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TEMA:
EL
RENDIMIENTO
DEPORTIVO
EN
LAS
AUTORES:
TORRES IMBAGO ALFREDO WILSON
SERNA GALLEGOS EDWIN GERMN
DIRECTOR:
MSC. FABIN YEPEZ
Ibarra, 2012
ENTRENADORES
ENTRENAMIENTO
Y
SU
RELACIN
QUE
CON
DE LOS
UTILIZAN
EL
LOS
RENDIMIENTO
CUNIBURO
DEL
CANTN
CAYAMBE
PROVINCIA
DE
egresados:
TORRES
IMBAGO
ALFREDO
WILSON-
ii
DEDICATORIA
LOS AUTORES
iii
AGRADECIMIENTO
A la Universidad Tcnica del Norte y de manera particular a la Facultad de
Educacin, Ciencia y Tecnologa, a los programas semipresenciales, a las
autoridades y docentes, por su invalorable aporte acadmico y cientfico.
LOS AUTORES
iv
INDICE
ANTECEDENTES ............................................................................ 1
vi
RESMEN
La presente investigacin se refiri al Anlisis de los mtodos del
entrenamiento que utilizan los entrenadores y su relacin con el
rendimiento deportivo en las categoras infantiles de ftbol del club
Cuniburo del Cantn Cayambe provincia de Pichincha en el ao lectivo
2011-2012. Este trabajo de grado permiti conocer la utilizacin de
Mtodos de entrenamiento, para mejorar el rendimiento deportivo en el
ftbol. La investigacin tuvo como objetivo fundamental. Determinar qu
tipo mtodos de entrenamiento deportivo
utilizan los entrenadores de
ftbol en las categoras infantiles del Club Cuniburo y su relacin con el
rendimiento deportivo en el ao 2011 2012. Detectado el problema de
investigacin se construy el marco terico con libros, revistas internet y
las fundamentaciones que son el eje principal de la investigacin, Por la
modalidad de investigacin corresponden a una investigacin propositiva,
se bas en una investigacin cualitativa, no experimental exploratoria,
descriptiva. Los investigados fueron los entrenadores del Club Cuniburo
de la Ciudad de Cayambe quienes se constituyeron en la poblacin y
grupo de estudio. La encuesta fue la tcnica de investigacin que
permiti recabar informacin relacionada con el problema de estudio y
se realizo una ficha de Observacin a los deportistas de las Categoras
infantiles .Conocidos los resultados del presente trabajo de investigacin
se elabor un video acerca de la utilizacin adecuada de los mtodos en
edades tempranas. La misma que servir como un documento de apoyo
pedaggico que los entrenadores, monitores. Este video sobre los
mtodos del entrenamiento, permiti descubrir no slo el origen de los
mismos, sino ms bien las condiciones y premisas de stos, para de esta
forma constatar su evolucin hasta los momentos actuales
vii
ABSTRACT
The present investigation was referred to the "Analysis of the training
methods used by coaches and their relationship to sports performance in
the categories of children's football club in Canton Cuniburo Cayambe
Pichincha province in the 2011-2012 school year." This work yielded
information on the utilization level of training methods. to improve athletic
performance in football The study aimed to determine what essential
sports training methods used by football coaches in the club Cuniburo
children categories and their relationship to athletic performance in 2011 2012.Detctado the problem research framework was built with books,
magazines, internet and foundations that are the backbone of research,
research for the mode corresponding to a proactive investigation was
based on a qualitative, exploratory nonexperimental descriptive. The
coaches were investigated Cuniburo City Club of Cayambe who
constituted the study group population. The survey was the research
technique that allowed collecting information related to the problem of
study. and made a comment sheet to athletes of the child categories.
Knowing the results of this research were elaborated a methodological
guide on the proper use of the methods at early ages. The same
document will serve as a pedagogical support for coaches, monitors this
guide on training methods, revealed not only the origin of them, but rather
the conditions and assumptions of these men, thus finding its evolution
until the present time.
viii
INTRODUCCIN
ix
fundamentacin terica.
y la obtencin de la
poblacin.
respectivos anlisis.
CAPITULO I
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 ANTECEDENTES
El Cuniburo Ftbol Club es un equipo de ftbol profesional de
Cayambe, Provincia de Pichincha, Ecuador. Fue fundado el 11 de abril de
1992. Se desempea en la Segunda Categora del ftbol ecuatoriano.
superior
donde
hayan
estudiado
en
la
Carrera
de
Entrenamiento deportivo.
46
SUB 10
SUB 12
TOTAL
48
48
142
2
2
6
Diagnosticar
los
1.6 JUSTIFICACIN.
La razn por la cual se realiz este estudio fue por mejorar el
contexto social deportivo del futbol infantil del Club Cuniburo, que
intervienen en distintos eventos o campeonatos en las
diferentes
1.7 FACTIBILIDAD
El presente trabajo es factible realizarlo ya que tenemos la facilidad
de ubicar y ser atendidos por los dirigentes y entrenadores
del Club
CAPTULO II
2. MARCO TERICO
2.1 Fundamentacin Terica.
Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin,
pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base
terica formar la plataforma sobre la cual se construye el anlisis de los
resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los
resultados. La base terica presenta una estructura sobre la cual se
disea el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar
en cuenta, y cules no. Sin una buena base terica todo instrumento
diseado o seleccionado, o tcnica empleada en el estudio, carecer de
validez. En general, el marco terico es el captulo del trabajo en el cual
se encuentran los antecedentes y las bases tericas o la fundamentacin
terica.
una
contribucin
bsica
para
la
del
desarrollo
del
comportamiento
o son
motivadas por
necesidades
que debemos
de
independientemente.
Necesidades
sociales;
de
ser
Apreciado;
ser
reconocidos
socialmente.
Necedades
de
10
de
los
sujetos
transformadores
(corrientes
libertarias),
el
11
Mtodos de entrenamiento
12
14
http://portal.inder.cu/index.php/recursos-informacionales/
15
(fundamentalmente
los
primeros),
determinado
por
una
16
17
1.
2.
Fartlek especial.
3.
Fartlek lder.
4.
Fartlek control.
18
Mtodos discontinuos.
Es importante antes de analizar los mtodos discontinuos, destacar el
aspecto determinante de los mismos; no referimos a los descansos
micropausas y macropausas -.
19
20
2. Reindel (a quien se tiene como uno de los creadores del IT).Entrenamineto con pausa de estmulo que es donde radica la eficacia
del trabajo.
21
23
En la siguiente
II.
III.
http://www.saludmed.com/CsEjerci/FisioEje/Met-Entr.html
Mtodo del ejercicio estndar y variable.
25
pequeos
en
la
ejecucin
de
la
carga
total
de
26
Mtodo de Juego.
27
Mtodo Competitivo.
Es un mtodo muy empleado durante el proceso del entrenamiento
deportivo. Existen dos formas de utilizarlo:
28
realizado en el
29
Mtodos de entrenamiento
Bravo (1985) establece las siguientes edades ptimas para el
desarrollo de la velocidad:
Podemos utilizar:
- Velocidad de reaccin. Se puede trabajar con relevos y juegos de
reaccin y persecucin.
30
Cambios de direccin
Los tiempos en estos ejercicios de carrera no deben sobrepasar los 8" 10" y debe haber un descanso total entre repeticiones
Velocidad de desplazamiento:
Progresiones o progresivos.
31
Velocidad de reaccin:
Formas especficas: salidas con distintos estmulos y posiciones; distancia
mnima: 5 m. Evitar detenerse bruscamente por el riesgo de lesin.
Nmero de repeticiones no muy alto.
Velocidad gestual:
Incorporar el gesto tcnico del deporte. Pensar en la aplicacin a los
deportes colectivos. (cfr. Garca Manso et al, 1996, 420 y sigs.)
32
FUERZA
Como resumen Fucci y Benigni (1988) nos dan unos mtodos del
desarrollo de la fuerza para el deporte:
INICIAN LA ESPECIALIZACIN
Circuit training (ya visto al hablar de la resistencia)
a) Horizontales o verticales
b) En llano, gradas, terreno inclinado
c) Con o sin obstculos
- Espalderas
- Circuitos naturales
* SOBRECARGAS:
- Pequeas cargas (Baln medicinal / Arrastres / Bancos suecos)
- Parejas: Con el compaero
33
Para poder comparar los resultados ao tras ao, debemos realizar las
mismas pruebas, en las mismas condiciones para poder comparar por ello
la batera de pruebas que hemos diseado para los alumnos de primaria
es la siguiente:
34
La entrenabilidad y la edad
sistemas
rganos
del
cuerpo
humano
mediante
el
35
36
Niveles de edad
37
Cadetes:
Junior en adelante:
Aplicaremos
cualquier
sistema
de
entrenamiento:
continuo
intervlico.
En las primeras etapas del crecimiento, los nios desarrollan una serie
de condiciones ideales para entrenar la movilidad. A partir de los 5 aos la
mayora de los nios ya estn preparados para dar sus primeros pasos en
el ftbol: se adaptan mejor a los movimientos y suelen tener una mejor
coordinacin. Controlado, sin excesos innecesarios y una adecuada
preparacin, este deporte puede aportar grandes beneficios: Incrementa
la potencia muscular de las piernas Mejora la capacidad cardiovascular
Estimula la velocidad de reaccin, la coordinacin motora y la visin
perifrica. Aporta un aumento de la densidad sea a nivel del fmur.
Aumenta la potencia del salto. - Incrementa los niveles de testosterona, lo
que har con que se forme ms tejido muscular. Oxigena la sangre.
2.3 GLOSARIO DE TRMINOS
Actividad Fsica.- Conjunto de operaciones de esfuerzo corporal.
cuida de la
39
40
41
Tecnologa.-
42
43
CATEGORIAS
DIMENSIN
M. Intervalos
Mtodos
entrenamiento
deportivo
del
M. Repeticin
INDICADOR
Secuencia rtmica de
cargas fsicas y pausas
Repeticin
de
los
ejercicios con diferente
intensidad
Aumento o disminucin
de la carga (5x10,2X20)
con baln
M. Control
Comprobar las destrezas
fsicas y tcnico tcticas
M. Ldico
de los jugadores
A travs del juego se
induce
de
alguna
M.
de
Ejercicios manera a realizar las
simples
acciones tcnicas
Tratar de adquirir una
tcnica en muy poco
M.
Ejercicios tiempo
complejos
Tcnica
y
tctica
enlazadas a juego real
M Isomtrico
Se utiliza ejercicios e
implementos
que
desarrollan la fuerza
F. externos.
Instalaciones deportivas
Horarios
de
entrenamiento
Padres de familia
F. internos
Condicin fsica, tcnica
Coordinativas
M. Alterno
El alto rendimiento
deportivo cumple un
rol fundamental en
este
camino
de
desarrollo
de
las
habilidades
fsicas,
cognitivas
y
de
responsabilidad
personal y social del
individuo deportista
ya
que
sus
planteamientos
y
objetivos son el logro
de
la
ms
alta
performance
del
atleta.
Rendimiento
deportivo
44
CAPITULO III
revistas, folletos
La recoleccin de informacin
Mtodos Tericos
Mtodo cientfico, Se utiliz para ir organizando cada una de las fases
del proceso de investigacin, estas fases cada uno tiene su objetivo que
van aportando para conocer la realidad de la utilizacin de determinados
mtodos empleados por los entrenadores que laboran en el Club
Cuniburo de la ciudad de Cayambe.
46
Observacin de un fenmeno.
los entrenadores y
para obtener
47
46
SUB 10
SUB 12
TOTAL
48
48
142
2
2
6
3.5 Muestra
No se calculo, por cuanto se trabajo con la totalidad de la poblacin, por
ser los grupos de deportistas demasiado pequeas.
48
CAPITULO IV
en la
iniciacin al ftbol en las categoras formativa del ftbol del Club Cuniburo
del Cantn Cayambe Provincia de Pichincha en el ao lectivo 2011-2012
49
PREGUNTA N 1
50
PREGUNTA N 2
de repeticin de
Cuadro N 2.
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
1
17,00%
Casi siempre
1
17,00%
Rara vez
4
66,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
6
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 2.
Anlisis
El 66,00 % de los entrenadores encuestados manifiestan, que rara vez
realiza trabajo fsico tcnico mediante la
51
PREGUNTA N 3
el aumento o
Cuadro N 3.
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
1
17,00%
Casi siempre
1
17,00%
Rara vez
4
66,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
6
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 3.
Anlisis
52
PREGUNTA N 4
Cuadro N 4.
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
1
17,00%
Casi siempre
1
17,00%
Rara vez
4
64,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
6
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 4.
Anlisis
El 66 % de los entrenadores encuestados manifiestan, que rara vez utiliza
maquinas para el desarrollo de la fuerza en edades para comprobar las
destrezas fsicas y tcnico tcticas de los jugadores la enseanza de las
diferentes tcnicas individuales y colectivas lo que se sugiere utilicen la
Gua didctica de mtodos de entrenamiento para el ftbol.
53
PREGUNTA N 5
Cuadro N 5.
Alternativa
Frecuencia
Siempre
66,00%
Casi siempre
17,00%
Rara vez
17,00%
Nunca
00,00%
TOTAL
100,00%
Grfico N 5.
54
PREGUNTA N 6
Cuadro N 6.
Alternativa
Frecuencia
Siempre
83,00%
Casi siempre
17,00%
Rara vez
00,00%
Nunca
00,00%
TOTAL
100,00%
Grfico N 6.
el
55
PREGUNTA N 7
Cuadro N 7.
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
1
17,00%
Casi siempre
4
66,00%
Rara vez
1
17,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
6
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 7.
Anlisis
56
PREGUNTA N 8
Cuadro N 8.
Alternativa
Frecuencia
Siempre
17,00%
Casi siempre
66,00%
Rara vez
17,00%
Nunca
00,00%
TOTAL
100,00%
57
PREGUNTA N 9
Usted
Cuadro N 9.
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
1
17,00%
Casi siempre
1
17,00%
Rara vez
4
66,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
57
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 9.
Anlisis
El 83 % de los entrenadores encuestados manifiestan, rara vez trabaja
con diferentes implementos, balones, estacas, escaleras, conos para la
enseanza de las diferentes tcnicas individuales y colectivas lo que se
sugiere utilicen la Gua didctica de mtodos de entrenamiento para el
ftbol
58
PREGUNTA N 10
Cuadro N 10.
Alternativa
Frecuencia
1 da a la semana
17,00%
2 da a la semana
66,00%
3 da a la semana
17,00%
Toda la semana
00,00%
TOTAL
100,00%
Grfico N 10.
Anlisis
59
PREGUNTA N 11
Alternativa
Frecuencia
1 hora
66,00%
1 hora y media
17,00%
2 horas
17,00%
Ms de 2 horas
00,00%
TOTAL
100,00%
Grfico N 11.
Anlisis
60
PREGUNTA N 12
Cuadro N 12.
Alternativa
Frecuencia
Siempre
17,00%
Casi siempre
33,00%
Rara vez
50,00%
Nunca
00,00%
TOTAL
100,00%
Grfico N 12.
61
PREGUNTA N 13
para mejorar la
Cuadro N 13.
Alternativa
Frecuencia
%
Muy importante
6
100,00%
Importante
0
00,00%
Poco importante
0
00,00%
Nada importante
0
00,00%
TOTAL
6
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico N 13.
Anlisis
El 100 % de los entrenadores encuestados manifiestan, que es
muy
importante
Gua
que
el
grupo
de
investigadores
elaboren
una
62
Frecuencia
Siempre
Casi Siempre
Rara vez
Nunca
TOTAL
26
45
71
0
142
%
18.31%
31,69%
50,00%
00,00%
100,00%
63
PREGUNTA N 2
Cuadro N 2
Alternativa
Frecuencia
Siempre
24
16.90%
Casi Siempre
43
30,28%
Rara vez
75
52,82%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 2
GRFICO 2
NUNCA
0%
SIEMPRE
17%
RARVEZ
53%
CASI SIEMPRE
30%
ejercicios
fsico-tcnicos
alternando
aceleraciones
64
PREGUNTA N 3
Cuadro N 3.
Alternativa
Frecuencia
Siempre
21
14,79%
Casi Siempre
33
23.24%
Rara vez
88
61.97%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 3
GRFICO 3
NUNCA
0%
RARVEZ
62%
SIEMPRE
15%
CASI SIEMPRE
23%
65
PREGUNTA N 4
Grfico 4
GRFICO 4
NUNCA
0%
SIEMPRE
18%
RARVEZ
56%
CASI SIEMPRE
26%
66
PREGUNTA N 5
El nio realiza ejercicios de dribling, desplazamiento mediante el
mtodo de juegos?
Cuadro N 5
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
24
16.90%
Casi Siempre
87
61,27%
Rara vez
31
21.83%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 5
GRFICO 5
NUNCA
0%
RARVEZ
22%
SIEMPRE
17%
CASI SIEMPRE
61%
nio casi
67
PREGUNTA N 6
GRFICO 6
NUNCA
0%
SIEMPRE
28%
RARVEZ
55%
CASI SIEMPRE
17%
68
PREGUNTA N 7
El nio realiza ejercicios isomtricos para mejorar la fuerza?
Cuadro N 7
Alternativa
Frecuencia
Siempre
22
15.49%
Casi Siempre
34
23.94%
Rara vez
86
60.56%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 7
GRFICO 7
NUNCA
0%
SIEMPRE
15%
RARVEZ
61%
CASI SIEMPRE
24%
69
PREGUNTA N 8
El nio trabaja ejercicios tcnico-tcticos con cambios de ritmo
individual y colectivo?
Cuadro N 8
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
33
23.24%
Casi Siempre
25
17.61%
Rara vez
84
59.15%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 8
GRFICO 8
NUNCA
0%
SIEMPRE
23%
RARVEZ
59%
CASI SIEMPRE
18%
70
PREGUNTA N 9
El nio trabaja con diferentes implementos, balones, estacas,
escaleras, conos para la enseanza de las diferentes tcnicas
individuales y colectivas?
Cuadro N 9
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
20
14.08%
Casi Siempre
22
15.49%
Rara vez
100
70.42%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 9
GRFICO 9
NUNCA
0%
SIEMPRE
14%
CASI SIEMPRE
16%
RARVEZ
70%
71
PREGUNTA N 10
El nio realiza los gestos tcnicos con rapidez y periodos cortos de
descanso?
Cuadro N 10
Alternativa
Frecuencia
Siempre
29
20.42%
Casi Siempre
35
24.64%
Rara vez
78
54.94%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 10
GRFICO 10
NUNCA
0%
SIEMPRE
20%
RARVEZ
55%
CASI SIEMPRE
25%
Anlisis
El 54.94% de los nios observados, se evidencio que el nio rara vez
realiza los gestos tcnicos con rapidez y periodos cortos de descanso ,
otro grupo lo realiza casi siempre lo que equivale al 24.64% y finalmente
un 20.42% lo realiza siempre lo que se sugiere utilizar adecuadamente los
mtodos de entrenamiento de futbol en edades infantiles
72
PREGUNTA N 11
El nio transporta el baln mediante contactos sucesivos con
cambios de ritmo?
Tabla 11
Cuadro N 11
Alternativa
Frecuencia
%
Siempre
45
31.69%
Casi Siempre
97
68.31%
Rara vez
0
00,00%
Nunca
0
00,00%
TOTAL
142
100,00%
Fuente: Encuesta a los entrenadores de las categoras formativas del
Club Cuniburo
Grfico 11
GRFICO 11
NUNCA RARVEZ
0%
0%
SIEMPRE
32%
CASI SIEMPRE
68%
Anlisis
El 68.31% de los nios observados, se evidencio que el
nio casi
73
Los
mtodos
que
manejan
los
entrenadores
no
los
utilizan
Interrogante de investigacin N2
Qu tipo de factores externos e internos inciden en el rendimiento
deportivo
horario
de
trabajo,
tiempo
de
entrenamiento,
apoyo
escenario
ni
implementos,
todos
estos
aspectos
incide
en
74
CAPTULO V
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
75
5.2 Recomendaciones
76
CAPTULO VI
6. PROPUESTA ALTERNATIVA
6.1 TTULO DE LA PROPUESTA
VIDEO
DIDCTICO
DEPORTIVO
SOBRE
MTODOS
DE
ENTRENAMIENTO
77
78
79
Tcnica Individual:
En la pgina http://www.deportespain.com/2009/03/20/que-es-el-futbol/ dice que, Son todas aquellas acciones que es capaz de desarrollar un
jugador de ftbol dominando y jugando el baln en beneficio propio
finalizando una jugada sin la intervencin de otros compaeros del
equipo.
Tcnica Colectiva:
En la pgina http://www.deportespain.com/2009/03/20/que-es-el-futbol/ dice que, Son las acciones que consiguen enlazar dos o ms jugadores
de un equipo buscando siempre el beneficio del conjunto mediante una
eficaz finalizacin de la jugada
TCNICA INDIVIDUAL
EL CONTROL
Segn la pgina http://expertfootball.com/es/pasar.php Los controles
(tambin conocidos por recepciones) de baln, son aquellas acciones
tcnicas por las cuales el jugador controla un baln llegado a l,
poniendo a su servicio para realizar posteriores acciones tcnicas.
80
Clases de control:
Controles orientados: doble control con finta, con dribling, controlpase, etc.
81
82
83
Empeine interior.
Empeine total.
Empeine exterior.
84
85
86
La enseanza de la conduccin.
Si queremos determinar algn turno entre las tres tcnicas, creo que
ser correcto que empecemos la enseanza de los principiantes de la
conduccin ejecutada con el empeine exterior. Esta modalidad de
conduccin asegura el movimiento ms flojo. Adems, el empeine exterior
es lo ms adecuado para una conduccin rpida.
87
88
Faltas en la conduccin.
Golpeo de cabeza
Segn la pgina http://www.deportespain.com/2009/03/20/que-es-elfutbol-/ dice que, Es la accin tcnica individual que se realiza cuando se
da al baln con la cabeza, de forma ms o menos fuerte. Es la accin
tcnica individual ofensiva-defensiva que se produce cuando viene el
baln por el aire.
89
1. Frontales
2. Laterales
3. Posteriores
4. Y en algunas situaciones, lo sern diagonales.
1. Parablica
2. Picada
3. Horizontal
1. Frontal
2. Lateral
3. Posterior
4. Diagonal
90
El cabeceo.
Por el cabeceo entendemos la direccin y el pase del baln con la
cabeza.
Hoy da, el pase del baln con la cabeza es una parte importante de la
tcnica futbolstica. No es una posibilidad de ayuda momentnea como
antao sino una necesidad requerida por la tctica moderna.
91
92
93
94
Habilidad y destreza
Segn la paginahttp://expertfootball.com/es/pasar.php Habilidad es la
capacidad de dominar el baln por el jugador por suelo o aire mediante
ms de dos contactos; por tanto es toda accin en posicin esttica o
dinmica que permite tener el baln en poder del jugador con el fin de
superar a uno o varios adversarios y facilitar la accin y desplazamiento
de los compaeros.
Cabeza
Hombros
Pecho
Abdomen
Piernas (muslo)
Pie (empeines (total o frontal, interior, exterior
Taln
Planta
95
Puntera
DRIBLE DE BALN.
96
finta y, siempre que sea posible, regatear o salir por el otro lado con
el exterior del pie.
97
paradas
semi paradas
amortiguamientos
control orientado
Parada:
Cuando el jugador por medio de un contacto de baln consigue que este
quede dominado de tal forma que se queda esttico
98
Semi-parada:
El amortiguamiento:
La accin por la cual contactamos con el baln una superficie de
forma continuada tratando de rebajar e ir frenando progresivamente la
velocidad que traa el baln.
El control orientado:
La accin por la cual el jugador, con un solo toque de baln, recibe y
controla las condiciones de llegada del baln ponindolo en disposicin
deseada para otra accin tcnica. Es el control ms dinmico que existe
y, al mismo tiempo, elimina toques de baln para enlazar con otra accin
tcnica.
99
Se puede hacer con dos contactos: control con el interior y salida con
el exterior.
Interior del pie: El baln se detiene con la parte ms ancha del pie.
El secreto consiste en presentar el interior del pie y en relajarlo
cuando llegue el baln, pues esto amortigua el impacto para que no
rebote. En el punto de impacto hay que echar hacia atrs el pie para
que el baln se detenga.
100
Muslo: Si el baln cae ms abajo del pecho, las dos opciones que
tiene el jugador son el interior del pie o el muslo. La forma ms usual
consiste en presentar la parte frontal del muslo en ngulo recto con la
trayectoria del baln.
Cabeza: Debe apuntar para recibir el baln con la frente, y una vez
ms eche hacia atrs la cabeza para amortiguarlo.
EL TIRO
Segn la pgina http://expertfootball.com/es/pasar.php El tiro es la
accin tcnica que consiste en todo envo consciente de baln sobre la
portera contraria
101
102
La trayectoria del tiro vendr dada por la posicin de la punta del pie: si
mira hacia arriba, el tiro saldr elevado; si mira hacia abajo, el tiro saldr
raso y si se pone horizontal, saldr a media altura.
103
104
Ejercicios de tiro
TCNICA COLECTIVA
EL PASE
Es la
Superficies de contacto:
PIE: interior, exterior, empeine, puntera, taln, planta.
Con el interior:
106
107
Muslo.
Rodilla (como recurso).
El Relevo
Es la transmisin del medio o de la iniciativa. Es asimismo la accin
de mantener el medio en poder del mismo equipo, mediante un cambio
de mando en el jugador-baln.
CLASIFICACIN
DE
LOS
METODOS
DE
ENTRENAMIENTO
APLICADO AL FTBOL
Extensivo
Mtodo contino
Intensivo
Variable
Extensivo
Mtodo
intervlico
Intensivo
MTODOS DE
ENTRAMIENTO
APLICADO AL FUTBOL
Mtodo
de
repeticiones
Mtodo
competitivo y de
control
108
109
111
Si bien segn sean las condiciones en las que se marquen los cambios
de intensidades y la duracin de los tramos, los efectos de los
entrenamientos, y en consecuencia, sus objetivos pueden variar.
112
caso,
la
aplicacin
de
esta
variante
estara
especialmente
113
114
115
Como en el mtodo anterior, el trabajo se realiza en forma de series, 34 repeticiones por cada serie y de 6 a 8 series, siendo lo ms comn entre
3 y 4 series.
Con
este
entrenamiento
aumenta
especialmente
la
capacidad
116
MTODO DE REPETICIONES
117
Mejora
la
va
energtica
anaerbica
lactcida.
Este
tipo
de
118
Mejora
la
va
energtica
anaerbica
alctica.
Este
tipo
de
ENTRENAMIENTO MODELADO
119
120
121
122
Mtodo de competicin
de realizacin
123
Ejercicio 2
El deportistas conducen el baln en
forma curvilnea llevando el baln con
los dos perfiles
Ejercicio 3
El deportistas conducen el baln en
zig-zag de un extremo al otro por en
medio de los platos llevando el baln
con los dos perfiles
124
Ejercicio 4
El
jugador
realiza
ejercicios
de
Ejercicio 5
El
jugador
realiza
ejercicios
de
Ejercicio 6
El
jugador
realiza
ejercicios
de
del
pie
Ejercicio 7
El
jugador
realiza
ejercicios
de
jugador
realiza
ejercicios
de
125
Ejercicio No.9
El jugador golpea el baln con
exterior del pie
el
y engancha hacia
adentro
Ejercicio No.10
EJERCICIOS DE DOMINIO
Ejercicio No. 1
El jugador realiza el dominio del
baln con los dos perfiles con el
empeine del pie
Ejercicio No. 2
El jugador realiza el dominio del
baln con el perfil derechos con
el empeine del pie
Ejercicio No. 3
El jugador realiza el dominio del
baln con los dos perfiles con
la parte internar del pie
126
Ejercicio No. 4
El jugador realiza el dominio del
baln con los dos perfiles con
la parte externa del pie
Ejercicio No. 5
El jugador realiza el dominio del
baln con los dos perfiles con
el empeine, parte interna y
externa del pie
Ejercicio No. 6
El jugador realiza el dominio del
baln con el empeine y
luego
realizar
un
cruce
para
de
Ejercicio No. 7
El jugador realiza el dominio del
baln con el empeine y los dos
perfiles haciendo dos toques
con cada pie para luego cruzar
la pierna por atrs
Ejercicio No. 8
El jugador realiza el dominio del
baln con el empeine del pie
derecho caminando
127
Ejercicio No. 9
El jugador realiza el dominio del
baln con el empeine del pie
izquierdo
caminando
hacia
adelante
Ejercicio No. 10
El jugador realiza el dominio del
baln
con
los
dos
perfiles
Ejercicio No. 11
El jugador realiza el dominio del
baln
con
los
dos
perfiles
Ejercicio No. 12
El jugador realiza el dominio del
baln
con
los
dos
perfiles
128
Ejercicio No. 13
El jugador realiza el dominio del
baln
con
corriendo
los
dos
hacia
perfiles
adelante
Ejercicio No. 13
El jugador realiza el dominio del
baln con los dos perfiles
con
Ejercicio No. 14
El jugador realiza el dominio del
baln con los el perfil derecho
con la rodilla caminando
Ejercicio No. 15
El jugador realiza el dominio del
baln con los hombros dando
dos toques a cada lado
129
Ejercicio No. 16
El jugador realiza el dominio del
baln con los hombros dando
un toque a cada lado cruzando
de extremo a extremo
Ejercicio No. 17
El jugador realiza el dominio del
baln con la cabeza
Ejercicio No. 18
El jugador realiza el dominio del
baln combinando el hombro
derecho, la cabeza y el hombro
izquierdo
Ejercicio No. 19
El jugador realiza el dominio del
baln con la cabeza caminando
al frente sin dejar caer el baln
Ejercicio No. 20
El jugador realiza el dominio del
baln con la cabeza corriendo
130
Ejercicio No. 21
El jugador realiza el dominio del
baln con la espalda sin dejarlo
caer el baln
Ejercicio No. 22
El jugador realiza el dominio del
baln con el pecho sin dejarlo
caer el baln
Ejercicio No. 23
El jugador realiza el dominio del
baln combinando el pecho y la
espalda sin dejar caer el baln
131
Ejercicio No. 24
El jugador realiza el dominio del
baln haciendo
el sombrerito
EJERCICIOS DE CABECEO
Ejercicio No 1
Para realizar un buen cabeceo se debe
golpear con la frente el baln, no se debe
espera que vaya el baln sino salir a buscarla
Ejercicio No 2
Los deportistas se forman en dos hileras de
frente l un jugador le lanza el baln con las
manos para que el otro jugador le recepte con
la cabeza y lo vuelva a lanzar a lugar de
origen
Ejercicio No 3
El deportista le lanza el baln con las manos
hacia la cabeza l lo recepta y lo lanza
devuelta y camina dos pasos hacia adelante
132
Ejercicio No 4
Cabeceo normal arquearse hacia atrs envi
su cabeza hacia adelante , mantener los
hombros nivelados y perpendiculares al
objetivo, el contacto debe hacerse con el
centro de la frente
El baln debe golpearse con la parte
superior de su cabeza, debe inclinar hacia
atrs la parte superior del cuerpo y propulsar
la cabeza al frente producir mucha ms
potencia
Ejercicio No 5
Ejercicio No 6
Cabeceo de lado sebe girar la cabeza en la
direccin del objetivo este movimiento dirige
el baln que viene
133
Ejercicio No 7
Cabeceo hacia atrs se hace contacto con la
parte de atrs de la cabeza,
al arqueare
EJERCICIOS DE CONTROL
(Ver Video Seccin El Control)
Ejercicio No.1
El deportista realiza el control del baln
pisando la pelota y levantando la
cabeza teniendo cuidado de no caerse
Ejercicio No.2
El deportista se pone de lado y con la
planta del pie izquierdo
mueve el
baln de lado
Ejercicio No.3
El deportista realiza el control del baln
pisndolo y con los dos perfiles alternados
y por delante de la baln
cada pierna
134
Ejercicio No.4
El deportista realiza el control del baln
pisando la pelota con la punta del pie y
llevndolo hacia atrs con la cabeza
levantada
Ejercicio No.5
El deportista realiza el control del baln
con la punta de los pies llevndolo
hacia adelante con los dos perfiles
Ejercicio No.6
El deportista realiza el control del baln
llevndolo con los dos perfiles hacia
adentro con la parte interna del pie
Ejercicio No.7
El deportista realiza el control del baln
llevndolo con un
135
Ejercicio No.8
El deportista realiza el control del baln
llevndolo con un perfil hacia adentro
girando el baln con la planta del pie
Ejercicio No.9
El deportista realiza el control del baln
llevndolo con un
Ejercicio No.10
El deportista realiza el control del baln
a velocidad en una lnea recta dndole
pequeos toque con la parte externa
del pie
Ejercicio No.11
El deportista realiza un estrem rpido
golpeamos la pelota con la parte exterior
del pie se inclina el cuerpo hacia adelante
para que haya mayor potencia
136
Ejercicio No.12
El jugador se ubica en posicin parado
con las piernas horizontales golpea la
baln
Ejercicio No.14
El jugador jala el baln la golpea y pisa
con el otro pie
Ejercicio No.15
El jugador jala el baln hacia atras la
golpea da la vuelta y vuelve a pisar con
el mismo pie que empez sin tocar el
pie en el suelo
137
EJERCICIOS DE DRIBLING
Ejercicio No 1
El jugador realiza el ejercicio con la
parte interna y la parte externa
Ejercicio No 2
El jugador realiza el ejercicio de
elstica inversa se golpea el baln
con la parte interna hacia adentro y
con la parte externa golpea hacia el
otro lado
Ejercicio No 3
El jugador realiza el ejercicio de
HEEL Y TOE todo el ejercicio con la
parte interna del pie
Ejercicio No 4
El jugador realiza el ejercicio de
HEEL Y TOE
inverso
todo el
138
Ejercicio No 5
El jugador realiza el ejercicio de
JOHAN CRUYFF TURN esta tcnica
consiste en engaar al adversario
que va a patear el baln y recorta
hacia atrs
Ejercicio No 6
El jugador realiza el ejercicio de
MCGEADY/RIVERY SPIN
Ejercicio No 7
El jugador realiza el ejercicio de
DOBLE TOUCH EXIT_CR7 SKILL_
Ejercicio No 8
El jugador realiza el ejercicio de
HENRY MAGIC PASS
139
Ejercicio No 9
El jugador realiza el ejercicio de
NEYMAR PARAFUSO/SPIN
Ejercicio No 10
El jugador realiza el ejercicio de
COMBO CR7 SKILL
140
MTODOS DE ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO
FLEXIBILIDAD
Ejercicio N1
Circunducciones de tobillo
Ejercicio N2
Flexin y extensin de rodilla
Ejercicio N3
Flexin y extensin de tronco
Ejercicio N 4
Torsiones de tronco
141
Ejercicio N 5
Circunducciones de tronco
Ejercicio N 6
Ballesteo
Ejercicio N 7
Ballesteo lateral
Ejercicio N 8
Rodilla al pecho y extensin
de pierna
142
Ejercicio N 9
Molinillos
Ejercicio N 10
Molinillo de hombros
Ejercicio N 11
Circunducciones de brazo
143
FUERZA
Ejercicio N1
El deportista salta con los dos
perfiles juntos lateral por entre
los caballetes
desde el ms
Ejercicio N3
El deportista con los dos perfiles
juntos salta hacia el banco y en
su salto jira y en cada salto
alterna a la derecha e izquierda
Ejercicio N4
El deportista con los perfiles
juntos salta por entre
los dos
derecha
por
el
que se encuentra a
144
Ejercicio N5
El deportista salta de lado con
los dos perfiles juntos sobre los
bancos desde el ms pequeo al
ms alto de frente sobre el
caballete, de lado derecho atrs
a delate
y de lado izquierda,
bancos
desde
el
ms
pequeo al ms alto
Ejercicio N 7
El deportista salta con los dos
perfiles juntos de frente hacia al
banco grande que mide un metro
y as repetir el ejercicios
Ejercicio N 8
El deportista realiza el ejercicio
de
fuerza
el
jugador
se
145
Ejercicio N 9
El jugador corre a un extremo
del estadio con un paracadas
atado a la cintura hasta la mitad
para
luego
soltarlo
salir
corriendo deprisa
Ejercicio N 10
El jugador corre a un extremo del
estadio con un trineo a su cintura,
llevando el baln en sus manos
al llegar al otro extremo suelta el
trineo, el baln y sale corriendo
de regreso para llegar al punto de
partida
Ejercicio N 11
En posicin parado flexionando
las rodillas con las manos hacia
arriba con el baln medicinal
realiza el ejercicio para luego
lanzar el baln lo ms lejos
posible
146
RESISTENCIA
Ejercicio N1
El deportista realiza el ejercicio
sobre la arena lleva el baln para
pasar de lado a lado por los conos
deja el baln y va al otro para
repetir el ejercicio
Ejercicio N2
El deportista realiza el ejercicio
sobre la arena y va de lado a lado
hacia
los
conos
abriendo
Ejercicio N 3
El deportista se acuesta en la
arena y sosteniendo el baln y
realiza abdominales
Ejercicio N 4
Los
deportistas
realizan
el
los
perfiles
para
147
Ejercicio N 5
Los jugadores realizan la carrera
continua
alrededor
del
estadio
a una intensidad
media
Ejercicio N 6
Los jugadores van de un extremo
de la cancha hacia el otro lado
corriendo moderadamente
Ejercicio 7
El jugador pasa por la escalera
alternando los dos perfiles l un
perfil
costados
con
las
piernas
abiertas
148
Ejercicio 9
El jugador pasa por la escalera
alternando
los
dos
perfiles
velocidad mxima
Ejercicio 10
El jugador sube al banco con un
perfil al medio y con el otro alado
as con los dos perfiles alternando,
para luego salir en picada
COORDINACIN
Ejercicio N1
Los jugadores realizan el ejercicio
de coordinacin por los caballetes
pequeo
con
un
pasa
la
149
Ejercicio N2
Los deportista van saltando de
frente en una sola pierna adelante
y
atrs
sobre
los
caballetes
pequeos
Ejercicio N 3
Los deportista en fila van por los
caballetes de frente realizando el
ejercicio de coordinacin
con el
Ejercicio N 4
El
jugador
realiza
el
ejercicio
medio
de
los
caballetes
pequeos
150
Ejercicio N 5
El deportista realiza el ejercicio de
coordinacin
bancos
empezando
por
banco
Ejercicio N 6
El deportista realiza el ejercicio
intervlico con pausas incompletas
con combinacin con slalom de
lado a lado por los postes que se
encuentran inclinados de lado a
lado
Ejercicio N 7
El deportista realiza el ejercicio de
coordinacin y toque con la pelota
Ejercicio N 8
El deportista realiza el ejercicio
intervlico con pausas incompletas
va de frente de lado a lado
alrededor de los platos al llegar al
medio da un giro y sigue con el
ejercicio
151
Ejercicio N 9
El deportista realiza el ejercicio
intervlico con pausas incompletas
va
de
frente
por
entre
los
de
y
l,
para
luego
realizar
el
mismo
movimiento
Ejercicio N 10
El deportista realiza el ejercicio del
mtodo
continuo
con
pausas
Ejercicio N 11
El deportista realiza el ejercicio del
mtodo
continuo
con
pausas
salta
con
adelante,
el
para
perfil
luego
152
VELOCIDAD
Ejercicio N1
Los jugadores realizan el ejercicio
de velocidad de lado por los conos
con los dos perfiles
Ejercicio N 2
El deportista pasa por la escalera
hacia atrs con cruce realizando el
ejercicio de velocidad
Ejercicio N3
El deportista pasa por la escalera
de
lado
realizando
un
slalom
derecha
realizando
el
izquierda
ejercicio
de
coordinacin
Ejercicio N 4
El deportista realiza el ejercicio de
velocidad por la escalera de lado
con sprint final
153
Ejercicio N 5
El deportista sale saltando del
centro con los dos perfiles juntos
al ir a un lado abre las piernas por
el medio del caballete y salta para
luego volver a saltar al medio con
los perfiles juntos y de igual
manera repetir el ejercicio al otro
lado
Ejercicio 6
El jugador va corriendo de lado por
entre los conos y platos lo ms
rpido posible
Ejercicio 7
El jugador pasa rpidamente de
lado a lado por los conos
154
Ejercicio 8
El jugador pasa por entre las ulas
rpidamente repitiendo 3 saltos en
cada una para luego pasar a la
otra y terminando el ejercicios sale
corriendo en picada
Ejercicio 9
Los jugadores van corriendo en
parejas lanzndose el baln por la
cancha
Ejercicio 10
El jugador con los perfiles juntos
va saltando entre los conos de
lado a lado
Ejercicio 11
El jugador con los dos perfiles
juntos salta a un lado al centro y al
otro lado a velocidad alta
155
6.7 IMPACTOS
156
6.9 BIBLIOGRAFA
Barcelona- Espaa.
3. BORZI, A.C. (1999) Ftbol infantil: entrenamiento programado. Ed.
Stadium. Buenos Aires (Argentina).
4. COMESAA,
H.
(2001)
El
proceso
del
ftbol
formativo.
157
158
159
ANEXO N 1
RBOL DE PROBLEMAS
Malos
deportivos
en los deportistas de
todas las categoras
acorde
en
campeonatos locales,
Rendimiento deportivo
no
provinciales
las
Deportistas
resultados
Mala dosificacin de
desmotivados de su
las
preparacin fsica
frecuentes
cargas,
lesiones
de
los
deportistas.
Qu tipos de mtodos de
deportivo que
entrenamiento
Entrenadores
que
tienen un desinters
mtodos
por capacitarse
entrenamiento adecuados
Entrenadores
trabajan
con
que
los
mtodos.
ni 2en la
ANEXO
parte fsica, tcnica
de
que
trabajan empricamente
Entrenadores
pedaggicos
Entrenadores no planifican y
no se capacitan en los
mtodos de organizacin y
control de entrenamiento
160
MATRIZ DE COHERENCIA
EL PROBLEMA
Qu
tipo
de
mtodos
de
entrenamiento deportivo utilizan los
entrenadores de ftbol
en
las
categoras
infantiles
del
Club
Cuniburo
y su relacin con el
rendimiento deportivo en el ao 2011
2012?
OBJETIVO GENERAL
Determinar los mtodos de
entrenamiento deportivo
que
utilizan los entrenadores de ftbol
en las categoras infantiles del
Club Cuniburo y su relacin con
el rendimiento deportivo en el ao
2011 2012
INTERROGANTES
DE
INVESTIGACIN
Qu
tipo
de
mtodos
de
entrenamiento
utilizan
los
entrenadores para mejorar las
cualidades condicionales del ftbol
en las categoras infantiles del Club
Cuniburo de la ciudad de Cayambe
en el ao 2012.
OBJETIVOS ESPECFICOS
161
ANEXO 3
2.5. MATRIZ CATEGORIAL
CONCEPTO
Los
mtodos
de
entrenamiento
son
los
procedimientos
prcticos llevado a
cabo para mejorar la
resistencia u otra
capacidad fsica.
El alto rendimiento
deportivo cumple un
rol fundamental en
este
camino
de
desarrollo
de
las
habilidades
fsicas,
cognitivas
y
de
responsabilidad
personal y social del
individuo deportista
ya
que
sus
planteamientos
y
objetivos son el logro
de
la
ms
alta
performance
del
atleta. Camino lleno
de
sacrificios,
compromisos, altos y
bajos en la curva de
rendimiento
y
de
motivacin,
estructurado
segn
las exigencias cada
vez mayores de la
competencia
deportiva que incluso
lleva
a
analizar,
investigar y realizar
cambios permanentes
en bsqueda de ese
momento culminante
del logro
CATEGORIAS
DIMENSIN
M. Continu
Mtodos
entrenamiento
deportivo
del
M.intervalico
extensivo
M.intervalico
intensivo
INDICADOR
Resistencia de fondo
Aerbica general
Resistencia aerbica
Anaerbica,
fuerza
maxima,fuerza
resistencia,
entrenamiento de la
fuerza
Resistencia anaerbica,
resistencia
,fuerza explosiva
Velocidad,
fuerza
mxima.
M. Repetitivo
Rendimiento
deportivo
F. externos.
F. internos
Implementos
Instalaciones deportivas
Horarios
de
entrenamiento
Padres de familia
Condicin fsica,tcnica
Coordinativas
162
ANEXO 4
UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACIN CIENCIA Y TECNOLOGA
INSTRUMENTO DIRIGIDO A ENTRENADORES
Estimado entrenador:
El presente cuestionario ha sido diseado para conocerAnlisis de los
mtodos del entrenamiento que utilizan los entrenadores y su relacin con
el rendimiento deportivo en las categoras infantiles de ftbol del club
Cuniburo del Cantn Cayambe provincia de pichincha en el ao lectivo
2011-2012
Le encarecemos leer con atencin cada frase o proposicin y marque con
una X, cualquiera de ellas segn su propio criterio.
1. Ud. realiza un trabajo fsico tcnico mediante la utilizacin
Secuencia rtmica de cargas fsicas y pausas para la enseanza de la
conduccin?
Siempre
Casi siempre
Rara vez
Nunca
Casi siempre
Rara vez
Nunca
163
Casi siempre
Rara vez
Nunca
6.- Usted Trata de adquirir una tcnica en muy poco tiempo para la
mejorar el dominio de baln?
Siempre
Casi siempre
Rara vez
Nunca
Casi siempre
Rara vez
Nunca
Dos das a la s
Tres das a la s
Toda la semana
Hora y media
Dos horas
Mas
de
dos
horas
164
Casi siempre
Rara vez
Nunca
Poco
Nada
importante
importante
165
FICHA DE OBSERVACIN
OBJETIVO: Diagnosticar los mtodos de entrenamiento que utilizan
los entrenadores de las Categoras Infantiles del Club Cuniburo
Ficha de Observacin
SIEMPR
E
f
CASI
SIEMPR
E
f
%
RARA
VEZ
f
NUNCA
166
CDULA
IDENTIDAD:
APELLIDOS
NOMBRES:
DIRECCIN:
DATOS DE CONTACTO
DE 171097897-2
Y TORRES IMBAGO ALFREDO WILSON
EMAIL:
alfredotorres72@hotmail.com
TELFONO FIJO:
2360577
TTULO:
AUTOR (ES):
FECHA: AAAAMMDD
TELFONO
MVIL:
097428165
DATOS DE LA OBRA
ANLISIS
DE LOS MTODOS DEL
ENTRENAMIENTO
QUE
UTILIZAN
LOS
ENTRENADORES Y SU RELACIN CON EL
RENDIMIENTO DEPORTIVO
EN LAS
CATEGORAS INFANTILES DE FTBOL DEL
CLUB CUNIBURO DEL CANTN CAYAMBE
PROVINCIA DE PICHINCHA EN EL AO
LECTIVO 2011-2012
TORRES IMBAGO ALFREDO WILSON- SERNA GALLEGOS
EDWIN GERMN
2012/12/07
PREGRADO
POSGRADO
ASESOR /DIRECTOR:
167
168
169
DATOS DE CONTACTO
CDULA
IDENTIDAD:
APELLIDOS
NOMBRES:
DIRECCIN:
DE 171204046-6
Y SERNA GALLEGOS EDWIN GERMN
EMAIL:
edwincerna1978@hotmail.com
TELFONO FIJO:
022364693
TTULO:
AUTOR (ES):
FECHA: AAAAMMDD
TELFONO
MVIL:
0994867304
DATOS DE LA OBRA
ANLISIS
DE LOS MTODOS DEL
ENTRENAMIENTO
QUE
UTILIZAN
LOS
ENTRENADORES Y SU RELACIN CON EL
RENDIMIENTO DEPORTIVO
EN LAS
CATEGORAS INFANTILES DE FTBOL DEL
CLUB CUNIBURO DEL CANTN CAYAMBE
PROVINCIA DE PICHINCHA EN EL AO
LECTIVO 2011-2012
TORRES IMBAGO ALFREDO WILSON- SERNA GALLEGOS
EDWIN GERMN
2012/12/07
PREGRADO
POSGRADO
ASESOR /DIRECTOR:
170
171
172