METODO PARA HACER EL ANALISIS DE COYUNTURA

Pilar Arroyo R.P.

TENER EN CUENTA QUE:

o Cuando hablamos de anlisis de coyuntura nos estamos refiriendo
al anlisis de la situacin o momento actual.
o No es un anlisis meramente acadmico. Busca ubicar elementos
para decidir cmo actuar y con quines.
o Se hace desde una determinada ubicacin (lugar geogrfico, Nivel
Socio Econmico NSE-) e identidad (marcada por la raza, gnero,
etnia etc.) Por ello valoramos un mismo hecho a veces de una
manera diferente a la de otras personas. A pesar de ello, es
necesario ser objetivos.
o Busca ver tambin cmo se entrelazan en la coyuntura las
acciones de las personas, y de las instituciones, organizaciones,
colectivos, etc.
o El anlisis se centra tanto en los aspectos econmicos como en
los polticos, sociales, e ideolgicos. El peso de cada uno lo
determina la misma coyuntura analizada.
o El anlisis de coyuntura busca ir ms all de los acontecimientos
inconexos (sueltos, aislados) que se dan en el momento
analizado. Se trata, ms bien, de descubrir las relaciones que
existen entre ellos.
Pasos a seguir
I. Ubicar los hechos
II. Marco de interpretacin
III. Qu hacer

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Pilar Arroyo R.P.

I.- UBICAR LOS HECHOS

1.- Determinar el perodo que se piensa analizar (mes, ao, dcada)
2.- Escoger el mbito: aldea, provincia, regin, pas, Amrica Latina,
Mundo, etc.
3.- Ubicar los hechos ms saltantes que se han producido (segn
(perodo) y

(mbito).

Las fuentes para ello pueden ser entre otras:

radio, TV, radio bemba, vida cotidiana, Internet, etc.

4.- De ser posible, tratar de agrupar, relacionar y jerarquizar los hechos.
Es decir:
Distinguir los principales de los anecdticos
Poner juntos los que se refieren a lo mismo
Agruparlos (polticos, econmicos, etc.)
5.- Ubicar, a partir de los hechos vistos en la coyuntura, qu temas
estn en la agenda pblica (a nivel local, nacional, etc.)
6.- Ver si esos temas (macro) coinciden con las preocupaciones de la
vida cotidiana de la gente y si no, qu temas que s preocupan a la gente
estn ausentes.

II.- MARCO DE INTERPRETACION

1.- Ubicar a los sujetos. Ver que personas, grupos e instituciones (lo
que otros llaman actores, agencias, etc.) han participado en el tema ya
sea producindolos o siendo afectados por ellos.
a)

Actores internos: empresa, estado, sociedad civil

b)

Externos:

organismos

internacionales,

otros

gobiernos,

sociedad civil mundial

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El anlisis de coyuntura tiene necesariamente que tomar en cuenta los

acontecimientos externos; sobre todo en una poca donde con la
globalizacin e internacionalizacin hay un efectivo entrelazamiento de
los fenmenos internos y externos. Sin embargo trata de darles el peso
que realmente tienen, cuidando de no sobredimensionar la capacidad de
lo externo ya que los acontecimientos internacionales son tamizados
por una correlacin nacional de fuerzas.
2.- Ubicar qu intereses estn detrs de esos hechos, es decir qu
busca la persona o institucin que provoca los hechos, as como quienes
reciben son afectados por los hechos producidos
3.- Ver qu poder estn utilizando los actores para lograr su objetivo en
el tema que analizamos.

En todo pas encontramos personas con

diferentes miradas y opiniones sobre lo que conviene hacer para lograr

el desarrollo del mismo, para construir el orden, etc. Igualmente, en
toda sociedad nos encontramos gente con diversos (y a veces opuestos)
intereses.
Las personas, para hacer avanzar sus intereses y hacer que sus
miradas y opiniones sean tomadas en cuenta, usan el poder de que
disponen para ello. Como bien sabemos, hay distintas clases (o tipos) y
fuentes de poder, como lo resume el siguiente cuadro:

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TIPO DE PODER

FUENTE

Militar

Armas

Ideolgico

Medios de Comunicacin

(ideas)

Opinin pblica
partidos polticos,
religiones

Poltico

Aparato del estado (1)

partidos polticos

Econmico

Dinero

Social

Organizacin
capacidad de movilizacin
el actuar mediante redes

Algunos tienden a pensar que un tipo de poder es el definitorio y

que quien lo tenga puede imponer su mirada, intereses y voluntad a los
dems. As, algunos dirn que el dinero lo compra todo y contra l nada
se puede hacer. Otros afirmarn que el poder nace del fusil etc.
Lo cierto es que la historia, no solo de nuestro pas, sino del
mundo, pone en duda este tipo de afirmaciones. Por ejemplo, las armas
(el poder militar) pueden definir una situacin si se enfrentan a pocas
personas movilizadas, pero nada tienen que hacer
millones de personas quienes se movilizan.

si son miles o

La cada de los socialismos

reales en Europa del Este lo dej bien claro.

Por otro lado, hemos visto numerosas ocasiones donde, desde el
control del aparato del estado, se han impuesto condiciones que el
poder econmico ha tenido que acatar, etc. Ello es as porque la verdad
es que en una sociedad se da un complejo juego de poderes. Por ello,
en nuestro anlisis nos interesa ubicar con qu tipo de poder cuenta
cada actor.

) El aparato del estado est conformado por todas las instituciones estatales que los peruanos
nos hemos ido dando a travs del tiempo para organizar nuestra vida en comn: municipios,
SUNAT (que recauda impuestos), las Fuerzas Armadas , ministerios etc. En las elecciones se
define quin y qu partido lo administran, por un determinado tiempo.
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4.- Ver qu sentimientos o emociones (alegra, esperanza, indignacin,

confusin, desconfianza, impotencia, preocupacin etc.)

provoca el

tema analizado en cada uno de los sujetos que participan en el mismo.

Hay que tener en cuenta sentimientos, emociones, expectativas, valores
etc. presentes en el actuar humano. Slo as algunos hechos analizados
podrn ser entendidos.
Para un mejor anlisis, es til, vaciar la informacin obtenida en 1, 2 , 3
y 4 en el siguiente cuadro (tomamos como ejemplo el tema de la pena
de muerte):

Sujeto

Inters

Poder

Sentimiento
Sujeto

Alan Garca

Aprobar

Aparato del

Preocupacin

Estado

CIDH caso Frontn

DDHH: rechazo

social

Indignacin frente a lo

Desconcierto,

que

entienden porque a

pena

de

Sentimiento
Opinin Pblica
fallo

Mayora: apoyo

muerte
Coordinadora

Que no se

Nacional

apruebe

DDHH

de

pena

de

consideran

retroceso en DDHH

muerte

no

OP le parece buena
medida

Etc.

5.- Impacto, sealar

el impacto que tiene el tema analizado, a tres

niveles:
a) en cuanto a las consecuencias para el pas
b) en cuanto a la cobertura que le dan los medios de

comunicacin

c) en cuanto a la reaccin que provoca en opinin pblica

6- Ubicar el rol jugado por la Iglesia en sociedad (autoridades, clero,
comunidades etc.) Muchas veces cuando se analiza la Iglesia se pone el
peso en su funcionamiento interno y no tanto en lo que significa su
presencia en los acontecimientos que suceden en la coyuntura. El
anlisis de coyuntura privilegia lo secundo.
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III.- QUE HACER

1.- Basados en la informacin y elementos de anlisis que nos aporta la
parte II (Marco de Interpretacin) Intentar imaginar el posible curso de
los acontecimientos.

Es decir qu va a pasar, lo que se llama

predictibilidad .
Pero no podemos descartar la accin del azar en la historia; es decir que
hay acontecimientos totalmente imprevistos que irrumpen y cambian la
coyuntura de manera imprevisible.
2.- Preguntarnos si lo que va a pasar conviene al pas o n. El punto
II5) nos da elementos para ello
3.- Preguntarnos si lo que va a pasar nos conviene o no a nosotros. Es
decir confrontarlo con lo que es nuestro inters en el tema analizado
4.- Ver qu acciones (tuyas, nuestras) pueden influir favorablemente en
orientar las cosas de acuerdo a nuestros intereses, valores o
prioridades: polticas, pastorales, vecinales, etc.