A ABORDAGEM DE FREGE AOS DEMONSTRATIVOS: O PROBLEMA DA PRAGMTICA

NA CONCEPO SEMNTICA DE SENTIDO (SINN)

Alan Ren Maciel ANTEZANA1

RESUMO
O artigo busca definir e explicitar a proposta de sentido (Sinn) de Gottlob Frege, dando destaque
principalmente questo da natureza da informao veiculada por frases de identidade. Partiremos,
pois, de seu ensaio Sobre o Sentido e a Referncia para reconstruir a argumentao que levou Frege a
elaborar seu conceito de sentido, e, posteriormente, de pensamento (Gedanke). Em uma segunda parte
do artigo, ser explorada a abordagem de Frege aos indexicais em geral tal como se apresenta em O
Pensamento. Visando este ensaio, problematizaremos a abordagem de Frege aos indexicais e vamos
expr os motivos pelos quais a sada adotada por Frege no vivel, propondo trs resolues
diferentes, tendo em vista o artigo Frege on Demonstratives, de John Perry.
Palavras-chave: Semntica, Frege, Demonstrativos, Filosofia da Linguagem
1.1. Introduo
comumente difundida a crena de que as palaras significam aquilo que elas designam. Esta
seria a crena de que palavras que designam eventos, datas, objetos, entre outras coisas, significariam
exatamente estes eventos, datas e objetos. O nomes prprio Gottlob Frege, por exemplo, significaria
uma pessoa especfica. Esta concep de significado pode ser problematizada de diversas formas. Uma
das possibilidades de problematizao ser explanada na primeira parte deste artigo, onde se explorar
o enigma de Frege. Uma resoluo para este enigma fora a elaborao da noo de sentido apresentada
por Frege em seu ensaio Sobre o Sentido e a Referncia em 1892, originando o que fora descrito por
diversos comentadores como referencialismo mediado. Neste artigo apresentado uma distino entre
referncia e sentido.
Na segunda parte deste artigo ser problematizada a concepo de sentido dada no ensaio O
Pensamento, de Frege, no que tange aos procedimentos realizados pelo autor relativamente aos
indexicais, onde ser realizada primeiramente a defini de demonstrativos e ser discutido o papel do
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Graduando em Letras pela Universidade de Braslia (UnB)

contexto como complementao da informatividade do sentido e a sua adequao s definies

explicitadas em O Pensamento.
1.2 Sentido (Sinn)
Gottlob Frege inicia seu ensaio Sobre o Sentido e a Referncia em uma indagao que
posteriormente seria denominada como o Enigma de Frege. Como, pois, conceber a diferena entre
frases de identidade que veiculam diferentes naturezas epistmicas de informao? Poder-se-ia
reformular a questo tendo em vista a abordagem referencialista do significado, ou seja, a abordagem
que toma o significado como sendo a referncia do sinal. Tendo isso em vista, como se poderia explicar
a divergncia epistemolgica, ou, como Frege coloca, divergncia em valores cognitivos, de duas
sentenas tais como (1) A = A e (2) A = B 2? Pode-se exemplificar tambm a questo da seguinte forma,
nas palavras de Frege:
Sejam a, b e c linhas que ligam os rices de um tringulo com os pontos mdios dos lados
opostos. O ponto de interseo de a e b , pois, o mesmo que o ponto de interseo de b e c.
Temos, assim, diferentes designaes para o mesmo ponto, e estes nomes (ponto de interseo
de a e b e ponto de interseo de b e c) indicam, simultaneamente, o modo de apresentao
e, em consequncia, a sentena contm um conhecimento real. (FREGE, 1978, p.62)

Tendo em vista, portanto, um tringulo cujos vrtices so ligados aos pontos mdios de seus
respectivos lados opostos, no seria possvel realizar a diferenciao entre as seguintes frases, tendo em
vista a noo referencialista de significado.
(3) O ponto de interseo de a e b igual ao ponto de interseo de a e b
(4) O ponto de interseo de a e b igual ao ponto de interseo de b e c
A sentena (3) aparenta ser no-informativa, analtica, tautolgica e a priori, enquanto a
sentena (4) aparenta ser informativa, sinttica, contingente e a posteriori. Esta carga epistmica do
significado indica aquilo que Frege denominou como o modo de apresentao do referente. Este
modo de apresentao, portanto, complementa o significado de uma sentena. O modo de apresentao,
na medida em que complementa o significado de uma sentena, deve ser levado em considerao
quando se refere ao contedo semntico de uma sentena. Frege chamou este modo de apresentao de
sentido (Sinn), e este sentido deve se colocar como intermdio entre o sinal (Namen) e a referncia
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Deve-se ter em vista que ambas as frases so verdadeiras.

(Bedeutung). O sentido, desta forma, resultante da necessidade de explicitao da divergncia de

natureza das informaes veiculadas por sentenas de identidade, sendo, desta forma, aquilo que
diferencia sentenas que veiculam informaes de natureza analtica ou sinttica. Pode-se dizer ainda
que o sentido, tal como concebido por Frege, essencialmente objetivo. Tendo isto em vista, Frege
diferencia o sentido das representaes
A ideia, por tal razo, difere essencialmente do sentido de um sinal, o qual pode ser a
propriedade comum de muitos e, portanto, no uma parte ou modo da mente individual. Pois
dificilmente se poder negar que a humanidade possui um tesouro comum de pensamentos, que
transmitido de uma gerao para outra. (FREGE, 1978, p. 65)

Neste trecho Frege busca a diferenciao do conceito de ideia, ou representao mental

(Vorstellung), de sua noo de sentido. Enquanto a ideia tida como representao subjetiva de um
referente, o sentido constituinte da instncia objetiva da linguagem. Em um exemplo de Frege, uma
pessoa que olha um telescpio pode se confrontar com a imagem da lua. A lua, neste caso, pode ser
comparada ao referente, enquanto o sentido pode ser comparada imagem real no interior do
miscroscpio, que projeta, por sua vez, a luz em direo retina do observador. A imagem retiniana do
observador, neste caso, comparada ideia. O microscpio, por poder ser colocado em outro lugar,
pode variar sua viso do referente, e assim concebido o sentido, uma vez que h diversos sentidos
para um s referente, mas ainda mantm-se objetiva por poder ser compartilhada entre os homens.
Tem-se a ideia, portanto, de que as retinas diferem entre os homens, enquanto a lente projeta
exatamente o mesmo para as diferentes pessoas que quisessem, por acaso, olhar a lua pelo telescpio.
1.3. Pensamento (Gedanke)
2 A Problema dos Demonstrativos na Concepo Semntica de Sentido (Sinn)