UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
SLABO
ASIGNATURA: PSICOLINGSTICA
1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad
1.2. Departamento
1.3. Escuela Profesional
1.4. Nombre de la carrera
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Crditos
1.7. rea de la Asignatura
1.8. Condicin
1.9. Prerrequisitos
1.10. Horas de clase semanal
1.11. Total de horas
1.12. Profesor responsable

CDIGO: HUE-2C0023

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Humanidades
Lingstica y Literatura
Lingstica y Literatura
Licenciado en Lingstica
VIII
03
Formacin Cientfica de la Especialidad
Obligatorio
Ninguno
03
51
Lic. Santos Alejandro Gmez Albinagorta Cdigo: 98164
e-mail:janoaga@hotmail.com
1.13. Ao lectivo acadmico : 2012

2. SUMILLA
El curso corresponde al rea de Formacin Cientfica del Plan de Estudios de la Especialidad y es de naturaleza
terico-prctico. Su propsito es abordar temas que explican la relacin entre los procesos cognitivos y los
procesos de adquisicin, desarrollo y uso del lenguaje. Pone nfasis en el estudio y aplicacin de los modelos que
dan cuenta de la adquisicin de una gramtica particular.
3. COMPETENCIAS GENERALES
3.1 Precisa la ubicacin de la psicolingstica en el marco de los estudios lingsticos e interdisciplinarios.
3.2 Explica los procesos de adquisicin, desarrollo y uso lingstico a partir de las propuestas tericas de las
diversas corrientes psicolingsticas, psicolgicas, antropolgicas y sociolgicas.
3.3 Aplica los conocimientos adquiridos en la ejecucin de un trabajo de investigacin acerca de la adquisicin y
desarrollo lingstico, comprensin y produccin de una lengua natural.
4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El curso brindar al alumno, el manejo terico y prctico de informacin interdisciplinaria orientada al
conocimiento, descripcin y explicacin de los procesos psicolgicos mediante los cuales el hombre adquiere,
comprende y produce una lengua natural en un contexto social.
5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD N
I
II
III
IV
V
VI

DENOMINACIN
La psicolingistica: visin panormica
El innatismo lingstico
La adquisicin del lenguaje
El desarrollo lingstico
Procesamiento del lenguaje
Aplicacin de la psicolingstica
Total de semanas de evaluacin
Total de horas:51 horas(17 semanas)

N DE HORAS
3
6
9
12
9
6
6
51
(17 semanas en el semestre)

6. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

6.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
6.1.1 Denominacin: La psicolingstica: visin panormica.
6.1.2 Nmero de sesiones: 1semana.
6.1.3 Competencia especfica:
Conoce el campo de estudio de la psicolingistica y precisa los aportes de la psicologa, la lingstica, las
neurociencias y otras en el trabajo interdisciplinario que realizan.
6.1.4 Contenidos:
La psicolingistica: concepto y campo de estudio.
Nacimiento de la psicolingistica.
Carcter interdisciplinario de la psicolingstica: aportes de la lingstica, psicologa, antropologa y otras.
6.1.5. Actividades:
Lectura: Psicolingstica: visin panormica. (pp. 15-18).
(Fuente: TANENHAUS, Michael K. 1992: En Panorama de la lingstica moderna. Comp. Frederick J.
Newmeyer. Visor Distribuciones, Madrid).
Lectura: Introduccin (pp. 11-15).
(Fuente: LPEZ GARCA, ngel 1991: Psicolingstica. Ediciones Sntesis, Madrid).
6.1.6 Bibliografa especfica: 2, 6, 7, 10, 11, 17, 22, y 31.
6.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N2
6.2.1 Denominacin: El innatismo lingstico.
6.2.2 Nmero de sesiones: 2 semanas.
6.2.3 Competencia especfica: Precisa los fundamentos biolgicos, psicolgicos y antropolgicos del innatismo
lingstico, diferencindolo de los otros modelos cognitivos.
6.2.4 Contenidos:
Bases biolgicas del lenguaje.
Bases psicolgicas del lenguaje.
Bases antropolgicas del lenguaje.
6.2.5 Actividades:
Lectura: Cuestiones genticas en el lenguaje (pp.102-119).
(Fuente: SERRA, Miquiel y otros 2000: La adquisicin del lenguaje. Editorial Ariel, Madrid).
Lectura: Pensamiento y lenguaje (pp.173-192).
(Fuente: HERRIOT, Peter 1977: Introduccin a la psicologa del lenguaje. Editorial Labor, Barcelona).
6.2.6 Bibliografa especfica: 2, 12, 14, 16, 20, 27, 28, 29 y 31.
6.3
6.3.1
6.3.2
6.3.3

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
Denominacin: La adquisicin del lenguaje.
Nmero de sesiones: 3 semanas.
Competencia especfica: Conoce y evala las bondades y limitaciones de las teoras acerca de la adquisicin y
el desarrollo
del lenguaje.
6.3.4 Contenidos:
Adquisicin vs. Aprendizaje: Distincin.
Lengua materna y segunda lengua.
Adquisicin o aprendizaje de primera y segundas lenguas: Teoras y fundamentos.
Teoras de adquisicin del lenguaje: Conductista, cognitiva, mentalista, biolgica y sociolgica.
6.3.5 Actividades:
Lectura: La adquisicin de una segunda lengua (pp. 225 243).
(Fuente: BROSELOW, Ellen 1992: En Panorama de la lingstica moderna. Compilador Frederick J.
Newmeyer. Visor Distribuciones, Madrid)
Lectura: Teoras sobre la adquisicin del lenguaje (pp.25-30).
(Fuente: Marcos M., Francisco y Jess Snchez 1988: Lingstica aplicada. Editorial Sntesis, Madrid).
6.3.6 Bibliografa especfica: 2, 6, 7, 10, 16, 17, 28 y 31.

6.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
Denominacin: El desarrollo lingstico.
Nmero de sesiones: 4 semanas.
Competencia especfica: Conoce las etapas del desarrollo del lenguaje y las confronta con datos provenientes
del infante.
6.4.4 Contenidos:
Hacia la adquisicin de la gramtica particular.
-Desarrollo fonolgico. Etapas.
-Desarrollo sintctico. Etapas.
-Desarrollo semntico. Etapas.
-Desarrollo lxico. Medicin.
-Desarrollo pragmtico.
6.4.5 Actividades:
Lecturas:
Fonologa y lectura (pp. 250-290).
El curso del desarrollo sintctico I (pp. 32 - 53).
El curso del desarrollo sintctico II (pp. 136 - 180).
Teoras del desarrollo sintctico (pp. 181-214).
El desarrollo semntico (pp. 215-249).
(Fuente: DALE, Philip 1996: Desarrollo del lenguaje Editorial Trillas, Mxico).
Lectura: Desarrollo de los sistemas lingsticos (pp. 34 39).
(Fuente: LE NORMAND; Marie thrse 1997. El lenguaje del nio, desarrollo normal, evaluacin y
trastornos.
Compilador Juan Narbona y Claude Chevrie Muller, Editorial Masson, Barcelona).
6.4.6 Bibliografa especfica: 8, 12, 20, 23, 27 y 29.
6.5 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
6.5.1 Denominacin: Procesos de produccin y comprensin lingstica.
6.5.2 Nmero de sesiones: 3 semanas.
6.5.3 Competencia especfica: Describe y explica los procesos de compresin y produccin del lenguaje en el marco
de las teoras ms importantes.
6.5.4 Contenidos:
Relaciones entre comprensin y produccin
La comprensin y la produccin de los enunciados.
Modelos psicolingsticos sobre la comprensin y produccin de significados: El modelo de rasgos, el
modelo de prototipos y la teora de las redes semnticas.
6.5.5 Actividades:
Lectura: La comprensin y produccin de los enunciados lingsticos (pp. 57-78).
(Fuente: LPEZ GARCA, ngel 1991: Psicolingistica. Ediciones Sntesis, Madrid).
6.5.6 Bibliografa especfica: 3, 4, 8, 16 y 31.
6.6 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6
6.6.1 Denominacin: Aplicacin de la psicolingistica.
6.6.2 Nmero de sesiones: 2 semanas.
6.6.3 Competencia especfica: Precisa el campo de aplicacin de la psicolingstica y las perspectivas de su
desarrollo.
6.6.4 Contenidos:
Campo de aplicacin de la psicolingistica:
- Enseanza de lenguas.
- Tratamientos de trastornos en la adquisicin y uso lingstico.
- Inteligencia artificial.
6.6.5 Actividades :
Lectura: Prevencin, diagnostico y control (pp. 85-102).
(Fuente: AMAR-TUILLIER, Avigal 2007: Trastornos infantiles del lenguaje y del aprendizaje. Ediciones
Octaedro, Barcelona).
6.6.6 Bibliografa especfica: 1, 2, 7, 10, 16 y 17.

7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las clases tericas que desarrollar el profesor sern a base de exposiciones y dilogos con los alumnos. Las
actividades las realizarn los alumnos en forma individual mediante resmenes de lectura, exposicin y
debate de los mismos. Adems, presentarn un proyecto e informe final de investigacin y lo sustentarn
pblicamente sobre un tema especfico del slabo.
Las tcnicas que se emplearn en el desarrollo del curso, sern las siguientes:
Inductivo-deductivo y Trabajo de Campo.
Las tcnicas que se usarn en el curso, sern:
Observacin- descripcin- Anlisis y explicacin.
Los medios y materiales didcticos que se usarn, sern:
Las palabras hablada y escrita, cuadros sinpticos y resmenes en la pizarra, papelotes, libros, separatas de
contenidos del curso, diapositivas, equipo multimedia, TV., televisor, Computador y/o Laptop y lecturas
especficas.
8. EVALUACIN

La evaluacin es integral y permanente. La evaluacin se sujeta al Reglamento de la Facultad. La evaluacin

comprender:
Exposiciones individuales.
Resmenes de lecturas.
Exmenes escritos.
Intervenciones orales y participacin en clase.
Controles de lectura.
Proyecto y trabajo de investigacin.
Asistencia
9. BIBLIOGRAFA GENERAL
1. AMAR-TUILLIER, Avigal (2007): Trastornos infantiles del lenguaje y del aprendizaje. Ediciones Octaedro,
Barcelona.
2. BERKO, Jean y Nan Berstein Rather (1999): Psicolingistica, MC. Gras Hill /Interamericana, Madrid.
3. BROW, Roger (1981): Psicolingistica, Editorial Trillas, Mxico DF.
4. CARREIRAS, Manuel (1997): Descubriendo y procesando el lenguaje. Editorial Trotta, Valladolid.
5. CARRETERO, Mario (1993): Constructivismo y Educacin. Aique Grupo Editorial, Argentina.
6. CHOMSKY, Noam y Jean Piaget (1959): Teoras del lenguaje. Teoras del aprendizaje. Editorial Critica Barcelona.
7. CORDER, S. Pit (1992): Introduccin a la lingstica aplicada. Editorial Limusa, Mxico.
8. DALE, Philip (1980): Desarrollo del lenguaje. Editorial Trillas, Mxico.
9. FELIX, Pablo (1999) El lenguaje verbal del nio. Fondo Editorial UNMSM, Lima.
10. GUITART, Jorge (1996): Nociones de psicolingstica. Dpto. de Ling. y Lit. UNFV, Editorial San Marcos, Lima.
11. GREENE, Judith (1980): Psicolingistica. Chomsky y la psicologa. Editorial Trillas, Mxico.
12. HERRIOT, Peter (1997): Introduccin a la psicologa del lenguaje. Editorial Labor, Barcelona.
13. JAKOBSON, Romn y Morris Halle (1980): Fundamentos del lenguaje. Editorial Ayuso, Madrid.
14. LENNEBERG, Erich H. (1975): Fundamentos biolgicos del lenguaje. Alianza Editorial, Madrid.
15. LLE, Conxita (1997): La adquisicin de la fonologa de la primera lengua y de las lenguas extranjeras, Visor
Distribuciones, Madrid.
16. LPEZ, ngel (1991): Psicolingstica. Editorial Sntesis, Madrid.
17. MARCOS M., Francisco y Jess Snchez (1988): Lingstica aplicada. Editorial Sntesis, Madrid.
18. MONFORF, Marc y Adoracin Jurez (1999): El nio que habla. Editorial CEPE SL, Madrid.
19. MONTEZUMA DEL CASTILLO, Oriele (compiladores) (1997): Revista aniversario Santa Magdalena Sofa Baraz.
Public. Instituto SMS, Lima.
20. NARBONA, Juan y Claude CHEVRIE-MULLER (Compiladores) (1997): El lenguaje del nio: Desarrollo normal,
evaluacin y trastornos, Editorial Masson, Barcelona.
21. NEWMEYER, Frederick J. (Compilador) (1992): Panorama de la Lingstica. Visor Distribuciones, Madrid.
22. OSGOOD, Ch. (1974): Psicolingstica. Editorial Planeta, Barcelona.
23. ORTIZ, Pedro (2002): Lenguaje y habla personal. Fondo Editorial de la UNMSM. Facultad de Educacin, Lima.
24. OSTROSKY SOLIS, Feggy (1991): Lenguaje oral y escrito. Editorial Trillas, Mxico.
25. PIAGET, Jean (1967): El lenguaje y el pensamiento en el nio. Editorial Guadalupe, Buenos Aires.
26. PINKER; Steven (1995): El instinto del lenguaje. Alianza Editorial, Madrid.
27. SERRA, Miquiel y otros (2000): La adquisicin del lenguaje. Editorial Ariel, Madrid.
28. SLOBIN, Dan (1974): Introduccin a la psicolingistica, Editorial Paidos, Buenos Aires.
29. Instituto Especializado en Ciencias Neurolgicas (2003): Curso: Enfoque interdisciplinario de los problemas del
lenguaje.CD, Lima.
30. VIGOTSKY, Lev (1995): Pensamiento y lenguaje. Editorial Trillas, Mxico.
31. VALLE ARROYO, Francisco (1991): Psicolingistica. Ediciones Morata, Madrid.

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
SLABO
ASIGNATURA: LINGSTICA APLICADA
1. DATOS GENERALES
1.1. Facultad
1.2. Departamento
1.3. Escuela Profesional
1.4. Nombre de la carrera
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Crditos
1.7. rea de la Asignatura
1.8. Condicin
1.9. Prerrequisitos
1.10. Horas de clase semanal
1.11. Total de horas
1.12. Profesor responsable

CDIGO: 2C0015

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Humanidades
Lingstica y Literatura
Lingstica y Literatura
Licenciado en Lingstica
IX
04
Formacin Cientfica de la Especialidad
Obligatorio
Ninguno
05(Teora: 3 y Prctica: 2)
85 (17 semanas)
Lic. Santos Alejandro Gmez Albinagorta Cdigo: 98164
e-mail:janoaga@hotmail.com
1.13. Ao lectivo acadmico : 2012

2. SUMILLA
El curso corresponde al rea de Formacin Cientfica del Plan de Estudios de la Especialidad y es de naturaleza
terico-prctico. Su propsito es abordar temas relacionados con la aplicacin de la teora lingstica en los
estudios interdisciplinarios (psicolingstica, neurolingstica, sociolingstica, etnolingstica, etc.). Pone nfasis
en la solucin de problemas en el campo de la enseanza de primera y segundas lenguas; poltica, planificacin y
normalizacin lingstica; aplicacin en la lingstica informtica y aplicacin en lexicografa. De este modo el
futuro lingista tendr la opcin de orientar sus conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas adquiridos
durante su formacin universitaria, al ejercicio de su profesin en uno o ms dimensiones de la lingstica
aplicada.
3. COMPETENCIAS GENERALES
3.1 Precisa la ubicacin de la lingstica aplicad en el marco de los estudios lingsticos e interdisciplinarios.
3.2 Elabora un diseo de los aportes de la psicolingstica, neurolingstica, sociolingstica y etnolingstica a las
diversas reas de la lingstica aplicada.
3.3 Aplica convenientemente los instrumentos tericos y metodolgicos de la lingstica en el desarrollo de las
reas de la lingstica aplicada bajo un enfoque interdisciplinario.
4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El curso brindar al alumno, el manejo terico y prctico de informacin interdisciplinaria y su aplicacin en
las diferentes reas de la lingstica aplicada.
5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD N
I
II
III
IV
V
VI

DENOMINACIN
Dimensiones de la lingstica aplicada
rea de la lingstica aplicada: La lingstica de interseccin
rea de la lingstica aplicada: Aprendizaje y enseanza de lenguas
rea de la lingstica aplicada: La poltica, planificacin y normalizacin lingstica
rea de la lingstica aplicada: La lingstica informtica
rea de la lingstica aplicada: La lexicografa
Total de semanas de evaluacin
Total de horas:85 horas(17 semanas)

N DE SEMANAS
2
3
3
3
2
2
2
17
(17 semanas en el semestre)

6. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

6.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
6.1.1 Denominacin: Dimensiones de la lingstica aplicada.
6.1.2 Nmero de sesiones: 2 semanas.
6.1.3 Competencia especfica:
Conoce las dimensiones y campo de estudio de la lingstica aplicada.
6.1.4 Contenidos:
La lingstica aplicada: Definicin y campo de estudio.
La lingstica aplicada: Caractersticas.
La lingstica general y la lingstica aplicada. Objetivos y tareas.
La lingstica aplicada: Panorama histrico.
6.1.5. Actividades:
Lectura: Textos seleccionados.
Bibliografa especfica: 7, 8, 15 y 20.
6.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N2
6.2.1 Denominacin: rea de la lingstica aplicada: La lingstica de interseccin.
6.2.2 Nmero de sesiones: 3 semanas.
6.2.3 Competencia especfica: Elabora un diseo de los aportes de la psicolingstica, neurolingstica,
sociolingstica y etnolingstica y sus contribuciones tericas y metodolgicas.
6.2.4 Contenidos:
Aplicacin terica y metodolgica de la psicolingstica.
Aplicacin terica y metodolgica de la neurolingstica
Aplicacin terica y metodolgica de la sociolingstica
Aplicacin terica y metodolgica de la etnolingstica
6.2.5 Actividades:
Lectura: Textos seleccionados.
6.2.6 Bibliografa especfica: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11,13, 15, 17, 20, 21, 24, 25 y 26.
6.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
6.3.1 Denominacin: rea de la lingstica aplicada: Aprendizaje y enseanzas de lenguas.
6.3.2 Nmero de sesiones: 3 semanas.
6.3.3 Competencia especfica: Discrimina las metodologas, tcnicas de adquisicin-aprendizaje y enseanza de
primera y segundas lenguas.
6.3.4 Contenidos:
Adquisicin y aprendizaje de primera y segundas lenguas: Teoras y fundamentos.
Objetivos, mtodos, tcnicas y didcticas de aprendizaje y enseanza de primera y segundas lenguas.
Las gramticas pedaggicas.
6.4.5 Actividades:
Lectura: Textos seleccionados.
6.4.6 Bibliografa especfica: 1, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 25 y 26.
6.4 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
6.4.1 Denominacin: rea de la lingstica aplicada: La poltica, planificacin y normalizacin lingstica.
6.4.2 Nmero de sesiones: 3 semanas.
6.4.3 Competencia especfica: Aplica los instrumentos tericos y metodolgicos sobre poltica, planificacin y
normalizacin lingstica.
6.4.4 Contenidos:
Aplicacin de poltica lingstica: Instrumentos tericos, metodolgicos y legales.
Aplicacin de planificacin lingstica: Requisitos y etapas.
Normalizacin lingstica.
6.4.5 Actividades:
Lecturas: Textos seleccionados.
6.4.6 Bibliografa especfica: 7, 8, 9, 15 y 20.

6.5 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

6.5.1 Denominacin: rea de la lingstica aplicada: La lingstica informtica.
6.5.2 Nmero de sesiones: 2 semanas.
6.5.3 Competencia especfica: Elabora un diseo relacionadas con la elaboracin de lenguajes artificiales y su
contribucin a la lingstica informtica.
6.5.4 Contenidos:
Fenmenos y niveles de representacin.
Esferas de la inteligencia artificial.
Lenguajes artificiales.
6.5.5 Actividades:
Lectura: Textos seleccionados.
6.5.6 Bibliografa especfica: 7, 8, 15, 20 y 26.
6.6 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6
6.6.1 Denominacin: rea de la lingstica aplicada: La lexicografa.
6.6.2 Nmero de sesiones: 2 semanas.
6.6.3 Competencia especfica: Aplica los instrumentos tericos y metodolgicos en la elaboracin de diccionarios.
6.6.4 Contenidos:
Criterios para la redaccin de un diccionario.
El aporte de la lexicologa.
El metalenguaje lexicogrfico.
Clases de diccionarios.
6.6.7 Actividades :
Lectura: Textos seleccionados.
6.6.8 Bibliografa especfica: 7, 8, 15 y 20.
7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las clases tericas que desarrollar el profesor sern a base de exposiciones y dilogos con los alumnos. Las
actividades las realizarn los estudiantes en forma individual mediante resmenes de lectura, exposicin y
debate de los mismos. Adems, presentarn un proyecto e informe final de investigacin y lo sustentarn
pblicamente sobre un tema especfico del slabo.
Las tcnicas que se emplearn en el desarrollo del curso, sern las siguientes:
Inductivo-deductivo y Trabajo de Campo.
Las tcnicas que se usarn en el curso, sern:
Observacin-descripcin y Anlisis y explicacin.
Los medios y materiales didcticos que se usarn, sern:
Las palabras hablada y escrita, cuadros sinpticos y resmenes en la pizarra, papelotes, libros, separatas de
contenidos del curso, diapositivas, equipo multimedia, TV., televisor, Computador y/o Laptop y lecturas
especficas.
8. EVALUACIN

La evaluacin es integral y permanente. La evaluacin se sujeta al Reglamento de la Facultad. La evaluacin

comprender:
Exposiciones individuales.
Resmenes de lecturas.
Exmenes escritos.
Intervenciones orales y participacin en clase.
Controles de lectura.
Proyecto e informe final de investigacin.
Asistencia.

10. BIBLIOGRAFA GENERAL

1. ALVINO E, Fantini (1982): La adquisicin del lenguaje en un nio bilinge. Editorial Herder, Barcelona.
2. AMAR-TUILLIER, Avigal (2007): Trastornos infantiles del lenguaje y del aprendizaje. Ediciones Octaedro,
Barcelona.
3. BERKO, Jean y Nan BERSTEIN RATHER (1999): Psicolingstica, MC. Gras Hill /Interamericana,
Madrid.
4. CAPLAN, David (1992): Introduccin a la neurolingstica y el estudio de los trastornos del lenguaje. Visor
Distribuciones, Madrid.
5. CARREIRAS, Manuel (1997): Descubriendo y procesando el lenguaje. Editorial Trotta, Valladolid.
6. CASADO, Manuel (991): Lenguaje y cultura. Editorial Sntesis, Madrid.
7. CORDER, S. Pit (1992): Introduccin a la lingstica aplicada. Editorial Limusa, Mxico.
8. EBNETER, Theodor (1982): Lingstica aplicada. Editorial Gredos, Madrid.
9. FASOLD, Ralph (1996): La sociolingstica de la sociedad. Editorial Visor Libros, Madrid.
10. GUITART, Jorge (1996): Nociones de psicolingstica. Dpto. de Ling. y Lit. UNFV, Editorial San Marcos,
Lima.
11. HERNNDEZ PINA, Fuensanta ((1984): Teoras psicosociolingsticas y su aplicacin a la adquisicin del
espaol como lengua materna. Editorial Siglo XXI, Murcia.
12. JAKOBSON, Romn y Morris HALLE (1980): Fundamentos del lenguaje. Editorial Ayuso, Madrid.
13. LPEZ, ngel (1991): Psicolingstica. Editorial Sntesis, Madrid.
14. LLE, Conxita (1997): La adquisicin de la fonologa de la primera lengua y de las lenguas extranjeras,
Visor Distribuciones, Madrid.
15. MARN, Marcos y Jess SNCHEZ (1991): Lingstica aplicada. Editorial Sntesis, Madrid.
16. NARBONA, Juan y Claude CHEVRIE-MULLER (Compiladores)(1997): El lenguaje del nio :Desarrollo
normal, evaluacin y trastornos, Editorial Masson, Barcelona.
17. OSGOOD, Ch.(1974) : Psicolingstica. Editorial Planeta, Barcelona.
18. ORTIZ, Pedro (2002): Lenguaje y habla personal. Fondo Editorial de la UNMSM. Facultad de Educacin,
Lima.
19. OSTROSKY SOLIS, Feggy: (1991): Lenguaje oral y escrito. Editorial Trillas, Mxico.
20. PAYRAT, Llus (1998): De profesin, lingista. Panorama de la lingstica aplicada. Editorial Ariel,
Barcelona.
21. PIZARRO, Beatriz (2003): Neurociencia y educacin. Editorial La Muralla, Madrid.
22. PIAGET, Jean (1967): El lenguaje y el pensamiento en el nio. Editorial Guadalupe, Buenos Aires.
23. SANTOS, I. (2004): Lingstica aplicada a la enseanza-aprendizaje del espaol como lengua extranjera.
Editorial Arco Libros, Madrid.
24. SERRA, Miquiel y otros (2000): La adquisicin del lenguaje. Editorial Ariel, Madrid.
25. TITONE, Renzo (1976): Psicolingstica aplicada. Editorial Kapeluz, Buenos Aires.
26. VALLE ARROYO, Francisco (1991): Psicolingstica. Ediciones Morata, Madrid.