Pontificia Universidad Catlica de Puerto Rico

Recinto de Ponce
Departamento de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta

Teora y Construccin de Pruebas

IPSY 625
Dra. ngela L. Velzquez Lugo
Portafolio

Yamila Borges Rivera

00123555
1 de octubre de 2014

Introduccin
Este portafolio de la clase Teora y Construccin de Pruebas IPSY 625. El curso de Teora y Construccin de Pruebas
intenta los conocimientos bsicos en el rea de medicin y evaluacin psicolgica. En el mismo consiste del prontuario
del curso. Adems de materiales de la clase entre ellos lecturas realizadas para cada seccin. Dos (2) reflexiones y
trabajos realizados en las secciones.

PONTI FI CIA UNI V ERSID AD CATOLI CA DE PUE RT O RI CO

CO L E GI O DE E S T UDI O S GR A DU AD O S E N CI E NC I A S
DE L A C ONDUCT A Y AS UNTOS DE L A COMUN IDA D
2250 Ave. Boulevard Luis A. Ferr Aguayo Suite 655, Ponce, PR 00717-99 Tel.
(787) 651-2000 Ext. 2410 Fax (787) 651- 2011

MISIN

Celebrar y promover la vida y la dignidad de la de

la persona humana y educarla, segn los valores
del evangelio, en las disciplinas del conocimiento
cientfico actualizado para construir un mejor
mundo local y global.

PRONTUARIO

I. INFORMACION GENERAL DEL CURSO

CURSO:

Teora y Construccin de Pruebas

CODIFICACION:

IPSY 625

CREDITOS:
DIA CONTACTO:
HORARIO:

3 crditos
mircoles
5:00-8:00 pm

PROFESORA:
E-MAIL:
TELEFONO:

Dra. ngela L. Velzquez Lugo

angela_velazquez@pucpr.edu
787-651-2000 Ext. 2443

HORAS DE OFICINA:

mircoles 12:00- 5:00 pm (Por cita Previa)

MATERIALES DE LA CLASE

My Courses

ACTUALIZACION PRONTUARIO:

enero 2014

II. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso de Teora y Construccin de Pruebas intenta proveerle el/al estudiante a nivel graduado
de psicologa los conocimientos bsicos en el rea de medicin y evaluacin psicolgica. Se
espera que al finalizar el curso, que el/la estudiante cuente con los conocimientos necesarios para
poder evaluar y seleccionar aquel instrumento de medicin ms adecuado a sus necesidades
especficas y para desarrollar un instrumento que cumpla con los requisitos mnimos establecidos
por la psicometra. Se espera adems, que el/la estudiante adquiera el conocimiento y las
destrezas necesarias que le permitan emitir juicios evaluativos responsables y profesionales
respecto a los instrumentos de medicin desarrollados por la psicologa. Otro de los propsitos
del curso es el que el/la estudiante obtenga un conocimiento sobre las implicaciones ticas en el
uso de las pruebas.

III. III. PRE REQUISITOS Y CO REQUISITOS

CCRG 603: Mtodos Estadsticos: El curso presume que el/la estudiante posee un
conocimiento de los conceptos estadsticos bsicos y destrezas en la elaboracin de una
distribucin de frecuencia, conversin de puntuaciones crudas a puntuaciones a escala y el
cmputo de correlacin. Por lo tanto, debe haber aprobado el curso de estadsticas.

IV. OBJETIVOS TERMINALES (T) Y CAPACITANTES (C)

Se espera que al finalizar el curso el/la estudiante:

1. Defina conceptos tales como prueba, psicometra, evaluacin, medicin, anlisis de

reactivos, normalizacin, validacin.

2. Analice crticamente el desarrollo histrico de la psicometra.

3. Analice crticamente el desarrollo de la psicometra en Puerto Rico.

4. Analice crticamente las principales corrientes tericas en el campo de la psicometra.

5. Posea destrezas en la construccin de diferentes tipos de reactivos.

6. Posea destrezas en el proceso de auscultar las propiedades psicomtricas de un

instrumento: anlisis de reactivo, normalizacin, validez y confiabilidad.

7. Posea destrezas en la interpretacin de los resultados estadsticos obtenidos en los

procesos de anlisis de reactivos, normalizacin, validacin y confiabilidad.

8. Analice crticamente las controversias sociales, ticas, morales y cristianas asociadas a la

psicometra.

9. Analice crticamente la prctica de utilizar instrumentos de medicin en el campo de la

psicologa.

V. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

A.

Conferencias ilustradas mediante recursos audiovisuales y tecnolgicos.

B.

Discusiones con preguntas guas y la participacin interactiva de los estudiantes.

C.
D.

Demostraciones y/o ejercicios prcticos con participacin interactiva con los estudiantes.
Lecturas y tareas asignadas con el propsito de que hagan anlisis crtico reflexivo y se
involucre en las discusiones de clase expresando sus opiniones.

E.

Trabajos prcticos y/o experiencias de laboratorio dentro del saln de clases con un
enfoque de trabajo cooperativo de temas relacionados a la construccin y validacin de
una prueba psicolgica.

F.

Retroalimentacin contina a los estudiantes.

VI. RECURSOS

A. Recursos Fsicos

1. Materiales
a. Captulos de diferentes libros de textos
b. Artculos de revistas arbitradas
c. handouts de las conferencias
d. Multimedios (videos complementarios)
e. juegos, simulaciones
2. Equipos
a. Data proyector
b. Computadora
c. Bocinas
d. Pantalla interactiva
e. Pizarra
3. Instalaciones
6

a. Saln de clases
B. Recursos humanos
1. estudiantes del curso
2. profesor(a)
3. asistente de ctedra
4. tcnicos de computadora

VII. BOSQUEJO Y CONTENIDO DEL CURSO

Unidad 1. Conceptos bsicos
Tema: Fundamentos de medicin
a. constructos psicolgicos
b. aspectos ticos en el uso de las pruebas
c. la medicin en Puerto Rico

Unidad 2: Planificacin en el diseo y desarrollo de pruebas

Tema: Pasos generales en la construccin de pruebas

Unidad 3: Elementos bsicos en la elaboracin de pruebas

Tema: Construccin de reactivosUnidad 4: Criterios de Calidad tcnica de los tems

Tema: Anlisis de Reactivos
a. Mtodo Lawshe
b. ndice de discriminacin
c. ndice de dificultad

Unidad 5: Criterios de Calidad tcnica de la prueba

Tema: Proceso de validacin de la prueba

a. Validez
b. Confiablidad
c. Error estndar de medicin

VIII. CRITERIOS DE EVALUACION

Asistencia y participacin en clase:

Ver Anejo A para Rbrica

100Pts

1. Los/las estudiantes sern responsables de asistir a cada seccin de clase. La asistencia de

cada seccin de clases ser de 4 Pts. El/ la estudiante que llegue ms de quince (15)
minutos tarde a una clase tendr solo un total de 2 pts. para ese da. El/la estudiante
que se ausente a una clase y presente excusa tendr 1 pt para ese da. El estudiante
que se ausente a una clase y no presente excusa, NO tendr Pts. para esa clase. El
total de puntos por asistencia ser de 60Pts. Nota: De ausentarse en tres o ms ocasiones
sin justificacin mdica el/la estudiante ser dado/a de baja administrativa W).

2. Los puntos de participacin activa durante la clase se refiere a las aportaciones que haga
el estudiante mientras se estn discutiendo los conceptos. Tendr un valor de 40 Pts. La
profesora adjudicar dichos puntos al finalizar el curso.

Trabajos especiales:
Ver Anejo B para Detalles

100Pts

1. Los/las estudiantes tendrn que realizar en el saln de clases y fuera de este, diversos
tipos de trabajos especiales que pueden consistir pero no se limitan a: reflexiones crticas,
ejercicios prcticos, lecturas de artculos cientficos entre otros. Las puntuaciones de los
8

trabajos especiales pueden variar en la puntuacin, pero fluctuaran entre 10 a 30Pts, hasta
completar un total de 150Pts. Los trabajos especiales que se hagan en el saln de clases
no tendrn reposicin por ausencias an y cuando presente excusa. El/la estudiante
que se ausente a una seccin de clases recibir cero (0) Pts. en dicho trabajo especial.

Revisin de literatura:
Ver Anejo C para Detalles

100Pts

1. Los/las estudiantes tendrn que realizar una revisin de literatura sobre el constructo de
medicin del cual construirn y validaran la prueba. La puntuacin total de ese trabajo
ser de 100Pts. El mismo ser entregado en la fecha pautada en el calendario. Este
trabajo NO podrn reponerse sin presentar excusa. El/la estudiante que se ausente a
dicha seccin de clases deber enviar su trabajo y deber presentar una excusa a la
profesora de lo contrario recibir cero (0) Pts.

Portafolio:
Ver Anejo D para Detalles

100Pts

1. Los/las estudiantes tendrn que realizar una recopilacin de todo el material de la clase,
lo discutido, ledo, redactado, ejercicios, entre otros. La puntuacin total de ese trabajo
ser de 100Pts. El mismo ser entregado en la fecha pautada en el calendario. Este
trabajo NO podrn reponerse sin presentar excusa. El/la estudiante que se ausente a
dicha seccin de clases deber enviar su trabajo y deber presentar una excusa a la
profesora de lo contrario recibir cero (0) Pts.

Trabajo Final de Construccin y Validacin de un instrumento de medicin:

Ver Anejo E para Detalles

200Pts

Los/las estudiantes tendrn que entregar y montar el trabajo de construccin y validacin de

una prueba psicolgica. La puntuacin total de ese trabajo ser de 200Pts. No obstante, si
el/la estudiante obtiene una nota de D F en el mismo tendr que repetir el curso
independientemente de que en los dems mtodos de evaluacin del curso el/la estudiante
hayan obtenido buena nota. El mismo ser entregado en la fecha pautada en el calendario.
Este trabajo NO podr reponerse sin presentar excusa. El/la estudiante que se ausente a
10

dicha seccin de clases deber enviar su trabajo y deber presentar una excusa a la
profesora de lo contrario recibir cero (0) Pts.

Total puntos para el curso

600Pts

11

IX. ACOMODO RAZONABLE

Si un/una estudiante tiene alguna discapacidad, impedimento o necesidad

particular que requiera acomodo razonable para poder cumplir con los requisitos
del curso, segn la legislacin vigente, debe acudir, lo antes posible, a la Oficina
de Servicios a Personas con Impedimentos (OSPI) de PUCPR para el trmite
oficial correspondiente.
X. MATERIALES PARA LA CLASE

1. rema de papel
2. carpeta
3. micas
4. pen drive
5. calculadora que compute raz cuadrada

XI. ACTITUD

Te recomiendo una actitud positiva.

El sentido de las cosas no est en las cosas mismas, sino en nuestra actitud hacia ellas.

Antoine De Saint Exupery

No es tu APTITUD, si no tu ACTITUD, lo que determina tu ALTITUD.

Annimo
Elevarse al cielo con la actitud de salir adelante, es aprender a volar sin alas.
Juan Carlos Santiago Emilio
12

XII. BIBLIOGRAFIA

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Zeidner, M. y Most, R. (1992). Psychological testing: An inside view. California: Consulting
Psychologists Press, Inc

22

CALENDARIO ACADMICO

Mircoles, 20 de agosto de 2014

Tema: Introduccin al curso
Presentacin de estudiantes
Discusin del prontuario
Discusin de requisitos y mtodos de evaluacin del curso

Mircoles, 27 de agosto de 2014

Tema: Qu es un constructo de medicin?

Discusin con los estudiantes del constructo a medir

Lectura a realizar

Richaud, M.C.(2005). Teora de la medicin y Teora Psicolgica: su articulacin en los test.

Suma Psicologa, 12(1):7-22.

Mircoles, 3 de septiembre de 20143

Tema 1: Fundamentos de medicin

Actividades: Crucigrama
23

Discusin en grupo

Lectura a realizar:

Mikulic, Isabel M. (nf) Construccin y Adaptacin de Pruebas Psicolgicas. Universidad de

Buenos Aires, Facultad de Psicologa. Modulo I, 1-62.

Otras lecturas recomendadas:

McIntire, A. y Miller, L. (2000). Foundations of psychological testing. New York: McGraw

Hill. Capitulo 1 y 2.

DeVellis, R.F. (1991). Scale development: Theory and applications. California: SAGE
Publications. Capitulo 1 y 2.

24

Herrans, L.L. (2000). Psicologa y medicin. Mxico: McGraw Hill. Capitulo 1

Cortada de Kohan, N. (1999). Teoras psicomtricas y construccin de pruebas. Argentina:

Lugar Editorial. Capitulo 1, 2

Tema 2: La Medicin en Puerto Rico/ Aspectos ticos

Lecturas a realizar:

Cdigo de tica APPR. (2007). Asociacin de Psiclogos de Puerto Rico.

Guas Profesionales para la evaluacin psicolgica (1991). Asociacin de Psiclogos de Puerto

Rico. Aprobado como documento oficial. 1-10.

Leach, M. (2007). Ethics Standards Impacting Test Development and use: A Review of 31
Ethics Codes Impacting Practicing in 35 Countries. International Journal of Testing,7
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Asociacin de Psiclogos de Puerto Rico (1988). Memorias. Primer Simposio de Medicin

Psicolgica. 1-27.

Maldonado Feliciano, Leslie E. (2011). Aspectos ticos y profesionales sobre las credenciales
necesarias para realizar evaluaciones psicolgicas en Puerto Rico. Asociacin de
Psiclogos de Puerto Rico. Aprobado como Documento Oficial

Malo-Salavarrieta, D. A. (2008). La Medicin en Psicologa como herramienta y como reflexin

tica en el ejercicio del Psiclogo. Psicogente, 11 (19), 46-51.

25

Otras lecturas recomendadas:

Boulon-Diaz, F. (2008). Resea Biogrfica de las principales figuras de la medicin psicolgica

en Puerto Rico. Revista Puertorriquea de Psicologa.19, 49-57.

Roca, Torres, Irma ( 2008). Perspectiva histrica sobre la medicin Psicologa en Puerto Rico.
Revista Puertorriquea de Psicologa, 19,11-48.

26

Mircoles, 10 de septiembre de 2014

Entrega de Mini Propuesta de trabajo final

Tema: Pasos generales en la construccin de pruebas

Lectura a realizar:

Clark, L. A; Watson, D. (1995). Constructing Validity: Basic Issues in Objective Scale

Development. Psychological Assessment. 7 (3), 309-317.

DeVellis (1991). Chapter 5: Guidelines in Scale Development. Scale Development: Theory and
Application, page 73-114.

Garca-Garro, A. J; Ramos Ortega, G. Das de Len-Ponce, M.A. (2007). Instrumentos de

evaluacin. Revista Mexicana de Anestesiologa, 30 (3), 158-164.

Otras lecturas recomendadas:

McIntire, A. y Miller, L. (2000). Foundations of psychological testing. New York: McGraw

Hill. Capitulo 10.

Cirino, G. (1992). Introduccin al desarrollo de pruebas escritas. Ro Piedras: Editorial Boho.

Capitulo 3

27

Mircoles, 10 de septiembre de 2014

Mircoles, 17 de septiembre de 2014
Tema: Construccin de reactivos

Lecturas recomendadas:

Cirino, G. (1992). Introduccin al desarrollo de pruebas escritas. Ro Piedras: Editorial Boho.

Capitulo 4 y 5

Thorndike, R.L. y Hagen, E. (1970). Tests y tcnicas de medicin en psicologa y medicin.

Mxico: Trillas. Capitulo 4

28

Mircoles, 24 de septiembre de 2014

Tema: Ejercicio de construccin de reactivos

Mircoles, 1 de octubre de 2014

Entrega de batera de reactivos iniciales

Tema: Validez de contenido

Lecturas a realizar:

DeVellis, R.F. (1991). Chapter 4: Validity. Scale development: Theory and applications.
California: SAGE Publications.

Lawshe, C.H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28,
563-575

Rungtusanatham, M. (1998). Lets Not Overlook Content Validity. Decision Line, July, 10-13.

NOTA: Despus de este da debe comenzar el proceso de evaluar los reactivos por los jueces
expertos

29

Mircoles, 24 de septiembre de 2014

Mircoles. 8 de octubre de 2014
Tema: Validez de constructo

Lectura a realizar:

Cronbach, L.J.& Meehl, P.E. (1955). Construct Validity in Psychological Test. Psychological
Bulletin. 52,281-302. En Web: http://psychclassics.yorku.ca/Cronbach?Construct.htm.

DeVellis, R.F. (1991). Chapter 4: Validity. Scale development: Theory and applications.
California: SAGE Publications.

30

Mircoles, 15 de octubre de 2014

Tema: Confiabilidad

Lectura a realizar:

DeVellis, R.F. (1991). Chapter 3: Reability. Scale development: Theory and applications.
California: SAGE Publications.

NOTA: Para esta fecha se supone que ya estn administrando

Mircoles, 22 de octubre de 2014

NOS REUNIREMOS EN EL CENTRO DE COMPUTOS

Tema: Clase especial de SPSS

a. Para la creacin del archivo y entrada de datos

Lectura recomendada:

SPSS, Inc. (2010). Gua Breve de IBM SPSS Statistic 120. 1-183.

Mircoles, 29 de octubre de 2014

NOS REUNIREMOS EN EL CENTRO DE COMPUTOS

Entregar Revisin de Literatura

31

Tema: Clase especial de SPSS

a. Para realizar los anlisis de validacin de la prueba

Lectura recomendada:

SPSS, Inc. (2010). Gua Breve de IBM SPSS Statistic 120. 1-183.

Mircoles, 5 de noviembre de 2014

Tema: Analizando las estadsticas de SPSS

32

Mircoles. 12 de noviembre de 2014

Tema: Discusin del contenido del trabajo final

Mircoles. 26 de noviembre de 2014

Tema: Discusin del contenido del trabajo final

Mircoles, 3 de diciembre de 2014

Ultimo da de clases
Entrega del portafolio

Entregar trabajo final

Mircoles 10 de diciembre de 2014

Asistencia compulsoria
Entrega de notas

18

ANEJO A

RUBRICA PARA EVALUAR LA ASISTENCIA Y PARTICIPACION

INSTRUCCIONES: Esta hoja de evaluacin es para evaluar su asistencia y desempeo en las

reuniones de clases. La puntuacin final mxima en asistencia al completar las quince (15)
semanas de reuniones deber ser de 60 pts.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Asistencia (60pts) ** Los puntos de asistencia se adjudicarn en cada taller**

a. Asisti a tiempo (4 pts.)

b. Si asisti pero llego tarde (2pts)
c. Se ausento pero presento excusa (1Pts)
d. Se ausento y no present excusa (0Pts)

Total de Ausencias
Total de tardanzas

Total de puntos menos

Total de puntos por asistencia

Participacin (40 pts.) ** Los puntos de participacin se adjudicarn al finalizar el curso**

Excelente (8) Bueno (5) Regular (3) Pobre (1)

1. Demostraba inters en las discusiones

2. Sus comentarios fueron pertinentes y aadan apoyo a la clase

19

3. Fue open-minded, escuchaba y respet todos los comentarios

4. Demostr que iba preparado para la discusin (lea el material, entregaba sus tareas)

5. Complet tareas asignadas en su totalidad

20

Anejo B
Instrucciones y Rbricas para los trabajos especiales (Valor 100Pts)

Los trabajos especiales pueden ser: reflexiones de lecturas, reflexiones crticas,

ejercicios prcticos dentro del saln de clases, lecturas de artculos cientficos, pruebas
cortas. Entre otros.

Instrucciones:

1. Las pruebas cortas podrn ser sin avisar.

2. Tanto las pruebas cortas, reflexiones de lecturas, reflexiones crticas, ejercicios prcticos y
asignaciones pueden variar en la puntuacin, pero fluctuaran entre 10 a 30 Pts.

3. Para beneficio de los estudiantes que no estn familiarizados con lo que es una reflexin
crtica; la siguiente informacin le ayudar.

Una reflexin debe constar de tres (3) partes que NO deben estar subtituladas en el escrito, las
reflexiones se redactan sin los mismos.

La primera parte es la introduccin, en la misma se plantea el tema general de la exposicin, o

el tema a reflexionar. Se presenta la importancia y la pertinencia de ste. El/la estudiante deber
comenzar a exponer su crtica o su postura referente al tema. Esta posicin servir de gua para
el desarrollo de la reflexin. La introduccin debe contener un breve anticipo del desarrollo; es
decir como el/la estudiante piensa elaborar su tema de discusin.

La segunda parte es el desarrollo; aqu se realizar la integracin crtica de las lecturas

realizadas por el/la estudiante orientando la discusin del tema para sustentar su crtica o postura.
Se le da forma a las ideas que pretendes promover. Es importante que se integren citas con sus
respectivas referencias. Debes cuidar tu estilo: coherencia, secuencias o adecuada transicin,
enlaces, gramticas.

La tercera parte es la conclusin en donde realizas una sntesis del desarrollo y destacas aquellos
elementos que desde tu punto de vista o postura estn ms estime ms significativos. Sera
20

importante aadir alguna limitacin sobre el tema (aspectos no considerados) de la cual el lector
pueda partir para ampliar dicha reflexin. Tambin sugerir nuevos cuestionamientos.

NO OLVIDES QUE DEBES INCLUIR TU PAGINA DE REFERENCIAS, que son

aquellos textos, o artculos cientficos relacionados con el tema de la reflexin. El/la estudiante
puede utilizar la totalidad del texto o slo una parte del mismo, que encuentre ms pertinente.
En el desarrollo de la reflexin el/la estudiante deber aludir al menos a dos (2) referencias. Esto
lo puede hacer ya sea mediante cita directa o una cita indirecta. El formato para presentar las
citas y la pgina de referencia en el escrito es estilo APA.

Nota: La rbrica que se presenta a continuacin de imprimirla y graparla en las

reflexiones que la profesora indique que usaran rubrica.

21

Criterios de evaluacin y puntuacin de la reflexin critica

Presentacin (5Pts)
Pgina de ttulo (1Pt)
Est mecanografiado (1Pt)
Esta a doble espacio (1Pt)
Trabajo solo grapado (1Pt)
Presenta pgina de referencia (1Pt)

Introduccin y Desarrollo (10Pts).

Plantea el tema general de la exposicin (1Pts)
Tiene coherencia y una adecuada transicin del tema (1Pts)
Las palabras expresan con claridad el pensamiento del escritor (1Pts)
Se utilizan diferentes palabras de transicin entre los prrafos (1Pts)
Existen enlaces entre prrafos (1Pts)
Integra citas (3Pts)
La forma que integra citas en adecuada (Estilo APA) (2 Pts.)
Conclusin (5Pts)
Se destacan elementos que se consideran significativos (1Pts)
Se aade alguna limitacin (1Pts)
Se sugieren nuevos cuestionamientos (3Pts)
Tema (5Pts)
El estudiante no se desvi del tema (1pts)
Contesta la pregunta gua con su reflexin (1Pts)
Estableci claramente en su reflexin cual es su postura (3Pts)
Puntuacin Total:
Clculos:

/25pts

Nota final:

Firma:
21

Anejo C
Instrucciones para la Revisin Literaria

Instrucciones:

1. Durante el proceso de desarrollo y construccin de una prueba psicolgica, es necesario

realizar una Revisin Literaria.

2. Para beneficio de los estudiantes que no estn familiarizados con lo que es una Revisin
Literaria; la lectura del siguiente documento:

a.

Revisin Literaria que aparece en el correo electrnico de la clase le ayudar.

Dicho documento lo accesas tambin en:

http://orion2020.org/archivo/investigacion/05%20Marco%2002.pdf

3. Es importante que junto a su revisin de literatura coloque la siguiente rbrica.

4. Se redactar siguiendo el estilo de la American Psychological Association (APA)

22

Rbrica para evaluar la Revisin Literaria (Total 100Pts)

Nombre del estudiante: _

I. Introduccin VALOR 25 PTSCriterios: 0- No cumpli 1- Deficiente 2- Regular 03- Bueno
1 4- Muy
2 Bueno
3 5-4 Excelente
5
Le explica al lector en qu consiste el escrito
Se define el constructo
Se presenta la justificacin para construir la prueba
Se presenta la relevancia de construir la prueba
Se identifica el propsito u objetivo de la prueba
II. Revisin de Literatura VALOR 30 PTS
0
1
2
3
4
5
Toda la revisin de literatura est dividida por sub temas
Presenta el trasfondo histrico del constructo a medir
Presenta un Marco Terico sobre el constructo a medir
La revisin de literatura presenta las caractersticas, elementos o aspectos
ms significativos y/o relevantes que describen el constructo a medir.
La revisin de literatura incluye al menos cinco (5) investigaciones
relacionadas con el constructos a medir
Toda la revisin de literatura est apoyada por sus debidas citas de las
fuentes consultadas.
III. Redaccin y Gramtica VALOR 15 PTS
La redaccin de la revisin literaria es apropiada y con correccin sinttica

y gramatical.
La revisin de literaria contiene prrafos bien construidos que facilitan la
lectura y comprensin del escrito.
Existen hilos conectores o enlaces entre los prrafos que demuestran
transicin de la informacin entre los prrafos.
IV. Estilo APA
VALOR 10 PTS
En trminos generales en el escrito hay buena redaccin y estilo segn APA
La forma en que integra citas es adecuada al estilo APA
V. Referencias VALOR 20 PTS
Hay una pgina de referencia y esta al estilo APA
Incluye fuentes primarias , secundarias y /o terciarias
Las referencias son adecuadas y suficientes para profundizar sobre el
constructo a medir
Existe una correspondencia entre las citas que aparecen en el escrito y la
lista de referencias.
V. Puntualidad
VALOR 5 PTS
Entrego en la fecha asignada

23

Anejo D Instrucciones para el

Portafolio

El portafolio es una carpeta en papel o digital donde usted va a aadir todos los trabajos
realizados durante el curso. El objetivo del mismo es que usted organice el material utilizado y
discutido durante el curso. Es importante que usted trabaje en este portafolio a partir de la
primera semana de clases y lo mantenga actualizado. Debe estar bien organizado. El portafolio
incluir las siguientes secciones y en ese orden.

1. Pgina de presentacin: deber incluir su nombre, nmero de estudiante, nombre del

curso y nombre del profesor

2. Tabla de contenido: Debe presentar una despus de su pgina de presentacin.

3. Introduccin: Realice una introduccin para su portafolio. Explique en que consiste el
mismo.

4. Prontuario del curso: Debe incluir el prontuario del curso .

5. Materiales: En esta seccin incluya los hanouts y lecturas realizadas y/o utilizadas en
clases. (Valor 20 Pts.)

6. Reflexiones: Incluya todas las reflexiones realizadas en el curso (Valor 10 Pts.).

7. Trabajos semanales: Incluya todos los trabajos especiales, ejercicios, dinmicas

realizadas en clase.

8. Reflexin final: Usted tendr que realizar una reflexin final del curso en donde evaluar
el mismo, adems de auto evaluarse en funcin de su participacin y tareas realizadas.
Reflexione hasta que punto logro los objetivos generales incluidos. Incluir
recomendaciones para mejorar el curso. La reflexin debe contener tres (3) prrafos o
ms. (Valor 25 Pts.)

24

Por favor en la primera pgina aada la siguiente Rbrica: (Dele

copy and paste)

25

Rbrica para el portafolio

Presentacion VALOR 10 PTS

Incluye la pgina de presentacin
Incluye la tabla de contenido
I. Introduccin VALOR 10 PTS
Realiza la introduccin al portafolio
Le explica al lector en qu consiste el portafolio
II. Materiales VALOR 25 PTS
Incluye el prontuario del curso
Incluye los hand outsutilizados en el curso.
Incluye las lecturas realizadas en el curso
Incluye las reflexiones realizadas en el curso
Incluye los trabajos especiales realizados en el curso
III. Reflexin final VALOR 35 PTS
Le explica al lector en qu consiste la reflexin
La reflexin hace una evaluacin del curso en termino de si se cumplieron

los objetivos del mismo durante el semestre

La reflexin hace una evaluacin del curso en trmino de la manera de
ofrecerse.
La reflexin hace una evaluacin del curso en trminos de los mtodos de
evaluacin utilizados en el mismo.
Incluye recomendaciones para mejorar el curso
Hace una autoevaluacin de su ejecutoria en el curso
La reflexin tiene tres (3) o ms prrafos.
IV. Organizacin VALOR 15 PTS
El portafolio est organizado segn la tabla de contenido
Las divisiones de las secciones estn bien identificadas
Es fcil encontrar el material en el portafolio.
V. Puntualidad
VALOR 5 PTS
Entrego en la fecha asignada
TOTAL

Nota final:

Firma:

25

Anejo E
Instrucciones para el trabajo de Construccin y Validacin de un instrumento de medicin

Instrucciones:

1. El trabajo final se entregar encuadernado en espiral.

2. Debe estar en estilo APA
3. Debe incluir las siguientes partes:

Pgina Titular Incluir la siguiente informacin: Ttulo del trabajo, autor, curso, profesor,
etc

Una tabla de contenido

Un ndice de tablas

Un ndice de apndice

Un abstracto (sumario)- Se presenta una sntesis de los elementos ms importantes del trabajo,
a saber: el tema, participantes, metodologa, resultados y conclusiones.

Captulo I: Introduccin

En este captulo comienzas haciendo una introduccin de lo que es el tema de

inters (constructo a medir). Lo defines desde la definicin que usaste de marco de
referencia y lo explicas (todo con sus debidas citas de las referencias). Una vez le expliques
a lector lo que es el concepto debes entonces indicar de que trata el trabajo, que fue lo que
construiste, que mide, para quien est dirigida y porque consideraste necesario la creacin de
la misma y cul es tu aportacin.

Captulo II: Revisin de Literatura.

26

Incluya la revisin de literatura que usted entrego y por la cual recibi una nota. Ntese
que solo recibir unos puntos por colocar la revisin en este captulo pues la misma ya recibi
previamente una nota.

Captulo III: Metodologa

Este captulo incluir las siguientes secciones:

a- Participantes- En esta se describir la poblacin que utiliz como

muestra y sus caractersticas, las razones por las cuales se utiliz la
misma. Tambin se describen los procedimientos que utiliz para la
explicacin del trabajo y garanta de confidencialidad y anonimato.

27

b- Instrumentos- En esta seccin se describe el instrumento final, el que

fue validado. Cuantos reactivos tiene. Cul es su formato y
describirlo. Adems de describir como se corrige e interpreta. (cual es
su puntuacin mxima, mnima, etc.) Debes incluir tambin cual es
su ndice de validez de contenido, de confiabilidad y si obtuvo validez
de constructo.
c- Procedimiento- En esta seccin se detallaran los pasos que se
siguieron en la construccin y validacin de tu prueba. Desde la
redaccin de los reactivos iniciales hasta su validacin. Solamente es
describir sin incluir resultados. Este parte incluir la explicacin
detallada de todo el proceso. Utiliza la siguiente gua:

a. El desarrollo de los reactivos

b. La creacin de la prueba pilota
c. El establecimiento de la validez de contenido a la prueba piloto
d. Administracin de la prueba piloto
e. El anlisis de reactivos a la prueba piloto
f. La seleccin de los reactivos que compondrn la prueba fina
g. Establecimiento de la confiabilidad de la prueba final
h. Establecimiento de la validez de constructo de la prueba final
i. Establecimiento de validez de contenido de la prueba final

Captulo IV: Resultados

En esta seccin se presentaran todos los resultados. Aqu presentaras los mismos en tabla. Utiliza
la siguiente gua:

a- El desarrollo de los reactivos

b- El establecimiento de la validez de contenido
Esta parte incluir una tabla donde presentaras todos los RVC
c-

Tambin incluirs la frmula y los resultados para establecer el

RVC La seleccin de los reactivos. Debes ennegrecer los
reactivos seleccionados e indicar por que fueron seleccionados y
que criterios utilizaste para esto.
27

Tambin incluir el resultado del IVC.

d- El anlisis del ndice de discriminacin

Esta parte incluir una tabla con todos los ndices de
discriminacin de los reactivos y ennegrecer los seleccionados.
Indica los parmetros utilizados para su seleccin.

e- Establecimiento de la confiabilidad de la prueba. Debes indicar cul es

el nivel de confiabilidad de la prueba e indicarme si la misma es o no
confiable. Indica el mtodo que utilizaste para esto. Menciona que
criterio utilizas para llegar a esa conclusin.

28

f- Establecimiento de la validez de constructo de tipo divergente de la

prueba. Debes indicar el coeficiente de correlacin obtenido e indicar
si posee o no validez de constructo y que criterios utilizas para llegar a
esa conclusin.

g- Establecimiento del error estndar de la prueba- Debes indicar el error

estndar obtenido e indicar si posee o no validez de constructo y que
criterios utilizas para llegar a esa conclusin.

h- Establecimiento del ndice de Dificultad- Debes indicar el ndice de

Dificultad para cada uno de los reactivos que conforman tu
instrumento final. Debes presentar una tabla sobre el ordenamiento
descendente. Indicar la frmula utilizada y otra tabla con el ndice
para cada reactivo.

i- Correccin de la prueba- Debes presentar en una tabla cual fue la

media, mediana, desviacin estndar, valor mximo, mnimo, varianza
de los resultados de la prueba.

Captulo V: Conclusiones y Recomendaciones

En este captulo presentaras en trminos generales una sntesis del proceso y de la validez de tu
prueba. Las inferencias que puedes hacer sobre los resultados de su validacin. As como del
proceso. Debes describir la prueba final: cantidad de reactivos, formato que utiliza, validez,
confiabilidad, etc.

Referencias

En esta seccin se incluyen las fichas bibliogrficas utilizadas para realizar tu trabajo. Se
utilizar el estilo APA para su presentacin.

28

Apndices

En esta seccin, se presentaran todos los documentos que evidencien que se llevo a cabo
el proceso. Ver la rbrica para saber que se debe incluir. En el captulo 3 d metodologa,
segn vayas explicndole al lector, haces la referencia para el apndice. Ej.: Para este
anlisis se utiliz una hoja de datos socio demogrficos (Ver Apndice A).

Por favor con su trabajo incluya la siguiente rbrica

29

Rbrica para trabajo de construccin y validacin de un instrumento de medicin psicolgica

Nombre del estudiante/s:

I. Presentacin (10 Pts.)

Pgina titular (1Pts)

El Sumario esta completo segn APA (2Pts)
ndice de Contenido (1Pts)
ndice de tabla (1Pts) ndice
de Apndice (1Pts)
Encuadernacin espiral (1pt)
Las tablas presentadas estn estilo APA (3Pts)

II. Introduccin (15Pts)

Explica de qu trata el trabajo (3Pts)

Presenta definiciones del constructo (3Pts)
Indica el propsito de la prueba (3Pts)
Presenta la Justificacin de la prueba (3Pts)
Presenta la relevancia de la prueba (3Pts)

III. Revisin de Literatura (3Pts)

29

Incluye la revisin de literatura (3Pts)

IV. Metodologa (35Pts)

Describe los participantes (5Pts)

Describe la todos los instrumentos utilizados
en el proceso y la prueba final en todas las reas (20Pts)
a. Hoja de Datos Socio demogrficos
b. Prueba piloto
c. Escala de Deseabilidad Social
d. Prueba Final
Describe detalladamente el procedimiento (10Pts)

30

V. Resultados (35Pts)
validez
contenido
paradel
losanlisis
reactivos
(5 Pts.)
Presentadelos
resultados
de iniciales
la razn (RVC)
de
Presenta los resultados del anlisis del ndice de
validez de contenido para la prueba piloto (IVC) (5 Pts.)
Presenta los resultados del ndice de discriminacin de
los reactivos de la prueba piloto (5 Pts.)
Presenta los resultados del anlisis de confiabilidad
de la prueba final (5Pts)
Presenta el resultado del error de medicin de la prueba final (5Pts)
Presenta los resultados de la correlacin
para la validez de constructo de la prueba final (5 Pts.)
Presenta las estadsticas descriptivas de la prueba final (5Pts.)
VI. Conclusiones y Recomendaciones (Valor 20 Pts.)
En la conclusin presenta los aspectos sobre la validez de la prueba (5 Pts.)

En la conclusin presenta los aspectos sobre la confiabilidad de la prueba (5Pts)

En su conclusin discute y/o reflexiona sobre las limitaciones de la prueba (5 Pts.)

Ofrece recomendaciones y /o sugerencias para el mejoramiento de la prueba (5Pts)

VII.

Referencias (2 Pts.)

Incluye la pgina de referencias estilo APA (2 Pts.)

VIII. Apndices (Valor 80 Pts.) Evidencia Manual o de SPSS

31

Incluye la lista de los reactivos iniciales (5 Pts.)

Incluye evidencia de carta (borrador)

sometido a los jueces (5Pts)

Incluye evidencia (borrador) del

instrumento presentado a los jueces (5Pts)

Incluye evidencia (borrador) de la hoja de datos socio demogrfico

administrada a los participantes (5Pts)
Incluye evidencia (borrador) de la carta explicativa
y/o hoja de consentimiento entregada a los participantes (5Pts)
Incluye evidencia (borrador) de la prueba administrada a
los participantes (5Pts)
Incluye evidencia de los clculos realizados para obtener
los ndices de razn de validez de contenido de todos los
reactivos iniciales (RVC) (5 Pts.)
Incluye evidencia de los clculos realizados para obtener
el ndice validez de contenido de la prueba piloto
(IVC) (5 Pts.)
Incluye evidencia de los anlisis realizados en SPSS
para establecer el ndice de discriminacin de
los reactivos de la prueba piloto (5 Pts.)
Incluye
clculos de
realizados
para
obtener
el ndiceevidencia
de validezdedeloscontenido
la prueba
final
(5pts)
Incluye evidencia de los anlisis realizados en SPSS
para establecer la confiabilidad de la prueba final (5Pts)
Incluye evidencia de los clculos realizados para
obtener el error de medicin de la prueba final (5 Pts.)
Incluye evidencia de los anlisis realizados en SPSS
para establecer la validez de constructo de la prueba final (5 Pts.)
32

Incluye evidencia de los anlisis realizados en SPSS

para la estadstica descriptiva de la prueba final (5Pts)
Incluye evidencia de los anlisis realizados en SPSS
para la estadstica descriptiva de los datos socio demogrficas (5Pts)

Incluye la prueba final (5Pts)

Puntuacin Total:

/200pts

Nota final:

33