Reglamento de evaluacin.

Evaluacin diferenciada
La aplicacin de la evaluacin diferenciada, se decidir en acuerdo entre educadora
diferencial, profesor de asignatura y unidad tcnico pedaggica.
La evaluacin diferenciada, es un recurso que el profesor o profesora de aula y
asignatura, deber emplear al evaluar a los alumnos que presentan impedimentos
en su aprendizaje. Consiste en aplicar procedimientos y/o instrumentos evaluativos
acordes con las necesidades educativas especiales como; Trastornos sensoriales
(visual-auditivo), Trastorno motor, Trastornos especficos de aprendizaje en la
lectura, escritura, clculo (TEA) y/o lenguaje, Aprendizaje lento (limtrofe),
Problemas generales de aprendizaje. Que presenten los estudiantes de Educacin
Parvularia, Bsica o Media. No existe un mnimo ni un mximo de asignaturas que
se puedan evaluar diferenciadamente, as mismo, el plazo de permanencia de la
evaluacin diferenciada deber ser acordada entre educadora diferencial y
profesor de aula ( 1 semestre, 1 ao, 2 aos, permanente, etc.)
Escala de calificacin para los alumnos que son evaluados en forma diferenciada.
La que establece la reglamentacin vigente.
En el contexto del artculo 5, decreto 511/97para educacin bsica, la escala es de
1,0 a 7,0 por lo tanto a un alumno que se evala en forma diferenciada no le est
vedada la nota mxima 7,0 a este respecto cabe hacer presente que la calificacin
es una medida relativa y no absoluta que dice relacin slo con los objetivos
medidos en un momento determinado para un alumno o grupo de alumnos. Los
porcentajes de logro podrn ser modificados en acuerdo con Educadora Diferencial
y profesor de asignatura, si es que la situacin lo amerita.
La evaluacin diferenciada, se aplicar en los siguientes casos:
- Evaluacin, diagnstico e informe interno de educadora diferencial del
establecimiento.
- Diagnstico de profesional externo (neurlogo, psiclogo, fonoaudilogo,
ed. Diferencial o psicopedagoga externa).
Eximicin: las asignaturas de las cuales los alumnos podrn ser eximidos son:
1.- Educacin fsica, los alumnos que presenten informe mdico detallando el
diagnstico por el cual se solicita la eximicin de la evaluacin.
2.- Ingls, los alumnos que presenten certificado mdico (neurlogo, psiquiatra)
y/o informe educadora diferencial que acredite el trastorno especifico de
aprendizaje (dislexia).

Los alumnos estarn eximidos de la calificacin, sin embargo debern

encontrarse presentes durante la clase y efectuar las actividades que el profesor le
proponga segn su capacidad de ejecucin.

Hasta que el alumno lo requiera ya sea enseanza bsica o media cabe sealar que
la evaluacin diferenciada no es privativa de la enseanza bsica solamente.
Esperando que esta gua sirva de apoyo en su quehacer pedaggico.
Saluda atte. A Ud.
Carla Dodero Silva
Educadora Diferencial
PUCV