Evaluacin y Diagnstico Psicolgico III

DEPARTAMENTO
PSICOLOGA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA
Licenciatura en Psicologa

PROFESORES A CARGO
Profesor Titular: Gaston Mena
Profesor Adjunto: Marta Imburgia

CARGA HORARIA
TOTALES: 90 horas reloj
TERICAS: 70 hs.
PRCTICAS: 20 hs.
SEMANALES: 6 hs.

MARCO TEORICO
Las Tcnicas de Diagnostico Psicolgico son instrumentos importantes para el trabajo
del psiclogo en el diagnstico y evaluacin individual. Contribuyeron a su forma actual
los aportes de los enfoques clnico, experimental y estadstico.
Las Tcnicas proyectivas poseen coordenadas que las especifican y diferencian,
siendo importante los fundamentos tericos desde los cuales se interpretan los datos o
se da significacin a las articulaciones de datos
Su uso adecuado y la lectura e interpretacin argumentada de los resultados son un
aporte importante en las distintas reas, adems de la posibilidad de que existan
Tcnicas proyectivas aplicables a sujetos en distintas etapas evolutivas.

 OBJETIVOS
Generales

Reflexionar acerca de la importancia de la implicancia del profesional psiclogo en

el uso de las tcnicas como instrumento en lo investigativo.
Diferenciar los conceptos y las teoras que sirven de fundamento a las tcnicas
psicolgicas proyectivas en el marco del Psicodiagnstico, segn sus
conceptualizaciones y su incidencia en la administracin e interpretacin.

Especficos

Conocer los elementos fundamentales de la administracin, tabulacin e

interpretacin de las tcnicas proyectivas graficas y la hora de juego diagnostica.
Construir una perspectiva del concepto de proyeccin.
Aplicar las tcnicas proyectivas mencionadas, generar informacin a partir de las
mismas.
Procesar la informacin obtenida a travs del trabajo con las tcnicas proyectivas
de Diagnostico o del trabajo con protocolos de casos publicados en bibliografa o
facilitados por la ctedra.
Diagnosticar rasgos, fenmenos y caractersticas clnicas y sindromicas a partir de
las tcnicas trabajadas.
Disear informes de las tcnicas realizadas, en los cuales el alumno pueda
diferenciar caractersticas y rasgos clnicos, expresndolo con un hilo argumentativo
lgico y demostrativo de las hiptesis diagnosticas formuladas

Procedimentales
Desarrollar capacidad de expresin para la adquisicin de un adecuado lenguaje
tcnico, a travs de producciones escritas y exposiciones orales.
Propiciar lectura e interpretacin de textos donde se desarrolle un pensamiento
lgico.
Actitudinales
Acceder a un tiempo de comprensin que favorezca una lectura rigurosa y reflexiva.
Comprometerse y respetar las distintas actividades que se le presenten.

CONTENIDOS

UNIDAD I: Las Tcnicas Proyectivas en el Diagnostico Psicolgico

Fundamentacin e importancia.
Las Tcnicas en el marco del Psicodiagnstico como proceso de investigacin.
Especificidad de las Tcnicas proyectivas en el marco clnico. Caractersticas generales
y clasificacin. La problemtica del concepto de proyeccin. Percepcin, Apercepcin y
2

Proyeccin. Anlisis de las nociones de Proyeccin estructural y afectiva y Distorsin

Aperceptiva.
Aproximacin a cuatro tesis de la percepcin: tesis asociacionista, tesis de la escuela
de la gestalt, tesis fenomenolgica, tesis psicoanaltica. Variantes del concepto de
Apercepcin de acuerdo a distintos autores.
La proyeccin como concepto especfico de la teora psicoanaltica. Necesidad de
construir una perspectiva conceptual e histrico-genealgica del concepto. La
proyeccin en la teora de Sigmund Freud, en la teorizacin de Melanie Klein y en la
obra de Jacques Lacan.
Las Tcnicas Proyectivas: fundamentos, validez. Bases tericas. Objetivos. Distintas
clasificaciones de las tcnicas proyectivas. Evolucin de las Tcnicas Proyectivas. La
conceptualizacin de las bateras proyectivas.
UNIDAD II: El Dibujo
Qu estatuto tiene el dibujo? Teorizaciones acerca del dibujo y su implicancia para la
interpretacin.
El Dibujo desde la psicologa evolutiva y desde la perspectiva psicoanaltica.
Significacin del dibujo desde lo artstico y desde el plano psicolgico.
El dibujo en su valor ldico, expresivo, instrumental. Dibujo y grafismo. Dibujo y
lenguaje.
UNIDAD III Tcnicas Proyectivas graficas
Tcnicas Proyectivas Grficas. Enfoque clsico acerca de sus caractersticas generales
y tipos. Construccin de hiptesis diagnsticas.
El Dibujo Libre. Su especificidad e importancia. Criterios de anlisis e interpretacin.
El Dibujo de la Figura Humana. Consigna, administracin, criterios de interpretacin
El Dibujo de la Familia. Consigna, administracin, criterios de interpretacin. Dibujo de
la familia kinetica. Fundamentos. Posibilidades de interpretacin.
El Test H.T.P. Consigna, administracin, criterios de interpretacin. Conceptualizacin
acerca de los criterios e indicadores psicopatolgicos diferenciales en las grficas.
El Test de la Persona bajo la lluvia. Fundamentacin, objetivos especficos. Consigna,
administracin, criterios de interpretacin.
Lugar e importancia del psiclogo para la investigacin durante la administracin. El
grfico y las verbalizaciones que se articulan al mismo. Las Tecnicas proyectivas
graficas en funcin de las etapas evolutivas. Criterios de interpretacin de acuerdo a
las mismas, variantes en la administracin.
Elaboracin de informe de cada tcnica, aportes y aspectos a tener en cuenta en un
informe final.
UNIDAD IV Juego y Hora de juego Diagnostica
La Hora de Juego Diagnstica. Su valor e importancia en el proceso psicodiagnstico.
Consigna, administracin. Qu es un juego? posibilidades interpretativas de acuerdo
a distintos marcos tericos en su fundamentacin. Hora de juego diagnostica y hora de
juego teraputica. El juego en el Diagnostico y el juego en el contexto de un proceso
teraputico.
Construccin de conjeturas e hiptesis interpretativas acerca de un caso en su
3

singularidad. Convergencia de datos y verificacin de hiptesis. Construccin de

significaciones versus significados predeterminados.

TRABAJOS PRCTICOS
ACTIVIDADES PRCTICAS A DESARROLLAR EN CADA MDULO
Actividad
Curricular

Horas
Prctica
s

Tcnica:
HTP

Tcnica:
dibujo libre
acromtico

Tcnica:
Hora de
Juego
diagnostica

Tcnica:
Persona
bajo la
lluvia.

Tcnica:
Dibujo de la
familia

Actividades Prcticas
Administrar la tcnica
dada. Interpretar segn
bibliografa los datos
obtenidos.
Confeccionar un
informe parcial de los
indicadores
observados.
Administrar la tcnica
dada. Interpretar segn
bibliografa los datos
obtenidos.
Confeccionar un
informe parcial de los
indicadores
observados.
Administrar la tcnica
dada. Interpretar segn
bibliografa los datos
obtenidos.
Confeccionar un
informe parcial de los
indicadores
observados.
Administrar la tcnica
dada. Interpretar segn
bibliografa los datos
obtenidos.
Confeccionar un
informe parcial de los
indicadores
observados.
Administrar la tcnica
dada. Interpretar segn
bibliografa los datos
obtenidos.
Confeccionar un
informe parcial de los
indicadores
observados.

Tipo de
Prctica

Experimental
Estudio de
casos. ulica

Experimental
Estudio de
casos. ulica

Experimental
Estudio de
casos. ulica

Experimental
Estudio de
casos. ulica

Experimental
Estudio de
casos. ulica

Competencia a lograr
Identificar los indicadores
formales y de contenido de
la tcnica dada.
Interpretar los datos
obtenidos. Relacionar
conceptos. Disear un
informe de la practica
realizada.
Identificar los indicadores
formales y de contenido de
la tecnica dada.
Interpretar los datos
obtenidos. Relacionar
conceptos. Disear un
informe de la practica
realizada.
Identificar los indicadores
formales y de contenido de
la tcnica dada.
Interpretar los datos
obtenidos. Relacionar
conceptos. Disear un
informe de la practica
realizada.
Identificar los indicadores
formales y de contenido de
la tcnica dada.
Interpretar los datos
obtenidos. Relacionar
conceptos. Disear un
informe de la practica
realizada.
Identificar los indicadores
formales y de contenido de
la tcnica dada.
Interpretar los datos
obtenidos. Relacionar
conceptos. Disear un
informe de la practica
realizada.

mbito de
realizacin

ulico

ulico

ulico

ulico

Aulico

 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Las clases tericas se organizarn en relacin con el material bibliogrfico
seleccionado, aplicndose tcnicas de exposicin, tenindose en cuenta las
intervenciones por parte de los alumnos dirigidos a aclarar conceptos o profundizar
determinados temas que puedan resultar de inters. Se utilizar material didctico de
apoyo. Aplicacin de dinmicas grupales y guas de estudio dirigido.
En las clases prcticas se direccionarn las actividades de investigacin y se realizaran
seguimientos e intervenciones para sealar aspectos significativos de la administracin
de las tcnicas.

RECURSOS DIDCTICOS

Clases expositivas, dinmicas de grupos, grupos de investigacin, guas de estudio

referidas a la bibliografa.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFIA

Bibliografa Obligatoria
Unidad I

Merleau Ponty, Maurice: El Mundo de la Percepcin. FCE. 2002, Bs. As. Cap. 1,2,3,4,5,6,7
Siquier de Ocampo, M.y otros: Las tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico Ed.
Nueva Visin, Bs. As., l987.Cap 1,2,3
Murray Henry: El Test De Apercepcin Temtica. Ed. Paidos. 2004.Bs. As. Cap 1
Freud, S. Obras Completas. Vol X. Sobre un caso de paranoia descrito
autobiograficamente(1912). Ed. Amorrortu. (1999).Bs. As. Cap. El Mecanismo paranoico
Hammer, E: Tests Proyectivos Grficos. Ed. Paidos. 2005.Bs As.Cap 1, 2.
Soler, Colette.El inconciente a cielo abierto en la psicosis. Ed. JVE. 2004 Bs. As. Cap. Los
fenmenos perceptivos del sujeto

Unidad II

Buck, John N. - Warren, W.L. H-T-P manual y gua de interpretacin de Tcnica Dibujo
Proyectivo. Editorial: Manual Moderno . Mexico DF 2002.Cap 1,5
Hammer, E: Tests Proyectivos Grficos. Ed. Paidos. 2005.Bs As.Cap 1, 2.
Aberastury, Arminda: Teora y tcnica del psicoanlisis de nios. Ed. Paidos, Bs. As.,

l962.Cap 1, 2,3
Munsterberg Koppitz, Elizabeth: El dibujo de la figura humana en nios. Ed. Guadalupe.
2006.Bs. As.Cap. 1,2,3,4

Unidad III

Koppitz Elizabeth Dibujo de la figura humana en los nios Editorial: Guadalupe.2006. Bs. As.
Cap. 4,5,6,9,10
Buck, John N. - Warren, W.L. H-T-P manual y gua de interpretacin de Tcnica Dibujo
Proyectivo. Editorial: Manual Moderno . Mexico DF 2002. Cap 2,3,5
Querol, Silvia: Test de la persona bajo la lluvia. Ed. Lugar. Cap 1,2,3
Hammer, E: Tests Proyectivos Grficos. Ed. Paidos. . 2005.Bs As.Cap 3,4,8,9,17,19
Siquier de Ocampo, M.y otros: Las tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico Ed.
Nueva Visin, Bs. As., l987.Cap 8.

Unidad IV

Freud, S. Obras Completas. Vol IX. El creador literario y el fantaseo(1906-1908). Ed.

Amorrortu. (1999)
Freud, S. Obras Completas. Vol XVIII. Ms all del principio del placer(1920). Ed.
Amorrortu. (1999)
Aberastury, Arminda: El nio y sus juegos Ed. Paidos, Bs. As., 2005
Aberastury, Arminda: Teora y tcnica del psicoanlisis de nios. Ed. Paidos, Bs. As., l962
Hammer, E: Tests Proyectivos Grficos. Ed. Paidos. . 2005.Bs As.Cap 24,25,27,28
Siquier de Ocampo, M.y otros: Las tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico Ed.
Nueva Visin, Bs. As., l987.Cap 7,9

Bibliografia Complementaria

Garcia Arzeno, Maria Esther Reflexiones sobre el quehacer psicodiagnstico

Editorial: Nueva Visin,200
Casullo Martina y otros: Teora y tcnicas de evaluacin psicolgica. Editorial: Psicoteca.
1991
Garcia Arzeno, Maria Esther: Nuevas aportaciones al Psicodiagnstico clnico.
Editorial: Nueva Visin, 2000
Celener, Graciela Tcnicas proyectivas (su estatus epistemolgico actual).
Editorial: Jve Psique, 1997
Casullo, Maria Martina (Comp.) - Frank de Verthelyi - Avila Espada y otros
Evaluacin psicolgica en el campo de la salud. Editorial: Paidos Iberica .
Celener, G.: Tcnicas proyectivas. Actualizacin e interpretacin en los mbitos clnicos,
laboral y forense. Lugar Editorial
Di Leo J.H.: El dibujo y el diagnstico psicolgico del nio normal y anormal 1/6 aos
Autor: Editorial: Ediciones Paidos,.1974
Herrero, Francisco - Fernandez Guerrero, Maria. Psicodiagnstico dinmico a travs de las
tcnicas proyectivas. Editorial: Amaru ediciones., 1999
Klein, Melanie: Obras Completas. Ed. Paidos, Barcelona. 1987
Merleau Ponty, Maurice: Fenomenologa de la Percepcin. Fondo de Cultura Econmica.
1957
Portuondo, J : Figura Humana Test Proyectivo De Karen Machover. Editorial: Biblioteca
Nueva, Madrid, 1997
Veccia, Teresa Ana: Diagnostico de la personalidad. Lugar Editorial. Buenos Aires, 2002
Material del dictado de clases y material proporcionado por el equipo de ctedra.

Bibliografa Complementaria de Trabajos Prcticos

Aberastury, Arminda: Teora y tcnica del psicoanlisis de nios. Ed. Paidos, Bs. As.,
l962
Aberastury, Arminda: El nio y sus juegos Ed. Paidos, Bs. As., l968
Aguirre G. Los test proyectivos. Ed. Alertes. 1989
Anderson y Anderson: Las tcnicas proyectivas. Ed. Rialp.
Di Cesare Prigione. La prctica del Psicodiagnstico y su valor como proceso de
investigacin clnica. Jornadas ADEIP. Crdoba. 1990
Freud, S. Obras Completas. Vol IX. El creador literario y el fantaseo(1906-1908). Ed.
Amorrortu. (1999)
Freud, S. Obras Completas. Vol XVIII. Ms all del principio del placer(1920). Ed.
Amorrortu. (1999)
Garca Arzeno. Nuevas aportaciones al Psicodiagnstico clnico. Ed. Nueva Visin.
1993
Hammer, E: Tests Proyectivos Grficos. Ed. Paidos. 1969.
Lacan, J. Seminario 6. El deseo y su interpretacin. Clase 9. 21 de enero de 1959.
Lacan, J. Seminario 11. Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanlisis. Clase
3. Del sujeto de la certeza. 29 de Enero 1964.
Siquier de Ocampo, M.y otros: Las tcnicas proyectivas y el proceso
psicodiagnstico Ed. Nueva Visin, Bs. As., l987

REGULARIDAD Y EVALUACIN

Asistencia 75% de los tericos y 75 % de los prcticos.

Trabajos Prcticos
- Formales: 100% de los prcticos aprobados.

Evaluaciones Parciales

Dos evaluaciones parciales, con calificacin explcita. Los alumnos deben aprobar
ambas instancias para mantener su regularidad y acceder al examen final.

CONDICIONES PARA OBTENER LA PROMOCION

Promocin Indirecta: con examen final oral o escrito, a programa abierto, segn lo
determine el tribunal examinador que se constituya