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Science, environment and quality of life:


a research proposal for an university concerned
with its community development

Salvador dal Pozzo Trevizan 1

Abstract Education and health are argued to


be the starting points for social change toward a
better quality of life. Social changes require
quantity and quality of work which cannot be
possible without increasing populations level of
education, as knowledge, criticisms and professional capabilities, and without health, seen as
physical and psychic pre-conditions for action.
Science is seen as a discovering process and
knowledge generation required to produce social change, but historically, quality of life has
not been of great concern for science. This paper assumes that a great deal is given to the
university in order to reverse that process. It is
argued that an university that intends to improve quality of life must direct researching,
teaching and extension programs for better services and goods alternatives for the poor, focusing social problems, on a multidisciplinary
fashion.
Key words Science; Quality of Life; Interdisciplinary

1 Departamento
de Cincias Agrrias
e Ambientais, Universidade
Estadual de Santa Cruz,
Rodovia Ilhus-Itabuna
Km 16, 45600-000
Ilhus, BA.
salvador@jacaranda.
uescba.com.br

Resumo O trabalho focaliza educao e sade


como pontos de partida para a mudana social
em busca de melhoria na qualidade de vida.
Mudanas requerem quantidade e qualidade de
trabalho que no podem acontecer sem elevar o
nvel educacional, como conhecimento, capacidade crtica e habilidades profissionais, e sem
sade, entendida como precondies fsicas e
psquicas para a ao. A cincia vista como
processo de descoberta e gerao de conhecimento necessrios para as mudanas sociais,
mas historicamente no tem sido usada para a
melhoria da qualidade de vida. Papel importante cabe universidade em reverter tal processo. Argumenta-se que a universidade que
pretenda atuar na melhoria da qualidade de
vida no meio ambiente em que se insere, necessariamente, ter que orientar suas linhas de
pesquisa, ensino e extenso, na busca de alternativas de servios e bens de qualidade aos menos afortunados, a partir de problemas sociais,
num enfoque interdisciplinar, ao invs de abordagens segmentadas do conhecimento.
Palavras-chave Cincia; Qualidade de Vida;
Interdisciplinaridade

OPINIO OPINION

Cincia, meio ambiente e qualidade de vida:


uma proposta de pesquisa para uma universidade
comprometida com sua comunidade

Trevizan, S. D. P.

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Introduo
Mens sana in corpore sano, mente saudvel em
corpo saudvel, eis o princpio implcito da
discusso que envolve a trilogia em epgrafe.
Cincia e qualidade de vida so dois plos que
se ligam ou se interceptam num contexto socioambiental, a depender de como atuam a educao e a sade nesse contexto. A universidade tem o dever de colocar-se no centro dessa
conexo. Essa a tese que se pretende discutir.
Para clareza de discusso, consideramos
necessrio estabelecer alguns conceitos. Considera-se cincia um processo de descoberta e
de construo do conhecimento, necessrios
para as mudanas sociais. A qualidade de vida, entendida como as condies de vida humana real (no apenas possvel), existentes
num determinado contexto ambiental e temporal, refere-se a um estado duradouro de condies humanas, fruto do trabalho. O efeito
transformador do trabalho requer determinadas condies mentais (conhecimento e capacidade crtica ou poder de reflexo sobre o conhecimento adquirido), morais (capacidade
de estabelecer critrios de valor ou juzos sobre o mundo conhecido), habilidades psicomotoras (saber fazer capacidade de aplicao das condies mentais e morais existentes
num contexto socioambiental) e vitais. A educao pode ser vista como o nvel das condies mentais, morais e do saber fazer e, ao
mesmo tempo, como processo de aquisio
desse complexo de saberes. A sade, entendida como as condies biolgicas e psquicas
que caracterizam um determinado contexto
ambiental e que condicionam a prtica dos saberes e das habilidades para um processo de
mudanas, determina um conjunto de fatores
humanos que estabelecem uma precondio
para a ao.1 Esta precondio tambm um
produto da educao num contexto socioambiental definido. As condies de sade implicam o estado vital do ser humano e dependem
de uma estrutura institucional voltada ao indivduo e coletividade. Como estado vital, o
ser humano vive uma situao de maior ou
menor risco, a depender da ateno institucional, derivada de polticas de sade que, por
sua vez, resultam de um processo social onde
interesses e atores configuram uma realidade.
Nveis de qualidade de vida esto, pois, diretamente relacionados a nveis de educao
e de sade. Dadas as condies de sade, os
nveis existentes de educao da populao e

as facilidades da populao em ascender nveis desejveis dessas dimenses humanas, pode-se empreender um processo de transformao socioambiental desejada.
As condies morais permitem que, dentre as mltiplas possveis aes que se apresentam a partir do conhecimento, da crtica e
das habilidades, estabeleamos uma escala de
prioridades. A conformidade dos desejos, sonhos humanos ou aspiraes s condies de
vida humana real (no apenas possvel), existentes num determinado meio ambiente, caracterizam a qualidade de vida.
Se o conhecimento, produto da cincia,
um componente necessrio para mudanas,
nem sempre esse produto predispe para a
mudana, assim como nem todo conhecimento supostamente apto para gerar mudana
atinge tal fim. Para que assim acontea, devese atuar com tal propsito no processo de produo do conhecimento e de sua socializao.
Em uma mesma sociedade, o baixo nvel
das condies mentais tende a coexistir com
fortes barreiras para obteno do conhecimento e com precrias condies de sade que se
juntam para inibir a ao transformadora. Mudanas nesse sentido podem ser obtidas atravs de lutas sociais e da atuao decisiva de
instituies ligadas ao processo de formao
das condies mentais, morais e do saber fazer do cidado, particularmente a universidade. Muitas barreiras que impedem a ascenso
na escalada do processo escolar e acesso aos
servios de qualidade esto associadas ao sistema social, podendo ser reduzidas atravs da
luta da sociedade organizada.
cincia cabe papel no menos importante, no comprometimento que faz para a soluo dos problemas sociais e elevao da qualidade de vida no seu meio ambiente. Cincia
no mais vista como algo de contedos mgicos, desprovidos de interesses pessoais e/ou
institucionais de quem a executa.
Educao e sade constituem, pois, dois
pilares centrais para se construir a qualidade
de vida. So pr-requisitos para a conquista
de novas condies mentais e habilidades necessrias ao processo de mudana. A educao, como cincia, representa as possibilidades de superao das barreiras que entravam
o processo de busca dos saberes, em todos os
campos do conhecimento; como nvel de formao, representa uma quantidade e qualidade de saberes capazes de desencadear um processo de transformao. A sade, por sua vez,

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Cincia e qualidade de vida:


passado, presente e futuro
Historicamente, o compromisso da cincia para com a qualidade de vida tem sido como a
parbola bblica do pobre que se alimenta com
as sobras da mesa do rico. A cincia e a produo tecnolgica tm se comprometido, na
verdade, com as perspectivas de lucro e, por
isso, tm estado a servio do capital. Tal prtica, contudo, esconde-se na ideologia de que
o produto da cincia atende interesses sociais,
isto , contribui para a melhoria da qualidade
de vida dos mais necessitados.
Dois procedimentos podem ser adotados
para se avaliar essa problemtica: 1) observar
as fontes patrocinadoras da pesquisa ou a
quem se destinam os recursos dessas fontes; e
2) verificar o produto final ao qual se destina a
pesquisa.
Os recursos para P & D, nos pases desenvolvidos, segundo Guimares et al. (1989),
provm, em primeiro lugar, de empresas (40%
a 60%), vindo o Estado em segundo lugar
(27% a 50%). Dessa contribuio, quase a totalidade vai para as indstrias orientadas gerao de tecnologia de ponta. Se essa tecnologia traz alguma contribuio para melhorar
a qualidade de vida humana nas regies mais
carentes, algo, no mnimo, questionvel. No
mundo capitalista, os interesses das empresas
esto no mercado, isto , no capital. No caso
especfico dos Estados Unidos, Frana e Reino Unido, essa tecnologia tem fins militares.
Reconhecer que os interesses da empresa e os

objetivos militares, em uma sociedade capitalista, no esto orientados para fins sociais
reconhecer o bvio.
Quanto produo de alimentos, um estudo de Trevizan (1987) sobre a pesquisa agrcola na Universidade de Wisconsin 2 ilustra o
problema no setor agrcola americano. O trabalho mostra que at os primeiros anos do sculo XX, a pesquisa focalizava o interesse dos
agricultores. A partir de 1906, a pesquisa foi
direcionada para o uso industrial. Produtividade, seleo de produtos de melhor qualidade, maior diversidade de produtos, enfim, tudo o que interessava aos agricultores deixou
de interessar pesquisa. Mesmo assim, por
volta dos anos 30, continuava-se argumentando que a cincia era utilizada para a melhoria
da qualidade de vida, enquanto se evidenciava
a ideologia de que a pesquisa era uma estratgia para se atingir as necessidades na nao.
Em torno da dcada de 1960, o maior interesse e volume de recursos pesquisa agrcola se
concentravam em projetos com essa nova
ideologia. O estudo conclui que a ideologia
que governou a pesquisa no setor agrcola
americano foi forjada pelas condies econmicas e polticas do pas.
Nas dcadas de 1950 e 1960 foi a vez da
chamada Revoluo Verde. Cleaver Jr. (1972)
argumenta que era financiada e assessorada
pela elite americana, e que foi no apenas um
esforo para aumentar a produo, mas tambm para transformar as relaes sociais e econmicas, integrando antigas reas ou fazendeiros isolados ao mercado capitalista.
Referindo-se a instituies internacionais
ligadas produo agrcola como a Organizao para Alimentos e Agricultura (FAO) e o
Fundo Internacional para o Desenvolvimento
Agrcola (IFAD), ambas ligadas s Naes Unidas, Talbot & Moyer (1987) destacam que a primeira tem sido dominada por pases industrializados do Ocidente e continua sendo uma
instituio que promove apoio tcnico aos
projetos financiados pelos doadores. A segunda, por tratar-se de uma instituio com propsitos de financiar especialmente projetos
destinados produo de alimentos nos pases em desenvolvimento, atingindo, assim,
camponeses em condies de pobreza extrema, vive em permanente dificuldade para levantar fundos.
Uma reportagem de Mack (1998), divulgada pela New Scientist via Internet, denuncia
o governo brasileiro por aprovar a introduo

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estimula ou impede a prxis indispensvel para efetivar o processo de mudana. Uma vez
removidas as barreiras de acesso aos saberes e
as que impedem o exerccio dos saberes, teremos bases para iniciar um processo de melhoria da qualidade de vida humana.
papel da investigao cientfica comprometida com o contexto socioambiental identificar as carncias que impedem um processo
de elevao da qualidade de vida e, em funo
delas, indicar aes. As carncias podem ser
definidas pela ausncia absoluta (inexistncia
total), pela m qualidade dos bens e servios
oferecidos, ou pela ausncia relativa (existem
mas no so acessveis carncia em funo
do sistema distributivo). Aes especficas necessitam adequar-se a cada uma destas formas
de carncia.

Trevizan, S. D. P.

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de um tipo de soja produzido atravs da engenharia gentica e resistente ao herbicida Roundup, da multinacional americana Monsanto,
enquanto milhes de brasileiros, nessa mesma ocasio, passavam fome por questes climticas. O novo tipo de soja, diz a reportagem,
vem reforar os lucros dos grandes proprietrios, quando a maioria dos agricultores brasileiros est trabalhando na produo de subsistncia. Isso significa que o novo produto da
Monsanto, aprovado oficialmente, no trar
benefcio algum para os milhes de brasileiros
que passam fome. Ainda assim, diz o documento, os representantes das companhias defendem a tese de estar alimentando os milhes
de famintos e conservando o meio ambiente.
O argumento de que a cincia e a tecnologia tm se formado, organizado e regulado por
foras econmicas e polticas no de hoje. A
lucratividade vista como a ideologia dominante da cincia. Os proprietrios do grande
capital so os que controlam os lucros da agricultura, sustenta Leontin (1982).
No campo da sade, Fowler et al. (1988)
argumentam que muito simples melhorar as
condies no hemisfrio Sul, fazendo referncia aos pases pobres. Para eles, aumentar o acesso a medicamentos essenciais e servios mdicos ajuda muito; mas o principal ter gua
e alimentos limpos, condies sanitrias e tratamento do lixo. Entretanto, enormes somas
de dinheiro e grandes inteligncias esto sendo dirigidas para a biotecnologia farmacutica. uma questo de custo de oportunidade,
no de limpeza de gua, de alimentos e habitao. Argumentam ainda que a rea da pesquisa da biotecnologia que se apresenta com interesse para os pobres a criao de vacinas.
Mas a histria sugere que vacinas tendem a ser
mais acessveis queles que menos necessitam
delas. Segundo eles, de 14 vacinas produzidas
por volta da dcada de 1990, doze delas so de
maior interesse para uso no Norte.
Apesar dos resultados obtidos na rea da
gentica, como o mapeamento do genoma humano e os corpos geneticamente modificados,
significarem um avano para a medicina, as
regies pobres no o usufruem pois sua infraestrutura para primeiros socorros est ainda,
em parte, subdesenvolvida, e grande parte da
populao no tem acesso aos servios mdicos e aos medicamentos essenciais. Enquanto
isso, os cientistas e as empresas do primeiro
mundo retiram, sem controle e custo, exemplares das florestas remanescentes nos pases

pobres, para depois as devolverem, geneticamente modificadas ou mesmo sem chegar a


tanto, a um preo inacessvel maioria da populao dessas regies.
Ao mesmo tempo em que h uma conscincia generalizada de que o processo precisa ser revertido, no h perspectivas, a curto
e mdio prazo, de que isto venha ocorrer. A
ideologia da globalizao carrega implcita a
necessidade de competio em um mercado
de acesso irrestrito, onde vencem os mais fortes, e onde as regies mais avanadas no esto dispostas a mudar seu padro de vida e o
modelo de crescimento. Ao lado disso, as regies menos desenvolvidas caminham a reboque das primeiras, sempre definem, para as outras, os critrios de desenvolvimento e de qualidade de vida.
Mesmo que as perspectivas de mudana
no sejam visveis a mdio alcance, cabe s comunidades, sem isolar-se do contexto global,
preservar e desenvolver valores em nvel regional. Identificar as carncias bsicas para
implementar internamente as condies para
um processo de melhoria da qualidade de vida uma exigncia que no implica esquecer o
que acontece na esfera global, mas reclama
uma posio crtica frente ao que dominante e globalizante. Aqui se encontra o papel fundamental da universidade, instituio por excelncia de produo e crtica do conhecimento. Maior ainda o compromisso de uma universidade que se estrutura num contexto socioambiental carente das necessidades bsicas
para um padro de vida de qualidade.
Pode ser futurista pensar em cincia e tecnologia do tipo transmutao gentica, mas,
ao mesmo, tempo preocupante sentir-se constantemente ameaado por problemas primrios como malria, meningite, esquistossomose, analfabetismo, fome, desemprego. Tampouco agradvel, para quem quer que seja, conviver com o mau cheiro dos esgotos por onde
se passa, ou com os lixes vista desafiando
nossa criatividade. Diante da presena constante desses desafios, no h como falar em
qualidade de vida humana sem a iniciativa para super-los.

Qualidade de vida no contexto


socioambiental do cacau
No intuito de situar a qualidade de vida humana na regio do cacau, em confronto com

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vimento que culmina com a melhoria das condies de vida. Tais requisitos so condies
de sustentabilidade para qualquer proposta de
mudana, seja no mundo dos valores, seja no
campo material. Desta forma, a educao, alm
de ser um componente bsico do processo,
tambm um termmetro das condies para
o desenvolvimento. Neste particular, a regio
do cacau, deixa a desejar. O baixo nvel de escolaridade da populao pode ser dimensionado pelo percentual de domiclios com chefe de famlia homem, com menos de um ano
de escolaridade (geralmente em torno de
50%). Este dado indica uma situao de analfabetismo das pessoas adultas. Apenas algumas excees, em nvel municipal, apresentam
percentual de analfabetismo inferior quele.
Os ndices de analfabetismo de adultos indicam superposio de vrios problemas educacionais no mbito regional, como a entrada
tardia no sistema escolar, elevadas taxas de repetncia, abandono precoce do sistema escolar
e um significativo percentual de pessoas que
no tm acesso ao sistema escolar. A gravidade da situao regional destaca-se sobremaneira quando confrontada ao nvel nacional e,
mais ainda, ao nvel internacional, com pases
do Primeiro Mundo.
Esta sucinta caracterizao das condies
de vida no mbito regional fala por si sobre a
necessidade de um processo de mudanas a ser
desencadeado para a melhoria da qualidade
de vida. O fato da universidade brasileira terse colocado, historicamente, margem do processo social no novidade; mas inconcebvel que uma instituio de ensino superior em
formao, situada num contexto de carncias
extremas, continue conivente com uma histria de alienao.

Educao e sade, bases de uma linha


de pesquisa em qualidade de vida
Duas premissas esto implcitas neste tpico.
Primeiro, a de que possvel desencadear um
processo de mudana a partir das bases, isto
, no h necessidade de mudar o sistema na
sua estrutura para desencadear um processo
de mudana na estrutura do sistema. A negao desta premissa envolve descompromissarse e lavar as mos, seja como pesquisador, professor ou outro profissional, como ser humano e como cidado, frente realidade a ser enfrentada. Segundo, a de que o ncleo de uma

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outras regies, utilizam-se estatsticas definidas por municpio, no mbito nacional, como
o ndice de Condio de Sobrevivncia (ICS)
das crianas brasileiras, em uma publicao
conjunta, de 1994, do Fundo das Naes Unidas para a Infncia (Unicef) e a Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) que, por si s, representa uma escala
da qualidade de vida das populaes municipais. Alm daquele ndice, consideram-se os
percentuais de domiclios com abastecimento de gua inadequado e taxas de mortalidade infantil e de analfabetismo.
Consideremos a qualidade de vida na regio do cacau, em torno do eixo Ilhus-Itabuna, a partir das condies gerais de sobrevivncia das crianas. Quanto maior for o ndice, piores so as condies. Assim, Itabuna e
Ilhus, com ndices de 0,36 e 0,47, respectivamente, apresentam as melhores condies da
regio, situando-se em uma posio intermediria (0,30 a 0,49), conforme o documento
da Unicef/IBGE (op. cit.). J a maioria dos municpios apresenta condies classificadas como precrias, em nvel nacional.
Tomando-se os percentuais de crianas de
0 a 6 anos em domiclios com abastecimento
de gua inadequado, mais de 50% dos domiclios tm abastecimento inadequado. Em termos de Bahia, no uma posio to desfavorvel, mas deprimente se levarmos em conta que em outros estados o ndice de menos
10%. Em uma publicao da prefeitura de Itabuna (1996), informa-se que 56% dos domiclios urbanos no sul baiano no tm gua fornecida por canalizao interna.
As ms condies sanitrias se refletem nas
elevadas taxas de mortalidade infantil. A regio do cacau situa-se na mdia do estado (em
torno de 50 por mil), que est acima da mdia
nacional (cerca de 40 por mil), mas representa o dobro das taxas verificadas nos estados do
Sul. Se comparadas s taxas dos pases desenvolvidos (menos de 10 por mil), verifica-se
quanto se tem que caminhar para atingir padres aceitos de qualidade de vida na regio.
As perspectivas de melhoria das condies
de vida podem ser vislumbradas a partir da
capacidade crtica e do nvel de escolaridade
da populao. Enquanto o esprito crtico representa o poder de discernir, o nvel de escolaridade pressupe determinado nvel de informao, de conhecimento e habilidade profissional, qualidades indispensveis para se iniciar um processo de mudana e de desenvol-

Trevizan, S. D. P.

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linha de pesquisa deve pautar-se em um problema concreto a ser resolvido e no em uma


disciplina ou rea do conhecimento. Esta segunda premissa reconhece a complexidade dos
fenmenos e do contexto em que ocorrem, advogando a interdisciplinaridade e o abandono da especialidade como metodologia de investigao, tratamento e soluo de problemas
concretos. O abandono da especialidade, entretanto, no pode ser confundido com o abandono do especialista. a presena deste, aberto para outras dimenses do problema, que
permite a interdisciplinaridade.
atravs da reconhecida necessidade da
universidade comprometer-se com a melhoria das condies de vida no ambiente em que
opera, trabalhando o processo de gerao de
conhecimento e crtica sobre as condies ambientais, com o propsito posterior ou simultneo de ao para a mudana da mesma realidade, e agindo de forma integrada com as vrias reas do conhecimento, que se pode atuar
numa linha de pesquisa direcionada para a
qualidade de vida da populao regional.
Na Universidade Estadual de Santa Cruz
(UESC), centralizada no contexto socioambiental do cacau no sul baiano, esta preocupao comeou a se manifestar formalmente em
um seminrio de pesquisa (outubro de 1998),
com a temtica Qualidade da Pesquisa e Qualidade de Vida. Embora essa linha de investigao ainda no esteja sendo induzida institucionalmente, diversas iniciativas espontneas
de projetos individuais vm sendo conduzidas, com bases administrativas diversas. Projetos, por exemplo, de caracterizao da estrutura alimentar da populao de bairros pobres
(Departamento de Economia), de farmacobotnica, de ofidismo (Departamento de Biologia), de caracterizao da situao de sade em
bairros populares, na perspectiva de um novo
modelo assistencial (Departamento de Sade),
de identificao e caracterizao dos fenmenos de repetncia e evaso escolar em diferentes sistemas de ensino (Departamento de Educao), todos convergem para um alvo comum:
a qualidade de vida da populao carente.
Essa convergncia de interesses de investigao e ao reflete um compromisso no sistematizado da universidade na soluo de problemas reais da sua comunidade. Tal convergncia , na verdade, o resultado do funcionamento no segmentado da realidade, de modo inverso forma como, tradicionalmente,
se tem estruturado a cincia e o processo de

construo do conhecimento. Em algum momento da caminhada social para a construo


do saber, a mo invisvel da natureza faz com
que o processo de segmentao do conhecimento traia a si mesmo, reconduzindo as preocupaes individualizadas soluo de problemas coletivos.
medida que amadurece o compromisso
da universidade para a qualidade de vida, as
iniciativas espontneas sero induzidas de forma coletiva e sistemtica, podendo gerar maiores benefcios para ambas as partes na relao
comunidade-universidade.
A opo pela qualidade de vida envolve um
compromisso maior com as condies sociais
da maioria desassistida dos servios que a sociedade oferece. Se vivemos em condies ambientais em que elevado percentual da populao sofre as precrias condies de educao e sade, bases do processo para o desenvolvimento, a sustentabilidade de qualquer
outro projeto de desenvolvimento pode estar
ameaada. Alm da preocupao com a qualidade de vida, o saber tornou-se mola mestra
de todo o processo produtivo e, como afirmam
Oliveira & Moura Castro (1993), o sistema
educacional pode comprometer qualquer proposta de competitividade e eficcia.
No campo da sade, se elevados percentuais da populao no tm acesso ao sistema
de sade, h que se investigar para criar modelos alternativos. Se forem precrios os conhecimentos relacionados a problemas de sade tpicos de populaes carentes, h que se
investir nessa direo. Pesquisas sobre plantas
medicinais, por exemplo, permitem a correo de maus usos e aumentam a possibilidade de acesso a medicamentos baratos. Costa
et al. (1998) revelam que, para 79% das pessoas pesquisadas, o preo das consultas e dos
remdios interferem na deciso de tratar-se
com plantas medicinais. Argolo et al. (1998)
mostram que as investigaes sobre ofidismo
esto permitindo melhor caracterizao da
sintomatologia de envenenamentos provenientes do contato com animais peonhentos prprios da regio, alm de um trabalho educativo no relacionamento com tais animais, resultados que atendem demandas provindas especialmente da populao rural que ainda significativa na regio e dominantemente pobre.
Trevizan & Eloy (1997) indicam que a base alimentar do trabalhador da roa, na regio do
cacau, est na carne seca e farinha de mandioca, uma dieta rica em protenas e calorias, mas

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conforme descrevem Trevizan & Bittencourt


(1998). Gonalves e Santos (1998) mostram
que a falta de clareza do processo pedaggico,
por parte de professores, contribui para as elevadas taxas de reprovao nas sries iniciais.
Enquanto isto, Assis & Lima (1998) concluem
que a entrada tardia no sistema escolar fator
relevante a considerar para se reduzirem os
entraves da aprendizagem.
Educao e sade: eis pois a base para um
incio de conversa sobre mudana e sustentabilidade do contexto socioambiental em que
vivemos. Sem mente s num corpo sadio no
haver condies para o conhecimento, a reflexo, a criatividade e a ao transformadora. Com eles estaremos definindo um perfil de
mo-de-obra para o trabalho, um perfil humano para a criatividade e o empreendedorismo, e estaremos definindo as condies de sustentabilidade social, econmica e ambiental
do nosso contexto. Estaremos, enfim, traando um potencial com habilidades para corrigir
as distores e desacertos, antecipar-se aos
problemas e atuar no aperfeioamento das
condies ambientais, a fim de elevar a qualidade de vida populacional, atravs do acesso
a melhores servios e bens, compatveis com
os horizontes sonhados.

Notas
1 Esta no uma tentativa de discutir a teoria da ao.
2 A Universidade de Wisconsin disputa a liderana entre as universidades americanas que mais investem em
pesquisa.

Agradecimentos

Referncias bibliogrficas

O autor agradece professora Adlia Maria C. M. Pinheiro, por sua valiosa contribuio, atravs da leitura e
comentrios criteriosos, e aos revisores annimos, por
suas observaes em favor da melhoria da qualidade do
texto.

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Cincia & Sade Coletiva, 5(1):179-186, 2000

sem alimentos reguladores e sem variedade


que poderia se dar com produtos de fcil acesso aos trabalhadores do campo, mediante uma
ao educativa.
Obviamente, a precondio dos resultados
da pesquisa para a melhoria das condies de
vida depende do acesso informao. Cabe,
assim, universidade definir estratgias de socializao do conhecimento produzido. O acesso informao, entretanto, est condicionado ao nvel de escolaridade. Nesta rea, pesquisas especficas que identifiquem os fatores
que entravam o processo de escolarizao, como analfabetismo, repetncia, evaso precoce
e m qualidade do ensino, e a sua situao geogrfica, permitem desenvolver aes especficas e localizadas, de acordo com cada contexto. A falta de conhecimento especfico pode
inviabilizar medidas concretas. Neste particular, uma anlise sobre escolas pblicas e privadas no eixo Ilhus-Itabuna revela que a elevada taxa de repetncia escolar, caracterizada,
em nvel nacional por Oliveira & Moura Castro (1993), como tpico das sries iniciais,
nessa regio um problema que atinge de forma mais acentuada todo incio de uma nova
etapa escolar: primeira e quinta sries do primeiro grau e primeira srie do segundo grau,

Trevizan, S. D. P.

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