ESTADO DE SANTA CATARINA

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO

RESOLUO N 073
Fixa
Normas
Complementares e
Operacionais s Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio e de
Especializao de Nvel Tcnico para o
Sistema Estadual de Educao do
Estado de Santa Catarina.
O
PRESIDENTE
DO
CONSELHO
ESTADUAL DE EDUCAO DE SANTA CATARINA, no
uso de suas atribuies, de acordo com o inciso XIV do
artigo 25, do Regimento Interno deste Conselho, e no uso
de suas atribuies, tendo em vista a Lei Federal n
9394/96 de 20/12/1996, o Parecer n 16/99 de 05/10/1999
e a Resoluo n 04/99/CNE/CEB de 05/12/1999,
Resoluo CNE/CEB n 3/2008, que instituiu o Catlogo
Nacional de Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, Parecer
CNE/CEB n 7/2010, que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Bsica, Resoluo CNE/CEB
n 4/2010, Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a Educao Bsica, Decreto n 5.154/2004, Lei
Complementar n 170/98, que dispe sobre o Sistema
Estadual de Educao e demais diretrizes nacionais que
vierem a ser estabelecidas,
R E S O L V E:

CAPTULO I
DAS DISPOSIES GERAIS
Art. 1 Esta Resoluo define, para o
Sistema Estadual de Ensino, normas complementares e
operacionais para a Educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio e de Especializao de Nvel Tcnico,
acolhendo os Princpios, Objetivos e Diretrizes
Curriculares Nacionais, constitudos como mandatrias
pela legislao nacional em vigor.

Fl. 2

Art. 2 A Educao Profissional Tcnica

de Nvel Mdio, observadas as Diretrizes Curriculares
Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educao,
ser desenvolvida por meio de cursos e programas de:
I - formao inicial e continuada de
trabalhadores ou qualificao de trabalhadores;
II - educao profissional tcnica de nvel
mdio (integrada, concomitante e subsequente);
III - especializao de nvel tcnico.
Art. 3 Os cursos e programas de
formao inicial e continuada de trabalhadores, referidos
no inciso I, do art. 2, includos a capacitao, o
aperfeioamento e a atualizao, em todos os nveis de
escolaridade, podero ser ofertados segundo itinerrios
formativos, objetivando o desenvolvimento de aptides
para a vida produtiva e social.
1 Para fins do disposto no caput
considera-se itinerrio formativo o conjunto que compe a
organizao da educao profissional em um determinado
eixo tecnolgico, possibilitando o aproveitamento contnuo
e articulado dos estudos.
2 Os cursos mencionados no caput
articular-se-o, preferencialmente, com os cursos de
educao de jovens e adultos, objetivando a qualificao
para o trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do
trabalhador, o qual, aps a concluso com
aproveitamento dos referidos cursos, far jus a
certificados de formao inicial ou continuada para o
trabalho.
Art. 4 A Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio observar as seguintes premissas:
I - organizao por eixos tecnolgicos, em
funo da estrutura scio-ocupacional e tecnolgica;
II - articulao de esforos das reas da
educao, do trabalho e emprego, e da cincia e
tecnologia.
Art. 5 A Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio, nos termos dispostos no 2 do art. 36
(alterado pela Lei n 11.741 de 2008), art. 40 e pargrafo
nico do art. 41 da Lei Federal n 9.394, de 1996, Decreto
n 5.154 de 2004 e demais normas, ser articulada com o
Ensino Mdio, observados:
I - os objetivos contidos nas diretrizes
curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional
de Educao;
II - as normas emanadas por este CEE; e

Fl. 3

III - as exigncias de cada instituio de

ensino, nos termos da sua Proposta Pedaggica,
expressa no Plano de Curso.
Art. 6 A Educao Profissional e
Tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da educao
nacional, integra-se aos diferentes nveis e modalidades
de educao e s dimenses do trabalho, da cincia e da
tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com
outras modalidades educacionais: Educao de Jovens e
Adultos, Educao Especial e Educao a Distncia.
Art. 7 Como modalidade da Educao
Bsica, a Educao Profissional e Tecnolgica ocorre na
oferta de cursos de formao inicial e continuada ou
qualificao profissional e nos de Educao Profissional
Tcnica de nvel mdio.
Art. 8 A Educao Profissional Tcnica
de nvel mdio desenvolvida nas seguintes formas:
I - articulada com o Ensino Mdio, sob
duas formas:
a) integrada, na mesma instituio; ou
b) concomitante, na mesma ou em
distintas instituies;
II - subsequente, em cursos destinados a
quem j tenha concludo o Ensino Mdio.
1 Os cursos articulados com o Ensino
Mdio, organizados na forma integrada, so cursos de
matrcula nica, que conduzem os educandos
habilitao profissional tcnica de nvel mdio ao mesmo
tempo em que concluem a ltima etapa da Educao
Bsica.
2 Os cursos tcnicos articulados com o
Ensino Mdio, ofertados na forma concomitante, com
dupla matrcula e dupla certificao, podem ocorrer:
I - na mesma instituio de ensino,
aproveitando-se
as
oportunidades
educacionais
disponveis;
II - em instituies de ensino distintas,
aproveitando-se
as
oportunidades
educacionais
disponveis;
III - em instituies de ensino distintas,
mediante convnios de intercomplementaridade, com
planejamento e desenvolvimento de projeto pedaggico
unificado.
3 So admitidas, nos cursos de
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, a
organizao e a estruturao em etapas que possibilitem
qualificao profissional intermediria.

Fl. 4

4 A Educao Profissional e
Tecnolgica pode ser desenvolvida por diferentes
estratgias de educao continuada, em instituies
especializadas ou no ambiente de trabalho, incluindo os
programas e cursos de aprendizagem, previstos na
Consolidao das Leis do Trabalho (CLT).
Art. 9 A organizao curricular da
Educao Profissional e Tecnolgica por eixo tecnolgico
fundamenta-se na identificao das tecnologias que se
encontram na base de uma dada formao profissional e
dos arranjos lgicos por elas constitudos.
Art. 10 Os conhecimentos e as
habilidades adquiridos tanto nos cursos de Educao
Profissional e Tecnolgica, como os adquiridos na prtica
laboral pelos trabalhadores, podem ser objeto de
avaliao,
reconhecimento
e
certificao
para
prosseguimento ou concluso de estudos.
Pargrafo nico Os cursos de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio realizados de forma
integrada com o Ensino Mdio, na modalidade de
Educao de Jovens e Adultos PROEJA de Ensino
Mdio, devero contar com carga horria mnima de
1.200 (mil e duzentas) horas destinadas Educao
Geral, cumulativamente com a carga horria mnima
estabelecida para a respectiva habilitao profissional
tcnica de nvel mdio, desenvolvidas de acordo com o
Plano de Curso unificado, obedecidas as Diretrizes
Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional
de Educao.
Art. 11 Os cursos de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio realizados na forma
integrada ao Ensino Mdio devero apresentar a carga
horria total mnima de 3.000 (trs mil), 3.100 (trs mil e
cem) e 3.200 (trs mil e duzentas) horas exigida pelos
respectivos cursos, da ordem de 800 (oitocentas), 1.000
(mil) ou 1.200 (mil e duzentas) horas, segundo o
correspondente eixo tecnolgico estabelecido no Catlogo
Nacional de Cursos Tcnicos, num perodo mnimo entre
trs e quatro anos de durao.
Art. 12 Os diplomas de Tcnico de Nvel
Mdio correspondentes aos cursos realizados nos termos
do art. 8, desta Resoluo tero validade tanto para fins
de habilitao tcnica, quanto para fins de certificao do
Ensino Mdio e, para continuidade de estudos na
Educao Superior.

Fl. 5

Art. 13 Os cursos e programas de

Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio quando
estruturados e organizados em etapas com terminalidade,
podero incluir sadas intermedirias, com as
oportunidades ocupacionais devidamente descritas no
Plano de Curso, que possibilitaro a obteno de
certificados de qualificao para o trabalho aps sua
concluso com aproveitamento.
1 Para fins do disposto no caput,
considera-se etapa com terminalidade a concluso
intermediria de cursos de Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio que caracterize uma qualificao para o
trabalho, claramente definida e com identidade prpria.
2 As etapas com terminalidade devero
estar articuladas entre si, compondo os itinerrios
formativos e os respectivos perfis profissionais de
concluso, conforme certificaes pretendidas.
Art. 14 Para a obteno do diploma de
tcnico de nvel mdio, o aluno dever concluir seus
estudos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
e comprovar a concluso do Ensino Mdio.

CAPTULO II
DA ORGANIZAO DA EDUCAO PROFISSIONAL
Art. 15 So critrios para a organizao e
o planejamento dos Cursos da Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio:
I - atendimento s demandas produtivas e
sociais em consonncia com o desenvolvimento
sustentvel e com incluso social;
II
conciliao
das
demandas
identificadas com a vocao e a capacidade institucional
da escola ou da rede de ensino.
Art. 16 A Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio, voltada para o mundo do trabalho, ser
organizada por eixos tecnolgicos constantes do Catlogo
Nacional de Cursos, Resoluo CNE/CEB N 3/08 e
Resoluo CNE/CEB N 04/99, que incluem as
respectivas caracterizaes, competncias, cargas
horrias mnimas, e infra-estrutura necessria para cada
curso.

Fl. 6

Art. 17 Entende-se por competncia

profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar
em ao valores, conhecimentos e habilidades
necessrios para o desempenho eficiente e eficaz de
atividades requeridas pela natureza do trabalho.
Art. 18 A identidade do curso ser
definida pelo perfil profissional de concluso, estabelecido
pela escola, considerando as seguintes competncias:
I bsicas, constitudas no Ensino
Fundamental e Mdio;
II gerais, comuns aos tcnicos de cada
eixo tecnolgico;
III especficas, de cada qualificao e
especializao.
Art. 19 O perfil profissional de concluso
do curso, considerando o nvel de autonomia e de
responsabilidade do tcnico a ser formado, dever:
I - quando se tratar de profisso
regulamentada, traar, tambm, o perfil em conformidade
com a Lei do Exerccio Profissional;
II - quando incluir qualificao, descrever
o perfil correspondente da ocupao existente no
mercado de trabalho.
Art. 20 O aproveitamento de estudos de
educao profissional deve estar em consonncia com o
perfil profissional determinado para o mesmo e as
competncias devidamente avaliadas pela escola.
Art. 21 Consideradas as competncias
indicadas, os perfis profissionais de concluso de
qualificao, de habilitao e de especializao
profissional de nvel tcnico sero estabelecidos pela
escola e serviro de base para a organizao curricular
do respectivo curso, observados os Referenciais
Curriculares Nacionais e demais normas fixadas.
Art. 22 Os currculos dos cursos sero
organizados pelas escolas que atuam ou venham a atuar
na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio.
1 Os cursos podem ser estruturados
em etapas ou mdulos, para efeito de certificao
profissional, sendo:
I - com terminalidade, correspondente a
habilitaes profissionais de nvel tcnico demandadas
pela sociedade e pelo mercado;
II - sem terminalidade, objetivando
estudos subseqentes.

Fl. 7

2 A organizao curricular de cursos de

Educao Profissional na modalidade de formao inicial
e continuada de trabalhadores, considerados de livre
oferta, difere da organizao tcnica de nvel mdio, uma
vez que a oferta no est sujeita regulamentao
curricular e independe de escolaridade definida, tendo
como objetivo imediato a insero do aluno no mercado
de trabalho e seguir normas estabelecidas na Portaria
SED N 008/2002.
Art. 23 As aes de Educao
Profissional sero desenvolvidas por meio de cursos e
programas de formao inicial e continuada ou
qualificao profissional, Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio e Especializao Tcnica de Nvel Mdio.
Pargrafo
nico.
A
Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio compe Qualificao
Tcnica, Habilitao Tcnica de Nvel Mdio e
Especializao Tcnica:
I - Qualificao Tcnica cursos que
tenham o carter de terminalidade compatvel com a
qualificao profissional identificada no mercado de
trabalho, com o mnimo de 20% de carga horria
estipulada para a habilitao profissional tcnica, com
exceo dos cursos da Sade, que devero apresentar a
carga horria mnima de 50% da carga horria estipulada
para a respectiva habilitao profissional, alm do exigido
no estgio profissional;
II - Habilitao Tcnica cursos
destinados a proporcionar a habilitao profissional
tcnica de nvel mdio, ministrados aos alunos
matriculados, conforme as normas vigentes.
III - Especializao Tcnica cursos
destinados ao atendimento de demandas especficas,
posteriores a uma determinada habilitao profissional
tcnica de nvel mdio.

CAPTULO III
DO CREDENCIAMENTO, AUTORIZAO,
ATUALIZAO, DESCENTRALIZAO E
ESPECIALIZAO TCNICA DE NVEL MDIO
Seo I
Do Credenciamento de Instituio, Autorizao de
Curso e Atualizao de Plano de Curso
Art. 24 Credenciamento e autorizao
para funcionamento de curso o ato mediante o qual o

Fl. 8

Conselho Estadual de Educao, aps processo

especfico, permite o funcionamento de atividades
escolares em estabelecimentos de ensino integrados ao
Sistema Estadual de Ensino.
Art. 25 O ato de credenciamento e
autorizao para funcionamento indispensvel para a
instalao de estabelecimento de ensino e curso(s).
Pargrafo nico. O credenciamento de
instituio de ensino ser concomitante primeira
autorizao de curso de educao profissional tcnica de
nvel mdio.
Art. 26 Os cursos de Tcnico em
Radiologia s podero ser oferecidos a concluintes do
ensino mdio ou equivalente e que tenham dezoito anos
completos, at a data de incio das aulas, nos termos da
legislao pertinente.
Art. 27 A oferta de curso de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio, de qualquer
modalidade de ensino, s poder ocorrer aps a devida
autorizao emitida pelo Conselho Estadual de Educao.
Pargrafo nico. O descumprimento do
disposto no caput deste artigo implicar na determinao
imediata do cessamento das atividades do curso, bem
como sujeita os infratores s penalidades previstas na
legislao civil e penal, com a remessa dos autos ao
Ministrio Pblico Estadual, para as providncias no que
couber.
Art. 28 O pedido de Autorizao de
funcionamento dever ser instrudo com os seguintes
documentos:
I - Identificao da Instituio:
a) requerimento dirigido ao Presidente do
Conselho Estadual de Educao, subscrito pelo(a)
mantenedor(a);
b) Dados Cadastrais: nome e endereo
completo da mantenedora e da unidade escolar (telefone
e-mail); quadro societrio e nvel de formao; relao e
N do Parecer dos cursos em oferta; e,
c) cpia do comprovante de inscrio no
Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas CNPJ.
II - Aspectos Pedaggicos:
a) plano de curso da habilitao proposta
em conformidade com o Art. 10 da Resoluo CNE/CEB
N 4/99, Resoluo N 3/2008 e Catlogo Nacional de
Cursos Tcnicos ( apresentar cpia impressa e em CD);

Fl. 9

b) justificativa da demanda econmica e

social do curso;
c) relao do corpo diretivo e docente,
graduados com qualificao e habilitao, anexando a
documentao comprobatria;
d) plano de estgio curricular, quando
houver;
e) termos de convnio firmados com
empresas e outras instituies que sejam vinculadas ao
curso, para a prtica profissional e para o estgio
curricular.
f) Comprovao de estrutura prvia
mnima de biblioteca e acervo especfico para o curso,
bem como laboratrios e equipamentos conforme
Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, e/ou plano de
implementao com prazo mximo de (4) quatro meses.
III Aspectos Jurdicos:
Registro do (a) mantenedor (a) da
instituio junto ao Cartrio de Ttulos e Documentos ou
Junta Comercial do Estado e Cadastro Nacional de
Pessoa Jurdica ou Constituio Jurdica da Instituio
(para as instituies privadas), ou seja, cpia do Contrato
Social ou Estatuto da Mantenedora;
IV Aspectos Fsicos:
a) comprovao da propriedade mediante
certido de Registro do Imvel, contrato de sua locao
ou cesso de uso;
b) planta baixa, em folha A4, dos espaos
e
dependncias,
comprovando
atendimento
s
especificaes tcnicas e legais;
c) comprovao de acesso e permanncia
aos alunos com necessidades especiais (Portaria SED N
672/2006);
d) laudos tcnicos expedidos pelos
rgos de Vigilncia Sanitria e pelo Corpo de Bombeiros
e Alvar Municipal de funcionamento, comprovando as
condies adequadas do imvel para fins educacionais.
1 O perfil profissional de concluso do
Curso, considerando o nvel de autonomia e de
responsabilidade do tcnico a ser formado, dever,
quando se tratar de profisso regulamentada, traar o
perfil em conformidade a Lei do Exerccio Profissional.
2 As cargas horrias dos Cursos
devero ser estruturadas, tendo como base a hora de 60
(sessenta) minutos, podendo haver formas diversas de
durao da hora/aula, desde que o conjunto alcance a
carga horria mnima estabelecida na legislao.

Fl. 10

3 Os docentes que no possurem

habilitao, mas que comprovadamente apresentarem
experincia na rea especfica, s podero lecionar
disciplinas nos cursos profissionalizantes, mediante
declarao de responsabilidade da instituio de ensino.
4 O coordenador de curso e orientador
de estgio, quando houver, dever ser graduado em
habilitao especfica ou possuir experincia comprovada
no eixo tecnolgico de atuao.
Art. 29 Para a Instituio com curso(s)
tcnico(s) devidamente autorizado(s) pelo Conselho
Estadual de Educao, a autorizao de nova habilitao,
na rea afim ser solicitada mediante o cumprimento das
alneas dos incisos I e II do Art. 28 desta Resoluo,
atravs de apresentao do parecer de autorizao do
curso quando nas mesmas instalaes da unidade
educacional.
Art. 30 O parecer autorizativo ser
precedido de verificao in loco, quando couber, e
relatrio exarado pela SDR - Gerencia de Educao ou
Conselheiro designado, quando devidamente necessrio;
Art. 31 O Conselho Estadual de
Educao, levando em considerao a demanda do
mercado de trabalho, a necessidade social, as condies
e estrutura da instituio quanto a oferta do curso, poder
limitar e determinar prazo e nmero de turmas do curso
ou ainda, denegar a autorizao do respectivo curso.
Pargrafo nico. Da denegao de
autorizao do curso caber pedido de reconsiderao ao
Conselho Estadual de Educao, alicerado em fatos
novos no prazo de 30 (trinta dias) aps a publicao do
Parecer no Dirio Oficial do Estado.
Art. 32 Da data da publicao do parecer
autorizativo do curso at o incio do mesmo, o prazo no
dever exceder a 12 (doze) meses.
Pargrafo nico. Vencido o prazo
estabelecido, a autorizao fica sem efeito, podendo a
instituio encaminhar novo pedido de autorizao.
Art. 33 A Atualizao do Plano de
Curso para atender s mudanas de mercado, novos
perfis profissionais e outras necessidades ocorrer
mediante:
I requerimento ao Presidente do
Conselho Estadual de Educao;

Fl. 11

II justificativa da alterao do plano de

curso;
III cpia do parecer que autorizou o
curso;
IV plano de curso proposto;
V termo de convnio com instituies
onde sero realizados os estgios supervisionados,
quando existirem;
Art. 34 Os Cursos de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio e de Especializao
Tcnica de Nvel Mdio, na modalidade de Ensino a
Distncia, devero atender, tambm, a legislao nacional
especfica e normas da educao distncia fixadas pelo
Conselho Estadual de Educao.
1 Os Cursos de Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio, na modalidade a Distncia
EAD, sero desenvolvidos conforme disposto no Decreto
Federal N 5.622/2005 e de acordo com a Resoluo
CEE/SC N 061/2006, em comunidades de aprendizagem
em rede, com aplicao, dentre outras, das Tecnologias
de Informao e Comunicao (TIC) na busca
inteligente e na interatividade virtual, com garantia de
ambiente presencial escolar devidamente organizado e
infraestrutura tecnolgica que garanta acesso dos
estudantes biblioteca, rdio, televiso, internet aberta s
possibilidades da chamada convergncia digital, com
sistema de registro de todas as atividades e horas de
estudo, e avaliao das diversas etapas de estudos dos
alunos.
2 Na fase de anlise do processo de
autorizao do curso, na modalidade de ensino a
distncia, a Comisso Especial de Educao a Distncia
do Conselho Estadual de Educao poder convocar a
Instituio para demonstrar as Tecnologias de informao
e Comunicao (TIC) sendo considerado na deciso
quanto aprovao do curso.

Seo II
Da Descentralizao de Curso
Art. 35 A Descentralizao de curso o
ato pelo qual o Conselho Estadual de Educao autoriza,
em situao emergencial e demanda comprovada, o
funcionamento em outro Municpio, de curso j autorizado
a funcionar na sede da Instituio, de conformidade com a
presente Resoluo.

Fl. 12

Pargrafo nico O Conselho Estadual

de
Educao,
considerando
a
infra-estrutura,
organizao, atuao, qualificao e experincia
comprovada da Instituio na qualidade da oferta da
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio poder, em
situao emergencial, autorizar a descentralizao de
Curso Tcnico autorizado para outro municpio, definindo
as turmas de alunos e prazo desta oferta.
Art. 36 A Instituio com curso autorizado
e inscrito no Sistema Nacional de Informaes da
Educao Profissional e Tecnolgica SISTEC, poder
oferecer sua descentralizao, aps ter formado, no
mnimo, uma turma.
Art. 37 O processo de Autorizao de
Descentralizao dever ser encaminhado, devidamente
instrudo com:
I - requerimento dirigido ao Presidente do
Conselho Estadual de Educao, subscrito pelo
representante legal do(a) mantenedor(a);
II - justificativa apontando a situao
emergencial e o nmero de turmas para atendimento da
demanda especfica, com indicao de nmero de turmas;
III - parecer de autorizao do curso
objeto de descentralizao;
IV - comprovao dos aspectos fsicos do
novo local e estabelecidos no Art. 28, inciso II letra e e
f e inciso IV;
V - convnio e parcerias, quando
existirem;
VI - cpia do contrato de locao do local
em que ir funcionar o curso descentralizado;
VII - relao do corpo docente e tcnicoadministrativo do curso descentralizado;
VIII - relatrio detalhado do curso
autorizado, contendo:
- incio do curso (ano);
- nmero de alunos matriculados;
- nmero de turmas;
- nmero de alunos evadidos;
- nmero de alunos reprovados;
- nmero de alunos concluintes; e,
- nmero de turmas em andamento,
detalhando quais mdulos j foram concludos.
Art 38 O Parecer autorizativo da
descentralizao de curso ser precedido de verificao
in loco, quando couber, e relatrio exarado pela SDR -

Fl. 13

Gerencia de Educao ou Conselheiro designado, quando

devidamente necessrio.
Art. 39 A Instituio que solicita a
descentralizao de curso responsvel pela execuo,
certificao e expedio da documentao do aluno, cujos
registros escolares permanecero na sede da
mantenedora.
Art. 40 A descentralizao de curso ter
prazo e turmas determinado para seu funcionamento
expresso no voto do parecer de autorizao da
descentralizao.

Seo III
Da Especializao Tcnica de Nvel Mdio
Art. 41 O Curso de Especializao
Tcnica
de
Nvel
Mdio
caracteriza-se
pelo
aprofundamento de estudos de uma determinada
habilitao profissional Tcnica de Nvel Mdio.
Art. 42 A Especializao Tcnica de Nvel
Mdio sempre vinculada ao curso autorizado.
Art.
43

de competncia
do
estabelecimento de ensino a elaborao do seu Plano de
Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio, em
conformidade com o Art. 10 da Resoluo CNE/CEB N
4/99 e o estabelecimento das condies de acesso e o
perfil profissional de concluso do aluno, segundo normas
vigentes.
Art. 44 A Instituio somente poder
oferecer o curso de Especializao Tcnica de Nvel
mdio quando mantiver o curso de habilitao em nvel
tcnico autorizado aps ter formado, no mnimo, uma
turma de alunos, podendo, no entanto, encaminhar o
processo durante o ltimo trimestre letivo que diplomar
os primeiros alunos.
Art. 45 O Processo de Autorizao de
Especializao Tcnica de Nvel Mdio dever ser
encaminhado, devidamente instrudo com:
I - ofcio de encaminhamento ao
Presidente do Conselho Estadual de Educao;
II - cpia do Cadastro Nacional de
Pessoas Jurdicas CNPJ;

Fl. 14

III - cpia do parecer autorizativo do curso

tcnico, ao qual se vincula a especializao;
IV - plano de curso, cpia impressa e em
CD;
V - relao do corpo docente e
respectivos comprovantes de habilitao;
VI - termo de convnio com empresa,
instituio ou entidade na qual ser desenvolvido o
estgio curricular, quando houver;
VII acervo bibliogrfico especfico para o
curso; e,
VIII laboratrios e equipamentos,
conforme descrio no Catlogo Nacional de Cursos
Tcnicos.
Art. 46 O Curso de Especializao
Tcnica de Nvel Mdio ter como carga horria mnima
25% (vinte e cinco por cento) da estipulada como carga
horria da respectiva habilitao profissional, alm do
exigido no estgio curricular, quando proposto no Plano
de Curso.

CAPTULO IV
DO ESTGIO CURRICULAR
Art. 47 Quando a prtica assumir a forma
de estgio curricular obrigatrio, necessrio em funo da
natureza da qualificao, habilitao ou especializao
profissional, este obedecer o previsto na Lei N
11.788/2008, Resoluo CNE/CEB N 1/2004 e Parecer
CNE/CEB N 35/2003 e ser realizado e supervisionado
em empresas e/ou outras organizaes em unidades de
aplicao.
Pargrafo nico. A carga horria do
estgio curricular dever ser acrescida ao mnimo
estabelecido para o respectivo curso.
Art. 48 O estgio curricular obrigatrio,
como procedimento didtico-pedaggico, deve ser
realizado preferencialmente ao longo do curso,
permeando o desenvolvimento dos componentes
curriculares, coordenado e supervisionado pela instituio
educacional.
Art. 49 O estgio, na habilitao de nvel
tcnico do Curso de Radiologia, dever ser realizado no
final de cada mdulo do curso, com carga horria de no

Fl. 15

mnimo 400 horas, acrescidas carga horria mnima do

curso.
Art. 50 Considerando que o estgio
curricular obrigatrio em Cursos de Enfermagem se
caracteriza como um momento por excelncia de
aprendizado profissional onde ensaio e erro podem custar
vidas humanas, a durao mnima a ser exigida, neste
caso, em funo da natureza da ocupao, no poder
ser inferior a 50% da carga horria mnima da respectiva
etapa ou mdulo de qualificao profissional, bem como
da habilitao profissional.
Pargrafo nico. A Coordenao do
Curso de Enfermagem ser exercida por profissional
devidamente habilitado(a) e credenciado(a).
Art. 51 A carga horria, a programao,
as formas de execuo e os procedimentos de avaliao
do estgio devero constar na Organizao Curricular e
no Plano de Curso.
Art. 52 O estgio curricular obrigatrio,
pela sua natureza educativa e pedaggica, deve ter o
acompanhamento da instituio educacional que oferece
o curso e, quando necessrio, de especialista do eixo
tecnolgico de atuao.
1 As instituies educacionais zelaro
para que os estgios sejam realizados em locais que
tenham efetivas condies de proporcionar, aos alunos
estagirios, experincias profissionais de participao em
situaes reais de vida e de trabalho no seu meio.
2 A realizao do estgio dar-se- a
partir do termo de compromisso firmado entre o aluno e a
parte cedente de estgio, com a intervenincia obrigatria
da instituio de ensino.
3 Alm de empresas ou outras
organizaes, a instituio educacional poder oferecer o
estgio curricular no obrigatrio, em ambientes
especficos por ela organizados ou empresas, de
matrcula facultativa ao aluno.
Art. 53 O estgio curricular obrigatrio
dever ter o acompanhamento efetivo do professor
orientador da instituio de ensino e por supervisor da
parte concedente, em acordo ao disposto na Lei N
11.788/2008.
Pargrafo nico. O convnio de estgio
entre a instituio de ensino e a concedente dever
indicar o curso tcnico a que se refere, o nmero de
alunos aos quais ser concedido o estgio, horrios de

Fl. 16

estgio, prazo de vigncia e, em anexo, cpia do termo de

compromisso a ser firmado entre estagirio, concedente e
instituio de ensino anexado ao Plano de Curso
proposto, de conformidade com a legislao vigente.

CAPTULO V
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 54 O aproveitamento de estudos e de
experincias anteriores, em cursos de nvel tcnico,
condicionado ao perfil profissional de concluso
pretendido. Podero ser aproveitados conhecimentos e
experincias anteriores, no todo ou em parte, desde que
diretamente relacionados com o perfil profissional de
concluso da respectiva habilitao tcnica ou
especializaes adquiridas:
I - no ensino mdio e superior;
II - em qualificaes profissionais e etapas
ou mdulos de nvel tcnico concludos em outros cursos,
desde que cursados nos ltimos cinco anos;
III - em cursos de formao inicial e
continuada de trabalhadores, no trabalho ou por meios
informais;
IV - em processos formais de certificao;
e,
V - no exterior, em curso devidamente
comprovado.
1 A avaliao do aproveitamento de
estudos, com o reconhecimento de competncias
profissionais anteriormente desenvolvidas, quer em
cursos de treinamento, quer no prprio trabalho, tomandose como referncia o perfil profissional do curso, que
conduzem promoo, concluso de estudos e a
obteno de certificao, ser desenvolvida pela
instituio autorizada a ministrar o referido curso atravs
de banca de professores avaliadores, segundo normas
vigentes e plano de curso aprovado.
2 As Instituies de Ensino, nos termos
de seus projetos pedaggicos, podero, no caso de
estgio profissional, possibilitar que o aluno trabalhador
que comprovar conhecimento e experincia adquirida na
educao profissional, inclusive no trabalho comprovado e
exercer funes correspondentes s competncias
profissionais a serem desenvolvidas, luz do perfil
profissional de concluso do curso, possa aproveitar, em
parte, at o limite de 50% (cinqenta por cento) das
atividades de estgio, mediante avaliao da escola com
banca de professores avaliadores e atravs de critrios

Fl. 17

pr-definidos, em que o aluno possa demonstrar suas

competncias adquiridas.
Art. 55 Os estudos de educao
profissional realizados no ensino militar e devidamente
certificados podero ser aproveitados nos Cursos de Nvel
Tcnico de ensino civil de acordo com as normas
vigentes.
Art. 56 O aproveitamento de estudos de
educao profissional realizados no exterior depender de
avaliao do aluno pela escola recipendiria, obedecida a
legislao vigente.

CAPTULO VI
DA AVALIAO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
Art. 57 A Avaliao do Ensino e da
Aprendizagem, dever ser proposta no Plano de Curso,
na dimenso do aluno, considerando os objetivos
referentes aos aspectos cognitivos, procedimentais e
atitudinais das competncias a serem alcanadas.
Art. 58 A Avaliao do Ensino e da
Aprendizagem ser definida pela Instituio, segundo
diretrizes nacionais vigentes.
1 Aplicam-se Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio, as normas que regulamentam a
avaliao do processo da aprendizagem na Educao
Profissional, Parecer CNE/CEB N 39/2004, considerando
a sua especificidade de organizao didtico-pedaggica
e de conformidade com as Diretrizes Curriculares
Nacionais e demais normas vigentes.
2 O Plano de curso dever contemplar
os critrios estabelecidos quanto avaliao do ensino e
da aprendizagem e as competncias a serem alcanados
para aprovao do aluno.

CAPTULO VII
DA AVALIAO INSTITUCIONAL E SUPERVISO
Art. 59 A avaliao institucional definida
pela Resoluo n 93/2007/CEE/SC e Resoluo
CNE/CEB n 4/2010 o procedimento pelo qual so
verificadas as condies de oferta da Educao

Fl. 18

Profissional, objetivando a melhoria da qualidade de

ensino.
Art. 60 Cabe aos rgos dos Sistemas
de Ensino definir, atravs de instrumentos prprios, os
padres de qualidade a serem observados na avaliao
das instituies de ensino, fixadas nas Diretrizes
Nacionais da Educao Profissional.
Art. 61 A superviso e a avaliao da
instituio e dos cursos de competncia do rgo
administrativo do Sistema Estadual de Ensino, ou seja,
Secretaria de Estado da Educao, SDR Gerncia de
Educao com o apoio do Conselho Estadual de
Educao, e ser feita por instrumentos pr-fixados
conforme regulamentao especfica.
Art. 62 Identificadas deficincias ou
irregularidades no processo de superviso e avaliao ou
denncia e, esgotado o prazo fixado para saneamento,
haver reavaliao.
Pargrafo
nico.
Constatada
a
permanncia das deficincias e irregularidades, resultar
na suspenso temporria ou desativao do curso,
obedecido o devido processo legal, conforme legislao
vigente.

CAPTULO VIII
DA MUDANA DE MANTENEDOR (A),
DE SEDE E DE DENOMINAO
Art. 63 A Mudana de Mantenedor (a)
dever ser submetida apreciao do Conselho Estadual
de Educao, atravs de processo assim instrudo:
I - requerimento dirigido autoridade
competente, subscrito pelo representante legal do (a)
mantenedor (a);
II - identificao do (a) mantenedor (a) e
da unidade escolar com o respectivo endereo completo e
e-mail;
III - documentao referente ao ato
jurdico que legalizou a transferncia e respectivo
contrato, especificando os cursos e respectivos atos
autorizativos, e objetivo da mudana de mantenedor;
IV - relao dos cursos em funcionamento
com a cpia dos respectivos atos de autorizao que
integraro o (a) novo (a) mantenedor (a);

Fl. 19

V - identificao do (a) novo (a)

mantenedor (a) e cpia do contrato social e CNPJ; e,
VI qualificao dos scios dirigentes da
nova mantenedora.
Art. 64 Na Mudana de Sede/Endereo
do (a) mantenedor (a) ou Curso dever:
I - reportar-se ao disposto nos incisos: I,
letra a; inciso II, letra f, e inciso IV, letras a, b, c e
d do artigo 28 desta Resoluo;
II informar relao dos cursos em
funcionamento, com cpia dos respectivos atos de
autorizao, que mudaro de endereo/sede.
Art. 65 A mudana de denominao de
unidade escolar prerrogativa da sua mantenedora, de
conformidade com as disposies legais.
1 A denominao de unidade escolar
mantida por instituio pblica cabe ao Poder Pblico,
cuja cpia do ato oficial ser enviada ao Conselho
Estadual de Educao para os devidos registros
cadastrais.
2 Em instituies privadas, a mudana
de denominao dever ser comunicada ao Conselho
Estadual de Educao, em ofcio de justificativa
fundamentada
da
alterao
da
denominao,
acompanhada de cpia de alterao do Contrato Social
ou Estatuto, registrada em Cartrio ou na Junta Comercial
do Estado, e cpia do Cadastro Nacional de Pessoa
Jurdica comprovando a alterao adotada como
ttulo/nome do estabelecimento de ensino, que far
constar nos documentos escolares, cabendo ao Conselho
Estadual de Educao emitir parecer de homologao,
em cumprimento s normas educacionais vigentes.
Art. 66 A Mudana de Mantenedor,
Sede/Endereo do Curso e Denominao da Unidade
Escolar, quando for o caso, pode ser proposta em
processo unificado.

CAPTULO IX
DA CERTIFICAO E DOS DIPLOMAS
Art. 67 A Instituio expedir e registrar,
sob sua responsabilidade, os diplomas dos Cursos
Tcnicos de Nvel Mdio autorizados, com base na
Resoluo N 32/2010.

Fl. 20

1 Os diplomas de Habilitao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio e o Certificado de
Qualificao e de Especializao Tcnica de Nvel Mdio,
traro a estrutura bsica da organizao curricular com as
correspondentes cargas horrias e resultados de
avaliao de aprendizagem e do estgio.
2 A expedio de diploma relativo
Habilitao Tcnica depende da apresentao de
certificado de concluso do Ensino Mdio ou equivalente.
3 A instituio responsvel pela ltima
certificao de determinado itinerrio de formao tcnica
expedir o diploma correspondente, diante da concluso
do Ensino Mdio comprovado.
Art. 68 A instituio de ensino poder
expedir certificados para mdulos com terminalidade,
quando previstos no Plano de Curso, para cursos
Tcnicos de Nvel Mdio devidamente autorizados.
Pargrafo nico. Os certificados de
Qualificao Tcnica e de Especializao Tcnica
devero explicitar o ttulo e a ocupao certificada ( Art.
14 da Resoluo CNE/CEB N 04/99).
Art. 69 Os diplomas de Cursos de
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, quando
registrados pela Escola, tero validade nacional e
habilitaro ao prosseguimento de estudos na educao
superior, considerando a concluso do Ensino Mdio.
1 Os diplomas e certificados devero
ser acompanhados dos respectivos histricos escolares,
explicitando as competncias do perfil profissional do
curso, para fins de registro no Conselho Profissional
respectivo.
2 Para o exerccio profissional, os
certificados e os diplomas necessitam ser registrados,
pelo aluno, no Conselho Profissional da rea, se houver.
Art. 70 A instituio manter registro da
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, no qual
constaro matrcula, aproveitamento, transferncia,
evaso, certificao e diplomao de alunos.
Art. 71 Nos histricos escolares que
acompanham os diplomas e certificados de avaliao
constaro a organizao curricular e as competncias
definidas no perfil profissional de concluso.
Pargrafo
nico.
Nos
histricos
escolares que acompanham os documentos de
transferncia de alunos constaro tambm as
competncias j constitudas pelos alunos.

Fl. 21

Art. 72 Quanto expedio e guarda dos

documentos escolares, devero ser obedecidas as
disposies contidas na Resoluo N 32/2010/CEE/SC.

CAPTULO X
DA TRAMITAO DOS PROCESSOS, DA
VERIFICAO E DO RECURSO
Art. 73 Todos os processos referentes
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, devero
ser protocolados na SDR - Gerncia de Educao, que
dever proceder a anlise do processo, diligenciamento e
verificao in loco, quando necessrio, a fim de
recomendar ou no a aprovao atravs de Relatrio de
Verificao Prvia, luz da legislao vigente, no prazo
mximo de 30 (trinta) dias, findo o prazo e no emitido o
Relatrio de Verificao in loco, o processo ser enviado
com a devida justificativa ao Conselho Estadual de
Educao para apreciao.
1 Sendo o Relatrio de Verificao
favorvel, o processo ser imediatamente encaminhado
ao Conselho Estadual de Educao, para apreciao e
parecer conclusivo.
2 Sendo desfavorvel, o processo ser
devolvido Instituio, acompanhado do respectivo
Relatrio, sendo que a Instituio poder:
I sanear os autos e/ou solicitar
reconsiderao do Relatrio da GERED, apresentando
argumentao baseada em fatos novos relevantes, dentro
de 10 (dez) dias teis aps o recebimento do processo e
parecer.
II ingressar com novo pedido.
3 A instituio de ensino poder ter a
autorizao do curso revogada e cessada a oferta a
qualquer tempo se:
I do acompanhamento, superviso e
avaliao, resultar comprovao de irregularidades,
deficincias ou descumprimento das normas legais e
condies originalmente estabelecidas no Plano de
Curso; e,
II a denncia for comprovada em
processo de apurao de irregularidades.
Art. 74 A Verificao Especial se destina
apurao de possveis irregularidades, ou instruo de
processo de apurao de denncias, que podem conduzir
cessao de funcionamento do Curso, ou das atividades

Fl. 22

da escola, constituindo neste caso, o Relatrio Especfico,

pea integrante do respectivo processo administrativo de
apurao, devidamente instaurado, em conformidade com
as normas vigentes.
1 A Comisso Especial de Verificao
para instruir processo de apurao de irregularidade, que
pode levar a cessao de oferta do curso ou outra
penalidade, deve reportar-se s causas, colher as provas,
estabelecer o contraditrio, ampla defesa e emitir relatrio
conclusivo ao Conselho Estadual de Educao para as
providncias cabveis.
2 Compete ao Conselho Estadual de
Educao a deciso quanto revogao e cessao dos
atos autorizativos.
Art. 75 A Secretaria de Estado de
Educao estabelecer instrumentos prprios com os
requisitos e especificaes exigidas para a superviso do
ensino e de verificao prvia quando de processo de
autorizao de curso, considerando as normas vigentes.

CAPTULO XI
DISPOSIES FINAIS
Art. 76 O Conselho Estadual de
Educao manter o registro das Instituies autorizadas
para oferecer Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio do Sistema Estadual de Ensino, atravs do
Sistema Nacional de Informaes da Educao
Profissional e Tecnolgica - SISTEC. Cabe escola o
procedimento de sua insero no SISTEC, aps
recebimento do Parecer e sua respectiva homologao no
Dirio Oficial.
Art. 77 Os diplomas dos Cursos Tcnicos
de Nvel Mdio na forma integrada ao Ensino Mdio tero
validade nacional tanto para fins de habilitao quanto
para fins de Certificao do Ensino Mdio, para
continuidade de estudos na Educao Superior.
Art. 78 No caso da desativao definitiva
da Instituio, a documentao escolar ser encaminhada
Secretaria de Estado da Educao para arquivamento,
conforme normas estabelecidas.
Art. 79 O ato autorizativo para
funcionamento dos Cursos de Educao Profissional
Tcnica de Nvel Mdio expedido pelo Conselho Estadual

Fl. 23

de Educao de Santa Catarina e a insero respectiva

no Sistema Nacional de Informaes da Educao
Profissional e Tecnolgica - SISTEC, efetiva o
reconhecimento do Curso no Sistema Estadual de
Educao.
Art. 80 O Conselho Estadual de
Educao, com apoio de rgos e instituies vinculados
ao Sistema Estadual de Ensino, considerando a
infraestrutura constante do Catalogo Nacional de Cursos,
desenvolver, gradativamente, a elaborao do acervo
bibliogrfico especfico e atualizado da Biblioteca do
Curso/Eixo e especificao dos Laboratrios Didticos
com programas especficos, visando a melhoria da
qualidade do ensino.
Art. 81 O Conselho Estadual de
Educao, por sua exclusiva iniciativa, considerando a
infraestrutura, organizao, atuao e qualificao da
Instituio, poder simplificar a tramitao dos processos
de autorizao de Curso, efetuando a comunicao dos
critrios Instituio, Secretaria de Estado da Educao
e SDR Gerncia de Educao.
Art. 82 Cabe Secretaria de Estado da
Educao, na sua funo executiva, atravs das SDRs Gerncias de Educao, desenvolver permanente
superviso e acompanhamento das instituies de ensino
vinculadas ao Sistema Estadual de Educao, conforme
artigos 9, 10 e 78 da Lei Complementar n 170/98,
Parecer 222/2009/CEE/SC e demais normas vigentes.

anlise e
Educao.

Art. 83 Os casos omissos merecero

providncias do Conselho Estadual de

Art. 84 Esta Resoluo entrar em vigor

na data de sua publicao.
Art. 85 Fica revogada a Resoluo n
054/2005/CEE/SC e demais disposies em contrrio.

Florianpolis, 07 de dezembro de 2010.

Darcy Laske
Presidente do Conselho Estadual de Educao
de Santa Catarina

Fl. 24

Glossrio de Legislao:
- Resoluo n 04/99/CNE/CEB de
05/12/1999: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Profissional de Nvel Tcnico;
- Resoluo CNE/CEB n 1/05, de
3/02/2005: Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais
definidas pelo Conselho Nacional de Educao para o
Ensino Mdio e para a educao Profissional Tcnica de
Nvel Mdio s disposies do decreto n 5.154/2004;
- Decreto Federal n 5154/04, de
23/07/2004: Regulamenta o art. 36 e os arts. 39 a 41 da
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece
as diretrizes e bases da educao nacional, e d outras
providncias;
- Parecer CNE/CEB n 39/04, de
8/12/2004: Aplicao do decreto n 5.154/2004 na
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e no
Ensino Mdio;
- Parecer CNE/CEB n 14/2002 de
20/02/2002: A Especializao na Educao Profissional
de Nvel Mdio;
- Parecer CNE/CEB N 16/05 de
05/08/2005: Proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais
para a rea profissional de Servios de Apoio Escolar;
- Resoluo CNE/CEB n 03/05 de
27/10/2005: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para o curso de graduao em Secretariado Executivo e
d outras providncias;
- Resoluo CNE/CEB n 5/05, de
22/11/2005: Inclui, nos quadros anexos Resoluo
CNE/CEB n 4/99, de 22/12/1999, como 21 rea
Profissional, a rea de Servios de Apoio Escolar;
- Parecer CNE/CEB N 11/2008: Proposta
de instituio do Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos
de Nvel Mdio;
- Resoluo CEE/SC N 61 /2006 de
22/08/2006: Estabelece normas de credenciamento de
instituies, autorizao e avaliao de cursos a
Distncia, nos nveis de Educao Bsica, Educao
Profissional e Educao Superior, na modalidade de
ensino Distncia;
- Parecer CNE/CEB n 7/2010, Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Bsica; e,
- Resoluo CNE/CEB n 4/2010, Define
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao
Bsica.