitud Acadmica de la Primera Fase del Proceso de
Admisin est a cargo de la Direccin de Educacin Secundaria del Ministerio de Educacin. La aplicacin
de esta Prueba se realiza en las 26 regiones del Per en coordinacin con los Gobiernos Regionales, las
Direcciones Regionales de Educacin, la Polica Nacional del Per, la Fiscala de Prevencin del Delito, el
Ministerio de Salud y otras instituciones pblicas y privadas de la Regin, quienes garantizan la seguridad y
transparencia de la evaluacin, as como el apoyo a los postulantes.
24
La Comisin de Admisin, en el marco de un convenio interinstitucional, coordina la implementacin

de la Segunda Fase del Proceso de Admisin con una institucin pblica externa al Colegio Mayor y al
Ministerio de Educacin, con experiencia en la formacin y evaluacin de adolescentes, con un amplio
reconocimiento y prestigio a nivel nacional, de preferencia acreditada nacional o internacionalmente por su
calidad acadmica en el campo educativo.
La Comisin de Admisin tiene la responsabilidad de publicar la relacin de Postulantes aptos, as como
los resultados parciales y finales del Proceso de Admisin 2014 en la pgina web del Colegio Mayor, segn
cronograma. Asimismo, resuelve los casos no contemplados en el Reglamento del Proceso de Admisin
2014, aprobado por Resolucin de Direccin General N 048-2013-MINEDU/CMSPP.
25
Reglamento del
Proceso de Admisin
CAPITULO I
Art. 3.- LUGAR Y FECHA DE LAS EVALUACIONES
Art. 1.- FINALIDAD
Las Fases de la Evaluacin Integral se realizarn en

las sedes de cada regin, segn cronograma (Anexo
1). Los locales de evaluacin, as como los detalles
de cada fase se publicarn oportunamente en la
pgina web del Colegio Mayor.
El presente Reglamento tiene por finalidad normar

y regular el proceso de admisin de Postulantes
a la Institucin Educativa Pblica Colegio Mayor
Secundario Presidente del Per.
Art. 2.- REQUISITOS
Se consideran aptos para postular su ingreso al
Colegio Mayor los y las estudiantes que:
a. Estudiaron en una institucin educativa pblica el
Primer y Segundo Grado de Educacin Secundaria
(Bsica Regular).
b.Obtuvieron el 1er o 2do puesto en el Segundo
Grado de Educacin Secundaria, cursado en el
ao 2013; u obtuvieron uno de los cinco primeros
puestos a nivel nacional en concursos convocados
por el Ministerio de Educacin en los dos ltimos
aos.
c. Obtuvieron una calificacin promedio anual
mayor o igual a 14 al concluir el Segundo Grado
de Educacin Secundaria.
d.Tienen una edad mnima de 13 aos, cumplidos

hasta el 31 de marzo del 2014.
26
e.
Cuentan con autorizacin escrita del padre,
madre, tutor legal o apoderado para postular al
Colegio Mayor.
f.
Como Postulantes, aceptan y acatan las
disposiciones del presente Reglamento, en toda
circunstancia relacionada con el Proceso de
Admisin 2014.
g. Gozan de buena salud integral, la que se verifica
una vez que son admitidos al Colegio Mayor.
Art. 4.- CONVOCATORIA NACIONAL AL PROCESO

DE ADMISIN
Considerando el rol promotor que en la educacin,
corresponde al Estado, y con el fin de garantizar
iguales oportunidades de acceso al Colegio Mayor:
a. Se invita a las instituciones educativas pblicas
del pas y medios de comunicacin escrita, radial
y televisiva, a travs de la pgina web del Colegio
Mayor (www.colegiomayor.edu.pe), para que,
va coordinacin funcional, apoyen la campaa
de difusin de la convocatoria al Proceso de
Admisin 2014.
b. Las Direcciones Regionales de Educacin (DRE)
y las Unidades de Gestin Educativa Local
(UGEL) publican y comunican la convocatoria al
proceso de seleccin del Colegio Mayor a todos
los Directores/as de las instituciones educativas
pblicas de su jurisdiccin, as como a los Padres
y Madres de familia de los y las estudiantes
interesados.
c. Los Directores/as de cada institucin educativa
informan acerca de la convocatoria, requisitos y
cronograma a los y las estudiantes, padres, tutores
legales o apoderados y comunidad educativa.
d. Los y las estudiantes encuentran la informacin
de la convocatoria e inscripcin en:
- La Pgina web del Colegio Mayor:
www.colegiomayor.edu.pe
- El Prospecto de Admisin impreso.
- Las IIEE, UGEL y DRE, dependientes de sus
Gobiernos Regionales.
- Las organizaciones civiles no gubernamentales
reconocidas en sus regiones.
a. Los y las estudiantes que cumplen los requisitos y

se encuentran interesados en postular, completan
y entregan al Director/a de su Institucin
Educativa (I.E.) la Ficha Informativa del Postulante
(Anexo 2) y puede descargarse de la pgina web
del Colegio Mayor.
b. El Director/a de la I.E. remite a la UGEL lo
siguiente:
- Lista de Postulantes
- Copia simple del DNI de cada Postulante
- Constancia de Orden de Mrito, indicando que
ha ocupado el 1er o el 2do puesto en el 2do de
Grado de Educacin Secundaria adjuntando:
- Acta de Sesin de la Comisin de Evaluacin
de su Institucin, documento que certifica que
el estudiante obtuvo uno de los dos primeros
puestos, incluyendo hasta tres empates, a nivel
de la institucin educativa en 2do grado de
Educacin Secundaria en el ao 2013.
-
Resolucin Ministerial, Viceministerial o
Directoral, Certificado o Diploma, que acredite
haber obtenido uno de los cinco primeros
puestos a nivel nacional en concursos
convocados por el Ministerio de Educacin, en el
ao 2012 o 2013, en caso postulen estudiantes
que cumplan este requisito.
- Ficha Informativa de cada Postulante
debidamente llenada y firmada, que incluye
la autorizacin del padre, la madre, tutor
legal o apoderado para postular, as como una
fotografa del Postulante.
c. En caso de declinacin de los dos primeros
puestos, los siguientes puestos no podrn
postular.
d. Cada UGEL conforma una Comisin de Admisin
de la UGEL, contando como integrante a un

Especialista de Educacin Secundaria, para la
inscripcin de los Postulantes. El Especialista
recibe un usuario y contrasea para realizar la
inscripcin en el sistema informtico.
e. Cada Especialista de UGEL, bajo responsabilidad
funcional, verifica la documentacin respectiva
de los Postulantes. De cumplir con los requisitos,
el Postulante ser inscrito en el sistema en
lnea, adjuntando el archivo digital de la Ficha
Informativa de cada Postulante escaneada. Aquel
Especialista que no cuente con los recursos ni
equipos necesarios para escanear y/o subir al
sistema las Fichas escaneadas de los Postulantes
entregar a la DRE una copia fsica de cada Ficha,
antes de la ejecucin de la Primera Fase de la
Evaluacin Integral. El Especialista de UGEL es el
nico funcionario autorizado para la inscripcin.
f. La Comisin de Admisin verificar la informacin
de los Postulantes, segn la base de datos del
SIAGIE, en coordinacin con el Ministerio de
Educacin. Los datos de los Postulantes que
no cumplan los requisitos sern retirados de la
relacin, informando el caso a su respectiva DRE
y UGEL.
g. La Comisin de Admisin publicar la relacin de
Postulantes aptos al Proceso de Admisin en la
pgina web del Colegio Mayor, segn cronograma
del presente Reglamento.
h. Los Postulantes revisan sus datos en la Relacin de
Inscritos publicada en la pgina web del Colegio
Mayor y solicitan a la Comisin de Admisin, de
ser el caso, las rectificaciones pertinentes, dentro
de los plazos establecidos en el cronograma.
i. El Postulante rendir las evaluaciones en la sede
de la Regin de su I.E.; salvo casos especiales
debidamente autorizados por la Comisin
de Admisin. Cabe indicar que el Postulante
concursa por una vacante de la Regin de la I.E de
procedencia (Anexo 3).
INSCRIPCIN DE POSTULANTES POR
Art. 5.REGIN
27
CAPITULO II
Art. 6.- FASES DE LA EVALUACIN INTEGRAL
1 Fase
ra
Selectiva
2 Fase
da
Selectiva
Evaluacin Escrita:
- Prueba de Aptitud Acadmica
- Prueba Psicolgica*
Jornada Vivencial
Produccin de Texto Escrito
Entrevista Personal
Los 600 postulantes con mayor puntaje

clasifican a la segunda fase.
Los 300 postulantes con mayor puntaje

ingresan a la institucin.
* Los resultados brindarn informacin referencial
En la pgina web del Colegio Mayor se indicarn las

fechas, horas y/o detalles de las fases del proceso
de evaluacin.
Es indispensable que el Postulante presente su
Documento Nacional de Identidad (DNI) en todas
las fases del Proceso.
Art. 7.- DESARROLLO DE LAS FASES DE LA
EVALUACIN INTEGRAL
a. Primera Fase:
Evaluacin Escrita
Consiste en el desarrollo de dos pruebas:
28
Prueba de Aptitud Acadmica

Evala habilidades cognitivas y se ajusta a la
propuesta curricular de la Direccin de Educacin
Secundaria del Ministerio de Educacin.
Prueba Psicolgica
Examina las habilidades y competencias para
el aprendizaje y la convivencia. Los resultados
de la prueba psicolgica brindarn informacin
referencial.
Los 600 Postulantes con mayor puntaje clasifican
a la segunda fase del proceso. La relacin de
clasificados se publicar en la pgina web del
Colegio Mayor, segn cronograma.
b. Segunda Fase:
Jornada Vivencial
Es un espacio de evaluacin presencial en
conjunto, donde pueden evidenciarse las
habilidades sociales, actitudes y expectativas
de vida a partir de dinmicas de convivencia
y encuentro interpersonal. Los Postulantes
interactan unos con otros mediante diversas
actividades, a travs de las cuales se evaluarn
las habilidades sociales, potencial de liderazgo y,
en general, su ajuste al perfil del Estudiante del
Colegio Mayor.
Produccin de Texto Escrito
Consiste en la evaluacin de habilidades
cognitivas a travs de la produccin de textos
escritos. Consta de la redaccin de un texto
cuya extensin y temtica sern indicados en el
momento de la evaluacin. Se evaluar tanto el
contenido como la redaccin y ortografa.
Entrevista Personal
Es el espacio de interaccin con el Postulante
a travs del cual se contrastar su desempeo
con el perfil del Estudiante del Colegio Mayor.
El joven sustentar el contenido del texto
escrito, demostrar sus capacidades de
expresin y comprensin oral y expondr con
mayor profundidad su trayectoria escolar. Cada
Postulante es entrevistado individualmente por
un jurado.
CAPITULO III
Art. 8.- RESULTADOS FINALES:
Los 300 Postulantes con mayor puntaje ingresarn a la institucin. La relacin de ingresantes se publicar en
la pgina web del Colegio Mayor, segn cronograma.
La nota final se obtiene tomando en cuenta los siguientes criterios:
Evaluacin
Aptitud
Acadmica
Jornada
Vivencial
Texto
Escrito
Entrevista
Personal
Nota
Final
Porcentaje
40%
30%
10%
20%
100%
Art. 9.- PUBLICACIN DE RESULTADOS
CAPITULO IV
La Comisin de Admisin publicar en la pgina web

del Colegio Mayor los resultados finales del Proceso
de Admisin 2014, sealando los 300 ingresantes a
nivel nacional.
Art. 11.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
b. La entrega de documentos fsicos e incorporacin

de cada ingresante al Colegio Mayor se realizar
en la sede del Colegio Mayor Secundario
Presidente del Per, ubicado en: Km 24,5 de la
Carretera Central Chaclacayo (Ref: Centro de
Convenciones Huampan).
c. El cronograma y los detalles para estos procesos
se publicarn oportunamente en la pgina web
del Colegio Mayor.
b. Todas las actividades y plazos del Proceso

de Admisin se encuentran indicados en el
cronograma del presente Reglamento.
c. Todos los resultados emitidos por la Comisin de
Admisin son inapelables.
d. Los aspectos no contemplados en el presente
Reglamento sern resueltos por la Comisin de
Admisin del Colegio Mayor.
e. Si un ingresante renuncia expresamente a la
vacante ganada o no se matricula en las fechas
establecidas, se brindar la posibilidad que,
de acuerdo al orden de mrito por regin, el
siguiente Postulante de la lista ocupe la vacante.
f. Los ingresantes y sus padres/madres o
apoderado, se sujetarn al Reglamento Interno
del Colegio Mayor.
a. El registro de datos para la ratificacin de

matrcula en el sistema escolar y traslado de
institucin educativa de los ingresantes al
Colegio Mayor se realiza en lnea, conforme a
las directivas establecidas por el Ministerio de
Educacin y el Colegio Mayor.
Art. 10.- MATRCULA E INCORPORACIN
a. Toda informacin referente al Proceso de

Admisin, as como la documentacin oficial,
ser publicada en la pgina web del Colegio
Mayor: www.colegiomayor.edu.pe
Los documentos publicados tienen validez
normativa.
29
Cronograma del
Proceso de Admisin
Anexo 1
2014
OCT 2013
Convocatoria
DIC 2013
20
Inscripcin de estudiantes en su respectiva UGEL4
ENE 2014
16
Publicacin de Postulantes
24
Evaluacin Integral: Primera Fase
FEB 2014
30
06 al 08
Evaluacin Integral: Segunda Fase
13
Publicacin de resultados nales
MAR 2014
4
5
01
Proceso de entrega de documentos e incorporacin5
03
Inicio de clases
UGEL: Unidades de Gestin Educativa Local.

La matrcula de los ingresantes a 3er grado de Educacin Secundaria consiste en los procesos de registro de datos personales en lnea, la entrega
documentos y la incorporacin al Colegio. Estos procesos se realizarn segn el cronograma que se publicar oportunamente en la pgina web del
Colegio.
Ficha Informativa
del Postulante
Anexo 2
Instrucciones:

Completar los datos requeridos. Si en algn caso se carece de informacin,

colocar la razn, por ejemplo: si no tiene celular, indicar no tiene.
La informacin que se registre en la presente ficha tiene carcter de declaracin

jurada.
Para indicar la sede donde rendir el examen consulte la lista de sedes en la

pgina web del Colegio Mayor www.colegiomayor.edu.pe
Descargar esta ficha de la pgina web del Colegio Mayor, completarla en

computadora, imprimirla, firmarla, pegarle una foto tamao pasaporte actual,
fondo blanco, de frente, sin lentes, sin retoques del postulante y entregarla al
Director de la I.E. con los otros documentos solicitados en el Reglamento.
TO
O
F
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Nombre / Nmero de la Institucin Educativa:
Nombre de la UGEL a la que pertenece la IE:
Cdigo Modular IE:
Distrito al que pertenece la IE:
DATOS DEL POSTULANTE (ESTUDIANTE)

APELLIDOS Y NOMBRES
DATOS ADICIONALES
Apellido Paterno:
Nacionalidad:
Tipo de Documento de Identidad
(DNI/Carn de Extranjera):
Nombres:
N del Documento de Identidad:
DIRECCIN
Correo Electrnico:
Telfono jo:
Regin:
Telfono celular:
Provincia:
NACIMIENTO
Distrito:
Fecha de nacimiento (DD/MM/AAAA) :
Localidad (Centro Poblado):
Regin:
Direccin:
Provincia:
Distrito:
INFORMACIN ADICIONAL
Cmo te enteraste del proceso de admisin del Colegio Mayor?

Radio/televisin/diario/revista/internet/institucin educativa/amistades/familia/otros:
Con quines vives?
INFORMACIN ACADMICA DEL POSTULANTE
Orden de Mrito en el 1er Grado:

Orden de Mrito en el 2do Grado:
En el caso que postules por haber ganado uno de los cinco primeros puestos en la fase nal de un Concurso
Nacional, indica el ao en el que ganaste el concurso, el nombre del concurso y la ocina del MED que lo organiz:
Nota Promedio Anual en el 2013:
Cdigo Modular del Estudiante:
Apellido Materno:
Gnero (Masculino/Femenino):
31
DATOS DEL POSTULANTE

INFORMACIN EXTRA-CURRICULAR POSTULANTE (Esta informacin es slo referencial y no forma parte de la evaluacin)
Actividades Extra Curriculares: Lista un mximo de cuatro (4) actividades deportivas, artsticas, de servicio
social o voluntariado, o de otra ndole que realices actualmente o hayas realizado en los dos ltimos aos
dentro o fuera del Colegio. Por cada actividad completa los datos solicitados:
Ente
Organizador
Actividad
(colegio, parroquia, etc.)
Tiempo de
realizacin
(en aos o meses)
Frecuencia
Rol
desempeado
(diario, interdiario,
semanal, mensual)
(lder, participante)
Posiciones de Liderazgo: Si perteneces a algn tipo de organizacin, grupo juvenil, asociacin, o has
participado en alguno congreso o festival escolar/cultural durante los dos ltimos aos, completa el siguiente
cuadro con un mximo de tres (3). Incluye el nombre de la organizacin y/o actividad realizada, el Ente tu
tiempo de participacin y rol desempeado.
Organizacin / Actividad
Ente
Organizador
(colegio, municipio, etc.)
Tiempo de
participacin
Rol
desempeado
Reconocimientos Adquiridos: Lista un mximo de tres (3) reconocimientos, tanto acadmicos como no
acadmicos, obtenidos en los dos ltimos aos. Por cada uno completa los datos solicitados:
Reconocimiento
Otorgado por
(colegio, parroquia, etc.)
Fecha
Idiomas: Si conoces algn otro idioma adicional al espaol, nacional o extranjero, indcalo a continuacin junto
con el nivel alcanzado en el mismo (oral y escrito) y el lugar donde lo aprendiste (en casa, colegio, centro
de idiomas, etc.):
DATOS PERSONALES DEL PADRE
Datos disponibles ( )
32
Datos disponibles y padre fallecido ( ) o ausente ( )
Datos no disponibles ( )
APELLIDOS Y NOMBRES
DATOS ADICIONALES
Apellido Paterno:
Nacionalidad:
Apellido Materno:

Nombres:

Fecha de nacimiento (DD/MM/AAAA):
Correo Electrnico:
DIRECCIN
Cantidad de hijos dependientes:
Regin:
Grado de instruccin:
Provincia:
Profesin u ocio:
Centro laboral:
Distrito:
Direccin:
TELFONOS
Telfono Fijo (Casa):

Telfono Celular:
Telfono Fijo (Centro Laboral):
Situacin laboral:
Estable, nombrado u otro
(especicar_____________________________)
Inestable, contratado u otro
(especicar_____________________________)
Autoriza al estudiante a postular?
SI
NO
DATOS PERSONALES DE LA MADRE

Datos disponibles ( )
Datos disponibles y madre fallecida ( ) o ausente ( )
Datos no disponibles ( )
APELLIDOS Y NOMBRES
DATOS ADICIONALES
Apellido Paterno:
Nacionalidad:
Apellido Materno:

Nombres:

Correo Electrnico:
DIRECCIN
Cantidad de hijos dependientes:
Regin:
Grado de instruccin:
Provincia:
Profesin u ocio:
Centro laboral:
Distrito:
Direccin:
TELFONOS

Telfono Celular:
Telfono Fijo (Centro Laboral):
Situacin laboral:
Estable, nombrada u otro
(especicar_____________________________)
Inestable, contratada u otro
(especicar_____________________________)
Autoriza al estudiante a postular?
SI
NO
DATOS PERSONALES DEL TUTOR LEGAL O APODERADO

Es tutor legal o apoderado?:
APELLIDOS Y NOMBRES
DATOS ADICIONALES
Apellido Paterno:
Nacionalidad:
Gnero (Masculino/Femenino):
Apellido Materno:

Nombres:
DIRECCIN

Correo Electrnico:
Regin:
TELFONOS
Provincia:
Distrito:
Telfono Fijo (Centro de Trabajo):

Telfono Celular:

Direccin:
Parentesco con el estudiante

(to(a)/abuelo(a)/hermano(a)/otro:
HUELLA DIGITAL
Madre:
Padre:
Tutor Legal o Apoderado:
El cambio de sede se realizar solamente por razones justificadas y con aprobacin de la UGEL y la Comisin de Admisin del CMSPP. Ver lista
de sedes en la pgina web del Colegio Mayor.
La firma de la madre, padre, tutor legal o apoderado implica la autorizacin a postular al Colegio Mayor; as como el consentimiento para la
participacin del postulante en la toma y difusin de fotografas durante el Proceso de Admisin 2014.
FIRMA 7
Estudiante:
Indicar sede donde rendir el examen 6
33
Vacantes para el
Proceso de Admisin
Anexo 3
2014
8
15
LORETO
TUMBES
18
16
PIURA
10
LAMBAYEQUE
SAN
MARTN
34
Amazonas
Ancash
Apurmac
Arequipa
Ayacucho
Cajamarca
Callao
Cusco
Huancavelica
Hunuco
Ica
Junn
La Libertad
Lambayeque
Lima Metropolitana
Lima
Loreto
Madre de Dios
Moquegua
Pasco
Piura
Puno
San Martn
Tacna
Tumbes
Ucayali
8
14
10
10
12
16
4
16
10
12
8
15
12
10
30
12
15
8
4
7
18
17
10
4
6
12
Total
300
12
LIBERTAD
14
Vacantes
10
CAJAMARCA
12
Regin
AMAZONAS
ANCASH
12
HUNUCO
PASCO
12
LIMA
CALLAO
15
JUNN
MADRE DE DIOS
LIMA
METROPOLITANA
HUANCAVELICA
30
UCAYALI
16
CUSCO
APURIMAC
ICA
AYACUCHO
10
10
8
17
PUNO
AREQUIPA
12
MOQUEGUA
10
TACNA

Prospecto de Admision 2014 UNA PUNO

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prospecto de Admision 2014 UNA PUNO

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Contenido

III. PLAN CURRICULAR

IV. CARACTERSTICAS DE LA FORMACIN

CARACTERSTICAS DEL ESTUDIANTE

VI. CARACTERSTICAS DE LOS DOCENTES

VII. RESPONSABILIDADES DE LAS FAMILIAS

VIII. BENEFICIOS DEL ESTUDIANTE

EL POSTULANTE AL COLEGIO MAYOR

XI. LA COMISIN DE ADMISIN

REGLAMENTO DEL PROCESO

ANEXO 1: CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIN 2014

ANEXO 2: FICHA INFORMATIVA DEL POSTULANTE

ANEXO 3: VACANTES PARA EL PROCESO DE ADMISIN 2014

Aurora Amparo Muguruza Minaya De Guardia

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Comisin Especial de Gestin

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Organizacin de los Padres y Madres de Familia

Brindan apoyo al Colegio Mayor, difundiendo la propuesta y

Extienden su accin y sus servicios a la comunidad educativa del

Participan activamente en la formacin de los y las estudiantes del

Apoyan al Colegio Mayor de manera desinteresada segn acuerdos

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

INSTITUCIONES QUE APOYAN LA GESTIN DEL COLEGIO MAYOR

Prospecto de Admisin 2014

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

l Colegio Mayor forma ciudadanos

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

La propuesta se alinea con los propsitos de la

Es en este contexto que la formacin en el Colegio Mayor se caracteriza por lo siguiente:

Formar ciudadanos/as conscientes, emprendedores/as, autnomos/as y comprometidos/as con su

Ofrecer al estudiante el aprendizaje de estrategias y herramientas para resolver asertivamente los

Contribuir a la construccin y fortalecimiento de la institucin, comunidad y pas que se quiere, a partir

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Brindar una educacin integral, acompaando al estudiante en el desarrollo de su individualidad

Prospecto de Admisin 2014

Caractersticas del estudiante

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Es por tanto un ciudadano de la sociedad del conocimiento y la informacin. Participa en su comunidad,

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Prospecto de Admisin 2014

Caractersticas de los docentes

Caractersticas ms importantes del docente en el Colegio

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

3. Comprometido con la comunidad y la formacin de sus

4. Creativo: Realiza, dirige y evala situaciones didcticas

La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, agente socializador por excelencia, y responsable en

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Prospecto de Admisin 2014

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

Nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin aplicadas al campo pedaggico, que tienen