Colegio Adventista de Pitrufqun

PIE 2014

PLAN DE APOYO INDIVIDUAL

1. ANTECEDENTES PERSONALES
Nombre Alumno: Antonia Beln Opazo Silva

Tipo De NEE: Transitoria

Curso: 3ero bsico

Asignaturas: Matemticas, Lenguaje.

Docentes De Aula: Miriam Rojas

Docente Especialista: Estefana Larrondo Fonseca.

Fecha: 5 de mayo 2014

Tipo de A. C.: No significativas.

2. SINTESIS DIAGNSTICA

Alumna con un funcionamiento intelectual limtrofe.

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3. MODALIDAD DE INTERVENCIN

Directa o indirecta.

4. PLAN DE APOYO
AMBITO DE
INTERVENCIN
Familiar
- Habilidades parentales.
Personal
- Funciones cognitivas.
- Competencias
curriculares.
- Habilidades Sociales.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Desarrollar habilidades parentales que puedan
aplicar en casa y con sus hijos.

PLAZOS PARA
ALCANZARLOS
Noviembre 2014

Fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas

Noviembre 2014
superiores.
Adaptaciones curriculares no significativas para las
asignaturas que lo requiera.
Fortalecer y guiar el desarrollo de una autoestima
saludable.
Desarrollo de habilidades sociales dentro o fuera
de la sala de clases.

ESTRATEGIAS
-Talleres de
habilidades
parentales.
-Adaptaciones
curriculares.
-Apoyo diferencial
dentro del aula.
-Apoyo individual
psicopedaggico.
-Apoyo sicolgico.

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Escolar
- Dinmica escolar.
- Relacin entre pares y
con docente de aula.
- Convivencia escolar

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Evaluar los estilos de aprendizajes para mejorar la

confeccin de las clases, para que sea atingente a
todos los estilos de aprendizajes.

Mejorar la disciplina en el aula para mejorar.

Crear o fortalecer una relacin de confianza entre
Noviembre 2014
la alumna y profesor.
Crear instancias de convivencia escolar sana y una
poltica de inclusin dentro del establecimiento.

MODALIDAD DE EVALUACIN.
Evaluacin de progreso y evaluacin final.

-Tabla de
comportamiento.
-Contrato de
comportamiento.
-Dinmicas para
mejorar la disciplina
dentro de la sala de
clases.
-Mes de la
diversidad.
-Taller de
convivencia escolar.

RECURSOS
-

Listas de cotejo.
Rubrica
Batera Psicopedaggica.

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