Matemáticas - Operaciones con fracciones

MATEMATICAS -PRACTICAS
II.
OPERACIONES CON FRACCIONES

I.
ADICIN DE FRACCIONES:
SUSTRACCIN DE FRACCIONES
Para restar fracciones se procede en forma de similar a la adicin as:
Ejemplos:
Efectuar:
2.
Efectuar:
1.1. Para Fracciones Homogneas.

Para sumar dos o ms fracciones homogneas, es decir fracciones que poseen el
mismo denominador, se toma como denominador del resultado el denominador
comn y como numerador, se toma la suma de todos los numeradores.
Ejemplo:
Efectuar:
3
5
7
17 17 17
Resolucin:
Tomamos como denominador, 17 y como numerador la suma de los numeradores
as:
3
5
7
3 5 7
17 17 17
17
15
=
17
1.2. Para Fracciones Heterogneas.
Para sumar 2 o ms fracciones heterogneas, se toma como denominador del
resultado al MCM (mnimo comn mltiplo) de los denominadores y como
numerador a la suma de los resultados de dividir el MCM entre el denominador y
multiplicarlo por en numerador de cada una de las fracciones.
Ejemplo:
Resolucin:
Hallamos el MCM de 5 y 3, es decir 15.
4 2 12 10

5 3
15
5 2
3 5
Resolucin:
Hallamos el MCM de 3 y 5, es decir 15 y procedemos en forma similar a la adicin:
5 2 25 6

3 5
15
19
15
III. MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

Para multiplicar dos o ms fracciones se toma como numerador, el producto de los
numeradores y como denominador, el producto de los denominadores.
Ejemplos:
1.
Efectuar:
2 5
3 7
2.
Efectuar:
5 6 2

4 5 3
Efectuar:
4 2
5 3
3 1
5 5
Resolucin:
Se toma como denominador al 5 y como numerador a la diferencia de los
numeradores as:
2
3 1 3 1
=

5
5 5
5
1.
Resolucin:
10
2 5 25
=

21
3 7 3 7
Resolucin:
En este caso, para evitar resultados con valores muy grandes, es conveniente
primero simplificar as:
22
15
22
5 6 2
=
=

4
4 5 3
1
IV. DIVISIN DE FRACCIONES
Recordemos que la divisin es la operacin inversa de la multiplicacin, por tanto
dividir dos fracciones no es otra cosa que multiplicar por el inverso del divisor.
Ejemplos:
Efectuar:
2 3
3 5
40 27 3
x
x
9
4 10
4.
5. 19 x 5
3
2
7
x
x
14 73 19
6.
7 8 22 1
x
x
x
8 11 14 5
Resolucin:
2 3
2 3
es lo mismo que multiplicar
3 5
3 5
2 5 2 5 10

3 3 33
9
Dividir
as:
IV. Efectuar las siguientes divisiones

1.
3
9
7
28
2.
13 5
21
7
3.
30
4.
29
36
20
5.
15
25
23
46
6.
3
9
7
28
7.
13
45
PRACTICA DE CLASE
I.
II.
Efectuar las siguientes adiciones:

1.
1 5
5 6
2.
1 5 1

5 6 3
3.
6 1 4 2

5 5 5 5
4.
3 1
2 7
5.
7 8 3

15 9 10
6.
9
11 13
14
14 14
Efectuar las siguientes sustracciones:

3 1
1.
7 3
3.
7 1
5 4
III. Efectuar las siguientes multiplicaciones

4 3 10
5 8 3
x x
x
x
1.
2.
5 8 3
2 15 4
2.
3 1
2 8
4.
8 13
9 54
1.
3.
20 9
7
x
x
3 10 18
2 1
6 10
17 x 5
8.
1
21
2
4
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
4.
1
21
2
4
3
4
7
x
x
14 73 17
2.
3 8 5

4 9 6
5.
1
1
3
3
2
3.
19 11
14 14
OPERACIONES COMBINADAS CON
FRACCIONES
7.
2 2
1 3 7 9
1
5 5
2 4 3 6
9.
1 1
2 3
11.
2
1
3
5
8.
1 1
1
6 1 2 1
3 4
2
10.
3 1 2 1 3

5 2 3 2 5
12.
3
2
2
3
2
5
PRACTICA DE CLASE
Resolver cada una de las siguientes operaciones combinadas.
1.
3.
5.
3 2 6 1

5 3 5 4
111 333 22
222 444 55
2 5 6 1

3 3 5 5
2.
4.
6.
1 3 1 3

2 5 5 4
3 1
1
1
3
4 2
3 1 2 1

4 5 3 3
2
1 3 4
5
3
5 2 15
13.
1
6
4 2
3 5
5
14.
OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES
1
1
1
1
1
2
ADICIN Y SUSTRACCIN
Para sumar o restar nmeros decimales se debe seguir los siguientes pasos:
-
Escribir los nmeros uno debajo del otro de manera tal que la coma decimal quede en la
misma columna.
En caso que los nmeros tenga diferente cantidad de cifras decimales, se aaden a la
derecha los ceros necesarios para igualar las cantidades de cifras decimales.
Se suma o se resta normalmente, ubicando la coma decimal en la columna de las comas.
Ejemplos:
15.
1.
3
1
Efectuar: 23 , 45 + 6 , 7
Resolucin:
1
1
1
2
2
3
2.
Efectuar: 432 ,3 + 5 + 12 , 25
Resolucin:
432,30+
5,00
12,25
449,55
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
1.
3.
3.
3 2 1 4

5 3 5 5
1 1 2
3
5 14
1
2
5.
1
3
1
4
2.
1 3 1 3

2 4 5 2
4.
1
1
2
3
2
1
1
3
4
5
Efectuar: 6 , 7 1 , 234
Resolucin:
6,700+
1,234
5,466
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES

Para multiplicar dos nmeros decimales se debe seguir los siguientes pasos:
- Se realiza la multiplicacin ignorando las comas decimales.
- Se cuenta el nmero total de cifras decimales en los dos factores.
- Se separa en el resultado tantas cifras decimales como el resultado de contar las cifras de
los dos factores.
Ejemplo:
a)
Efectuar: 3,45 + 2,3
Divisin de nmeros enteros con cociente decimal

Los pasos a seguir son:
-
Resolucin:
3,4 5 x
2,3
1035
690
7,9 3 5
Se resuelve la divisin de la forma tradicional.

Como el residuo es diferente de cero, se escribe una coma en el cociente y se agrega
un cero a la derecha del residuo y se sigue dividiendo.
Se continua agregando ceros a la derecha del residuo hasta que el residuo de lugar
cero hasta obtener el nmero de cifras decimales deseado.
Ejemplo:
Dividir: 143 8.
Podemos ver que en el resultado se han tomado 3 cifras decimales puesto que en el primer
factor hay 2 cifras decimales y en el segundo factor solo hay una.
Resolucin:
143
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 10, 100, 1000, etc
60
40
b)
4 , 324
100
423,4
12 , 8
10
128
3,5
1000
3 500
17,875
70
Para multiplicar un nmero decimal por la unidad seguida de ceros, se corre la coma del
nmero decimal hacia la derecha, tantos lugares como ceros tenga el nmero por el que se
est multiplicando.
Ejemplo
63
Divisin de un nmero decimal entre un nmero entero

-
Se resuelve la divisin como si fueran dos nmeros enteros, pero se pone una coma
en el cociente justo antes de bajar la primera cifra decimal del dividendo.
Ejemplo:
Dividir: 14,79 3
Resolucin:
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; etc.
14,79
Para multiplicar un nmero decimal por otro nmero decimal de la forma 0,00...01, se corre
la coma decimal del primer factor, a la izquierda, tantos lugares como cifras decimales tenga
el segundo factor.
27
3
4,93
Para comprobar la divisin recordemos que:
Ejemplo:
148,5
3,42
12,41
x
x
x
0,01
0,001
0,1
=
=
=
Dividendo = divisor cociente + residuo
1,485
0,00 342
1,241
Luego:
14,79 = 3(4,93) + 0
14,79 = 14,79
DIVISIN DE NMEROS DECIMALES
c)
Divisin de un nmero entero entre un nmero decimal

-
Se suprime la coma del divisor y se agrega a la derecha del dividendo tantos ceros
como cifras decimales tiene el divisor.
Se resuelve la divisin como en el primer caso.
4. 128,7 0,008
III. Sean: a = 7,9
Dividir: 42 3,5
d)
70
12
1.
2.
3.
4.
5.
Divisin de dos nmeros decimales

-
Se corre la coma decimal del dividendo tantos lugares a la derecha como cifras
decimales tenga el divisor, si es necesario se agregan ceros.
Se divide como en el segundo caso.
Ejemplo:
V.
Dividir: 71,54 7,3

Resolucin:
73
657
9,8
II.
6. 12,43 0,001
7. 12,48 103
8. 5,237 102
9. 4,5 10-3
10. 1432,5 10-2
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
2. 57 24
5. 47 125
3. 243 24
Completa el nmero que falta en los recuadros.

1. 73,42
= 7,942
2. 62,7
5,7
= 0,057
4. 24,93
1. 52,632 8
4. 34 8,6
7. 17,02 14,8
PRACTICA DE CLASE
VIII.
Efectuar cada una de las siguientes operaciones.

1.
3.
5.
7.
9.
3. a (c d) + d
= 0,627
= 0,02493
VII. Efectuar:
584
I.
2. (a d) + (b + c)
5. a + b c d
Resuelve las siguientes divisiones con 3 cifras decimales.
3.
584
43,815 100
13,007 10
1,4327 1000
123,2 100
8437,12 0,002
1. 428 32
4. 347 8
VI
715,4
c = 15,8 d = 48,7
IV. Completa las siguientes igualdades:
Resolucin:
35
b = 12,05
Hallar:
1. (a + b) (d c)
4. d (c b) a
Ejemplo:
420
5. 12,544 0,027
4,35 + 21,7
12,5 10,452
16,45 8,43 + 5,1
8,375 1,4 + 3,41 5,732
101,002 (19,5 + 43,105)
2.
4.
6.
8.
10.
3,453 1,8
12,28 + 11,43 5,4
4,45 + 121,2 + 13 + 0,415
183,47 + 141,2 45
(143,54 83,2) + 5,4
2. 78,240 12
5. 432 14,4
8. 105,6 20,4
3. 285,68 16
6. 75 10,5
9. 42,886 8,2
Resolver las siguientes operaciones combinadas.

1. 5,06 x 4,05 0,02 0,4
3. (6,24 + 3,5) x 0,01 + (5,06 + 7,94) 0,05
2. 8,82 + (2,8 + 3,5) 26,5

4. 16,2 + 0,6 0,4 x 0,7
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
1. 43,5 7,9
2. 83,5 3,7
3. 834,8 0,41
I.
Efectuar.
1. 4,05 + 7 + 13,514
2. 84,2 17,413
3. 184,2 + 415
II.
OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS

I.
Efectuar:
1. 4,315 2,3
3. (4,12 + 5,2) (4,5 o,3)
ADICIN DE NMEROS ENTEROS :

1.
2. 13,2 + 5,4 3,7 8,3
Para sumar nmeros enteros que tienen el mismo signo, se suman sus valores
absolutos y el signo del resultado es el mismo que el de los sumandos.
Ejemplos:
III. Completar:
1. 8,513 100 =
3. 15,435 102 =
2. 13,41 0,001 =
4. 1835,47 10-4 =
2.
IV. Efectuar:
1. 432 50
2. 148,32 12
4. 148,42 3,2
5. 7,8 + 2,4 0,6 3,2
3. 8245 2,4
(+15) + (+32)
+15 + +32
= +47
(-21) + (-10)
-21 + -10
= -31
Para sumar nmeros enteros de distinto signo, se restan los valores absolutos de
los nmeros dados (el mayor menos el menor) y se coloca al resultado el signo del
nmero del mayor valor absoluto.
Ejemplos:
(+52) + (-75) = +52 + -75 = -23
(+127) + (-46) = +127 + -46 = +81
II.
SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS:

Para efectuar la sustraccin de dos nmeros enteros, basta sumar al minuendo el
opuesto del sustraendo.
1)
(-15) (-7)
2) (+39) (-58)
La sustraccin convertida en adicin:Transformando la sustraccin en adicin:

(-15) + (+7) = -8
(+39) + (+58) = +97
As, la sustraccin queda transformada en una adicin de nmeros enteros y la regla

para resolverla se dio anteriormente.
OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIN Y SUSTRACCIN EN Z
Veamos los ejemplos:
1) Efectuar: (+15) + (-11) (+17) + (+5) (-21)
Solucin:
Expresando las sustracciones como adiciones:
III. Podemos ir suprimiendo los signos corchetes comenzando por la parte ms interna y
antes de operar los nmeros que se encuentran en su interior, as:
(+15) + (-11) + (-17) + (+5) + (+21)
(+4)
a)
+ (-17)
(-13)
(+5)
(-8)
+ (+21)
b)
Si Delante del parntesis est el signo, se suprime el parntesis y los nmeros del
interior se alteran en su signo.
- (+7 10 8) = -7 + 10 + 8
Luego tenemos:
(+13)
OTRA FORMA:
(+15) + (-11) (+17) + (+5) (-21)
- 15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7)] 4}
- 15 + {7 29 [-16 8 + 3 + 5 - 7)] 4}
- 15 + {7 29 + 16 + 8 3 5 + 7 4}
- 15 + 7 29 + 16 + 8 3 5 + 7 4
Expresando las sustracciones como adiciones:

(+15) + (-11) + (-17) + (+5) + (21)
Suprimiendo los operadores y parntesis:
+15 11 17 + 5 + 21
Agrupamos los nmeros positivos y negativos.
Operamos los positivos y negativos por separado. (no se observa opuestos).
+ 15 11 17 + 5 + 21
11-17
+15 + 5 + 21
-15 29 3 5 4 + 7 + 16 + 8 + 7
+4 17
28
+41
Si delante del parntesis est el signo +, se suprime el parntesis y los nmeros

del interior no alteran su signo.
+ (+7 10 8) = +7 10 8
13
-13
-56
+
-18
-8 + 21
PRACTICA DE CLASE
13
2) Efectuar: -15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7)] 4}
I.
Solucin:
Suprimimos el parntesis (signo colector ubicado en la parte ms interna); efectuando
antes las operaciones del interior, lo mismo aplicamos con el corchete y llave.
-23
-15 + {7 29 [-23] 4}
-15 + {7 29 + 23 4}
-3
-15 3
Efectuar las siguientes adiciones:

1.
2.
3.
4.
5.
-15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7) 4}
7
- 15 + {7 29 [-16 (+7)] 4}
38
+ 5
II.
(-4) + (+9) =
(+7) + (-3) =
(+4) + (-17) =
(-48) + (-59) =
(-63) + (+108) =
(-8) + (-7) =
(+7) + (-12) =
(+49) + (-69) =
(-47) + (-104) =
(-49) + (+107) =
6.
7.
8.
9.
10.
(-42) (-49) =
(-12) (+45) =
(108) (-45) =
(-43) (43) =
(+105) (+49) =
Efectuar las siguientes sustracciones:

1.
2.
3.
4.
5.
(-1) (-4) =
(+4) (-7) =
(-8) (-2) =
(-48) (+15) =
(+128) (-421) =
-18
OTRA FORMA
6.
7.
8.
9.
10.
III. Efectuar las siguientes operaciones combinadas:
1.
+48 + -42 - +45 + 84
MULTIPLICACION DE NUMEROS ENTEROS
2.
(-48 + 32) (45 - +12)
En la multiplicacin de nmeros enteros se pueden presentar distintas situaciones:
3.
[(-12) + (-15)] [(+48) (-45)]
1.
4.
(+48) + (-13) (-43) + (-12) (+15)
5.
(-48) (-54) [(+43) (-12) + (-45)]
(+7) . (+8) = +56

(-11) . (-7) = +77
Si dos nmeros enteros tienen el mismo signo, para multiplicarlos se multiplican sus
valores absolutos y el resultado es un nmero entero positivo.
2.
(-15) (+7) = -105

(+13) (-6) = -78
TAREA DOMICILIARIA
Sean a = -12 ; b = -15 ; c = +48 ; d = +18
Para multiplicar dos nmeros enteros que tienen distinto signo, se multiplican sus
valores absolutos y el resultado es un nmero entero negativo.
Hallar:
En resumen:
1. a + b c
(+a)(+b) = +p
(-a)(-b) = +p
2. a b + d
(-a)(+b) = -p
3. (a b) (c + d)
(+a)(-b) = -p
4. (c b) + (b + d)
5. (a + b c) d
= Resultado con signo +

= Resultado con signo -
Observaciones: Cuando existen ms de dos factores, contamos cuntos de ellos son

negativos. Luego:
a)
Si el resultado del conteo es impar, el resultado ser negativo (-). Ejemplo:

(-2)(-3)(5)(- 4) = - 120
b)
Si el resultado del conteo es un nmero par, el resultado ser positivo (+). Ejemplo:
(-3)(3)(-4) = 60
DIVISIN DE NMEROS ENTEROS

Veamos las divisiones:
15 -3 = -5; porque 15 = (-5)(-3) 15 es mltiplo de - 3
11 760 245 = 48; porque 11 760 = (245)(48) 11 760 es mltiplo de 245.
72 7 = x Z; porque no existe nmero entero que multiplicado por 7 nos de como
producto 72. Por lo tanto 72 no es mltiplo de 7.
OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS
De los ejemplos anteriormente expuestos se concluye:
*
La operacin de divisin de nmeros enteros no es clausurativa; no siempre se

encuentra el entero que multiplicado por el divisor, d el dividendo.
La divisin en el conjunto de los nmeros enteros slo ser posible cuando el dividendo
(D) sea mltiplo del divisor (d) y ste diferente de CERO, con esta referencia se
encontrar un nmero q (cociente) tal que multiplicado por d, nos d por producto el
nmero D.
(-16) (+2) = -8
Observaciones:
*
Ejemplo:
0
0
;
0
15 32
Simblicamente:
Si D, d, q Z;
D
= q D = d.q
d
El cero dividido por cualquier nmero entero distinto de cero es cero.
Un nmero entero (distinto de cero) dividido por cero es una operacin que carece de
sentido.
Los elementos de la divisin son:
Ejemplo:
Dividendo (D).- Es la cantidad a ser dividida.
17
0
Divisor (d).- Indica el nmero de partes iguales en que debe dividirse el dividendo.
Carecen de sentido
72
0
Cociente (q).- Es el nmero de elementos que resultan para cada una de las partes
indicadas por el divisor.
Adems para indicar la operacin de divisin se acostumbra usar:
a
a / b a b
b
PRACTICA DE CLASE
I.
__ ; / ; estos signos representan al operador de la divisin leyndose como entre.
Efectuar las siguientes multiplicaciones:

1.
(-4) (-2) =
Los nmeros enteros pueden ser positivos o negativos, a efectos de realizar correctamente
una operacin de divisin, es preciso tener en cuenta las siguientes reglas:
2.
(+8) (-5) =
3.
(-4) (+12) =
1.
Para dividir dos nmeros enteros del mismo signo se dividen sus valores absolutos del
primero por el segundo, y se antepone al cociente el signo ms (+).
4.
(+8) (+7)
5.
(-4) (-2) (-3) (+7) =
Ejemplos:
6.
(-2) (+5) (-11) =
(+16) (+4) = +4
(-54) (-3) = +18
2.
Para dividir dos nmeros enteros de distintos signos se dividen sus valores absolutos
del primero por el segundo, y se antepone al cociente el signo menos (-).
Ejemplos:
(+52) (-4) = -13
10
II.
Efectuar las siguientes divisiones:

1.
(-48) (-12) =
2.
(-64) (+8) =
3.
(+108) (-36) =
4.
(-144) (+36) =
5.
(-48) (-3) =
Ejemplo:
Resolver: x + 3 = 5
RESOLUCIN:
III. Efectuar las siguientes operaciones combinadas:

1.
48 32 + 15 12 + 43 5 12
2.
(-4 + 8) [4 (-5) + 18]
3.
(-8) (4 + 3 9 + 2) [-8 + 3 (2 7)]
4.
(5 12 + 6 4 + 9 1 + 15) (4 3 6)
5.
[20 15 + 8 12 + 4 8 + 16 30] [48 (-8) + 3]

TAREA DOMICILIARIA
I. Efectuar las operaciones indicadas:

1.
(-4) (-7) =
2.
(-12) (+15) =
3.
(-417) (-3) =
4.
(221) (-17) =
5.
(-12 + 15 + 12 13 + 48) (7 4 3)
Propiedad 1:
Si a ambos miembros de una igualdad se le suma o se le resta una misma cantidad, la
igualdad se mantiene.
En nuestro ejemplo, restamos a ambos miembros de la ecuacin la cantidad 3:
x+33=53
x2
Regla prctica 1:
Lo que est sumando en uno de los miembros, puede pasar al otro miembro restando, y
lo que est restando puede pasar sumando.
Ejemplo:
x+3=5
El tres que est sumando en el primer miembro, puede pasar a restar.

As:
x=53
x 2
II. CASO
Ecuaciones de la forma
xb
c
Ejemplo:
Resolver:
x 8
3
RESOLUCIN:
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

I. CASO
Ecuaciones de la forma: x b = c
11
Propiedad 2:
Si a ambos miembros de una igualdad se le multiplica por una misma cantidad, la
igualdad se mantiene.
En nuestro ejemplo, multipliquemos por 3 ambos miembros de la ecuacin:
3.
x 8
3
=2.3
3.
x 215 = 105
4.
321 x = 105
5.
4228 + x = 5432
6.
x
+ 7 = 12
3
8.
x4
=7
5
x8=6
Aplicando la propiedad 1, sumamos a ambos miembros de la ecuacin, 8.
x8+8=6+8
x 14
Regla prctica 2:
Lo que est dividiendo en un miembro, puede pasar al otro miembro multiplicando.
7.
x 7
=4
3
Ejemplo:
x 8
3
RESOLUCIN:
9.
3x 12 = 48
10. 4x + 18 = 58
11.
5x + 12 = 47
12.
13.
5x 3
=9
7
14. 4x + 12 = 3x + 42
15.
2x 5
3x 5
=
3
4
16.
De la regla practica 2, el 3 que est dividiendo en el primer miembro, puede pasar al

segundo miembro multiplicando as:
x 8 = 8(3)
x8=6
3x 4
=7
2
De la regla practica 1, el 8 que est en el primer miembro, puede pasar sumando al

segundo miembro as:
x=6+8
x = 14
PRACTICA DE CLASE
Resolver cada una de las siguientes ecuaciones:
1.
x + 487 = 542
12
2.
342 + x = 1234
3x
4x
+5=
+ 11
3
9
TAREA DOMICILIARIA
Resolver las siguientes ecuaciones:
17.
x
x
x
+
=
+7
2
4
3
18. 3x + 7 = 5x -7
1. 2x = 5x 15
2. 3x + 11 = 8x + 6
3. 15x 12 = 6x + 24
19. 5 + 3x = 2x + 7
20. 7(x 18) = 3(x 14)

4.
21.
5 3
12
x
4 5
5
22.
3
2 1
x
4
5 2
5.
6.
3x 2
5
2x 3
5
=8
=7
3
x 0, 2 4
5
7. 7x + 8 = 1
23.
0,35 x 4,2 7,1
25. 2x + 15 = 7
13
24. 3x + 8 = 2
SISTEMAS DE DOS ECUACIONES
DE PRIMER GRADO CON 2 INCOGNITAS
Igualando estos valores:
8 ( 6 + 5y ) = 13 ( 28 3y )
Son las que se satisfacen para iguales valores de las incgnitas
28 3y
48 + 40 y = 364 - 39 y
40 y + 39 y = 364 - 48
y = 4
x = 3 y y = 2, se satisfacen ambas ecuaciones
Reemplazando y = 4 en la ecuacin ( 2 )
RESOLUCION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES
8 x + 3 ( 4 ) = 28 8 x = 28 - 12 x = 2
Existen 3 mtodos de Resolucin: El de Sustitucin, el de Igualacin y el de Reduccin.

METODO DE SUSTITUCIN:
Consiste en despejar una de las variables en cualquiera de las ecuaciones del
sistema (de preferencia la que tenga el menor coeficiente), luego sustituir su valor en la
otra ecuacin y por ltimo resolver la ecuacin de 1er grado con una variable que resulta.
As.
CS = { 2, 4 } Rpta.
C.
METODO DE REDUCCIN:
Consiste en igualar el valor absoluto de los coeficientes de la misma variable en las 2
ecuaciones, por medio de la multiplicacin, y luego sumar o restar miembro a miembro
las ecuaciones obtenidas, para de esa manera eliminar dicha variable.
5x y 41 ....(1)
Ejemplo: Resolver:
2x 3y 32....(2)
4 x 3 y 34.....( 1)
Ejemplo. Resolver:
6 x 2 y 12.....( 2)
Solucin: Despejando y en la ecuacin ( 1 ) y = 41 - 5 x
Solucin:
Eliminaremos a y y multiplicamos a la ecuacin ( 1 ) x 2 y a la ecuacin ( 2 ) por 3.
As:
Reemplazando este valor en la ecuacin

( 2 ) 2 x + 3 ( 41 5x ) = 32 .... Luego
Sustituyendo x = 7 en la ecuacin ( 1 )
5x + y = 41 5 ( 7 ) + y = 41 .... Luego
x= 7
y = 6
CS = { 7, 6 } Rpta
B.
13
Es un sistema de ecuaciones porque con los valores de:
xy5
Ejm:
xy 1
A.
6 5y
METODO DE IGUALACIN:
Consiste en despejar la misma variable en cada una de las 2 ecuaciones e igualar, luego
las 2 expresiones que representan el valor de la variable despejaba.
13x 5y 6.....(1)
Ejemplo: Resolver:
8x 3y 28....(2)
Solucin:
Despejando x en cada uno de las ecuaciones dadas.
x
14
6 5y
13
28 3 y
8
2 ( 4 x + 3 y ) = ( 34 ) 2
3 ( 6 x 2 y ) = ( 12 ) 3
8 x + 6y
18 x 6y
26 x
=
8
= 36
= 104
x = 4
Sustituyendo x = 4 en ( 1 )
4 ( 4 ) + 3 y = 34 16 + 3 y = 34
3 y = 34 - 16
3 y = 18
y = 6
CS = { 4, 6 } Rpta.
Sumando miembro a miembro
TAREA DOMICILIARIA
PRACTICA DE CLASE
I.
1.
II.
Resolver por el mtodo que consideres conveniente:
Resolver por el Mtodo de Sustitucin:

3x + 2y = 13
5x 2y = 11
2.
2x + y = 11
x - 2y = 3
3.
7x 3y = 12
2x + y = 9
4.
5x - 2y = 31
x 3y = 1
5.
2x + 3y = 7
x + 5y = 7
6.
3x + 2y = 8
x+y=2
Resolver por el Mtodo de Igualacin:

1.
x + 2y = 7
2x y = 4
2.
3x 7y = 2
2x + y = 7
3.
x+y=5
2x + 3y = 13
4.
2x + y = 15
3y + x = 10
5.
5x 4y = 7
3x + 2y = 13
6.
3x + 2y = 8
x+y=2
III. Resuelva por el Mtodo de Reduccin:

1.
x + y = 15
x y = 13
2.
4x + 2y = 24
3x 2y = 11
3.
2x + 3y = 12
3x 3y = 3
4.
5x + 2y = 22
3x 4y = 2
5.
2x + 3y = 29
3y 3x = 1
6.
3x + 2y = 8
x+y=2
15
1.
x + y = 42
xy=4
2.
3x + 5y = 20
2x 5y = 5
3.
x + 3y = 10
3x 2y = 8
4.
2x + y = 7
3x + y = 9
4.
7x + y = 23
3x 2y = 5
TRANSFORMACIN DE EXPRESIONES DEL LENGUAJE
NATURAL AL LENGUAJE MATEMTICO
Para plantear una ecuacin consiste en leer, interpretar y transformar enunciados del
lenguaje literal (lenguaje comn) a un lenguaje matemtico (lenguaje formal), haciendo uso
de letras (variables) y nmeros (constantes).
Sin lugar a dudas, es uno de los temas ms importantes en la solucin de problemas
establecido para ello una o ms ecuaciones, cuya resolucin nos permitirn encontrar la
respuesta deseada.
Veamos algunas transformaciones del lenguaje literal al lenguaje matemtico.
LENGUAJE LITERAL
El doble de un nmero.
2x
El triple de un nmero.
3x
La mitad de un nmero.
x/2
El cudruple de un nmero, aumentado

en 8.
El cudruple, de un nmero aumentado
en 8.
A 5
B 7
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1.
El dinero de Jeny es el doble del dinero de Vctor, si entre los dos tienen 180 soles,
hallar el dinero de cada uno de ellos.
Resolucin:
Sea el dinero de Vctor = x soles, entonces. El dinero de Jeny ser : 2x
Luego:
x = 60 y
2x + x = 180
3x = 180
180
x=
3
2x = 2(60) = 120
Por tanto: Vctor tiene S/. 60 y Jeny tiene S/. 120.

2.
Si al triple de dinero le agrego 20 soles tendra 140 soles. Cunto tengo?

Resolucin:
4x + 8
Sea x el dinero que tengo, luego:
4 (x + 8)
La tercera parte
diminuido en 5.
de
un
nmero,
La tercera parte
disminuido en 5.
de
un
nmero
El exceso de un nmero sobre 5.
x5
El exceso de 5 sobre un nmero.
5x
Tres nmeros enteros consecutivos.
A es dos veces B.
A es dos veces ms que B.
A es dos mas que B
A=B+2
A es dos menos que B
A=B2
16
A y B estn en relacin de 5 a 7.
LENGUAJE MATEMTICO
3x + 20 = 140
3x = 140 20
3x = 120
120
x=
3
x
-5
3
x5
3
(x); (x + 1); (x + 2)
x = S/. 40
PRACTICA DE CLASE
I.
Traducir del lenguaje literal al lenguaje matemtico, empleando una sola variable en
cada caso.
1.
A = 2B
A = B + 2B A = 3B
Julio tiene el triple de Vctor.

Julio: ......................... ; Vctor: .........................
2.
El dinero de Abel es seis veces el de Beto.

Abel: ......................... ; Beto: .........................
3.
Vanesa tiene tres veces ms que Mara.
4.
Vanesa: ......................... ; Mara: .........................

Jos tiene veinte soles ms que Walter.
3.
La edad de Pedro es el triple de la edad que tuvo Juan hace 5 aos. Hallar la edad
de Pedro si es mayor que Juan por 12 aos.
4.
La suma de dos nmeros es 80 y el mayor excede al menor en 6. Hallar los

nmeros.
5.
La edad de un padre es el triple que la de su hijo y hace 4 aos era 4 veces la de su

hijo. Hallar las edades actuales.
6.
El largo de un barco, que es 133 metros, excede en 13 metros a 8 veces el ancho.

Hallar el ancho del barco.
7.
La tercera parte de un nmero, sumada en su cuarta parte da 2842. Cul es este

nmero?
8.
La mitad de la edad que tuvo Juan hace 5 aos es 15. Cuntos aos tiene Juan?
Jos: ......................... ; Walter: .........................

5.
Steven tiene doce taps menos que Herber.

Steven: ......................... ; Herber: .........................
6.
Cinco veces la edad de Luis es la edad de Manuel:

Luis: ......................... ; Manuel: .........................
7.
Yo tengo el triple de lo que t tienes, ms doce soles.

Yo: ......................... ; T: .........................
8.
Gerardo tiene el doble de Luis y Luis tiene la tercera parte del dinero de Juan.
Gerardo: ......................... ; Luis: ......................... ; Juan: .........................
9.
ngel tiene el doble de Bruno y Carlos tiene el quntuplo de Bruno.

ngel: ......................... ; Bruno: ......................... ; Carlos: .........................
10. El dinero de Vctor es el doble del dinero de Alfredo y el de Junior es el triple del
dinero Vctor.
Vctor: ......................... ; Alfredo: ......................... ; Junior: .........................
II.
Resolver cada uno de las siguientes preguntas:

1.
2.
La edad de Juan es el triple de la edad de Pedro. Si ambas edades suman 48 aos.

Hallar la edad que tuvo Juan hace 7 aos.
La edad de Janett es la mitad de la edad de Juana. Si la diferencia de dichas

edades es de 18 aos. Cuntos aos tendr Janett dentro de 5 aos?
17
9.
14. En un corral hay 40 animales entre pollos y conejos. Si en total se han contado
110 patas. Cuntos pollos y cuntos conejos hay?
La cuarta parte, del triple de la edad de Vctor aumentada en 7 aos es igual ala
tercera parte, del duplo de su edad aumentada en 12 aos. Hallar la edad de
Vctor.
15. En una cochera donde solo hay autos y motocicletas, se han contado 37 timones y
106 llantas. Cuntas motos y cuntos autos hay?
10. Si al triple de mi dinero le agrego 12 soles dara lo mismo que si al duplo de mi
dinero le agregara 81 soles. Cunto tengo?
TAREA DOMICILIARIA
11.
La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 351. Hallar el nmero mayor.
12. Repartir S/. 568 entre 3 personas, de modo que la primera reciba S/. 36 mas que
la segunda y la tercera reciba tanto como las otras dos juntas. Cunto le tocar a
cada una?
13. Seis personas iban a comprar un terreno contribuyendo en partes iguales, pero
dos de ellos desistieron del negocio y entonces cada una de las restantes tuvo que
poner S/. 4000 ms. Hallar el valor del terreno.
18
1.
En triple de un nmero, aumentado en 6 es igual a 51. Hallar el nmero.
2.
El triple, de un nmero aumentado en 5, es igual a 51. Hallar el nmero.
3.
La suma de 3 nmeros pares consecutivos es 180. Hallar dichos nmeros.
4.
Janelly al comprar 20 computadores, le sobra S/. 400, pero le faltara S/. 4000 para
comprar 24 computadoras. Cunto cuesta cada computadora? Cunto de dinero
tiene?
5.
Ser han de repartir 300 caramelos entre 60 nios dando 6 caramelos a cada nia y 4
caramelos a cada var. Cuntos son los varones?
PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
03. Cul es el nmero cuyos 2/ 3 ; disminuido en 2 es igual a sus 3/ 5, aumentado en 3?
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1.
El dinero de Janelly es el doble del dinero de Vctor, si entre los dos tienen 180 soles,
hallar el dinero de cada uno de ellos.
Resolucin:
Sea el dinero de Vctor = x soles, entonces. El dinero de Janelly ser : 2x
Luego:
04. El mayor de dos nmeros es 10 ms que 5 veces el menor. Si su suma es 28. Dar como
respuesta el producto de ambos.
2x + x = 180
3x = 180
180
x=
3
2x = 2(60) = 120
x = 60 y
Por tanto: Vctor tiene S/. 60 y Janelly tiene S/. 120.

2.
Si al triple de dinero le agrego 20 soles tendra 140 soles. Cunto tengo?
05. Separa 900 soles en dos partes de modo que la primera parte sea 300 soles menos que
el doble de la segunda parte. Hallar la primera parte.
Resolucin:
Sea x el dinero que tengo, luego:
3x + 20 = 140
3x = 140 20
3x = 120
120
x=
3
x = S/. 40
06. La diferencia entre dos nmeros consecutivos impares es igual al doble del menor,
disminuido en 8. Hallar el mayor:
PRACTICA DE CLASE
01. La tercera parte de la diferencia de un nmero con 5 es igual a la cuarta parte del
mismo nmero ms 2. Hallar el nmero.
07. Si a un nmero entero, se le suma el doble de su consecutivo, se obtiene 41. Hallar la
suma de dichos nmeros.
02. Encontrar el mayor de tres nmeros enteros consecutivos pares que sumados den 120.
19
08. El segundo de dos nmeros es 20 menos que 4 veces el primero. Su suma es 15. Dar
como respuesta los nmeros.
13. El quntuplo de un nmero, ms 8 es igual al triple del mismo nmero aumentado en 6.

Hallar dicho nmero.
09. El segundo de tres nmeros es igual a 6 veces el primero. El tercero es uno ms que el
segundo. Si la suma de los tres nmeros es 53. Hallar el mayor.
14. La quinta parte de un nmero aumentado en 6, excede a en 4 a la sexta parte del

mismo nmero aumentado en 8. Hallar dicho nmero.
10. El menor de dos nmeros es 3 menos que el mayor, si al mayor se le disminuye en el

doble del ms pequeo, el resultado es -9. Encontrar el mayor.
15. El triple de un nmero, disminuido en 1 es a 4 como el doble del mismo nmero,

aumentado en 1 es a 3. Hallar dicho nmero.
11.
16. Encontrar el menor de 4 nmeros enteros consecutivos, de tal modo que el triple del
tercero menos el segundo d el ltimo.
Se han repartido chocolates entre cierto nmero de nios; dando a cada uno 4
chocolates sobraran 2; pero dando a cada uno 6 chocolates faltaran 8. Hallar el
nmero de nios y el nmero de chocolates.
12. Marita recibi 200 soles, tuvo entonces 3 veces lo que hubiera tenido si hubiera
perdido 200 soles. Cunto tena al principio?
20
17. Tres hermanos: Carlos, Manuel y Edwin recibieron una herencia. Carlos y Manuel
recibieron en comn 36 mil soles, lo correspondiente a Carlos y Edwin ascendera a 38
mil soles y la parte de Manuel junto a la de Edwin asciende a 42 mil soles. Cunto
recibi Carlos?
18. Ana tiene dos veces lo que tiene Maria, si Ana le da s/.18 a Maria, entonces tendrn la
misma cantidad. Cunto tienen entre las dos?
22. En una fiesta hay en total 96 personas entre hombres y mujeres. Si cada hombre paga 4
soles para poder entrar y cada mujer paga la mitad de lo que paga un hombre. Cuntos
hombres hay en la fiesta, si la recaudacin total fue de S/. 272 ?.
19. Hallar el menor de tres nmeros enteros consecutivos, si sabemos que los 4/5 del
mayor exceden a los 3/4 del intermedio en una cantidad igual a la sexta parte del menor
disminuida en 1/5
23. En una prueba de examen, Javier gana 1 punto por respuesta correcta y pierde la cuarta
parte de lo que gana por error. Si despus de haber contestado 140 preguntas obtuvo 65
puntos. Cuntas preguntas contest correctamente ?.
20. T tienes la mitad de lo que tenias y tendrs el triple de lo que tienes. Si tuvieras lo que
tienes, tenas y tendrs, tendras lo que yo tengo, que es 180 soles ms de lo que tu
tendrs. Cuantos tenas?
24. Panchito ha sido contratado por una empresa por 45 das en la sgte. condicin; por
cada da que trabaja, la empresa le abona S/. 320 y por cada da que no trabaje la
empresa recibe de l S/. 400. Cuntos das ha trabajado si no recibi nada ?.
21. Un mnibus lleva 55 pasajeros, entre universitarios y particulares. Se desea saber

cuntos pasajeros de cada clase viajan, sabiendo que por todo se recaud S/.230 y que
un universitario paga S/. 2 y un particular S/. 5.
25. La leche contenida en un recipiente cuya capacidad es de 6,5 lt. Pesa 6,671 kg. Sabiendo
que un litro de leche pura pesa 1,03 kgs. Cuntos litros de agua contiene el recipiente
?.
26. Dos nios conversaban y uno de ellos le dice al otro si a mi edad le sumamos el doble de
tu edad obtendramos 7 aos y el otro le responde en su media lengua, es cierto, pero si al
21
doble de tu edad le restamos mi edad obtendremos 4 aos. Cuntos aos tienen cada
uno de los nios?
30. Mnica le dice a Mara si juntamos tus muecas y las mas tendramos en total 5. Pero si
duplicamos el nmero de las mas y triplicamos las tuyas obtendramos 13 en total.
Cuntas muecas tiene cada una?
27. Si al quntuplo de mi dinero le agregamos el doble de tu dinero, tendramos en total 22

soles, pero si al triple de mi dinero le quitamos el cudruplo de tu dinero, quedaran 2
soles. Cunto tenemos cada un de nosotros?
TAREA DOMICILIARIA
28. Federico le dice a Pancracia: nuestras edades actuales suman 42 aos y cuando t naciste,
yo tena 4 aos Cuntos aos tiene Pancracia?
29. Un burro y un caballo caminan llevando pesados sacos sobre sus lomos. Si sumramos el
nmero de sacos del burro con el triple de los sacos del caballo obtenemos 10. Pero si al
triple del nmero de sacos del burro le quitamos el doble del nmero de sacos del caballo
tendramos 8. Cuntos sacos ms lleva el burro que el caballo?
22
01. Aumentando a un nmero en su centsima parte se obtiene 606 . Cul es ste

nmero?
02. En un terrero de forma rectangular el largo excede en 6 metros del ancho; si el ancho se
duplica y el largo disminuye en 8 metros el rea del terreno no vara. Cul es el
permetro del terreno ?
03. Rommel le pregunta a Lucho qu hora es, y ste le responde: Lo que ha transcurrido
del da es el quntuplo de lo que falta para la medianoche. Qu hora es?
04.
En una granja donde hay vacas y gallinas, se contaron 80 cabezas y 220
patas. Cuntas gallinas hay en la granja?
05.
En un corral hay 280 patas y 90 cabezas. Las nicas especies que hay all
son palomas y gatos. Cuntos gatos hay en el corral?

Matemáticas - Operaciones con fracciones

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MATEMATICAS -PRACTICAS

OPERACIONES CON FRACCIONES

1.1. Para Fracciones Homogneas.

III. MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

IV. Efectuar las siguientes divisiones

Efectuar las siguientes adiciones:

Efectuar las siguientes sustracciones:

III. Efectuar las siguientes multiplicaciones

OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES

MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES

Efectuar: 3,45 + 2,3

Divisin de nmeros enteros con cociente decimal

Se resuelve la divisin de la forma tradicional.

MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 10, 100, 1000, etc

Divisin de un nmero decimal entre un nmero entero

MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; etc.

Para comprobar la divisin recordemos que:

Dividendo = divisor cociente + residuo

DIVISIN DE NMEROS DECIMALES

Divisin de un nmero entero entre un nmero decimal

Divisin de dos nmeros decimales

Dividir: 71,54 7,3

Completa el nmero que falta en los recuadros.

Efectuar cada una de las siguientes operaciones.

Resuelve las siguientes divisiones con 3 cifras decimales.

IV. Completa las siguientes igualdades:

Resolver las siguientes operaciones combinadas.

2. 8,82 + (2,8 + 3,5) 26,5

OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS

ADICIN DE NMEROS ENTEROS :

2. 13,2 + 5,4 3,7 8,3

5. 7,8 + 2,4 0,6 3,2

SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS:

La sustraccin convertida en adicin:Transformando la sustraccin en adicin:

(+39) + (+58) = +97

As, la sustraccin queda transformada en una adicin de nmeros enteros y la regla

(+15) + (-11) + (-17) + (+5) + (+21)

(+15) + (-11) (+17) + (+5) (-21)

Expresando las sustracciones como adiciones:

Operamos los positivos y negativos por separado. (no se observa opuestos).

Si delante del parntesis est el signo +, se suprime el parntesis y los nmeros

2) Efectuar: -15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7)] 4}

Efectuar las siguientes adiciones:

Efectuar las siguientes sustracciones:

III. Efectuar las siguientes operaciones combinadas:

+48 + -42 - +45 + 84

MULTIPLICACION DE NUMEROS ENTEROS

(-48 + 32) (45 - +12)

En la multiplicacin de nmeros enteros se pueden presentar distintas situaciones:

[(-12) + (-15)] [(+48) (-45)]

(+48) + (-13) (-43) + (-12) (+15)

(-48) (-54) [(+43) (-12) + (-45)]

(+7) . (+8) = +56

(-15) (+7) = -105

= Resultado con signo +

Observaciones: Cuando existen ms de dos factores, contamos cuntos de ellos son

Si el resultado del conteo es impar, el resultado ser negativo (-). Ejemplo:

DIVISIN DE NMEROS ENTEROS

OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS

De los ejemplos anteriormente expuestos se concluye:

La operacin de divisin de nmeros enteros no es clausurativa; no siempre se

El cero dividido por cualquier nmero entero distinto de cero es cero.

Los elementos de la divisin son: