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Elaborado por la Coordinacin de la Funcin Acadmica 8/02/2010

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN


COORDINACIN DE LA FUNCIN ACADMICA

INFORME ANUAL DE AUTOEVALUACIN

Febrero 2010 Enero 2011

Elaborado por la Coordinacin de la Funcin Acadmica 8/02/2010

Tabla de contenido

1. Justificacin

2. Objetivo

3. Definiciones y terminologas
4. Referencias

5. Formatos

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Elaborado por la Coordinacin de la Funcin Acadmica 8/02/2010


1. Justificacin:
El 28 de octubre de 2009, en sesin ordinaria, el H. Consejo Universitario aprob el
Reglamento del Personal Acadmico que en su capitulo II, artculos 10, 11, 12, 13
y 14 establecen la obligatoriedad de elaboracin, cumplimiento y evaluacin del
Plan Anual de Trabajo Individual del Profesor y del Informe Anual de
Autoevaluacin.
La elaboracin de estos instrumentos se encuentra en concordancia con el Primer
eje estratgico del Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012: Consolidar el
modelo educativo, mismo que propone en su objetivo estratgico N 6: Contribuir
al desarrollo de la universidad, integrando las funciones sustantivas y adjetivas, y
promoviendo la cultura de resultados con base en la planeacin, la evaluacin y la
calidad a travs de fomentar la cooperacin acadmica sustentada en la cultura
de planeacin, evaluacin y gestin de la calidad.
Es dentro de este marco institucional que la Coordinacin de la Funcin Acadmica
elabora el presente formato de Plan Anual de Trabajo Individual del Profesor e
Informe Anual de Autoevaluacin.
2. Objetivo
El plan anual de trabajo individual, es un instrumento necesario para que el
personal acadmico organice su trabajo individual en las actividades de:
Docencia,
Investigacin,
Tutora,
Gestin Acadmica y
Superacin acadmica.
Es la base sobre la cual la institucin valorar su productividad con respecto a las
metas institucionales; el sustento para su elaboracin est en el Plan Institucional
de Desarrollo 2008-2012 (PIDE), en sus programas educativos, en la planeacin
anual de la DES, facultad, escuela o centro de adscripcin, as como en la
planeacin de su cuerpo acadmico y/o academia. Deber ser realizado por el
personal acadmico de tiempo completo, de medio tiempo y de carrera, debiendo
entregarse a su director (a) de facultad, escuela o centro quin lo validar antes de
su aplicacin 1
El Plan anual de Trabajo Individual ser evaluado, semestralmente, por el consejo
tcnico de su dependencia de adscripcin mediante un informe que, el profesor,
deber entregar al Coordinador(a) o Director (a) de la DES, Facultad, Escuela o
Centro al concluir cada perodo. 2

1 Reglamento del Personal Acadmico, aprobado el 28 de octubre de 2009, capitulo II


Artculos 10,11 y 12.
2
2 Reglamento del Personal Acadmico, aprobado el 28 de octubre de 2009, capitulo II
Artculos 10,11 y 12.

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3. Definiciones y terminologas.
Personal Acadmico: es la persona fsica que presta sus servicios a la
Universidad Autnoma del Carmen en la ejecucin de las funciones de docencia,
investigacin o Innnovacin Educativa, gestin acadmica o trabajo colegiado,
tutora o preceptora, difusin y extensin de las ciencias y la cultura, conforme al
modelo educativo vigente en la Universidad y las disposiciones que emitan los
rganos particulares o colegios en materia educativa. 3
Funcin de Docencia: Es el conjunto de actividades que el profesor planea, dirige
y evala, dentro y fuera del aula y que estn orientadas a impulsar el
autoaprendizaje y la consecucin de la formacin integral del estudiante. Dentro de
esta funcin se encuentra el desarrollo de cursos y produccin acadmica,
entendida como el conjunto de materiales que el docente elabora o produce para
impulsar el aprendizaje tales como elaboracin y publicacin de manuales,
antologas, cuadernos de trabajo, creacin de software, etc.
Funcin de Investigacin o Innovacin Educativa: Funcin que realizan los
profesores de tiempo completo y que consiste en la generacin, desarrollo y
aplicacin de conocimientos nuevos o relevantes en un campo o disciplina
existente en el pas, estado o municipio y que son resultado de la participacin
activa en cuerpos acadmicos a travs de lneas de generacin y aplicacin
innovadora del conocimiento. En el nivel Medio superior es la funcin que realiza el
profesor al identificar y proponer algn proyecto o propuesta pertinente y viable de
solucin para alguna problemtica relevante que impide el logro del proceso
educativo y el cumplimiento de las metas curriculares.
Funcin de Tutora o Preceptora: Actividades que lleva a cabo el profesor de
tiempo completo y medio tiempo como parte de su funcin docente, mediante la
cual apoya al estudiante a superar los obstculos que frenan su aprendizaje,
orientndolo personalmente; preparando programas de apoyo a estudiantes o
grupos de estudiantes para minimizar los ndices de reprobacin y desercin
escolar y/o canalizndolo a los servicios que ofrece la Universidad en la
Coordinacin de la Funcin de Atencin al estudiante.
Funcin de Gestin Acadmica o Trabajo Colegido: Planeacin y evaluacin
de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la elaboracin de los programas
educativos y de los cursos; la elaboracin, aplicacin y evaluacin de las
competencias, la participacin en mltiples y diversas comisiones y comits de su
cuerpo acadmico o academia, de las Dependencias de Educacin Superior del
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Reglamento del Personal Acadmico, aprobado el 28 de octubre de 2009, captulo I


Artculo 2

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Consejo Tcnico de su DES, Facultad, Escuela o Centro, del Consejo Universitario y
de las dems autoridades que lo requieran en aras del buen desempeo de las
tareas universitarias. Igual debe alimentar los sistemas de informacin de sus
actividades en lnea.
Superacin Acadmica: es el proceso permanente de formacin, actualizacin e
intercambio acadmico para consolidar el perfil del personal acadmico y en
consecuencia, el logro del eje estratgico institucional de impulsar la consolidacin
de los cuerpos acadmicos y fortalecimiento de la planta acadmica, elevando el
nmero de profesores con reconocimiento de perfil deseable PROMEP, pertenencia
al Sistema Nacional de Investigadores (S.N.I) o del Sistema Nacional de Creadores
Artsticos

(S.N.C.A),

para

el

fortalecimiento

del

modelo

educativo

el

reconocimiento a la calidad de nuestros programas.


Dependencia de educacin Superior (DES): Conjunto de departamentos,
escuelas, facultades y/o unidades acadmicas de una Institucin de Educacin
Superior (IES) con afinidad temtica o disciplinaria, que se asocian para el ptimo
uso de recursos humanos y materiales. Puede o no corresponder a una
dependencia orgnica de la IES.
Plan Anual de Trabajo Individual del Profesor: Documento Anual en el que el
personal acadmico planea sus actividades a realizar en un ao escolar, dentro de
su DES, Facultad, Escuela o Centro de adscripcin en apego a las metas
institucionales; as como a la planeacin anual de la DES, facultad, escuela o centro
de adscripcin.
Para su elaboracin deber ser redactado en trminos de objetivos, metas y
acciones. Entendiendo lo siguiente:
Objetivo: Expresin del resultado que se espera obtener al concluir un proceso en
un tiempo determinado, debe ser claro al no dejar duda sobre los responsables de
la consecucin del mismo, medibles en el tiempo para poder determinar con
precisin y objetividad su cumplimiento, coherentes con los objetivos de la
institucin y motivadores al representar un reto para el alcance de metas
institucionales.
Meta: Una vez establecido los objetivos que se pretenden alcanzar en un ao, los
profesores debern establecer metas que sean la expresin cuantitativa y
cualitativa de un objetivo. Las metas son enunciados especficos que detallan los
logros o resultados deseados de un proyecto, es lo que conduce al alcance de los
objetivos. Debern de proporcionar un sentido de direccin a las funciones que

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realiza el profesor canalizando sus esfuerzos y permitiendo la evaluacin de su
progreso. Una buena meta debe cumplir con los siguientes criterios:
Orientada a impactos: Representa los cambios deseados en los factores de
amenaza crticos que afectan al objetivo de cada una de las funciones sustantivas
del quehacer docente.
Medible: Es definible en relacin a una escala estndar (nmeros, porcentajes,
fracciones, etc.).
Con lmite de tiempo: Es alcanzable dentro de un perodo especfico de tiempo,
en el caso del Plan Anual de Trabajo Individual, es un ao.
Especfica: Est claramente definida de forma que todas las personas
involucradas en la revisin, validacin y evaluacin del plan tengan el mismo
entendimiento de lo que significan los trminos del mismo.
Accin: son actividades o tareas especficas que el profesor disea y lleva a cabo
para alcanzar cada una de las metas propuestas. El diseo de las acciones debe
cumplir los siguientes criterios:
Vinculada: Est directamente relacionada con el logro de una meta especfica.
Enfocada: Delinea las tareas especficas que deben ser llevadas a cabo. A
diferencia de las metas, las cuales deben estar orientadas a impactos, las acciones
deben estar orientadas claramente hacia el proceso. Deben estar redactadas en la
forma de enunciados que muestren los pasos a seguir por el profesor e incluir
informacin acerca de la forma en la que se piensa llevar a cabo la accin (cules
son las tareas que deben realizarse), cundo se van a completar las tareas y dnde
se van a llevar a cabo.
Factible: Es alcanzable tomando en consideracin los recursos y limitaciones del
Programa Operativo Anual o recursos de la DES, Facultad, Escuela o centro, as
como de los planes de desarrollo de los mismos.
Apropiada: Es aceptable y admisible dentro de las lneas de desarrollo
institucionales
Sugerencia para el proceso: La delineacin general de la forma en la que los objetivos, metas y acciones del Plan
Anual de Trabajo Individual encajan juntos se muestra a continuacin:
DOCENCIA

OBJETIVO:
Meta 1:
Actividad
Actividad
Actividad
Meta 2
Actividad
Actividad
Meta 3
Actividad
Actividad
Actividad

1
2
3
1
2
1
2
3

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Actividad 4
Informe Anual: Documento semestral en el que el personal acadmico realiza una
autoevaluacin objetiva de las actividades realizadas en correspondencia con su
Plan Anual de Trabajo Individual y que incluye un registro justificado de las
actividades realizadas que no estaban planeadas y de las previstas no realizadas.

4. REFERENCIAS
A) PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2008-2012
B) REGLAMENTO DEL PERSONAL ACADMICO DE LA UNIVERSIDAD
AUTNOMA DEL CARMEN, APROBADO POR EL H. CONSEJO UNIVERSITARIO
EL 28 DE OCTUBRE DE 2009

5. Formatos

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN


COORDINACIN DE LA FUNCIN ACADMICA
DES, FACULTAD, ESCUELA O CENTRO

INFORME ANUAL DE AUTOEVALUACIN


FEBRERO 2010 - ENERO 2011
INFORMACIN GENERAL
DES, FACULTAD, ESCUELA O CENTRO:

PROGRAMA DE ADSCRIPCIN:

FECHA DE ENTREGA:

N DE EMPLEADO:

NOMBRE DEL PROFESOR:

TIPO DE CONTRATACIN:
CATEGORA Y NIVEL:

CUERPO ACADMICO AL QUE


PERTENECE:

ACADEMIA DE PERTENENCIA:

NIVEL O GRADO DE ESTUDIOS:

DOCENCIA
META MENCIONADA EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO INDIVIDUAL:
N

GRADO
ACCIN REALIZADA EN EL SEMESTRE
DE AVANCE

RESULTADO
OBTENIDO

BENEFICIO QUE SE
LOGRA

MAYOR O IGUAL

2
3

ACCIN SIN ALCANZAR PROGRAMADA


EN EL SEMESTRE

GRADO DE AVANCE

PORCENT
AJE
PENDIEN
TE PARA
FINALIZA
R
ACCIN

FECHA
DE
CONCLUS
IN

MOTIVO DE NO
HABER ALCANZADO
LO PROPUESTO

MENOR

OBSERVACIONES Y ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE DESEEN MENCIONAR:

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INVESTIGACIN
INNOVACIN EDUCATIVA
META MENCIONADA EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO INDIVIDUAL:
N

ACCIN REALIZADA EN EL
SEMESTRE

GRADO
RESULTADO OBTENIDO
DE AVANCE

BENEFICIO QUE SE
LOGRA

MAYOR O
IGUAL

2
3
ACCIN SIN ALCANZAR PROGRAMADA EN
EL SEMESTRE

GRADO
DE AVANCE

PORCENTAJE
PENDIENTE
PARA
FINALIZAR
ACCIN

FECHA DE
CONCLUSI
N

MOTIVO DE NO HABER
ALCANZADO LO
PROPUESTO

MENOR

OBSERVACIONES Y ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE DESEEN MENCIONAR:

TUTORA
PRECEPTORA
META MENCIONADA EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO INDIVIDUAL:
N

GRADO
ACCIN REALIZADA EN EL SEMESTRE
DE AVANCE

RESULTADO
OBTENIDO

BENEFICIO QUE SE
LOGRA

MAYOR O IGUAL

2
3
ACCIN SIN ALCANZAR PROGRAMADA
EN EL SEMESTRE

GRADO DE AVANCE

PORCENT
AJE
PENDIEN
TE PARA
FINALIZA
R
ACCIN

FECHA
DE
CONCLUS
IN

MOTIVO DE NO
HABER ALCANZADO
LO PROPUESTO

MENOR

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OBSERVACIONES Y ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE DESEEN MENCIONAR:

GESTIN ACADMICA
TRABAJO COLEGIADO
META MENCIONADA EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO INDIVIDUAL:
N

GRADO
ACCIN REALIZADA EN EL SEMESTRE

RESULTADO OBTENIDO
DE AVANCE

BENEFICIO QUE SE
LOGRA

MAYOR O
IGUAL

2
3
ACCIN SIN ALCANZAR PROGRAMADA
EN EL SEMESTRE

GRADO
DE AVANCE

PORCENTAJE
PENDIENTE
PARA
FINALIZAR
ACCIN

FECHA
DE
CONCLUS
IN

MOTIVO DE NO
HABER ALCANZADO
LO PROPUESTO

MENOR

OBSERVACIONES Y ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE DESEEN MENCIONAR:

SUPERACIN ACADMICA
META MENCIONADA EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO INDIVIDUAL:
N

GRADO
ACCIN REALIZADA EN EL SEMESTRE

RESULTADO OBTENIDO
DE AVANCE

BENEFICIO QUE SE
LOGRA

MAYOR O
IGUAL

2
3
ACCIN SIN ALCANZAR PROGRAMADA EN
EL SEMESTRE

GRADO
DE AVANCE

PORCENTAJE
PENDIENTE
PARA
FINALIZAR
ACCIN

FECHA DE
CONCLUSI
N

MOTIVO DE NO HABER
ALCANZADO LO
PROPUESTO

MENOR

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OBSERVACIONES Y ACTIVIDADES ADICIONALES QUE SE DESEEN MENCIONAR:

NOMBRE DEL
PROFESOR

AUTORIZA COORDINADOR (A) O DIRECTOR


(A).

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