Mini-Curso RedaÃ Ã o ENEM PDF

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Mini-Curso de Redao ENEM
A obra Mini-Curso de Redao ENEM de Roberto

Sabino licenciado sob uma Licena Creative
Commons Atribuio-Uso no-comercialCompartilhamento pela mesma licena 3.0 Brasil.
Based on a work at www.umaredacao.com.
Prof Roberto Sabino www.umaredacao.com
2
Sumrio
Agradecimentos.......................................................................2
Introduo............................................................................3
Uma pequena introduo sobre o que ser abordado neste E-book.
Primeira Parte: A REDAO
O que uma Redao?..............................................................4
Caractersticas da Linguagem.....................................................5
O que uma Dissertao?.......................................................6
Sntese de Ideias......................................................................9
Turbilho de Ideias..................................................................11
Temas Polmicos ..................................................................13
Tese e Anti-Tese . ...................................................................13
Pergunte ao Tema!...................................................................14
Proposta de redao ENEM 2006.................................................16
SEGUNDA PARTE : O ENEM
Critrios de Avaliao do ENEM..................................................18
Propostas dos ltimos Anos.....................................................20
Redao Nota 10......................................................................22
Bibliografia..............................................................................24
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Agradecimento
Para meu Pai, Ailton Sabino, e meu irmo, Hugo Costa, os pilares da
minha luta.
Para minha namorada, Cristina, pelo apoio dirio e amor

incondicional
Para Thas Baer, por dividir no uma casa, mas uma vida. Por trs
longos anos
Para Filipe Acosta do Crnicas Rpidas, pelo apoio e pacincia.
Para todos meus Irmos na luta pela Educao Pblica de Qualidade:

Cursinhos Unesp Franca, IPRA e Champagnhat
4
INTRODUO
Ol pessoal, muito prazer meu nome Roberto Sabino editor-chefe
do blog Uma Redao e colaborador de diversos blogs. Voc,
provavelmente, deve conhecer um pouco da nossa seriedade ao tratar
do estudo da Lngua Portuguesa no entanto, caso ainda no conhea o
site, faa uma visita: http://www.umaredacao.com/, garanto que no
ir se arrepender.
O Enem o caminho das ndias para o seu curso superior. Desde a sua
criao at o presente momento, ele s tem ganhado mais destaque e
importncia. Atualmente, somente pelo SISU (Sistema de Seleo
Unificada) 83 institutos de formao superior pblicos podem ser
pleiteados a partir da nota obtida no Enem, isso sem contar as
diversas universidades que o utilizam como sistema de acrscimo de
nota, avaliao complementar, Prouni, Fies etc.
Desta forma, neste ano, 2011, organizei dois projetos preparatrios
para o Enem junto Secretaria de Educao de Franca. Um deles teve
uma repercusso muito positiva, tanto que resolvi transform-lo em ebook. O Mini-Curso de Redao ENEM uma apostila de redao
bsica. Nele voc receber diversas informaes referentes produo
de uma redao e forma como o ENEM ir avali-lo. Como um
pouco complicado escrever todo o contedo de redao em um MiniCurso coloquei alguns links de aulas complementares.
Espero que o contedo apresentado aqui possa auxili-lo em seus
estudos. No deixe de compartilhar este e-book com seus amigos e
colegas de turma.
Boa sorte em suas avaliaes.
Roberto Sabino
5
Comunicao
A comunicao humana um processo que envolve a troca de
informaes, e utiliza os sistemas simblicos como suporte para este
fim. Esto envolvidos neste processo uma infinidade de maneiras de se
comunicar.
Mensagem
Cdigo
Emissor
Receptor
Referente
Canal
A Linguagem e suas Caractersticas

A lngua um conjunto de palavras e expresses usadas por um povo,
por uma nao, munidas de regras prprias criando uma Linguagem.
Por sua vez, a linguagem o uso da palavra articulada ou escrita
como meio de expresso e de comunicao entre pessoas. a forma
de expresso de um indivduo, grupo, classe etc.
Em qualquer texto que estivermos lendo, no podemos considerar a
palavra sem considerar o contexto em que ela foi empregada. Quando
falamos das possibilidades de significao das palavras, estamos
falando sobre conotao e denotao.
Emprego da palavra com sentido denotativo

Dizemos que uma palavra est sendo empregada com sentido
denotativo, quando utilizada com seu significado real, aquele que
aparece no dicionrio. Desta forma, temos as construes comuns da
nossa fala cotidiana, uma vez que esta tem como objetivo principal
6
emitir uma mensagem ao nosso interlocutor. Este tipo de discurso
privilegia o uso de termos com sentido denotativo pela necessidade de
se fazer entender pelo outro sem muitas dificuldades.
Instrues, avisos, bulas de remdios, receitas, textos tcnicos em
geral preferiro o uso das palavras denotativamente para facilitar a
compreenso do leitor, ouvinte, aprendiz. Isso implica dizer que
quando algum colocar no porto a placa que pede a voc Cuidado
com o co!, ela no est pedindo para voc ficar atento ao diabo, e
sim que voc se preocupe com o cachorro que circula por ali.
Emprego da palavra com sentido conotativo

Dizemos que uma palavra est sendo empregada de modo conotativo,
quando utilizada com sentido fantasioso, imaginrio, que pode ser
entendido pelo contexto em que a palavra foi empregada. Verifica-se
este tipo de ocorrncia principalmente pelo uso das figuras de
linguagem. Textos literrios favorecem o uso deste tipo de construo
por se tratar de um recurso esttico que valoriza a mensagem que se
deseja passar. Vejamos esta partcula dos ressonantes versos de
Cames:
Amor fogo que arde (metfora)
Nossa mente no consegue criar uma forma para o amor, uma vez que
este substantivo abstrato, mas consegue criar uma forma para fogo.
Ainda assim, no fosse o contexto, seria impossvel relacionar a forma
fogo palavra amor. Se o amor est assumindo a forma do fogo, ele
est sendo caracterizado conotativamente.
As conversas do dia a dia tambm empregam as palavras
conotativamente, principalmente em expresses idiomticas:
Ele est que pele e osso! (para dizer que algum est magro
demais hiprbole)
Os anncios publicitrios tambm utilizam a conotao para oferecer
ao leitor/ouvinte/espectador mltiplas interpretaes para uma mesma
informao:
Gazeta. A primeira!
Este slogan da Rdio Gazeta FM da cidade de So Paulo pode induzir o
ouvinte ao entendimento de que esta a estao de rdio de maior
audincia da cidade. No entanto, ele apenas indica que esta estao
a primeira sintonia FM (88,1) no dial do seu rdio.
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Qualquer leitor/ouvinte/espectador ingnuo pode se perder por no se
atentar ao modo como as palavras esto sendo empregadas nos textos
com os quais ele tem contato. de fundamental importncia que a
denotao ou conotao sejam percebidas de imediato para que no
haja o risco de uma interpretao equivocada daquilo que se est
lendo, ouvindo ou assistindo.
PARTE 1- A REDAO
O que redao?
Eu ainda me surpreendo com o incrvel nmero de estudantes que no
sabem o que uma Redao. Com toda certeza, isso um reflexo da
m qualidade de nossa educao pblica, mas o que explica essa
mesma situao em estudantes de escolas particulares?
possvel definir Redao como todo o tipo de texto escrito, ou
seja, o simples ato de escrever. Entretanto, devemos notar que
existem diferenas entre uma Redao e um Texto, uma vez que
este ltimo depende de um contexto com determinada inteno do
autor. Assim, notamos que todo texto uma redao, mas nem toda
redao um texto. Neste sentido, produzimos textos todos os dias,
nas mais diversas situaes do cotidiano: quando copiamos a matria
da lousa, ou falamos no MSN etc. Alm disso, necessrio entender
que Contexto um conjunto de circunstncias necessrias para o
completo entendimento de uma situao ou informao.
A maioria dos professores utiliza o termo Redao de maneira
genrica, contudo eles esto se referindo aos mais diversos tipos e
gneros textuais. A lista to grande que fica difcil at de lembrar.
So eles: dissertao, narrao, descrio, carta telefonema, sermo,
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carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula

expositiva, reunio de condomnio, notcia jornalstica, horscopo,
receita culinria, bula de remdio, instrues de uso, inqurito policial,
resenha,
edital
de
concurso,
piada,
conversao
espontnea,
conferncia,inqurito policial,outdoor, carta eletrnica, bate-papo por

computador, aulas virtuais etc.
Notadamente, o tipo textual mais cobrado em vestibulares e concurso
a Dissertao. A Vunesp e a Fuvest, por exemplo, utilizam a
dissertao como critrio de avaliao h mais de dez anos. Isso
acontece, justamente, devido s caractersticas estruturais do ato de
dissertar, pois nele encontramos argumentos, exemplos, dilemas,
debates, crticas, juzos, reflexes, refutaes e opinies.
O que Dissertar?
Em poucas palavras, dissertar significa debater, argumentar, refutar,
opinar, avaliar, exemplificar, enfim, discutir. E como ns adoramos
dissertar ao longo da vida. Quando debatemos com a namorada o
filme que ser assistido, ou quando opinamos sobre um gosto por uma
cor de roupa. No entanto, a forma mais comum de dissertao que eu
conheo a discusso.
Peguemos uma situao como exemplo:
Voc tem 15 anos, quer sair, mas seus pais no deixam.
muito provvel que as distintas OPINIES, sua e de seus pais,
comecem a entrar em conflito, nesta situao dificilmente voc
conseguir o que quer sem DISSERTAR com seus pais. Assim, uma
das aes descobrir os motivos que os levam a no deixar voc sair,
logo perceber o receio que eles tm do possvel tenha contato com
drogas, lcool e violncia (tpicos comuns em festas de jovens).
Entretanto, a partir de tais informaes voc estar apto a refut-lo
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com argumentos que os informem sobre o no uso de tais elementos,

dando como exemplos a boa educao que voc receber e o
desinteresse
por
drogas.
Por
fim,
voc
sair
vitorioso
desta discusso e ir se divertir.
O ato de dissertar deve ser saudvel e no uma briga como esta.

Esta situao serve como uma boa metfora do que o vestibular avalia
em seu texto. A diferena que este debate ser escrito em prosa,
respeitando as regras gramaticais e a preferncia pela opinio geral
(3 pessoa do singular). A esse tipo de produo textual baseada no
ato de dissertar denominamos DISSERTAO.
Caractersticas de uma Dissertao

A dissertao composta por trs partes distintas, porm interligadas.
Introduo
Momento em que o autor apresenta o tema a ser discutido, seus
argumentos e, muitas vezes, sua opinio. Geralmente a introduo
objetiva e composta de apenas um pargrafo.
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Desenvolvimento
Diferentemente da introduo, no desenvolvimento necessrio
analisar as informaes e opinies apresentadas, de maneira a
esclarecer os motivos que levam o autor a tomar seus
posicionamentos.
Concluso
na concluso que o autor apresenta o trmino de suas reflexes e
desfecho de seu texto, de maneira a amarrar todo o debate e definir
posicionamentos e aes relacionadas opinio dele.
Tipos de Textos dissertativos

Dissertativo expositivo
Aborda uma verdade inquestionvel, d a conhecer uma informao
ou explica pedagogicamente um assunto, sem, no entanto, apresentar
uma discusso sobre o assunto.
Exemplo: A educao pblica brasileira apresenta um grande dficit
quando o assunto estrutura, uma vez que dispem de um quadro
reduzido de professores, salas lotadas e pouco material de apoio ao
estudante.
Dissertativo argumentativo
Sustenta-se com exemplos elucidativos, interpretaes analticas,
evidncias e juzos, sempre com viso crtica.
Exemplo: A educao pblica brasileira apresenta um grande dficit
quando o assunto estrutura, uma vez que dispe de um quadro
reduzido de professores, salas lotadas e pouco material de apoio ao
estudante. DESTA FORMA, ESTAMOS FADADOS AO FRACASSO.
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Estruturas dissertativas
Objetiva: Impessoal, marcada pela linguagem referencial
Exemplo: Noventa milhes de brasileiros passam fome. Destes,
cinqenta milhes tm fome absoluta e o restante o que chamamos
de marginal, pois est margem da sociedade.
Subjetiva:
marcada
pela
linguagem
emotiva,
abordagem
introspectiva, provocando, assim, emotividade.

Exemplo: O Brasil est vendo seus filhos remexendo latas de lixo,
saqueando, minguando de fome, e no desespero de no saber onde
encontrar a prxima rao dos filhos, caindo na violncia.
As Duas Formas Bsicas de Escrita

1
2
Sntese de Idias
Tese e Anti-tese
Sntese de Idias
Sempre comento com meus alunos que existem diversas formas de
escrever uma dissertao. Eu conheo dez formas de introduzir um texto,
17 formas para desenvolv-los e quatro formas de conclu-los, logo as
possibilidades so praticamente, dado a juno destes mtodos. Hoje,
estudaremos a primeira forma: SNTESE DE IDIAS.
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INTRODUO
Apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Aps isso,
ENUMERAM-SE os argumentos que embasam a opinio do autor.
Enumerar: expor uma srie de coisas - razes, caractersticas,
fatos, funes, fatores etc. Podem-se us-las na introduo e, depois,
discuti-las,
uma
uma,
no
desenvolvimento.
(geralmente
se
apresenta trs argumentos: a, b e c).

Exemplo de Introduo
Muitas so as causas apontadas para a realizao de um aborto,

tais como o medo do parto (A); inconvenientes da vida conjugal
(B); dificuldade na manuteno dos filhos (C).
DESENVOLVIMENTO
Formado pelos pargrafos que fundamentam a tese, amplia e
explica o pargrafo introdutrio. Expe e analisa argumentos crticos,
reflexivos, e de opinio sobre o assunto.
Tese
(A)
Proposio,
desenvolvimento
exemplificao
do
Proposio,
desenvolvimento
exemplificao
do
Proposio,
desenvolvimento
exemplificao
do
argumento A.
Tese
(B)
argumento B.
Tese
(C)
argumento C.
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Elementos de adio: Termos que podem ser utilizados para
conectar os pargrafos, de maneira a dar continuidade s informaes
anteriores.
Exemplo: Alm disso; Ademais; Ainda por cima; Outro fator; Ainda
convm lembrar;
Exemplo de Desenvolvimento
Ao se examinarem alguns aspectos relacionados ao aborto, verificase que muitas mulheres tomam tal deciso por existirem diversos
inconvenientes
em
sua
vida
conjugal.
Pode-se
mencionar,
por
exemplo, o fato de muitas jovens praticarem o aborto por no saber

quem o pai da criana ou por este no estar presente em sua vida.
CONCLUSO
Retoma as reflexes crticas ou aponta as perspectivas de soluo.
Exemplo de Concluso
Desta forma, no devemos criticar as pessoas que decidiram por tal
feito.
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Como Obter Argumentos?
1 forma: Turbilho de idias

Geralmente, quando nos propomos a escrever um texto com base em
um tema duas coisas podem acontecer: TEMOS MUITAS IDIAS
SOBRE O TEMA E POR ISSO NO SABEMOS POR ONDE COMEAR ou
TEMOS POUCAS INFORMAES SOBRE O TEMA E NO SABEMOS O
QUE
ESCREVER.
Nesse primeiro momento vou explicar como trabalhar quando temos

muitas informaes sobre um assunto, levando em considerao o
modelo "SNTESE DE IDIAS".
No meu primeiro ano como professor tive um aluno que no conseguia
escrever uma dissertao. O mais interessante que ele sempre
participava dos debates e tinha opinio formada sobre todos os mais
diversos assuntos. Bom, em uma monitoria ele me confessou que ele
tinha um TURBILHO DE IDIAS na cabea, e por isso no conseguia
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se
organizar
para
escrever.
Para resolver este problema eu sugeri um tema, FAMA, e pedi que ele
tentasse relatar todos os argumentos que ele tinha em mente e que
anotasse-os da seguinte maneira:
Em seguida, pedi que ele escolhesse um lado para defender, no caso

ele escolheu falar sobre as questes negativas da Fama, as quais
esto destacadas com a cor vermelha:
Para finalizar este exerccio, pedi que ele selecionasse os trs

argumentos (A, B e C) a serem trabalhados. Feito isso, ele percebeu
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que estes argumentos se ligavam aos outros e poderiam ser utilizados

como exemplos no desenvolvimento da redao.
Por
exemplo:
caso
ele
escolhesse
falar
sobre
FALTA
DE
PRIVACIDADE umas das explicaes e exemplos para isso poderiam vir

dado a existncia dos PAPARAZZI e da INVEJA.
Da mesma forma, ele poderia pegar o outro lado e falar apenas as
coisas boas em relao FAMA:
Portanto, sempre que voc tiver muitas idias sobre um assunto,

anote-as para depois escolher sobre o que vai escrever. Aps isso,
comece a desenvolver sua dissertao.
Temas Polmicos
Muitas propostas de redao so polmicas. Desta forma, algumas
pessoas podem ter um posicionamento sobre o tema em questo e
outras pessoas podem no concordar com tal posicionamento. O tema
anterior,
FAMA,
dava
margem
anlises
divergentes,
com
argumentos que apresentavam as caractersticas positivas e negativas

dela.
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Tese Anti-Tese
Em algumas construes, o autor pode apresentar dois lados sobre o
assunto escolhido. Apresentar que um tema tem lados, um positivo e
outro negativo, e qual a relevncia de um e outro.
INTRODUO:
Apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o
autor apresenta dois lados do assunto. Portanto, precisa ser bem claro
e chamar a ateno para os tpicos mais importantes deles no
desenvolvimento
DESENVOLVIMENTO
Tese (A)=Proposio que algum expe propondo-se discuti-la ou
defend-la.
Anti-tese (B)= Elemento que indica oposio tese.
Sntese (A+B= C) =Resumo+ Opinio.
CONCLUSO
Desfecho e Confirmao da opinio do autor.
2 Forma:
Pergunte ao Tema!
No Turbilho de idias trabalhamos a organizao dos nossos

argumentos.
Naquele momento, preocupei-me em explicar o que
fazer quando temos muitas informaes sobre o tema.

Neste momento quero explicar como proceder quando voc NO tiver
muitas informaes do tema.
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Primeiramente, temos que saber que impossvel escrever sobre o

que no se conhece, portanto faz necessrio aumentar a gama de
informaes sobre os diversos assuntos recorrentes nos vestibulares.
Nosso crebro funciona com "flashs" de memria e por isso podemos
no se lembrar de algo num primeiro momento, entretanto, ao passar
do tempo e recebendo algumas caractersticas referentes ao assunto
em questo conseguimos acessar nosso "banco de memrias cerebral"
e assim nos lembramos da informao. Provavelmente isso j
aconteceu com voc quando, por exemplo, foi questionado sobre um
filme.
Desta forma, apresento a voc uma srie de perguntas que aceleram
esses "flashs" de memria e possibilitam um acesso rpido s
informaes.
Utilizemos o Tema Violncia como base.
O que isso?
um comportamento que causa dano a algum.
O que isso significa?
Significa que algum criou um conflito.
O que isso faz?
Feri os seres e gera novos conflitos.
Como isso chegou a esse estado?
Devido perda da conscincia ou a existncia de condies
extremas de vida.
Para que isso serve/existe?
A violncia serve para convencer, intimidar, ferir.
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Quando isso veio a acontecer (ou a existir)?
A partir do momento em que o homem comeou a viver em
sociedade.
Qual a importncia disso?
Evitar um problema maior; causar medo; coagir.

Quais so as conseqncias disso?
Perda de uma vida; diminuio de conflitos etc.
Perceba que cada resposta um ARGUMENTO novo.
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Proposta de Redao ENEM 2006

Uma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente
estaremos lendo o mundo sob a influncia dela, tenhamos conscincia
disso ou no. A partir de ento, mundo e palavra permearo
constantemente nossa leitura e inevitveis sero as correlaes, de
modo intertextual, simbitico, entre realidade e fico. Lemos porque
a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, nmeros faz com
que passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido.
Antes mesmo de ler a palavra, j lemos o universo que nos permeia:
um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto. So muitas as
razes para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de
atribuir significado ao que l.
Inaj Martins de Almeida. O ato de ler. Internet:<www.amigosdolivro.com.br>
(com adaptaes).
Minha me muito cedo me introduziu aos livros.
Embora nos faltassem mveis e roupas, livros no
poderiam faltar. E estava absolutamente certa.
Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso
garantir: todo escritor , antes de tudo, um leitor.
Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine, jul./2006, p. 70 (com
adaptaes).
Existem inmeros universos coexistindo com o nosso, neste

exato instante, e todos bem perto de ns. Eles so
bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o
negro. Estes universos bidimensionais que nos rodeiam
guardam surpresas incrveis e inimaginveis! Viajamos
instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do
Universo; ficamos sabendo os segredos mais ocultos de vidas
humanas e da natureza; atravessamos eras num piscar de
http://paineis.org/
olhos; conhecemos civilizaes desaparecidas e outras que
nunca foram vistas por olhos humanos. Estou falando dos
universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos
nos transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que
quando entramos.
Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptaes).
Considerando que os textos acima tm carter apenas motivador,

redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema:
21
O PODER DE TRANSFORMAO DA LEITURA.

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos
adquiridos e as reflexes feitas ao longo de sua formao. Selecione,
organize e relacione argumentos, fatos e opinies para defender seu
ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Anlise das Propostas de Redao

Em praticamente todos os vestibulares apresentada uma coletnea
de textos, como na proposta anterior, sobre o tema a ser discutido na
redao. Estes textos, em geral, abordam diversos ngulos sobre o
tema.
Por
exemplo,
tema
discutido
"Violncia",
logo
algumas
possibilidades de propostas so textos que apresentem as CAUSAS DA

VIOLNCIA;
exemplos
VIOLNCIA",
"IMAGENS"
concretos
que
de
ilustrem
"DIVERSOS
o
assunto;
TIPOS
alm
DE
de
"DEPOIMENTOS" e outras informaes do tipo.

A partir desta informao a pergunta que a maioria dos alunos
fazem "POSSO USAR ESSES TEXTOS PARA PRODUZIR MINHA
REDAO?". A resposta simples e direta, "Sim, voc pode utilizlos".
Pensem comigo, um vestibulando no tem que necessariamente
conhecer todos os assuntos do mundo, contudo, ele deve saber
discutir com propriedade qualquer tema desde que tenha informaes
para tanto. E este o papel da Proposta de Redao: Auxiliar os
estudantes na produo de uma dissertao.Cabe salientar, no
entanto, que em nenhum momento o vestibulando deve recorrer a
22
mera colagem dos textos sem anlise, pois isto ocasionar uma perda
gigantesca na sua nota final, beirando a nota ZERO.
Agora, pensemos o seguinte: se todos os candidatos utilizarem
APENAS
as informaes apresentadas na proposta de redao
provvel que ningum consiga se destacar, INOVAR. Assim,

extremamente importante conhecer o mximo o possvel sobre os
diversos
temas,
justamente
para destacar-se
no
vestibular.
Mais informaes em:

Anlise da Proposta de Redao
http://www.umaredacao.com/2011/05/redacao-as-diferentes-formasde_2290.html
Anlise da Proposta de Redao
http://www.umaredacao.com/2011/05/redacao-as-diferentes-formasde_30.html
SEGUNDA PARTE: O ENEM

O bom malandro aquele que sabe como ser avaliado ...para
sacanear com o avaliador! Roberto Sabino
Critrios de Avaliao do ENEM:

I. Demonstrar domnio da norma culta da lngua escrita.
Na competncia I, espera-se que o participante escolha o registro
adequado a uma situao formal de produo de texto escrito.Na
23
avaliao, sero considerados os fundamentos gramaticais do texto

escrito, refletidos na utilizao da norma culta em aspectos como:
Sintaxe de concordncia, regncia e colocao; pontuao; flexo;
ortografia; e adequao de registro demonstrada, no desempenho
lingstico, de acordo com a situao formal de produo exigida.
II. Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das

vrias reas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro
dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
O eixo da competncia II reside na compreenso do tema que instaura
uma problemtica a respeito da qual se pede um texto escrito, em
prosa, do tipo dissertativo-argumentativo. Por meio desse tipo de
texto,
analisam-se,
interpretam-se
relacionam-se
dados,
informaes e conceitos amplos, tendo-se em vista a construo de

uma argumentao, em defesa de um ponto de vista.
III. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes,

fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Na competncia III, procura-se avaliar como o participante, em uma
situao formal de interlocuo, seleciona, organiza, relaciona e
interpreta
os
dados,
informaes
conceitos
necessrios
defender sua perspectiva sobre o tema proposto.
para
24
IV. Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingsticos
necessrios para a construo da argumentao.
Na competncia IV, avalia-se a utilizao de recursos coesivos da
modalidade
escrita,
com
vistas
adequada
articulao
dos
argumentos, fatos e opinies selecionados para a defesa de um ponto

de vista sobre o tema proposto. Sero considerados os mecanismos
lingsticos
responsveis
pela
construo
da
argumentao
na
superfcie textual, tais como: coeso referencial; coeso gramatical

(uso de conectivos, tempos verbais, pontuao, seqncia temporal).
V. Elaborar proposta de soluo para o problema abordado,

mostrando respeito aos valores humanos e considerando a
diversidade sociocultural.
Na competncia V, verifica-se como o participante indicar as possveis
variveis para solucionar a problemtica desenvolvida, quais propostas
de interveno apresentou, qual a relao destas com o projeto
desenvolvido sobre o tema proposto. E a qualidade destas propostas,
mais genricas ou especficas, tendo por base a solidariedade humana
e o respeito diversidade de pontos de vista, eixos de uma sociedade
democrtica.
25
Propostas dos ltimos Anos

1999- Cidadania e participao social
2000- Direitos da criana e do adolescente: como enfrentar esse
desafio nacional?
2001- Desenvolvimento e preservao ambiental: como conciliar os
interesses em conflito?
2002- O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para
promover as transformaes sociais de que o Brasil necessita?
2003- a violncia na sociedade brasileira: como mudar as regras desse
jogo?
2004- Como garantir a liberdade de informao e evitar abusos nos
meios de comunicao?
2005- O trabalho infantil na realidade brasileira.
2006- O poder de transformao da leitura.
2007- O desafio de se conviver com a diferena.
2008- Relevncia da regio amaznica para o meio ambiente e para
economia brasileira, menciona tambm a mquina de chuva da
Amaznia.
2009: O indivduo frente tica nacional
26
Estudo dos Temas

Os temas de 1999, 2005, 2006, 2007, 2008 e 2009 so afirmaes.
Como se comportar nessa situao?
Pode-se concordar, discordar ou ainda analisar que o tema polmico
e deve ser visto caso a caso.
Os temas de 2001, 2002, 2003, 2004 eram perguntas.
Como se comportar em casos como esses?
Se o tema uma pergunta, sua redao deve respond-la de maneira
que tal resposta colabore com seus argumentos.
Formas Bsicas de Escrita

Primeira Forma
Introduo
Tese+exemplo
Desenvolvimento
Anti-Tese+exemplo
Sntese
Concluso (soluo)
Segunda Forma
Introduo
Problema
Desenvolvimento
Consequncia 1
Consequncia 2
Concluso (soluo)
27
Exemplo de Redao nota 10

A TICA NOS MEIOS DE COMUNICAO.
Os meios de comunicao, principalmente a mdia televisiva, tem
papel
importante
como
agente
disseminador
de
informaes
comprometidas com a verdade. No entanto, as empresas jornalsticas,

norteadas pelo capitalismo, deturpam a liberdade de expresso em
funo dos ndices de audincia de interesse governamentais.
Manter altos ndices de audincia de um determinado programa
significa aumento do preo de venda de inseres publicitrias ou
cotas de patrocnio. Esta a razo para a proliferao de programas
sensacionalista e bizarros, cuja conduta no condiz com uma tica
baseada no respeito sociedade. Programa policiais como o citado por
Eugnio Bucci, so exemplos de manipulao jornalstica que exploram
o drama vivido por indivduos geralmente carentes e desinformados
quanto aos seus direitos previstos no pargrafo X da Constituio
Federal, que lhes asseguram a indenizao pelos danos materiais ou
morais decorrentes da violao de suas intimidades.
Um pas democrtico aquele que assegura populao a liberdade
de informao. Ser que esta liberdade de informao praticada na
sua essncia?
de suma importncia salientar que os canais televisivos so de
concesso do estado e o direito de explorao dos mesmos so
cedidos a empresrios ou polticos comprometidos com o capitalismo
ou interesses governamentais, portanto no h garantias de que a
28
mdia
jornalstica
exera
puramente
seu
papel
de
agente
conscientizador, denunciando no apenas dramas pessoais, mas sim,

dramas coletivos como corrupo, mau uso do dinheiro pblico, abuso
de poder; enfim, as mazelas polticas do Brasil.
A conscientizao da
sociedade em exigir um jornalismo srio,
comprometido com a verdade e com a responsabilidade social

fundamental, e rgos no governamentais como o Observatrio da
Imprensa
desempenham
papel
importante
neste
processo
de
conscientizao.
Alguns dos mecanismos que incentive a auto-regulao da mdia
jornalstica seriam a implementao de um Cdigo de tica que venha
regulamentar as aes da imprensa, assegurando uma liberdade de
informao condizente com a verdade e respeito ao pblico, bem como
uma legislao mais punitiva em relao aos abusos e crimes
cometidos pelos programadores dos meios de comunicao.
Autora: ROSELI T. B. BANZATO
Lute, Lute novamente at os cordeiros se tornarem lees

annimo.
29
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PEREIRA, Roni Farto, O Desafio da Redao
Sites:
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A Linguagem e suas Caractersticas

Emprego da palavra com sentido denotativo

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Emprego da palavra com sentido conotativo

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carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula

conferncia,inqurito policial,outdoor, carta eletrnica, bate-papo por

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com argumentos que os informem sobre o no uso de tais elementos,

O ato de dissertar deve ser saudvel e no uma briga como esta.

Caractersticas de uma Dissertao

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Tipos de Textos dissertativos

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introspectiva, provocando, assim, emotividade.

As Duas Formas Bsicas de Escrita

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apresenta trs argumentos: a, b e c).

Muitas so as causas apontadas para a realizao de um aborto,

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exemplo, o fato de muitas jovens praticarem o aborto por no saber

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Como Obter Argumentos?

1 forma: Turbilho de idias

Nesse primeiro momento vou explicar como trabalhar quando temos

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Em seguida, pedi que ele escolhesse um lado para defender, no caso

Para finalizar este exerccio, pedi que ele selecionasse os trs

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que estes argumentos se ligavam aos outros e poderiam ser utilizados

PRIVACIDADE umas das explicaes e exemplos para isso poderiam vir

Portanto, sempre que voc tiver muitas idias sobre um assunto,

argumentos que apresentavam as caractersticas positivas e negativas

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No Turbilho de idias trabalhamos a organizao dos nossos

Naquele momento, preocupei-me em explicar o que

fazer quando temos muitas informaes sobre o tema.

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Primeiramente, temos que saber que impossvel escrever sobre o

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Qual a importncia disso?

Evitar um problema maior; causar medo; coagir.

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Proposta de Redao ENEM 2006

Existem inmeros universos coexistindo com o nosso, neste

Considerando que os textos acima tm carter apenas motivador,

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O PODER DE TRANSFORMAO DA LEITURA.

Anlise das Propostas de Redao

possibilidades de propostas so textos que apresentem as CAUSAS DA

"DEPOIMENTOS" e outras informaes do tipo.

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