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Cultura Documentos
Asignatura:
Lenguaje y Comunicacin
Nivel:
4 bsico
Semestre:
I Semestre.
Total Horas: 72 horas
Habilidades :
Leer
Escuchar
Reconocer
Comprender
Analizar
Relacionar
Describir
Comparar
Predecir
Inferir
Argumentar
Laminas.
Material Concreto
Fichas de Lectura.
Fichas de vocabulario.
Texto Escolar.
Gua de Aprendizaje (reforzamiento)
Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint)
Visita al CRA
Visita sala de Computacin
Contenidos
Objetivo(s) de Aprendizaje
Fluidez lectora.
- Eje Lectura
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de
literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin.
Gnero
narrativo:
cuentos,
novelas,
leyendas,
fbulas, mitos.
Estructura,
caractersticas,
elementos
propios (tipos
de personajes,
ambientes,
narrador).
Carta:
propsito,
estructura,
sobre, email.
Artculo
informativo:
propsito,
ideas
principales.
Inferencia
(identificar
Indicadores de
evaluacin o Logro
Incremento paulatino
de la cantidad de
palabras por minuto
que lee cada alumno
Controles peridicos,
individual y grupal
leyendas
mitos
Guas de comprensin
lectora
(OA 3)
Anlisis literarios
Profundizar su comprensin
de las narraciones ledas:
Control lectura
domiciliaria
extrayendo informacin
explcita e implcita
determinando las
consecuencias de hechos o
acciones
describiendo y comparando
a los personajes
describiendo los diferentes
ambientes que aparecen en
un texto
reconociendo el problema y
la solucin en una narracin
expresando opiniones
fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los
personajes
comparando diferentes
textos escritos por un mismo
autor (OA 4)
informacin
clave, sacar
conclusiones).
Gramtica:
sustantivos,
adjetivos,
verbos,
tiempos
verbales,
infinitivo.
comparando informacin
respondiendo preguntas
como por qu sucede?,
cul es la consecuencia
de?, qu sucedera si?
formulando una opinin
sobre algn aspecto de la
lectura
fundamentando su opinin
con informacin del texto o
sus conocimientos previos.
(OA 6)
- Eje Escritura
Escribir creativamente
narraciones (experiencias
personales, relatos de
hechos, cuentos, etc.) que
incluyan:
una secuencia lgica de
eventos
inicio, desarrollo y
desenlace
conectores adecuados
descripciones
un lenguaje expresivo para
desarrollar la accin
(OA 12)
Escribir, revisar y editar sus
textos para satisfacer un
propsito y transmitir sus
ideas con claridad.
Durante este proceso:
organizan las ideas en
prrafos separados con
punto aparte
utilizan conectores
apropiados
emplean un vocabulario
preciso y variado
adecuan el registro al
propsito del texto y al
destinatario
mejoran la redaccin del
texto a partir de sugerencias
de los pares y el docente
corrigen la ortografa y la
presentacin (OA 17)
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando
todas las reglas de ortografa
literal y puntual aprendidas
en aos anteriores, adems
de:
escritura de ay, hay, ah
acentuacin de palabras
agudas, graves, esdrjulas
y sobreesdrjulas
(OA 21)
- Eje Comunicacin Oral
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
noticias, documentales,
pelculas, testimonios,
relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones
con sus propias experiencias
identificando el propsito
formulando preguntas para
obtener informacin
adicional, aclarar dudas y
profundizar la comprensin
estableciendo relaciones
entre distintos textos
respondiendo preguntas
sobre informacin explcita e
implcita
formulando una opinin
sobre lo escuchado (OA 23)
Participar activamente en
conversaciones grupales
sobre textos ledos o
escuchados en clases o
temas de su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin
expresando sus ideas u
opiniones y
fundamentndolas
formulando preguntas para
aclarar dudas y verificar la
comprensin
demostrando inters ante
lo escuchado
mostrando empata frente a
situaciones expresadas
por otros
respetando turnos (OA 25)