SISTEMA DE CAPACITACIN Y CERTIFICACIN

PARA ENTRENADORES DEPORTIVOS

Modelo curricular 5 niveles

REA TERICO-PRCTICA

FTBOL
NIVEL 1
MCCH

MANUAL PARA EL ENTRENADOR

SUBREA TERICA
Traduccin
Colegio Nacional de Educacin
Profesional Tcnica
Diseo Grfico
Salvador Aguilar
Arturo Martnez
Nicols Silva
Vctor Velarde
Ilustraciones
Rolando Baca Martnez

SUBREA TCNICO-PRCTICA
Direccin diseo y elaboracin
D. T. Jos Lus Reyes Ortega
D. T. Roberto Montoya Lpez
Dr. Lus Fernando Alcocer Daz
Psic. Parma O. Aragn Mladosich
Prof. Samuel Cibrian Tovar
Prof. Wolfgang Fritzler
Apoyo tcnico
Srita. Cecilia Gutirrez Garca
Prof. Miguel ngel Solano Velazquez
Apoyo pedaggico
Mara Cruz Cano Hernndez
Patricia Gonzlez Esquivel

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PRESENTACIN
Nunca como hoy el deporte ha representado el grado de desarrollo cultural de los
pueblos, dado que su influencia se ha convertido progresivamente en factor de
implicacin social en la salud, en la educacin y en la integracin comunitaria. El
deporte hoy es un factor poltico y econmico de magnitudes insospechadas, es un foco
de atencin permanente de los medios de comunicacin es, en sntesis, un fenmeno
social.
En el deporte destaca el ftbol asociacin, si no como el ms importante, s como uno
de los que repercuten en mayor magnitud para prcticamente cualquier sociedad del
mundo.
La actual administracin de la Federacin Mexicana de Ftbol Asociacin, consciente
de lo anteriormente dicho, acepta su responsabilidad ante la sociedad mexicana de
proporcionar un ftbol que cumpla las expectativas de bienestar social en sus rdenes
de espectculo, promocin de la salud, educacin y desarrollo humano.
Por tal motivo, octubre de 1994 se convirti en un momento de innegable trascendencia
para el ftbol mexicano: Isla de Navidad congreg a la representatividad de nuestra
familia futbolstica. El Consejo Nacional, directores tcnicos, representantes de los
sectores de la Federacin y ejecutivos de la misma revisaron en intensas y analticas
sesiones de trabajo la problemtica y proyeccin del ftbol.
Una de las conclusiones obtenidas, sealada en primer trmino, fue la propuesta
unnime de un elemento base de despegue de cualquier desarrollo, y por consiguiente
de este deporte: la capacitacin.
Ello implic la puesta en marcha por parte del Consejo Nacional de un modelo que
garantizara el propsito citado y que tuviera repercusin nacional. En enero de 1995 se
integr un grupo multidisciplinario de profesionales en la formacin de recursos
humanos, la mayora de ellos profesionales titulados, directores tcnicos, licenciados en
educacin fsica, especialistas en campos afines a las ciencias del deporte, algunos con
maestra y doctorado, pero adems con un mnimo de 10 aos de docencia en el
mbito de la enseanza superior. Se trataba de garantizar un equipo con la capacidad y
experiencia suficiente para enfrentar el reto de conformar un nuevo paradigma del ftbol
nacional, el ftbol 2000.
La capacitacin entonces fue conceptualizada en dos rdenes o caminos:
A) La formacin de los recursos humanos que a su vez formar a futbolistas
La formacin de futbolistas de excelencia
Se procedi entonces a disear un modelo acadmico que permitiese alcanzar los
propsitos enunciados, modelo al que se le llam, dadas sus caractersticas operativas,
Sistema Nacional de Capacitacin.

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En primera instancia, debamos precisar un perfil profesional de quien se hara cargo de
formar y desarrollar nuestras futuras generaciones de futbolistas; el perfil que deba
implicar como caractersticas sobresalientes una slida formacin cientfica, una
adecuada capacidad pedaggica, un profundo dominio de los elementos futbolsticos y
una conducta de cambio con base en una recia personalidad, sustentada en los
componentes sealados, pero por encima de todo una actitud de orgullo e identidad
nacional.
El modelo especfico se aplic en dos formas, que recibieron su nombre con base en su
respectiva orientacin de los mismos.
La Escuela Nacional de Directores Tcnicos, (Endit) y la Escuela Nacional de
Entrenadores Aficionados (ENEA) cuya proyeccin deba repercutir en ambos sectores
en un tiempo razonable.
Este proceso, ambicioso pero viable, que en menos de dos aos se descentraliz en 12
ciudades del pas, y hasta la fecha ha permitido egresar, a 108 directores tcnicos,
mantenindose en proceso 650 aspirantes.
Por otro lado, el sector de aficionados, anteriormente sector amateur, en coordinacin
con el Sistema Nacional de Capacitacin implement un modelo de enseanza
especfico, la ENEA, que permite una regularizacin en la enseanza del ftbol
asociacin que pretende, con base en una atencin masiva, proporcionar a todos
aquellos participantes en la conduccin tcnica de equipos infantiles y juveniles no
profesionales los recursos de tipo tcnico, biolgico, psicopedaggico y sociolgico que
fundamentan la prctica y desarrollo formativo del futbolista.
Paralelamente se pretende desarrollar la capacidad de anlisis, as como dotar de los
procedimientos adecuados para el manejo infantil y juvenil mediante una correcta
dosificacin del esfuerzo y la comprensin de la importancia de valorar el ftbol
asociacin como una alternativa de salud, educacin e integracin social.
Consideramos que con base en lo anteriormente citado podamos garantizar el recurso
humano formador de futbolistas, pero en lo referente a la meta sustantiva de formar
futbolistas de excelencia, con una identidad y estilo propio, se dise un modelo
acadmico de enseanza especfico que se ha manifestado en la Escuela Nacional de
Iniciacin al Futbol (ENIF).
Ante la gran demanda de capacitacin para entrenadores de nuestra disciplina y
conocedores de la intencin de la Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte por
unificar a nivel nacional todos los deportes en un Sistema que adems de capacitar,
certifique los conocimientos, habilidades y experiencia de cada entrenador, se decidi
integrar los diversos programas educativos de la Federacin Mexicana de Futbol al
Sistema de Capacitacin y Certificacin para Entrenadores Deportivos (SICCED).

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Para la Federacin Mexicana de Ftbol y para la Comisin Nacional de Cultura Fsica y
Deporte la capacitacin de entrenadores ha llegado al final de la etapa de empirismo
absoluto para dar paso a un proceso de paulatina incorporacin de las ciencias
aplicadas, esto significa que el entrenador debe buscar ms el fundamento cientfico, el
por qu? De todo lo que hace, erradicando las especulaciones y utilizando las teoras
y los hechos comprobados en la prctica, lo que ejerce una gran influencia en la
preparacin de los deportistas, en particular el ftbol actual estimula la bsqueda de
soluciones diferentes a las tradicionales en lo que respecta al entrenamiento y
competencia por las siguientes razones entre otras:
1. El aumento del nivel de rendimiento implica el perfeccionamiento de los sistemas
de preparacin de los jugadores a largo plazo.
2. El resultado en la competencia depende de las exigencias de calidad, estabilidad
y seguridad del entrenador, as como de un alto nivel tcnico, tctico, educativo y
de estabilidad psicolgica de los jugadores durante el entrenamiento.
3. Crece considerablemente el volumen de la carga de entrenamiento y la
participacin en competencias de alto nivel y ello exige una nueva forma de
racionalizacin del gasto energtico y la recuperacin.
4. Se ha desarrollado un modelo competitivo de las condiciones de entrenamiento,
es decir el entrenamiento se asemeja mucho a lo que sucede en la competencia,
esto permite resolver con eficacia los aspectos funcionales, tcnicos, tcticos, y
psicolgicos en las etapas de iniciacin desarrollo y perfeccionamiento.
Tomando e cuenta el breve anlisis anterior la capacitacin de entrenadores en todos
sus niveles debe considerar entre otras cosas:
1. Cul es la labor del entrenador
2. Qu es lo que debe saber el entrenador en cada nivel; iniciacin, desarrollo y
perfeccionamiento.
3. Porqu cometen errores los entrenadores
4. Quin es el centro del proceso de entrenamiento los jugadores o el entrenador
5. Qu contenidos tericos y prcticos debemos ofrecer para satisfacer las
necesidades en cada nivel.
El presente manual y los subsecuentes son los documentos con los que el Sistema
Nacional de Capacitacin de la Federacin Mexicana de Ftbol contribuye a este
esfuerzo educativo de la CONADE con informacin actualizada y enfocada a mejorar el
desempeo laboral y las competencias de los entrenadores de ftbol en nuestro pas.

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