Reglamento Interno

PRESENTACIN
El presente documento es el Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 116
ABRAHAM VALDELOMAR; como instrumento de gestin busca la organizacin de todo los
actores educativos para el logro de los objetivos del tcnico, pedaggico como el
administrativo, normando las relaciones entre los rganos internos y externos, precisando las
normas del comportamiento en cada uno de los integrantes de la Institucin Educativa.

El reglamento que se pone a consideracin contiene normas de carcter especfico, que

estn sujetos a modificaciones de acuerdo a la realidad y a las exigencias de la reingeniera en
la administracin Educativa.

OBJETIVO:
El Reglamento Interno, es un instrumento de apoyo que regula la organizacin y
funcionamiento de la Institucin Educativa N 116 "ABRAHAM VALDELOMAR". Para facilitar y
asegurar el logro de los fines y objetivos que le son propios en tal razn:

Define la Institucin.

Establece los objetivos, y la organizacin de la Institucin Educativa.

Seala funciones, responsabilidades y obligaciones.

Seala responsabilidades.

Seala trminos de relacin de los diferentes rganos.

Determina los miembros que lo compone.

Precisa sus atribuciones y derechos.

 Regular y normar los procedimientos que orienten a una adecuada gestin educativa, tanto
a nivel tcnico pedaggico como Administrativo, de acuerdo a los dispositivos legales emitidas
por el Ministerio de Educacion

FINES

Los fines es Lograr una buena organizacin pertinente y un clima institucional para mejorar la
responsabilidad comprometida para elevar la calidad de la Educacin en nuestra Institucin
educativa a fin de posibilitar la utilizacin racional de los recursos y participacin activa de los
estamentos existente para lograr una adecuada gestin educativa.

OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
PEDAGGICOS

Brindar un mejor servicio educativo regulando las actividades pedaggicas de acuerdo con las
disposiciones legales y en concordancia a las necesidades e intereses de la Institucin
Educativa, haciendo nuestro los ejes estratgicos del programa nacional de Emergencia
Educativa.

ADMINISTRATIVO

Asignar en forma adecuada y pertinente las funciones de los agentes de la comunidad

educativa para lograr un trabajo con mayor eficiencia.

INSTITUCIONAL

Garantizar el xito de la gestin institucional velando por el cumplimiento de las funciones

generales y especficas de los actores de la educacin ,para mejorar la calidad educativa.

BASES LEGALES

 Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044.

Ley N 24029 Y su modificatoria N 25212. Ley del Profesorado.

D.S. N 01-83--ED. N 03-83-ED. N 04-83-ED, Reglamento de Educacin Inicial, Primaria y

Secundaria.

Decreto legislativo N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.

D.S N 005-90-PCM. Reglamento de la Ley de bases de la Carrera Administrativa.

D.S N 019-90-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado.

D.S N 007-2001-ED. Normas para la Gestin y Desarrollo de la Actividades en los Centros y

Programas Educativos.

D.S. N 021-03-ED. Declaratoria del la Emergencia del sistema Educativo.

D.S. N 029-03-ED. lineamientos del programa nacional de Emergencia Educativa 2004.

R.M. N 711-05-ED. Directiva para el ao Escolar 2005.

R.M. N 0574-94-ED (Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal )

R.M. N 0353-89-ED (Manual de funciones del personal Administrativo).

 D.S. N 018-2004-ED

R.M. N 218-2004-ED

Directiva N 088-2003-VMGI.

D.S. N 009-2005-ED

R.M N 0712-2006 ED orientaciones y normas nacionales para la gestin en las II.EE de

E.B.R y E.T.P.

Ley 27444 del Procedimiento Administrativo General

Ley 28175 Ley Marco del Empleo Pblico.

Manual Operativo N 001-92 UNP.

D.L N 800 96 Establece horario de atencin y jornada horaria de la administracin pblica.

D.S. N 28 2007 ED Disposiciones a fin de promover la puntualidad como prctica

habitual en todas las entidades de la Administracin Pblica.

R.M .N O494 2007 ED .Aprueban directiva para el desarrollo del ao escolar 2008.

R.M. N 352 89 ED Normas y procedimientos sobre los auxiliares de educacin.

Ley General de la Carrera Pblica Magisterial N 29062.

 Resolucin Directoral N 03579 2007 UGEL N 05 S.J.L.

Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica N 27815.

ALCANCES:

El presente reglamento es de aplicacin al personal que labora en la I.E.N 116Abraham

Valdelomar.

CAPITULO I
DE LA CREACIN, UBICACIN, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO
Art.1 DE LA CREACIN
La institucin Educativa ha sido creado por R.D.Z. N 1029 de fecha 31 de Mayo de 1978 Y la
ampliacin de servicios del Nivel de Educacin Secundaria mediante R.D. N 0037 del 16 de
Enero de 1987, as mismo la creacin del Nivel Inicial segn la R.D.Z N 02547 del 12 de abril
del 2004.

Art. 2 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Los Objetivos del plantel son los mismos de la Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de
menores:

a) Desarrollar en el estudiante sus habilidades y destrezas que permitan un adecuado

dominio en la comprensin lectora analtica y crtica, en el desarrollo del pensamiento lgicomatemtico y la formacin en valores con la finalidad de mejorar la productividad y calidad en
la calidad de la educacin y revertirlo de acuerdo a la realidad local y nacional.

b) Impartir los conocimientos bsicos de las ciencias, tecnologa y humanidades, para

desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales y actitudinales del educando. Y as contribuir a
la concepcin del mundo y los fenmenos de la naturaleza.

c) Universalizar una educacin bsica integral inclusiva, de calidad y gratuita, que debe estar
al alcance de toda la comunidad, como cimiento de una sociedad libre, democrtica y
equitativa

Art. 3. ESTRUCTURA ORGNICA

CAPITULO II

GESTIN PEDAGGICA

Art.4 SOBRE El TRABAJO EDUCATIVO

El trabajo educativo se adecuar al Plan de Trabajo Anual y el Proyecto Educativo Institucional

(PEI) de la Institucin Educativa y Ley General de Educacin N 28044 y la Ley N 29062 de la
carrera Pblica Magisterial.

Art. 5 FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN

EL DIRECTOR DEL COLEGIO

El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa N 116, responsable de la

planificacin, organizacin, coordinacin, desarrollo, supervisin, evaluacin y control de todas
las actividades educativas ( Ley 28044 y sus modificatorias) y normas complementarias.

5.1 FUNCIONES DE DIRECCIN

En lo pedaggico

Optimizar el proceso de la enseanza-aprendizaje y del desempeo docente, con medidas que

promuevan y estimulen la innovacin pedaggica y la diversificacin curricular, la investigacin
y propuestas experimentales, orientada a evaluar los logros de aprendizaje, la prctica del
docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en los estudiantes y docentes.
Monitorear, supervisar y evaluar en forma permanente los servicios educativos,
acompaando y asesorando los esfuerzos de los docentes para mejorar la calidad de su
prctica pedaggica.
Crear espacios y oportunidades constantes de nter-aprendizaje, de reflexin y sistematizacin
de la prctica, dirigidas a mejorar competencias de los docentes y las condiciones de
aprendizaje de los alumnos. De la escuela abierta.
Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin docente, as como evaluar
su ejecucin e impacto.
Suscribir contratos y/o convenios entre las Instituciones Educativas y otras entidades con fines
educativos y culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin, con permanencia del docente
responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo sus contribuciones
a la innovacin pedaggica.
Promover y autorizar visitas de estudio, excursiones y dems actividades de aprendizaje fuera
de! centro educativo, supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el
aprovechamiento pedaggico de estas experiencias. Con cargo de elevar un informe del
estudio de campo de parte de los docentes.
Incentivar la participacin de los alumnos ofrecindoles oportunidades constantes,
permitiendo y alentando diferentes formas de organizacin autnoma, como: Municipios
Escolares, Consejos Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto de la
institucin educativa para satisfacer sus propios necesidades e intereses.
Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte as como la prevencin, convocado
por el Ministerio de Educacin y otras instituciones, autorizando la participacin de la
institucin educativa en concursos, campeonatos, juegos deportivos, juegos florales y otros
eventos, evitando que afecte la dinmica escolar y el tiempo de aprendizaje de los educandos.
Disear la oferta educativa basndose en informacin actualizada sobre demandas del mundo
del trabajo competitivo y de la comunidad, en particular para los colegios con variante tcnica.
Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la perdida de horas
por motivo de Aniversario, desfile u otras actividades no relevantes.

Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizajes en los diferentes grados, al menos

una vez al ao, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estndares de
calidad.
Aprobar los documentos normativas que orientan la vida de la institucin educativa y que
estn en concordancia con lo dispuesto con las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los
docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovacin pedaggica.
Promover y presidir el Consejo acadmico y sus integrantes.
Conformar el Consejo Acadmico para el mejoramiento de la calidad educativa de la I.E.
En lo administrativo
El Director es el representante Legal de la Institucin Educativa.

Delegar funciones a los subdirectores y otros miembros de la comunidad escolar, y designar a

los docentes para actividades internas y de representacin de actividades externas.
Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinacin con el personal directivo y
jerrquico de la institucin educativa.
Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En caso
de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto con las normas
vigentes.
Organizar el proceso de matricula, autorizar traslados de matricula y expedir certificados de
estudio. Dentro de lo normado, aprobar nminas y actas, rectificar nombre y apellidos de los
estudiantes en los documentos oficiales, exonerar las asignaturas y autorizar convalidaciones,
pruebas de revalidacin y de ubicacin, hasta el mes de Octubre del ao lectivo.
Presentar al rgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel docente y
administrativo que rena los requisitos legales, de acuerdo a la propuesta de seleccin y de
evaluacin efectuada por la Comisin Especial de Evaluacin de cada nivel educativa, en
atencin a las necesidades y las plazas que correspondan a la institucin educativa pblica de
referencia.
Presentar al rgano interno las licencias de acuerdo a las normas vigentes; Seleccionando y
designando, previa propuesta de la respectiva Comisin de Evaluacin, al docente
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al
rgano intermedio del Ministerio de Educacin para las acciones correspondientes. La
resolucin se emite dentro de diez das tiles. As mismo, proponer al rgano intermedio
licencias del personal administrativo y cubrir dicha licencia
Conformar el comit de gestin de recursos financieros, el cual deber informar de manera
pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes del centro
educativo en forma bimestral de acuerdo al D.S N 028-2007-ED.

Mantener el Cuadro de Asignacin Personal de Inicial, primaria y secundaria actualizada con su

respectivo informe escalafonario.
Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.
En los recursos y servicios de la Institucin Educativa

Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la institucin

educativa, recogiendo peridicamente la opinin del Consejo Educativo Institucional y
manteniendo informada a la comunidad educativa, para seguir las orientaciones del PEI y las
normas oficiales, asegurando un servicio de calidad en atencin a las necesidades de los
diversos niveles en la institucin educativa. Debe tenerse en cuenta que las instituciones
educativas estn eximidos del pago de obligaciones por servicios de agua y energa elctrica de
acuerdo a la ley N 27627 del 28 de Diciembre del 200l.

Formular el presupuesto de la institucin educativa y velar por la correcta administracin de

los recursos propios.
Presidir el Comit de Gestin de recursos financieros, Licitar y adjudicar el ambiente para el
funcionamiento de la fotocopiadora y/o equipos de la Institucin Educativa.
Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del Plan Anual de Trabajo, y la priorizacin de sus
gastos para los requerimientos pedaggicos, de participacin cultural y deportiva.

De las relaciones con la Comunidad Educativa

Propiciar la conformacin del Consejo Escolar de la institucin educativa, y presidirlo como

instancia de opinin, consulta y de apoyo a la gestin, dando aportes a las Comisiones de
democratizacin, Moralizacin y a los consejos regionales y provinciales del sistema
educativo.
Conformar el Comit especial de Evaluacin del personal nombrado y contratado para cada
nivel, integrado por:
a.

El director del plantel, que lo presidir.

b.

El subdirector del nivel como secretario.

c.
Un docente de cada nivel elegido en asamblea, con reconocida solvencia tica,
profesional y acadmica.

d. Un padre o madre de familia elegida en asamblea con acreditacin de buena gestin y

mayor grado de educacin.

Prevenir y mediar en situacin de conflicto, creando las condiciones que favorezca las
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad Escolar.
Promover en coordinacin con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte tanto
informativos, de capacitacin y de prctica directa.
En relacin a nios y adolescentes con necesidades especiales en las Instituciones Educativas
Pblicas.

Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situacin de nios, nias y

adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garantice su
integracin a la institucin educativa.
La Direccin de una IE inclusiva debe:

Proceder a la matrcula del estudiante con necesidades educativas especiales (NEE) y coordinar
con el Centro de Educacin Bsica Especial de su jurisdiccin, para recibir las orientaciones del
SAANEE a fin de asegurar una inclusin efectiva.
Facilitar la realizacin de acciones de discriminacin positiva para estudiantes con NEE,
previstas por el SAANEE, con el fin de sensibilizar a la comunidad educativa.
Atender las NEE a travs de actuaciones pedaggicas adecuadas as como tambin la
organizacin del centro.
Orientar y definir la diferenciacin de la evaluacin de los aprendizajes, teniendo en cuenta la
diversificacin y adaptaciones curriculares, de modo que los docentes formulen los respectivos
niveles de logro para la promocin y certificacin de los estudiantes con NEE, considerando
estas adaptaciones.
Acondicionar progresivamente sus instalaciones para garantizar las medidas de accesibilidad
fsica.

Prever la provisin de recursos y de materiales especficos.

Cumplir las disposiciones establecidas en el D.S. N 002-2005-ED y la Directiva N 076-2006VMGPED

5.2. FUNCIONES DEL SUB DIRECTOR DE FORMACIN GENERAL

a)

Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades tcnico-pedaggicas.

b)

Supervisa las actividades del comit de tutora.

c) Orienta, supervisa y evala permanentemente las funciones especficas del personal de

su nivel.

d) Participa en la formulacin del Plan Anual de la institucin Educativa y en las reuniones

del comit de coordinacin interna.

e) Organiza el trabajo de la institucin educativa y formula con el personal docente a travs

de comisiones el plan de estudios, el cuadro de distribucin de asignaturas, horario de clases y
turnos de trabajos.

f)
Asesora al profesor de asignatura en la aplicacin, manejo y desarrollo de mtodos,
tcnicas e instrumentos del proceso de enseanza - aprendizaje.

g) Supervisa, evala y controla la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo

remitiendo el consolidado de asistencia de los
docentes a la direccin para su descuento de
acuerdo a ley.

h) Coordina y controla la administracin y uso racional de equipos, talleres, laboratorios,

biblioteca y dems recursos y material educativos requeridos.

i)

Supervisa la correcta aplicacin del proceso de evaluacin.

j)
Convoca y dirige las reuniones tcnico-pedaggicas para coordinar y evaluar el trabajo
educativo.

k) Supervisa el orden Y limpieza del material educativo, mobiliario y ambiente del centro
educativo.

l)
Promueve, organiza y ejecuta eventos, capacitacin y actualizacin docente, as como en
la realizacin de estudios de investigacin para mejorar mtodos y material educativo.

m) Supervisa, evala y controla las acciones educativas y el proceso de enseanzaaprendizaje.

n)

Representa por delegacin al director.

o)

Asesora al directora en lo referente al aspecto tcnico pedaggico de su nivel.

p) Cumple con publicar e informar sobre las inasistencias de los docentes al rgano
inmediato superior para tomar las medias correctivas.

5.3. FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR DE PRIMARIA

Es responsable de la planificacin direccin, supervisin y control de desarrollo de la actividad

educativa de nivel de educacin primaria. Depende del Director.

Funciones:

a)
nivel.

Orienta, supervisa y evala permanentemente las funciones del personal de su

b)
Convoca y dirige reuniones tcnico-pedaggico para coordinar el trabajo
educativo.

c)

Promueve la preparacin del material educativo.

d)

Elabora el horario de su personal.

e)

Asesora al director en aspectos tcnico pedaggico de su nivel.

f)

Representa por delegacin al Director.

g)
Reemplaza al profesor de aula en caso de inasistencia de este en coordinacin del
profesor del turno.

h)

Coordina con la posta de salud para ver la atencin al alumnado.

i)
Cumple con publicar e informar sobre las inasistencias de los docentes al rgano
inmediato superior para tomar las medidas correctivas.

5.4. COMISIN DE TICA

Es un rgano de participacin y vigilancia del comportamiento y desempeo del

Docente as mismo cumple la funcin conciliadora.

5.5. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El consejo educativo institucional, es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia

ciudadana de la institucin educativa, que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin
educativa de calidad de carcter transparente, moral y democrtico.

Es presidido por la directora de la institucin educativa e integrado por los subdirectores;

representantes de: docente, estudiantes, administrativos, en concordancia de la ley 28044 Art.
52, ex -alumnos y padres de familia.

FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR INSTITUCIONAL.

Son Funciones del Consejo Educativo Institucional:

Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.

Participar en el Comit de evaluacin para el Ingreso, Ascenso y Permanencia del personal

docente y administrativo de la Institucin, de acuerdo con la normatividad especifica que
emita el Ministerio de Educacin.
Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institucin Educativa.
Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y
calidad en las Instituciones Pblicas.
Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y aquellas que, de
acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociacin de Padres de Familia,
estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje,
el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para
alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin.
Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

Opinar sobre los criterios de auto evaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores de
desempeo laboral.
PERIODICIDAD DE REUNIONES Y QURUM DEL CONEI.

El Consejo Educativo Institucional se rene ordinariamente por lo menos cuatro veces al ao:
extraordinariamente, las veces que sea convocado por el Director, en funcin de las
necesidades de la Institucin Educativa o a pedido de la mitad ms uno de sus miembros. El
qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se
toman constan en acta firmada por todos los asistentes, lo que debe ser de pblico
conocimiento en la Institucin Educativa mediante una fotocopia del mismo pegado en el
peridico mural de la Direccin.

5.6 CONSEJO ACADMICO

En las Instituciones Educativas Pblicas polidocentes completas y Instituciones TcnicoProductiva, el Consejo Acadmico coordina y da coherencia al proceso pedaggico. Es
presidido por el Director e integrado por los subdirectores, personal jerrquico y
representante de los docentes de los distintos niveles, modalidades y ciclos, propuestos
anualmente por los profesores y designados por la direccin, al inicio del ao escolar.

El Reglamento Interno seala el nmero y composicin del Consejo Acadmico de la

Institucin Educativa o Programa.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADMICO

El Consejo Acadmico tiene las siguientes funciones:

a)

Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (Proyecto Curricular del Centro).

b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los

aprendizajes de los alumnos.

c)

Disear estrategas para optimizar los servicios de Tutora y orientacin educacional.

d)

Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.

e)

Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.

f)

Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin Institucional.

g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la

organizacin de actividades y programas de la institucin Educativa.

5.7. COORDINACIN DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Es el rgano responsable de conducir las actividades de orientacin de Bienestar del

Educando en el Centro Educativo.

Funciones del coordinador de TUTORA

A)
Programa, organiza, coordina, ejecuta, supervisa y evala las actividades de
Orientacin y Bienestar del Educando en las instituciones Educativas.

B)
Promueve y desarrolla acciones y servicios de salud, asistencia social, orientacin
vocacional, acadmica y moral.

C)
Conduce programas de orientacin de padres de familia y comunidad educativa
para asegurar su decidida participacin en la formacin integral del educando.

D)
Detecta problemas que presenta los educandos a fin de buscar solucin con el
apoyo del personal especializado.

E)
Coordina programas para lograr el desarrollo armnico bio-psico - social del
educando.

5.8. COORDINADOR DE ACTIVIDADES

Es el responsable de coordinar con los profesores y a1umnos todas las actividades a realizarse
en la institucin educativa, depende de los subdirectores de ambos niveles.

Sus funciones

a)

Participa en la formacin del plan de trabajo del Centro Educativo.

b)

Promueve y desarrolla actividades educativas de carcter cultural.

c)

Orienta, supervisa y evala el desarrollo de las actividades.

d) Informa peridicamente al subdirector sobre la situacin de su coordinacin en ambos

niveles, el trmino de cada actividad.

5.9. COORDINADOR DE CICLO PRIMARIA

Es elegido de manera democrtico en Asamblea General de docentes del nivel.

Sus funciones son:

A)
Coordina con los coordinadores de reas para planificar organizar el trabajo tcnico
- pedaggico.

B)
Coordina con los profesores en la elaboracin y presentacin de los documentos
tcnico - pedaggico al inicio y al final del ao escolar.

C)
Coordina la elaboracin de las actividades de aprendizaje significativas
estableciendo para ello el ltimo da til de cada mes, para su elaboracin.

D)

Coordina con la entrega de las tarjetas de informacin a los padres.

E)

Coordina las actividades del Calendario Cvico Escolar.

F)

Informa a la Direccin sobre las acciones realizadas bimestralmente.

5.10. COORDINADOR DE REA (AMBOS NIVELES)

Es elegido de manera democrtico en asamblea general de docentes.

Sus funciones son:

A)
Asesora, planifica, organiza, supervisa y evala el trabajo tcnico pedaggico, en
coordinacin con los profesores de las reas respectivas.

B)

Mantiene coordinacin permanente con el coordinador de ciclo.

C)

Realiza actividades en coordinacin con el coordinador de ciclo.

D)

Informa a la Direccin sobre las acciones realizadas bimestralmente.

5.11. COORDINADOR GENERAL

Es elegido de manera democrtico en asamblea general de docentes.

Sus funciones son:

A)

Depende del Sub Director de su respectivo nivel.

B)

Representa al Sub Director en caso que se ausente.

C)

Asume la Subdireccin en los perodos vacacionales del Subdirector.

5.12. EL PROFESOR DE TURNO(NIVEL PRIMARIA)

Sus funciones son:

* Ingresar quince (15) minutos antes del horario PRE establecido (Primaria).

* Es el encargado de asegurar el buen desarrollo de las actividades diarias (con el apoyo de

los docentes).

* Controlar el ingreso y salida de los alumnos en la hora establecida durante la semana de

turno cuidando la puntualidad y disciplina con el apoyo del personal de servicio y los
brigadieres de grados superiores; as mismo coordina el ingreso de los profesores a sus aulas
culminada la hora de recreo (Primaria).

* Supervisa al alumnado durante la hora de recreo, con la ayuda de los profesores de grados
superiores y personal de servicio (Nivel Primaria).

* Reportar al final el parte de asistencia en caso de ausencia del personal directivo, las
acciones educativas desarrolladas o novedades acontecidas durante el turno (Nivel Primaria).

5.13. LOS DOCENTES

Es el agente fundamental de la educacin y contribuye conjuntamente con la familia, la

comunidad y el estado al desarrollo integral del educando, depende del coordinador de rea y
Sub Director de Formacin General/Sub Director de Primaria.

Segn la Ley General de Educacin N 28044, artculo 56 Sus funciones son:

1)
Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del plan anual de trabajo en
las reuniones de coordinacin acadmica a los que son convocados.

2)
Cumple sus funciones con dignidad y eficiencia, lealtad a la constitucin, a las leyes
del estado y a los fines de la institucin Educativa.

3)
Programa, desarrolla y evala el proceso de enseanza y aprendizaje y las
actividades curriculares inherentes al grado a su cargo.

4)
Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y
deberes establecidos por la constitucin, las leyes vigentes y los convenios internacionales.

5)
Prepara y emplea material didctico, mtodos y tcnicas necesarias para el
adecuado desarrollo del programa curricular de la asignatura o grado a su cargo.

6)
Elabora y aplica separatas, guas de prctica, asignaciones, cuestionarios,
esquemas y otros afines del proceso, enseanza, aprendizaje de su especialidad.

7)
Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan el mejor
logro de las actividades programadas.

8)
Participa en el desarrollo cultural, cvico patritico de la comunidad respetando sus
valores ticos y sociales.

9)

Realiza acciones de recuperacin pedaggica.

10)
Participa de las actividades culturales, artsticas, en el cumplimiento del calendario
cvico escolar y otras que contribuyan a la formacin integral del educando.

11)
Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos.

12)
Colabora en las acciones de mantenimiento y conservacin de la infraestructura y
bienes de la institucin Educativa.

13)

Realiza acciones de tutora en as secciones a su cargo.

14)
Presenta al Sub Director de sus respectivos niveles las programaciones los
documentos tcnico pedaggico referido al desarrollo de su deber docente.

15)

Coordina con el tutor o informa al Coordinador de Tutora sobre problemas de aula.

16)
Participa en las acciones de investigacin y experimentacin de mtodos y tcnicas
de trabajo, as como los eventos de capacitacin y actualizacin programadas organizadas por
el Centro Educativo.

17)
Los docentes de las promociones, tanto de primaria como de secundaria en
coordinacin con los comits de aula debern dejar un recuerdo de acuerdo a sus
posibilidades econmicas en bien para la institucin Educativa.

18)
Los docentes participan activamente en las formaciones y en todas las actividades
propuestas por la I.E.

5.14. EL AUXILIAR DE EDUCACIN

Los auxiliares de educacin son considerados como personal docente sin ttulo pedaggico en
servicio. Dependen del Director, Subdirectores de secundaria y Coordinacin de Tutora.

Las funciones del Auxiliar de Educacin son:

GENERALES:

A)

Tiene a su cargo como mnimo 8 secciones ( nivel secundario).

B)
Asisten a la institucin educativa 30 minutos antes del ingreso y su salida es 30
minutos despus de la salida de los alumnos (respetndose sus 30 horas).

C)

Cumplen fielmente con el Reglamento interno del plantel.

D)
Llevan un registro anecdtico y/o incidencias del alumnado, las fichas de consejo y
seguimiento de los alumnos con problemas de conducta.

E)
Atienden a los PP.FF sobre asuntos relacionados con la conducta y disciplina en
primera instancia.

F)
Contribuyen con el desarrollo de las acciones tendientes a la formacin integral del
alumnado.

G)
Mantiene un clima de cooperacin y amistad con los docentes, padres de familia y
alumnos.

H)

Pasan el parte de asistencia de los profesores.

I)
Coordinar con los tutores sobres los alumnos con problemas de aprendizaje e
Informar a la Subdireccin de Formacin General y al Coordinador de Tutora.

J)

Su trabajo es los pabellones donde debern permanecer y en zonas visibles.

FORMATIVO:

A)
Promueven la disciplina y el buen comportamiento de los alumnos segn
indicaciones del coordinador de disciplina.

B)

Fomenta hbitos de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre los alumnos.

C)
Velan por la disciplina de los alumnos, dentro y fuera de las aulas, estableciendo
constante y permanente vigilancia.

D)
Controlan e informan al coordinador de OBE y/o sub. Director con respecto al
absentismo, comportamiento, rendimiento de los alumnos y prepara a su criterio una relacin
de los casos problemas.

E)
En la formacin de las alumnos velar por el orden, la disciplina y el respeto a los
smbolos patrios.

F)

Exigen a los alumnos adecuada presentacin personal del uso del uniforme.

G)
Promueven la conservacin de la infraestructura y mobiliario y el material
educativo.

PEDAGGICO:

A)
Evalan la conducta de los alumnos, mediante el control de asistencia, puntualidad,
orden, disciplina, aseo y otros criterios.

B)
Entregan y/o recaban las libretas de calificaciones de aprovechamiento, citaciones,
recomendaciones, Etc. En coordinacin con el Profesor-Tutor.

C)
Ingresan al aula en caso de inasistencia del profesor, para realizar actividades
educativas.

D)
cargo.

Mantienen actualizado el registro de asistencia de los alumnos y secciones a su

E)

Elabora las notas de conducta.

ADMINISTRATIVO:

A)
marzo.

Colaboran con la Direccin, Subdireccin, en actividades de Matrcula en el mes de

B)
Informan al Subdirector sobre las tardanzas y ausencia de algn profesor en el
dictado de clases.

C)
Participa en el proceso de matrcula de los alumnos, elaboracin de Pre- nominas,
nominas oficiales, y actualiza las fichas de matrcula de las secciones a su cargo.

SOCIAL:

A)
Comunicar de inmediato a los Padres de Familia de los alumnos que requieren de
atencin mdica, en situaciones de enfermedad o cuando se susciten algn accidente para que
se han trasladados al hospital, centro de salud y/o postas sanitarias, informando a la direccin
de lo acontecido.

B)
Cultivan los sentimientos de estima y respeto para con sus compaeros, profesores,
autoridades escolares, as como a la sociedad en general.

5.15. EL AUXILIAR DE BIBLIOTECA

Sus funciones son:

a)

Formula, ejecuta y controla el plan de trabajo de la biblioteca.

b)

Organiza y atiende el servicio de la biblioteca.

c)

Realiza y actualiza personalmente el inventario de bienes de la biblioteca.

d)
Coordina con los rganos tcnico-pedaggicos el uso racional del material
bibliogrfico y otros.

e)
Elabora las fichas bibliogrficas instruyendo a los usuarios en el manejo del
material, promoviendo el uso y conservacin.

f)

Propicia acciones que incentiven el requerimiento de la biblioteca.

g)
Canaliza a travs de la Direccin, los padres de familia y el comit de Biblioteca los
requerimientos para la implementacin de la biblioteca.

h)

Elabora fichas bibliogrficas codificadas.

i)
calidad.

El Comit de Biblioteca, asesora y orienta la organizacin y para un servicio de

j)
privadas.

El Comit de Biblioteca gestionara donaciones ante las instituciones pblicas y

k)

Promover campaas de Lectura.

l)

Ambientacin y arreglado de su ambiente.

m)

Apoya a las actividades culturales propias de la institucin.

n)

Otras funciones que le asigne el Director a fines de su cargo.

5.16. EL AUXILIAR DE LABORATORIO

Sus funciones son:

A)

Elabora el plan de trabajo y uso del laboratorio de Biologa - Fsica y Qumica.

B)
Participa en la elaboracin del cronograma de actividades para el uso del
laboratorio.

C)

Facilita los materiales al profesor para la prctica diaria de los alumnos.

D)

Limpia y esteriliza el material instrumental y el ambiente del laboratorio.

E)

Controla y cautela el uso del laboratorio.

F)

Elabora peridicamente un informe consolidado del estado de los equipos.

G)

Vela por el mantenimiento y conservacin del uso del laboratorio.

H)

Colabora en la ejecucin de cortes histolgicos y coloraciones de los mismos.

I)
Presenta a la finalizacin del ao escolar el inventario general de enseres, equipo
material e instrumental a su cargo y prepara un informe detallado de las acciones realzadas
durante el ao escolar con logros, dificultades y sugerencias.

J)

K)

Realiza otras tareas que le asigne la direccin.

Ambientacin y arreglo de su ambiente.

5.17. RGANO DE APOYO Y DE SERVICIOS

Personal Administrativo

Funciones de la secretaria

a)
Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentacin que
corresponde a la Direccin y la subdireccin de la Institucin Educativa.

b)
Elabora las nminas oficiales, las Actas de fin de Ao, las de recuperacin y
subsanacin.

c)
Recibe y atiende al pblico, docentes alumnos sobre los trmites y consultas de su
competencia.

d)
oficial.

Mantiene en reserva, orden y bajo seguridad la documentacin confidencial y

e)

Prepara los certificados y constancias de estudio.

f)
Registra y lleva el control de los alumnos que no han ratificado su matrcula y de
los alumnos retirados por motivos diversos.

g)

Lleva el registro de licencias del personal de la institucin Educativa.

h)

Lleva el control de ingreso y salida de los documentos.

i)

Elabora los certificados y constancia de estudios.

Personal de servicio o limpieza

Funciones:

a)
Mantener limpio todos los ambientes asignados bajo su responsabilidad y servicios
higinicos en forma permanente.

b)
Hacer los trabajos de mantenimiento, conservacin de las instalaciones y todo el
mobiliario a su cargo.

c)
Mantener y cuidar las reas verdes, interno y externo en coordinacin con el
guardin.

d)
Informar a la Direccin por escrito de todas las incidencias que ocurra durante su
turno y fuera de turno.

e)

Realizar otras funciones que la Directora y/o subdirectores le indique.

f)
Ayuda en la instalacin y decoraciones para el cumplimiento de las actividades del
calendario cvico.

g)

Limpia y desinfecta aulas, servicios higinicos, patios, escaleras y otros.

h)
Apoyar a controlar a los alumnos del Nivel Primaria y Secundaria a la hora de
recreo en las puertas limtrofes entre los ambientes de Primaria y Secundaria.

Funciones del portero:

A)

Controla el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido.

B)
Durante su turno en la portera cumple con su horario de ocho (8) horas
cronolgicas, sobre la atencin a los padres de familia y pblico usuario demostrando
amabilidad y respeto.

C)
Controla que ningn objeto salga de la institucin sin la debida autorizacin de la
Direccin.

D)

Arregla, conserva y limpia los jardines, as como tambin el mantenimiento de estos

E)

Cumple los turnos de los servicios que se le asigne.

F)
Vela por la conservacin de la infraestructura y mobiliario del colegio. Distribuye la
correspondencia oficial y dispone de las llaves de las aulas y ambientes a su cargo y bajo
ningn motivo podrn salir fuera del C.E. sin conocimiento de la Direccin.

G)
Ayuda en el control de la disciplina en las horas del recreo y en la celebracin de
fechas cvicas.

H)
Se responsabiliza con el guardin de los muebles y enseres que se encuentran en el
plantel, servicios higinicos a su cargo del cual cuida para su buen uso y conservacin.

I)
Al finalizar el ao escolar, presenta un informe detallado de aulas, mobiliario y
ambiente a su cargo.

J)

K)

Lleva un cuaderno de ocurrencias.

Participa en las actividades de la institucin.

5.18. EL PERSONAL DE SERVICIO III

Sus funciones son:

A)
Cumple servicios de la seguridad del plantel a partir de las 6.00p.m. hasta las 8.00
a.m. del da siguiente.

B)
Realiza rondas de control a fin de hacer ms efectiva su labor de guardin e
salvaguarda de la integridad fsica del plantel. la custodia nocturna del Centro Educativo
comprendiendo oficinas, equipos, talleres, laboratorio, aula, materiales.

C)
Informa por escrito a la Direccin sobre los incidentes suscitados dentro de la
institucin durante su horario de trabajo.

D)

Leer ms: http://miescuela.webnode.es/reglamento-interno/

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