PLANIFICACIN CURRICULAR 2014

DOCENTE:
ASIGNATURA:
CURSO:
UNIDAD N 3 :
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

MES: MAYO

MANUEL SANDOVAL ALVARADO

TECNOLOGIA
PRIMER AO BASICO
1.- Crear diseos de objetos tecnolgicos a travs de un sofware, representando sus ideas a travs de dibujos en computador o a mano alzada o modelos
concretos, desde sus propias experiencias y tpicos de otras asignaturas, con orientacin del profesor.

SESIN
OBJETIVOS DE LA CLASE
FECHA
N HORAS
08/05/2014 Comprenden el concepto
1hrs.
de
tecnolgico como lo creado
por las personas para
satisfacer
necesidades.

HABILIDADES

-observar
-comprender
-comunicar
-comparar
-explorar

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: El docente muestra unas lminas de objetos tecnolgicos que satisfacen

distintas necesidades mediante preguntas (Ej.: Para qu sirve este objeto?,
Qu tipo de necesidad satisface?) conduce a la reflexin: Los seres humanos han
ido creando objetos tecnolgicos para responder a sus necesidades, destacando
necesidades bsicas como alimentacin, vestimenta, vivienda, transporte y
comunicacin.

-Lpices de colores
-herramientas del
paint
-Guia de
Aprendizaje
-Laminas de
objetos
tecnolgicos a
travs de data.
-computador

-Evaluacin formativa
-lista de cotejo

-Lpices de colores
-herramientas del
paint
-Guia de
Aprendizaje
-Laminas de
objetos
tecnolgicos a
travs de data.

-Evaluacin formativa.
-lista de cotejo.

Desarrollo: Entrega gua de evaluacin y da las siguientes instrucciones:

1.- Al lado de cada ilustracin hay una bolsa con varios objetos. Pinta todos
aquellos que consideres diseados para realizar la actividad que muestra el
personaje.

Comprenden el concepto
de tecnolgico como lo
creado por las personas
para satisfacer necesidades.

-observar
-comprender
-comunicar
-comparar
-explorar

Cierre: Junto a todos los nios conversan sobre los distinto tipos de objetos
tecnolgicos que satisfacen las necesidades bsicas
Inicio: El docente muestra unas lminas de objetos tecnolgicos que satisfacen
distintas necesidades mediante preguntas (Ej.: Para qu sirve este objeto?,
Qu tipo de necesidad satisface?) conduce a la reflexin: Los seres humanos han
ido creando objetos tecnolgicos para responder a sus necesidades, destacando
necesidades bsicas como alimentacin, vestimenta, vivienda, transporte y
comunicacin.
2.- Observa las ilustraciones y distingue los objetos que responden a necesidades
de vivienda, transporte, alimentacin, vestuario y comunicacin.
Cierre: Junto a todos los nios conversan sobre los distinto tipos de objetos

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

22/05/2014 Comprenden el concepto

1hrs.
de tecnolgico como lo
creado por las personas
para satisfacer necesidades.

-observar
-comprender
-comunicar
-comparar
-explorar
-disear
-trabajar con otros
-clasificar

tecnolgicos que satisfacen las necesidades bsicas.

Inicio: El docente llama la atencin de los nios y les dice:
Recuerdan que las clases anteriores hemos hablado que los objetos tecnolgicos
nacen ante la necesidad de las personas
(Espera que los nios comenten). Bueno, en nuestra escuela ha surgido una
necesidad, resulta que la ta del Knder me coment que le gustara realizar un
teatro de tteres con sus alumnos pero le faltan los tteres Qu se les ocurre a
ustedes para satisfacer esta necesidad? El docente escucha la respuesta de los
nios y los gua para buscar solucin.

-computador
-Hojas
-Lpices de colores
-calcetines
-tijeras

-Evaluacin formativa
-Observacin directa del
trabajo del cuaderno y de
los comentarios de los
alumnos en la conversacin
-Evala el indicador de
logro.

Desarrollo: El docente junto a los nios realizarn tteres de calcetn para

satisfacer la necesidad del knder. Explica en la pizarra cmo se confeccionan,
invita a los nios a dibujar en su cuaderno que materiales necesitan y cmo ser
su ttere.

29/05/2014 Comprenden el concepto

1hrs.
de
tecnolgico como lo creado
por las personas para
satisfacer necesidades.

-observar
-comprender
-comunicar
-comparar
-explorar
-disear
-trabajar con otros
-clasificar

Cierre: Comentan lo realizado en sus cuadernos, el profesor conduce a los

estudiantes a generalizar su observacin y entender que tras de la elaboracin de
todo objeto tecnolgico simple o complejo hay implicado trabajo, materiales y
herramientas y que, al igual que a ellos, a quienes los han elaborado les ha
costado hacerlos. Junto a los nios escriben en la pizarra los materiales que
deben traer la prxima clase para confeccionar los tteres.
Inicio: El docente llama la atencin de los nios y les dice:
Recuerdan que las clases anteriores hemos hablado que los objetos tecnolgicos
nacen ante la necesidad de las personas
(Espera que los nios comenten). Bueno, en nuestra escuela ha surgido una
necesidad, resulta que la ta del Knder me coment que le gustara realizar un
teatro de tteres con sus alumnos pero le faltan los tteres Qu se les ocurre a
ustedes para satisfacer esta necesidad? El docente escucha la respuesta de los
nios y los gua para buscar solucin.
Desarrollo: El docente junto a los nios realizarn tteres de calcetn para
satisfacer la necesidad del knder. Explica en la pizarra cmo se confeccionan,
invita a los nios a dibujar en su cuaderno que materiales necesitan y cmo ser
su ttere.
Cierre: Comentan lo realizado en sus cuadernos, el profesor conduce a los
estudiantes a generalizar su observacin y entender que tras de la elaboracin de
todo objeto tecnolgico simple o complejo hay implicado trabajo, materiales y
herramientas y que, al igual que a ellos, a quienes los han elaborado les ha
costado hacerlos. Junto a los nios escriben en la pizarra los materiales que

-Hojas
-Lpices de colores
-calcetines
-tijeras

-Evaluacin formativa
-Observacin directa del
trabajo del cuaderno y de
los comentarios de los
alumnos en la conversacin
-Evala el indicador de
logro.

deben traer la prxima clase para confeccionar los tteres.