CURSO:REDACCINYESTILO

TEXTOSDESOPORTEI

"Elartedeescribir",
deLuisRacionero
"Estilo"eselnombrelatinodeunaplumadehierrousadaparagrabar,comoenlas
tablillascuneiformes;deahseextendiaconnotarelartequenacedelaescritura.As,
elmsrgidoysimpledelosinstrumentoshaprestadosunombrealamsflexibley
sutildelasartes;suaplicacinsehaextendidoinclusoaotras,yashablamosde
estilosarquitectnicos.Peroelescultoryelarquitectotrabajansobremateriales
menosperecederosquelapalabra,inflexiblesyrefractarios,demodoquenopueden
moldearyexpresarlosdiversosestadosdenimo.Slolaliteraturaescapazde
expresarfilosofa,moral,esttica,deinmortalizarcaprichosoconvicciones,creenciaso
fantasas,costumbres,pasiones,obsesiones.Quotroartereflejatalantestan
diversos,gustostanopuestos?
Existelanocindequeelestiloesalgosuplementarioydistintodeltema,queelautor
debeesquematizarsucontenidoyluegovestirloelegantementeeneltrajedelestilo.
SegnArnoldBennettcuyaparadojameparecedeinters,noesas,elestiloes
inseparabledeltema,laformadelfondo,elcuerpodeltraje,porquecuandounautor
concibeunaidea,laconcibeenpalabras;esaformadepalabrasconstituyesuestiloy
estabsolutamenteconfiguradoporlaidea:Laideaslopuedeexistirenpalabrasy
sloenunaformadepalabras.Nosepuededecirexactamentelamismacosadedos
modosdistintos.Sisealteraligeramentelaexpresin,sealteralevementelaidea.
Cuandounautorcorrigeypulesuestilo,estcorrigiendolaideatambin.Unaideaslo
existecuandoseexpresaynoantes.Seexpresaporsmisma:unaideaclaraseexpresa
claramente,unaideavaga,vagamente.(...)
Elestiloeslacapacidaddeexpresarseconlucidez,rigor,vigorybelleza.Losmateriales
delestilosonpalabras,frasesyprrafos;suspartesinvisiblesoinmaterialessonla
metforayelsmboloqueestimulanlaevocacin.Cadapalabraexpresaunaidea,cada

fraseunpensamiento,cadaprrafounargumento.Demodoqueconellossedicelo
quesequieredecir;sedenotaelpensamiento.Conlametforayelsmbolosedicems
deloquesepuededecir:seconnota,seabreelsignificadoparadarcabidaa
sentimientosportanto,imprecisos,peroquepormsambiguos,estnmscercanosa
lasensacininefable.Sinellosnohabrapoesaniprosaliteraria.
Conesosmediosmaterialesymentaleselescritorintentaconseguirclaridad,
modulacin,transicinyevocacin.Paraabordardemodoesquemticoeltema,para
darleunaestructuraqueellectorpuedaseguirsinperderse,voyacombinartres
mediospalabra,frase,prrafocontresfines:claridad,modulacinytransicin.

Claridad
Quimplicaeseobjetivoencuantoaseleccindepalabras,construccindefrasesy
secuenciadestasenelprrafo?Laclaridadexigelapalabraexactaenelsitioexacto,
paralocualesimprescindibleusareldiccionario,tantoeldelaAcademia,paraconocer
elsignificado,comoeletimolgico,parasaberdedndevieneycmosehaformado.
(...)
Quexigelaclaridaddelafrase?Unagramticacorrecta,evitaroscuridades,colocar
esapalabraexactaquehemosbuscadoenellugarexacto.(...)
Paraconseguirclaridad,elprrafodebedesarrollarunargumento,elcualesuna
secuenciadepensamientos.Cadaargumentoconceptualosituacinnarrativatienesu
prrafoquecomprendelasfrasescorrespondientesacadapensamientooimagenque
locomponen.Cuandoseterminaelargumentoconceptualolasituacinencinesera
lasecuencia,secambiadeprrafoporelpuntoyaparte,comolasfrasesseseparan
porpuntoseguidoopuntoycoma.Ascomolaherramientaparabuscarpalabrasesel
diccionarioyparaconstruirfraseseslagramtica,paraconcatenarunprrafocon
claridadseprecisaestudiarlgicaydialctica,delascualesexistenbuenosmanualesal
alcancedequienseesfuerceunmnimoporhacerseentender.

Modulacin
Elsegundoobjetivodelaescrituraescrearbellezaconelpropiomediomaterialdela
palabra.Odosoledoslapalabra,lafraseyelprrafotienenuncontenidosensualque
sedirigealodo,demodoquehablamosdeeufonaenlaspalabras,musicalidadenla
frase,armonaenelprrafo.Paraescribirhayquetenerodo.Crearbellezaenla
expresinescritaimplicadesearlaproporcindentrodelasfrases,entrestasyconel
prrafo,modularlossonidosdemodoqueconfieranmusicalidadalaescritura.Por
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supuesto,nounsonsonicherampln,sinoesamsicacallada,justoporquenola
sentimosmsquelevemente,eneltrasfondo,comosinoestuviera.
Quimplicaelobjetivomodulacinencuantoalaspalabras?Eufona,seleccionarlas
quesuenenbien,sincaerenelnix,sardniceycarbunclodeWilde,olosnenfaresde
Villaespesa.Hayquesopesarlascalidadesdelaspalabras,noporelsignificadoqueya
sehizocuandoaplicamoselobjetivodeclaridad,sinoporsusonoridad,poder
sugeridor,coloremocional.Cadaunotienesuspalabrasfavoritas:ammegustan
crepsculo,tiniebla,trasfondo,vislumbrar,amatista...Qumsda!,cadaunotendr
lassuyas.Quhermosoatesorarunharndepalabrasfavoritas!(...)
Elobjetivodemodulacinaplicadoalafraseselograconlacadencia.Cadenciaes
regularidadenlacombinacindelasduracionesdelossonidos.Lalongituddelafrase
dependedelasintencionesdelautormsquedeloquecuenta.Casitodosepuede
dividirenfrasescortas,peroelestilotelegrficotiendeasermontono.Unafrasemuy
largaahogalaatencinenunmarasmodepalabras.Enamboscasosseperderla
atencindellector,queesprecisamentelonicoquenopuedesuceder.Hay
pensamientosyaccionesquepidenlafrasecorta,otrosqueestnmejorexpresadosen
unalarga.Elautordebedecidirlocalculandoelimpacto,laimpresinquedesealograr
enellector.Paraunaaccinmuyviva,esevidentelafrasecorta;paraemocionesnobles
yelevadaseltonosolemneseconsiguemejorconfraseslargas.Amenosquesebusque
unefectoespecial,hayquedesconfiardelafrasemuycortaomuylarga.Alternarfrases
largasycortasconfierebuenestilo.

Transicin
Eselfluirsuaveoabruptoentrepalabrasyfrases.Paraconseguireseprogreso
agradableentrepalabrasseusanlaaliteracinylaasonancia.Asonanciaesrepetir
vocales,aliteracinrepetirconsonantes.Losacentosmodulanelsonidoyelnmerode
slabaslalongituddelsonido,losgruposdeslabasmodulanlameloda.Sihayadems
cadenciadentrodelafrase,apareceelritmo.
Latransicinoconexinentrefrasespretendequeunafrasenazcadeotra,fluyayse
entregueaellacomolassuaveslucessefundenenlasdeliciosassombras,obienque
choqueycontrasteparacreartensin.Todafrasemodificaalasdems.Flaubert,ensu
perfeccionismo,pretendaquecambiarunapalabraleobligabaarevisartodoel
captulo.(...)

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