Secretaria de Educacin Pblica General del Estado

Sistema Educativo Estatal Regular

Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado

Taller de escritores
Antes de ir a la prctica se indagan sobre las estrategias,
para ver el procedimiento que se utilizaran para en la
prctica tomando en cuenta las necesidades del grupo.

Taller de tericos
(Daz Barriga, Castaeda y Lule, 1986; Gaskyns Elliot,
1998) las estrategias de aprendizaje son procedimientos
que un aprendiz emplea de forma consiente, controlada e
intencional como instrumentos flexibles para

aprender

significativamente y solucionar problemas

Se tienen que tener diferentes estrategias y da el ejeplo de
la atencin para que se del aprendizaje. Siento que el
tercer dia se me hizo muy difcil traer la atencin porque el
estaban muy distrados porque estaba en el patio la
actividad ciclo va

Hay tres rasgos caractersticos de las estrategias de

aprendizaje (vese Pozos y Postigo, 1993):
Las estrategias de aprendizaje estn enlazadas con los
recursos y procesos cognitivos. Nos da unos ejemplos
que son la atencin, memoria, etc Que se utilizan
durante el aprendizaje
Las estrategias deben de ser controladas, con una toma
de decisiones, control en su ejecucin.

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Cuando peda a los alumnos que repitieran las
instrucciones o lo que yo haba explicado varias veces
para ver si en verdad lo saban, la memorizacin tiene
poco xito, pues si se les explica un tema y al da siguiente
o despus de unos das no se saben el tema.

La memorizacin el alumno le da poco inters

Las estrategias de recirculacin de la informacin, es una
forma superficial de conseguir el aprendizaje en los
alumnos al pie de la letra.

Antes de ir a la prctica tuvimos que haber reflexionado

sobre lo ya observado en la jornada pasada

La aplicacin experta de las estrategias de aprendizaje

requiere una reflexin profunda.

El analizar esto lo puedo relacionar dentro de la normal,

porque en diferentes materias se utilizan estrategia para
analizar las diferentes lecturas por diferenrentes mtodos
como los son cuadros, diagramas de rbol,

Cuando se est analizando algn tema es importante

utilizar estrategias de organizacin como lo son la
clasificacin de esta, el logro de una representacin

Estrategias de elaboracin pueden aplicarse si el material

proporcionado al estudiante tiene un mnimo de
significatividad lgica y psicolgica.
Para los aprendizajes de informacin conceptual se ha
demostrado que algunas estrategias tienen gran
efectividad cuando son utilizadas de forma correcta.

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Las experiencias de los alumnos son importantes, porque
es ah donde relacionan los conocimientos con la vida
diaria. Al inicio de cada actividad tenan que relacionarla
Experiencias metacognitivas son aquellas
con la vida diaria por medio de experiencias como lo fue en
el cuento de problemas de la vida diaria.