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1. FUNDAMENTOS ELECTRICOS
Notacin exponencial.
Operaciones con notacin cientfica.
Prefijos.
Magnitudes y unidades.
Carga elctrica.
Ley de Coulomb.
Potencial elctrico.
Diferencia de potencial.
Intensidad de corriente.
Densidad de corriente.
Generadores de corriente.
OBJETIVOS
1. Conocimiento de la notacin cientfica, sus operaciones y los prefijos,
magnitudes y unidades ms utilizadas.
2. Conocimiento de la Ley de Coulom, de los conceptos de carga y potencial y
campo elctrico.
3. Comprensin del significado de intensidad de corriente elctrica y de densidad
de corriente.
4. Conocimiento de generadores, pilas y acumuladores.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Utilizar correctamente la notacin exponencial.
2. Realizar operaciones de suma, resta y producto en notacin exponencial.
3. Sustituir la notacin exponencial por los sufijos correspondientes y viceversa.
4. Conocer las magnitudes y unidades principales usadas en electricidad,
especialmente: potencial, intensidad, densidad de corriente, fuerza, carga y
distancia.
5. Conocer la ley de Coulomb.
6. Comprender los conceptos de carga, campo, potencial y diferencia de potencial
elctricos.
7. Conocer la corriente elctrica, su sentido y los convenios adoptados.
8. Diferenciar entre tensin y corriente.
9. Conocer la constitucin bsica de pilas y acumuladores y sus tipos.
ArribA
2. CORRIENTE ELECTRICA
Corriente elctrica.
Potencial elctrico.
Sistemas elctricos.
Resistividad y conductividad.
Resistencia y conductancia.
Ley de Ohm.
Circuito elctrico.
Efecto Joule.
Rendimiento.
OBJETIVOS
1. Conocer la corriente elctrica, sus tipos y unidades y diferenciar los materiales
conductores y los aislantes.
2. Dominar los conceptos y clculos en torno a la potencia, la energa y el
rendimiento.
3. Conocer las leyes de Ohm y de Joule y aplicarlas correctamente en circuitos
elctricos sencillos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Explicar los principios y propiedades de la corriente elctrica, su tipologa y
efectos en los circuitos de CC.
2. Describir las magnitudes elctricas bsicas (resistencia, tensin, intensidad...)
y sus unidades correspondientes caractersticas de los circuitos de CC.
3. Diferenciar el comportamiento de los distintos componentes que configuran los
circuitos elctricos bsicos de CC (generadores, resistencias, conductores).
4. Conocer la estructura atmica bsica.
5. Conocer y diferenciar los conductores y los aislantes.
6. Conocer la corriente elctrica, sus tipos y unidades.
7. Calcular la resistencia de un conductor en funcin de sus materiales y
dimensiones.
8. Aplicar correctamente la ley de Ohm.
9. Dominar los conceptos de potencia y energa elctrica.
10. Conocer el efecto joule y calcular el calentamiento elctrico de sustancias.
11. Conocer el concepto de rendimiento y aplicarlo correctamente en funcin de la
potencia til y la perdida en circuitos elementales.
12. Conocer las condiciones de transferencia de mxima potencia.
13. Calcular la cada de tensin en la lnea de un circuito elctrico sencillo.
MNIMOS
ArribA
3. RESISTORES
Resistores.
Resistores fijos.
Resistores no lineales.
Resistores de laboratorio.
Resistores de potencia.
Resistores variables.
OBJETIVOS
1. Conocer los diferentes tipos de resistores existentes las caractersticas de los
mismos.
2. Conocer los cdigos utilizados para designar los resistores.
3. Diferenciar los mtodos bsicos de medida y comprobacin de resistores.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer los tipos de resistores fijos y manejar las tablas de valores nominales
y potencias de resistores comerciales existentes.
2. Manejar el cdigo de colores para resistores fijos.
3. Conocer los tipos principales de resistores no lineales y sus caractersticas.
LDR, PTC, NTC, etc.
4. Conocer las caractersticas de distintos tipos de resistores variables y
potencimetros.
5. Conocer los mtodos de medicin de resistencias: directos, indirectos.
6. Manejar correctamente el hmetro para medir resistores.
MNIMOS
1. Conocer los tipos principales de resistores fijos y variables existentes.
2. Manejar el cdigo de colores para resistores fijos.
3. Conocer los tipos principales de resistores no lineales y sus caractersticas.
LDR, PTC, NTC, etc.
4. Conocer los mtodos de medicin de resistencias: directos, indirectos.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
1. Resistores fijos. Caractersticas. Valores comerciales. Cdigo de colores.
2. Resistores no lineales. Caractersticas.
3. Resistores de laboratorio. Resistores de potencia. Resistores variables.
4. Medicin directa de resistencia. Comprobacin de continuidad. Manejo del
hmetro.
ArribA
4. ASOCIACION DE ELEMENTOS
Acoplamiento serie.
Acoplamiento paralelo.
Acoplamiento mixto.
OBJETIVOS
1. Valorar la importancia de los distintos tipos de acoplamiento de resistencias.
2. Dominar la obtencin de circuitos equivalentes de asociaciones de resistores
para la resolucin de circuitos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. En varios supuestos de circuitos elctricos con componentes pasivos, en
conexiones serie, paralelo y mixta, trabajando en CC:
2. Interpretar los signos y smbolos empleados en la representacin de los
circuitos elctricos de CC.
3. Seleccionar la ley o regla ms adecuada para el anlisis y resolucin de
circuitos elctricos.
4. Calcular las magnitudes elctricas caractersticas del circuito (resistencia
equivalente, intensidades de corriente, cadas de tensin y diferencias de
potencial, potencias, ...).
5. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados
obtenidos, estructurndola en los apartados necesarios para una adecuada
documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios
utilizados, esquemas y planos utilizados, clculos, medidas, ...).
6. Interpretar las ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de
acoplamiento de resistencias.
ArribA
5. TEOREMAS DE CIRCUITOS
Convenios de signos.
Primera ley de Kirchhoff (Ley de nudos).
Ecuaciones de mallas.
Teorema de Thevenin.
OBJETIVOS
ArribA
6. CONDENSADORES
Capacidad.
Carga almacenada por un condensador.
Tipos de condensadores.
OBJETIVOS
1. Interpretar los efectos de un condensador en los circuitos de corriente continua.
2. Conocer los tipos y las aplicaciones de los condensadores.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer el funcionamiento, las clases y las aplicaciones de los condensadores.
2. Resolver problemas de asociacin de condensadores.
MNIMOS
1. El condensador, sus clases y efectos.
2. Asociacin de condensadores.
3. Carga y descarga de un condensador.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
1. Funcionamiento de un condensador.
2. Capacidad de un condensador.
3. Carga y energa almacenada por un condensador.
4. Perforacin del dielctrico.
5. Aplicaciones de los condensadores.
6. Tipos de condensadores.
7. Asociacin de condensadores.
8. Carga y descarga de un condensador.
PROCEDIMIENTOS
1. Anlisis de los procesos de carga y descarga de los condensadores.
2. Medida del tiempo de carga y descarga de los condensadores.
3. Clculo de asociaciones de condensadores y determinacin de sus
propiedades.
ACTITUDES
1. Conciencia de la necesidad de la correcta utilizacin de condensadores en
determinados circuitos.
ArribA
7. ELECTROMAGNETISMO
El fenmeno electromagntico.
Flujo y densidad de flujo magntico.
Autoinduccin.
Circuitos magnticos.
OBJETIVOS
1. Iniciarse en los fenmenos magnticos.
2. Conocer la relacin entre corrientes elctricas y fenmenos magnticos.
3. Conocer las diferentes aplicaciones y posibilidades del electromagnetismo.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Explicar los principios del magnetismo y del electromagnetismo, describiendo
las interrelaciones bsicas entre corrientes elctricas y campos magnticos y
enunciando sus leyes fundamentales (leyes de Ampre, Lenz, Hopkinson, ...).
2. Enunciar las propiedades magnticas de los materiales, describiendo la
tipologa y caractersticas de los mismos.
3. Describir las magnitudes magnticas bsicas (fuerza magnetomotriz,
intensidad de campo, flujo, induccin) y sus unidades de medida.
4. Enumerar distintas aplicaciones donde se presenten los fenmenos elctricos y
electromagnticos.
5. Conocer los parmetros fundamentales del campo magntico, su relacin y
dependencia de la corriente.
6. Calcular el campo magntico creado por una carga mvil, un conductor, una
espira y una bobina.
7. Calcular la fuerza ejercida por un campo magntico sobre una carga mvil y
sobre un conductor recorrido por una corriente.
8. Conocer la interaccin de fuerzas entre conductores recorridos por corrientes.
9. Conocer el concepto de autoinduccin.
10. Calcular correctamente asociaciones serie y paralelo de bobinas.
11. Conocer las aplicaciones de los electroimanes.
12. Resolver circuitos magnticos.
MNIMOS
1. Conceptos de polos y campos magnticos, lneas de fuerza e intensidad de
campo.
2. Los parmetros fundamentales del campo magntico. Relacin y dependencia
de la corriente.
3. Autoinduccin y coeficiente de autoinduccin. Unidades.
4. Aplicaciones de los electroimanes.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
1. Campo magntico. Intensidad de campo magntico.
2. Flujo magntico. Induccin magntica.
3. Campo magntico creado por una carga mvil, un conductor, una espira y una
bobina.
4. Fuerza sobre una carga mvil y sobre un conductor recorrido por una corriente.
5. Fuerza electromotriz inducida.
6. Autoinduccin. Coeficiente de autoinduccin.
7. Asociacin de bobinas.
8. Electroimanes. Aplicaciones.
9. Circuitos magnticos. Fuerza magnetomotriz. Reluctancia.
PROCEDIMIENTOS
1. Realizar sencillos experimentos sobre campos magnticos.
2. Resolver problemas numricos utilizando convenientemente las unidades y
distinguiendo las magnitudes vectoriales de las escalares.
ACTITUDES
1. Inters por profundizar y actualizar los conocimientos.
2. Satisfaccin por una correcta metodologa y organizacin del trabajo.
ArribA
8. TRIGONOMETRIA Y COMPLEJOS
Trigonometra.
Funciones trigonomtricas.
Nmeros complejos.
Complejo conjugado.
OBJETIVOS
1. Conocer la trigonometra bsica y los nmeros complejos, las operaciones
bsicas con los mismos y su representacin grfica.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer las distintas unidades de medida angular.
2. Conocer el teorema de Pitgoras y las funciones trigonomtricas bsicas:
seno, coseno, tangente y sus inversas.
3. Operar con nmeros complejos y representarlos grficamente.
4. Conocer el concepto de complejo conjugado.
MNIMOS
1. Conocer y aplicar correctamente la trigonometra bsica.
2. Operar correctamente con nmeros complejos y representarlos grficamente.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
1. Trigonometra. Medidas angulares. Teorema de Pitgoras.
2. Funciones trigonomtricas. Seno, coseno y tangente. Funciones inversas.
3. Nmeros complejos. Representacin grfica.
4. Operaciones con nmeros complejos: suma, resta, producto y cociente.
5. Complejo conjugado.
PROCEDIMIENTOS
1. Resolver problemas con clculos trigonomtricos y operaciones con nmeros
complejos.
2. Representar grficamente el plano complejo.
ACTITUDES
1. Valorar la funcin de las matemticas como herramienta imprescindible para la
tcnica.
ArribA
9. CORRIENTE ALTERNA
Definicin matemtica.
Valores caractersticos.
Factor de potencia.
OBJETIVOS
1. Comprender el fenmeno de generacin de corriente alterna.
2. Entender las representaciones de funciones senoidales.
3. Aprender el manejo del osciloscopio.
4. Dominar el comportamiento de los elementos pasivos en corriente alterna.
5. Conocer los diferentes tipos de potencia en corriente alterna.
6. Justificar la necesidad de mejora del factor de potencia.
7. Analizar cualquier circuito monofsico de corriente alterna.
8. Representar los resultados en diagramas vectoriales.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Explicar los principios y propiedades de la corriente elctrica, su tipologa y
efectos en los circuitos de CA.
2. Enunciar las leyes bsicas utilizadas en el estudio de los circuitos elctricos de
CA (leyes de Ohm, Kirchhoff, Joule, ...).
3. Describir las magnitudes elctricas bsicas (resistencia, tensin, intensidad,
frecuencia...) y sus unidades correspondientes caractersticas de los circuitos
de CA.
4. Diferenciar el comportamiento de los distintos componentes que configuran los
circuitos elctricos bsicos de CA (generadores, resistencias, condensadores,
bobinas).
5. En varios supuestos de circuitos elctricos con componentes pasivos, en
conexiones serie, paralelo y mixta, trabajando en CA:
ArribA
10. TRIFASICA
Generacin de CA trifsica.
Conexin del alternador en estrella.
Factor de potencia.
OBJETIVOS
1. Describir el origen de las corrientes trifsicas.
2. Detallar los valores ms significativos de los circuitos trifsicos.
3. Relacionar las caractersticas principales de los circuitos trifsicos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Diferenciar los distintos sistemas polifsicos (monofsicos, bifsicos,
trifsicos, ...), describiendo las caractersticas fundamentales, as como las
ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
2. Describir las conexiones (estrella y tringulo) y magnitudes electrotcnicas
bsicas (corrientes, tensiones, potencias), simples y compuestas, de los
sistemas trifsicos.
3. Explicar el concepto de factor de potencia en un sistema trifsico, indicando los
procedimientos utilizados en la correccin del mismo.
4. Explicar las diferencias que existen entre los sistemas trifsicos equilibrados y
los desequilibrados.
5. Describir la obtencin de corriente alterna trifsica.
ArribA
11. TRANSFORMADORES
Transformadores trifsicos.
Acoplamiento en paralelo.
OBJETIVOS
1. Conocer el funcionamiento de los transformadores, los tipos y su utilizacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa y
caractersticas de los transformadores monofsicos.
2. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los transformadores trifsicos.
3. Describir los tipos de ensayos fundamentales y normalizados que se deben
realizar con transformadores monofsicos y trifsicos, identificando las
magnitudes que se deben medir y explicando las curvas caractersticas que
relacionan dichas magnitudes.
4. En casos prcticos de ensayos de un transformador y con el fin de obtener las
curvas y datos caractersticos:
ArribA
Motores de CC.
Principio de funcionamiento.
Reaccin de inducido.
Fuerza contraelectromotriz.
Corriente en el arranque.
Par motor.
Velocidad de giro.
OBJETIVOS
1. Conocer el funcionamiento de la mquina de corriente continua.
2. Distinguir los elementos que constituyen las mquinas.
3. Conocer los diferentes sistemas de excitacin.
4. Conocer el funcionamiento elctrico de un motor de corriente continua.
5. Clasificar los tipos de motores y conocer sus aplicaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los generadores de CC.
2. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los motores de CC.
3. Describir los tipos de ensayos fundamentales y normalizados que se deben
realizar con las mquinas elctricas de CC, identificando las magnitudes que
se deben medir y explicando las curvas caractersticas que relacionan dichas
magnitudes.
4. En casos prcticos de ensayos de mquinas elctricas de CC y con el fin de
obtener las curvas caractersticas de rendimiento y electromecnicas:
ArribA
Generalidades.
Clasificacin de las mquinas elctricas rotativas.
Principio de funcionamiento.
Campo giratorio.
OBJETIVOS
1. Conocer el funcionamiento de los alternadores, su arquitectura y sus
aplicaciones.
2. Conocer los tipos de motores de corriente alterna, sus aplicaciones y principio
de funcionamiento.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Realizar una clasificacin de las mquinas elctricas estticas y rotativas en
funcin de su principio de funcionamiento, de la naturaleza de su corriente de
alimentacin, de su constitucin y de los campos de aplicacin ms
caractersticos de las mismas.
2. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los alternadores.
3. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los motores elctricos de CA monofsicos.
4. Explicar la constitucin, el principio de funcionamiento, la tipologa,
conexionados y caractersticas de los motores elctricos de CA trifsicos.
5. Describir los tipos de ensayos fundamentales y normalizados que se deben
realizar con las mquinas elctricas de CA monofsicas y trifsicas,
identificando las magnitudes que se deben a medir y explicando las curvas
caractersticas que relacionan dichas magnitudes.
6. En casos prcticos de ensayos de un motor de CA trifsico de induccin y con
el fin de obtener las curvas caractersticas de rendimiento y electromecnicas:
CONCEPTOS
1. Alternadores trifsicos. Principio de funcionamiento de un alternador.
2. Polos inductores. Excitacin de los alternadores. Caractersticas generales.
3. Motor asncrono trifsico. Fundamento y constitucin.
4. Rotor en jaula de ardilla y rotor bobinado.
5. Deslizamiento y frecuencia.
6. Par motor.
7. Arranque, inversin de giro y regulacin de velocidad.
8. Motores asncronos monofsicos.
9. Motores sncronos.
10. Aplicaciones de los motores de corriente alterna.
PROCEDIMIENTOS
1. Realizar esquemas de mando y fuerza para el arranque e inversin de giro de
motores asncronos.
ACITUDES
1. Habito de realizacin de tareas segn el proceso marcado.
2. Integracin y participacin en el trabajo en equipo.
3. Aprecio de las diferencias constructivas y funcionales de los distintos tipos de
motores.
ArribA
El diodo.
Circuitos rectificadores.
Filtrado.
Estabilizacin y regulacin.
Transistores.
Amplificacin.
El amplificador operacional.
El tiristor.
OBJETIVOS
Introduccin.
Objetivos.
Contenidos.
Criterios de evaluacin.
Unidades de trabajo:
Contenidos y criterios de evaluacin.
Metodologa didctica.
Procedimientos de evaluacin.
Criterios de calificacin.
Medidas de recuperacin.
Cumplimiento de la programacin.
Introduccin
Principal
Electrotecnia.
Tcnicas de mecanizado para el mantenimiento y montaje.
ArribA
Objetivos
Esta competencia expresada en el perfil se debe adquirir a travs de las capacidades
terminales que explicitan a continuacin:
ArribA
Contenidos
El anlisis de este Mdulo profesional, y ms concretamente de sus capacidades, nos lleva a
estructurar los contenidos en seis bloques, que son:
ArribA
Criterios de evaluacin
Se detallan en cada unidad de trabajo.
ArribA
ArribA
Unidades de trabajo:
Contenidos y criterios de evaluacin
UNIDAD DE TRABAJO N 1
Instalaciones elctricas bsicas.
Tiempo estimado 20h.
Procedimientos
Conceptos
Actividades de enseanza-aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Las protecciones elctricas de acuerdo con los elementos que hay que
proteger.
UNIDAD DE TRABAJO N 2
Instalaciones elctricas: montaje y mantenimiento.
Tiempo estimado30h.
Procedimientos
Conceptos
Actividades de enseanza-aprendizaje
Criterios de evaluacin
Aplicar la tcnica de medida adecuada segn la magnitud que hay que medir
eligiendo el aparato de medida y seleccionando la escala ms conveniente.
UNIDAD DE TRABAJO N 3
Mquinas de C.C. y C.A.
Tiempo estimado 18h.
Procedimientos
Conceptos
Caractersticas ms importantes.-
Campo de aplicacin.
Actividades de enseanza-aprendizaje
Criterios de evaluacin
UNIDAD DE TRABAJO N 4
Montaje de cuadros para el control automtico de motores. (Arranque, inversin y variacin de velocidad).
Tiempo estimado 35h.
Procedimientos
Conceptos
Criterios de evaluacin
El rigor en la presentacin.
La distribucin de elementos.
UNIDAD DETRABAJO N 5
Circuitos electrnicos de aplicacin al equipo elctrico industrial.
Tiempo estimado 15h.
Procedimientos
Conceptos
Actividades de enseanza-aprendizaje.
Criterios de evaluacin
UNIDAD DETRABAJO N 6
Montaje de instalaciones y cuadros elctricos para maquinaria y equipo industrial.
Tiempo estimado 46h.
Procedimentos
Conceptos
Actividades de enseanza-aprendizaje
Criterios de evaluacin
UNIDAD DE TRABAJO N 7
Mantenimiento de instalaciones elctricas ( potencia, automatismo y electrnicas) de maquinaria y equipo industrial.
Tiempo estimado 16h.
Procedimientos
Conceptos
Mdulos electrnicos.
Actividades de enseanza-aprendizaje
Criterios de evaluacin
ArribA
Metodologa didctica
En todo momento, primar la actitud activa y participativa, procurando involucrar en el mayor
grado posible al alumno.
Al ser un modulo que se desarrolla en el segundo curso y por tanto su duracin es de solo dos
trimestres, y teniendo en cuenta que durante el primer curso realizaron el Mdulo de
Electrotecnia, no es necesario ni conveniente dilatarse en explicaciones tericas
y s dotar al alumno del mayor nmero de experiencias prcticas posibles. Por tanto el carcter
de este Mdulo debe ser eminentemente prctico y las explicaciones de carcter terico se
realicen siempre de forma concisa y apoyado con aquellas mquinas elementos que vaya a
utilizar en la realizacin de la prctica.
Estas exposiciones tericas, se pueden apoyar con medios audiovisuales como el vdeo, el
retroproyector, el proyector de diapositivas y manuales y catlogos que acerquen al alumno lo
ms posible a la realidad que se encontrar durante el desarrollo de la F.C.T.
ArribA
Procedimientos de evaluacin
La Evaluacin de este Mdulo as como el resto de los que componen el Ciclo Formativo, se
producir de forma continua, es decir, durante todo el proceso formativo.
Teniendo en cuenta que el objetivo fundamental de cualquier Mdulo Profesional es desarrollar
el poder de abstraccin e iniciativa de investigacin y proveer de conocimientos al alumno para
que adquiera unas capacidades, se hace necesario disponer de unas herramientas generales y
comunes para evaluar el proceso de aprendizaje de un alumno. As, estas se enmarcan en los
siguientes grupos:
1. Pruebas terico - prcticas.
2. Elaboracin y desarrollo de actividades de trabajo.
3. Actitudes respecto al Mdulo Profesional.
Perder el derecho a la evaluacin continua si supera el 20% de faltas de asistencia a clase.
ArribA
Criterios de calificacin
Las calificaciones obtenidas por cada alumno se expresarn en escala numrica de 1 a 10 y
quedar determinado que un alumno ha superado el Mdulo Profesional cuando la calificacin
sea de 5 superior.
La no-superacin de este Mdulo Profesional, impide la realizacin de F.C.T., ya que el
cmputo total de horas excede el permitido, al suponer ms del 25% de carga horaria. Por
tanto el alumno que suspenda este Mdulo deber realizar su recuperacin y posteriormente
realizar la F.C.T. en perodo extraordinario.
Una vez conseguidos los requisitos necesarios, podr obtener el TITULO DE GRADO MEDIO
DE TECNICO EN INSTALACION Y MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO DE
MAQUINARIA Y CONDUCCION DE LINEAS.
La incidencia de los instrumentos de evaluacin es:
Observacin 20%
ArribA
Medidas de recuperacin
Al ser un mdulo eminentemente prctico, las medidas que se adoptan para la recuperacin
deben ir conducidas sobre todo al repaso y repeticin de aquellas prcticas que en su momento
el alumno no realiz correctamente.
ArribA
ArribA
Aula taller.
Entrenadores de automatismos.
Libros y catlogos.
ArribA
Cumplimiento de la programacin
Existen, a mi entender, varios factores que inciden en el grado de cumplimiento de la
programacin:
Por estos motivos, se hace muy difcil por no decir que imposible, cumplir con la programacin
al 100%. Por ello siempre quedan actividades que no se realizan. Las unidades de trabajo que
ms se trabajan son aquellas que los alumnos desarrollan ms en las empresas donde hacen
las prcticas. Por ejemplo, de las conversaciones con los tutores de las empresas, se
desprende que se debe trabajar ms las unidades de trabajo n 3, 4 y 6, dejando otras tratadas
en menor profundidad.
En la memoria final de curso es donde se informa del grado de consecucin de la programacin
Actividades complementarias y extraescolares
No se contemplan.
ArribA