Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Pintura

Parcial de estudio:

Segundo

Introduccin
El Impresionismo se desarroll a partir de la segunda mitad del siglo XIX en Europa,
caracterizado, a grandes rasgos, por el intento de plasmar la luz y el instante, sin reparar en
la identidad de aquello que la proyectaba.
En Europa, en el pleno siglo XX, el Fauvismo, Cubismo, Expresionismo y el Surrealismo,
poseen caractersticas muy propias que traducen la realidad objetual a otros campos de
experimentacin del arte.
Durante los siglos XX-XXI, en Europa y Estados Unidos, las artes se desencadenaron en
otras maneras de crear. Se utilizaron objetos tridimensionales, el cuerpo humano o el
paisaje.
Los pintores latinoamericanos del siglo XIX y XX, buscan nuevas posibilidades artsticas,
unos influidos por los estilos pictricos europeos y otros emplean al arte como instrumento
de denuncia en contra de los sistemas de opresin existentes en Latinoamrica.
La Pintura ecuatoriana en sus perodos: Precolombino, Colonial, Republicano y
Contemporneo, presenta temas especficos que se suscitaron en un momento histrico
determinado.

Asesora didctica
En Francia, el Impresionismo marca el inicio de la pintura moderna, este estilo se expresa
mediante fugaces brochazos de color atrapando la luz reflejada en los objetos, en colores
complementarios sean estos en colores propios de la luz, o de colores pigmento (matricos)
y representando escenas cotidianas.
En el siglo XX, las artes se proyectaron hacia inslitas propuestas, la pintura trasbord hacia
recursos originales. A inicio de ste siglo, las actitudes filosficas, como el anarquismo
negaron al arte y rechazaron a la sociedad por considerarla hipcrita, pintaron con colores
como salen de los tubos. Mirar un objeto desde distintos puntos de vista de forma
simultnea.
En los siglos XX - XXI, en Europa y Estados Unidos, se propusieron otras maneras de crear,
el objeto cambi esencialmente; se utilizaron elementos tridimensionales, se emple el
cuerpo humano y se utiliz el paisaje del entorno para trabajar las obras.
El arte latinoamericano ha sido considerado como una imitacin del Arte europeo o se ha
estimado que surgi a raz de la invasin espaola. Ha producido no solo una variedad de
manifestaciones artsticas sino muchos de los estilos que se consideran de vanguardia en
Europa como el Surrealismo, el Realismo, el Expresionismo, el Abstracto estn presentes
en muchas de las culturas andinas.
Los periodos pictricos ecuatorianos: Precolombino, Colonial, Republicano y Contemporneo
expresan figuras geomtricas y lineales, temas religiosos, cotidianos; del vivir indio y
mestizo, respectivamente.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Pintura

Parcial de estudio:

Segundo

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamiento

En un cuadro sinptico, indique el desarrollo del estilo

impresionista y seale sus mximos exponentes.

Objetivo

Establecer cmo se desarroll el estilo impresionista y

conocer a sus mximos exponentes.

La informacin sobre el Impresionismo se encuentra en el

captulo III del CD texto Apreciacin de la Pintura - Pintura
europea del siglo XIX.

Lea los contenidos referidos y analice a sus mximos

exponentes.

Orientacin
didctica

Criterios de
evaluacin

En los siguientes enlaces tiene informacin complementaria

para realizar la actividad:

http://www.ehowenespanol.com/estilo-impresi
onista-info_262319/

http://www.arteespana.com/impresionismo.htm

Exposicin especfica sobre el Impresionismo.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 2.2.

Planteamiento

Defina cuatro caractersticas de la pintura expresionista,

dadasta, surrealista y minimalista, especifique los temas que
se pintaban y adicione una pintura por cada estilo.

Objetivo

Diferenciar las caractersticas de los estilos

expresionista, dadasta, surrealista y minimalista.

Los estilos pictricos expresionista, dadasta, surrealista y

minimalista, los encuentra en el captulo III del CD texto
Apreciacin de la Pintura - Pintura europea del siglo XX.

Lea los contenidos referidos y realice un cuadro explicando

sus caractersticas.

En los siguientes enlaces, tiene informacin complementaria

para realizar la actividad:

Orientacin
didctica

pictricos:

http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/
cms/index.php?id=4766

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Pintura

Parcial de estudio:

Segundo

Criterios de
evaluacin

http://laclasedearte.wordpress.com/18-lasvanguardias-historicas/b-las-artes-plasticas-y-suevolucion-fauvismo-cubismo-expresionismo-ysurrealismo/

Manifestacin
especfica
sobre
los
estilos
expresionista, dadasta, surrealista y minimalista.

pictricos

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 2.3.

Emita su comentario de los estilos pictricos Pop Art y arte

cintico.

Haga una redaccin del tema La contaminacin ambiental

en el Ecuador, utilice el estilo Ready-made.

Determinar las definiciones del Pop Art y arte cintico.

Aplicar la definicin del Ready - made en el trabajo prctico.

Las definiciones sobre Pop Art y arte cintico se encuentran en

el captulo III del CD texto Apreciacin de la Pintura - Pintura
del siglo XX-XXI en Europa y Estados Unidos. Lea los
contenidos referidos y resmalos.

Despus de haber realizado su creacin utilizando el Ready made, fotografelo, adjntelo y envelo con la gua de estudio.

Planteamientos

Objetivos

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

En los siguientes enlaces tiene informacin complementaria

para realizar la actividad:

www.arteespana.com/artepop.htm

www.slideshare.net/elena_a_1991/presentacionarte-cinetico-y-optico

Manifestacin concreta sobre Pop Art y arte cintico.

Aplicacin adecuada del Ready - made en el trabajo de

creacin.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 2.4.

Planteamiento

En un mapa conceptual, cite cuatro antecedentes que revelen

cmo estuvieron concebidas las artes en Latinoamrica.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Pintura

Parcial de estudio:

Segundo

Objetivo

Establecer los antecedentes de la pintura en Latinoamrica.

Los antecedentes de la pintura en Latinoamrica se encuentran

en el captulo IV del CD texto Apreciacin de la Pintura.

Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes.

Orientacin
didctica

En los siguientes enlaces tiene informacin complementaria

para realizar la actividad:
http://www.buenastareas.com/ensayos/ArteLatinoamericano-Siglo-Xx/210443.html
http://www.minotaurodigital.net/textos.asp?art=65

Criterios de
evaluacin

Exposicin especfica sobre los antecedentes de la pintura en

Latinoamrica.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Actividad de aprendizaje 2.5.

Planteamientos

Objetivos

Sintetice los antecedentes de los periodos de la pintura

ecuatoriana (colonial, republicana y contempornea).

Seale los mximos representantes de los periodos: colonial,

republicano y contemporneo, adems cite una obra por cada
uno de ellos.

Sintetizar los antecedentes de los periodos de la pintura

ecuatoriana.

Conocer a los artistas ecuatorianos de cada poca.

Los periodos pictricos ecuatorianos y la informacin sobre los

pintores se encuentran en el captulo IV del CD texto
Apreciacin de la Pintura - Pintura ecuatoriana.

Lea los contenidos concernientes al tema descrito y ubquelos a

los artistas en las pocas correspondientes.

Orientacin
didctica

En el siguiente enlace tiene informacin complementaria para

realizar la actividad:

Criterios de

http://www.cervantesvirtual.com/obravisor/historia-de-la-cultura-ecuatoriana-0/html/0027fcd4-82b2-11df-acc7002185ce6064_30.html

Exposicin concreta sobre los antecedentes de los periodos de

la pintura ecuatoriana.

Nombre de la asignatura:

Apreciacin de la Pintura

Parcial de estudio:

Segundo

evaluacin

Formato de
entrega

Determinacin precisa sobre el periodo al cual pertenece cada

pintor ecuatoriano.

Se evaluar la calidad de argumentos, la claridad de la

redaccin, la puntuacin y la ortografa.

Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma,

mediante la seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe
ser:

Enviar a

Formato:
Preguntas o
dudas

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la

seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

de
de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

Puntaje
4
4
4
4
4
20

En caso de que el examen sea estrictamente

necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del examen
o en un anexo.
EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura