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AULAS VIRTUALES COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LA

EDUCACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN


MARCOS
Cabaas Valdiviezo, Julia Emilia; Ojeda Fernndez, Yessenia Magaly

CAPTULO I
MARCO TERICO

Hemos visto oportuno exponer algunos conceptos relacionados con la educacin


a distancia ya que servirn de base fundamental a lo largo de todo el proceso
de Investigacin.

Ficha de Tesis

1. DEFINICIN DE CONCEPTOS

Bases histricas
Usos del aula virtual
Elementos
Elementos para el uso
docente
Caractersticas
Caractersticas
adicionales
Aplicativos

1.1 EDUCACIN A DISTANCIA


Accin o proceso de educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a
distancia. Situacin educativa en la que los docentes y los alumnos estn
fsicamente separados la mayor parte del tiempo, pero stos se valen de
cualquier medio tecnolgico para su comunicacin. La educacin a distancia no
excluye el aula tradicional.
1.2 APRENDIZAJE A DISTANCIA (DISTANCE LEARNING)
La escuela y el docente controlan la educacin a distancia pero el aprendizaje
es responsabilidad del estudiante. El estudiante es responsable de obtener el
conocimiento, comprensin o aplicacin a travs del proceso educativo.

El aprendizaje es el resultado de la educacin. El maestro proporciona el


ambiente que hace posible el aprendizaje, pero el alumno es el que lo realiza.
El aprendizaje a distancia puede ser considerado un producto de la Educacin a
Distancia.

Tabla de contenido

1.3 APRENDIZAJE FLEXIBLE (FLEXIBLE LEARNING)


El Aprendizaje Flexible busca optimizar cada oportunidad de educacin. Reconoce que no todos los estudiantes
aprenden de la misma manera. El aprendizaje flexible se enfoca a las estrategias de aprendizaje de los
estudiantes individualmente. Usando todas las estrategias y tcnicas disponibles para maximizar el proceso de
educacin. El aprendizaje flexible procura ser centrado en el estudiante, dando nfasis en la responsabilidad
de los estudiantes, en el aprendizaje para capacitarse y en el ritmo de avance individual.
1.4 APRENDIZAJE COLABORATIVO
Es ms que una tcnica de enseanza, una filosofa personal. En todas las situaciones donde las personas se
unen en grupos, se sugiere una forma de interaccin entre personas diferentes, en la cual se debe mantener
el respeto y resaltar las habilidades y contribuciones de cada miembro. La premisa del aprendizaje
colaborativo se encuentra basada en la construccin de un consenso a travs de la cooperacin entre los
miembros del grupo, en contraste con las competencias individuales.
1.5 E-LEARNING
Es el resultado de aplicar las nuevas tecnologas en el mbito de la formacin, y ms especficamente, del
aprendizaje. El e-learning va unido sobre todo a aspectos de tipo metodolgico y a la adecuacin tcnicoinstructiva necesaria para el desarrollo de materiales que respondan a necesidades especficas, aprovechando
al mximo el papel de las nuevas tecnologas (formatos de almacenamiento, plataformas, interactividad,
flexibilidad, etc.)
Incluye una amplia gama de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en la red, en el
computador, aulas virtuales, cooperacin digital. Incluye la entrega de contenidos va Internet, extranet,
intranet, (LAN/WAN), audio y vdeo, emisin satelital, televisin interactiva y CD-ROM.
Los campus virtuales, las aulas virtuales, las bibliotecas electrnicas, las tcnicas de autoaprendizaje o las
videoconferencias son algunas de las herramientas de trabajo que definen la forma de aprendizaje y
enseanza del alumnado y del profesorado.
1.6 REALIDAD VIRTUAL
La realidad virtual es una representacin de las cosas a travs de medios electrnicos, que nos da la sensacin
de estar en una situacin real en la que podemos interactuar con lo que nos rodea.
La realidad virtual puede ser de dos tipos: inmersiva y no inmersiva.
Los mtodos inmersivos se relacionan con el ambiente tridimensional y la captura de posicin y rotacin de las
diferentes partes del cuerpo humano. La realidad virtual no inmersiva utiliza medios como el que actualmente
nos ofrece Internet en el cual podemos interactuar a tiempo real con diferentes personas en espacios y
ambientes que en realidad no existen sin la necesidad de dispositivos adicionales a la computadora.
1.7 UNIVERSIDAD VIRTUAL
Es una institucin de formacin superior cuyo modelo organizativo, en su totalidad, se apoya en las redes de
computadores. Ofrece enseanza y entrenamiento a estudiantes apoyado por material multimedia que incluya
de manera mltiple audio, video, imgenes de alta resolucin, acceso a bibliotecas electrnicas desde sitios
remotos y eventualmente accesar a herramientas y laboratorios.
A diferencia de las universidades convencionales no dispone de un Campus fsico de edificios a los que tienen
que acudir el alumnado para gestionar cualquier accin propia de la actividad universitaria (matrculas,
tutoras, espacios de reunin y encuentro, consulta de notas, etc.). La actividad universitaria en su conjunto
se realiza mayoritariamente a distancia.
1.8 CAMPUS VIRTUAL