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Dados da Aula
O que o aluno poder aprender com esta aula

Desenvolver a capacidade de classificao por cor, estilo, material, etc.

Apresentar dados selecionados por meio de grficos.

Durao das atividades

2 horas-aula
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno
- Nmeros e operaes.
Estratgias e recursos da aula

Disponvel em: http://www.omundofazdeconta.pt/loja/images/produtos/5603658107067.jpg

Professor,
Inicie a aula com o seguinte conto, dos irmos Grimm, Os duendes e o sapateiro.
Era uma vez um sapateiro que ficou to pobre que s lhe restava um pedao de couro. Com este pedao
de couro s dava para fazer um par de sapatos. Uma noite cortou-os com a inteno de costur-los e
acabar no dia seguinte. Deitou-se sossegado e adormeceu rapidamente. De manh ao acordar decidiu ir
ao trabalho. Quando entrou na sala viu sobre a mesa o par de sapatos completamente acabado. Ficou
espantado e sem saber o que pensar. Pegou nos sapatos e examinou-os estavam uma obra de arte. Dali

um tempo entrou um comprador que gostou tanto deles que at pagou mais do que era costume. Assim,
o sapateiro pode comprar couro para fazer dois pares. Cortou-os noite disposto a termin-los no dia
seguinte, mas no foi preciso porque quando se levantou j estavam acabados e no faltaram clientes
que lhe dessem dinheiro suficiente para comprar couro para quatro pares de sapatos. Na manh seguinte
estavam os quatro pares acabados e, da em diante tudo o que deixava cortado encontrava pronto ao
acordar. Assim, o sapateiro ganhou muito dinheiro, podendo at se considerar um homem rico. Antes da
noite de Natal decidiu com a mulher de ficarem espreita para verem quem que os ajudava. Ao bater
da meia-noite apareceram dois engraados duendes , nuzinhos que se puseram a trabalhar com tamanha
agilidade e velocidade que s pararam quando tudo estava terminado. Reconhecidos pelo que os
duendes lhes tinham feito o sapateiro e a mulher decidiram costurar para cada um deles, uma camisa, um
casaco, uns cales e tambm um par de sapatinhos. Quando acabaram puseram tudo em cima da mesa
e esconderam-se para ver como os duendes recebiam a oferta. meia-noite eles chegaram dispostos a
trabalhar, mas em vez de couro encontraram as prendas. A princpio ficararam espantados, mas logo
ficaram muito contentes com as roupas. Puseram-se a cantar e a danar sobre a mesa e os bancos do
sapateiro at desaparecerm pela porta. Os duendezinhos nunca mais apareceram na oficina do sapateiro,
mas tambm nunca mais tiveram dificuldades. Ele e a mulher foram muito felizes e tiveram sempre xito
em tudo o que fizeram.
Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Os_duendes_e_o_sapateiro, acesso em jun. de 2009.

Professor, antes de trabalhar com os alunos com o conto sugiro que oua o udio a seguir. Este udio
auxiliar a compreender novas formas de ensinar e aprender por meio da literatura, podendo instigar nos
alunos e nas alunas o interesse pela busca de novos conhecimentos a partir da leitura.
.
.

A descoberta do conto: parte 1 [Categorias Literrias]

Outra alternativa, seria convidar um professor de lngua portuguesa para trabalhar o tema - contos - com
os alunos para que estes possam aprofundar o conhecimento sobre o tema.

Materiais necessrios
- Bambols
- Etiquetas adesivas
- Papel milmetrado e canetas
- Caixas de fsforo, barrinhas do material cuisinaire
Professor, realize passo a passo o que se sugere:

Sente-se com os alunos em semicrculo no cho

Solicite que cada aluno coloque seus calados na frente do local onde esto sentados.
Os alunos devem olhar para todos os sapatos. Pergunte: "Como poderamos agrupar os
sapatos?"
Anote todas as sugestes.
Escolha com os alunos um tipo de agrupamento. (branco\no branco) (sapatos\ botas) (
sandlias\tnis), etc
Coloque dois bambols no cho. Faa uma etiqueta/rtulo para cada classificao.
Pea aos alunos para colocarem cada sapato dentro do bambol adequado.
Os estudantes tero que contar o nmero de sapatos em cada arco.
Anote sobre os arcos o nmero de calados de cada categoria.
Primeiro, em sala de aula, organize os dados em tabelas juntamente com os alunos e as alunas.
Depois,
com as barrinhas de vrias cores e do mesmo tamanho (para cada categoria) ou caixa de
fsforos encapadas com vrias cores construa grficos de barras na carteira para que os alunos
visualizem a construo.

A seguir, oportunize que os/as estudantes tambm realizem a ao anterior.

E s assim, auxilie-os para a transposio em papel milimetrado, anotando as quantidades para
cada categoria.
Voc pode fazer mais grficos para outros atributos.

1- Pergunte:
Qual o tipo de sapato que a turma mais gosta?
< p>Voc acha que em outras salas usam os mesmos tipos de sapatos? Como poderamos descobrir?
2 - Solicite aos alun os que faam um comparao dos sapatos da sua turma com o de outras turmas e
construam diferentes grficos.
3 - Os alunos tambm podem produzir uma outra histria/conto e a partir desta criar novos problemas.
Recursos Educacionais

http://www.junior.te.pt/Final/Jardim/SwfC/historias/sapateiro.swf

in, Os Duendes e o Sapateiro, adaptado do conto dos Irmos Grimm; - See more at:
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