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ENSINO ESPECIAL PLANO PEDAGGICO

INTRODUO

O nosso Projeto de classes de Ensino Especial com Educadoras, Professores e


Tcnicos especializados para crianas com NEES, um projecto de integrao dessas
crianas no dia-a-dia da comunidade do ensino regular e na vida da comunidade
circundante.

Este projecto tem vindo a ser realizado ao longo de 30 anos com sucesso. O nosso
Alvar permite 30 alunos com NEES, num universo escolar de 400 alunos do Ensino
Regular.
Os alunos esto divididos por 3 classes com:

- Professoras e Educadoras Especializadas;


- Auxiliares de Ao Educativa.

Estas crianas so igualmente reeducadas por:


- Terapeuta da Fala;
- Tcnico de Psicomotricidade;
- Tcnica de Musicoterapia.

A Equipe chefiada pela Coordenadora do Externato e por uma Psicloga.


Os alunos tm como Projetos de Currculo Alternativo:

- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.

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ENSINO ESPECIAL PLANO PEDAGGICO


DESENVOLVIMENTO DO PLANO PEDAGGICO DAS CLASSES DE
ENSINO ESPECIAL
OBJETIVOS GERAIS
Educar e Reeducar atravs da relao afetiva

Afetivo
Estimular o desenvolvimento

Cognitivo
Motor

Linguagem:
1. Comunicao Pr-Verbal
2 Comunicao Verbal

Integrar na comunidade escolar e circundante atravs de:


Atividades especficas do Ensino Regular;
Recreios;
Refeitrios;

Sensorial

Festas;
Visitas de Estudo;
Protocolos com empresas do ramo de restaurao, carpintaria/recuperao de
mveis, pastelaria, lojas, etc.

Promover a relao ESCOLA /PAIS/ESCOLA

PAIS

ALUNO
ESCOLA

ESCOLA

PAIS

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OBJETIVOS ESPECFICOS
Temos como objetivos especficos para estes alunos:
A sua insero / integrao / incluso na vida comunitria escolar com toda a
populao do Ensino Regular;
A possvel reeducao / reabilitao de cada aluno, atravs no s do Ensino
Especializado como das vrias intervenes teraputicas especializadas e / ou
tratamentos adequados que possam permitir criana ou adolescente a sua
incluso:

a) Se possvel ainda no Ensino Regular;


b) Ou apenas na vida comunitria, atravs da sua insero social e no
mercado de trabalho.

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FINALIDADE DESTAS CLASSES
Em cada Ano Letivo, trabalharemos para:

Atingir para cada nvel de ensino os objectivos propostos nos Programas Educativos
Individuais com currculo alternativo para cada aluno.
No esquecendo:

O Relacionamento Humano e Afetivo;

A Motivao para a Participao atravs da atividade, da criatividade, da


liberdade e sociabilidade;

A ligao constante com a Famlia e sua estimulao participao ativa;

A Interdisciplinaridade.

Numa personalizao de atendimento


a cada Criana e respetiva Famlia.

A avaliao contnua, ao longo do ano letivo.

A aquisio dos conhecimentos, assim como a iniciao escolaridade ou continuao da


estimulao da escolaridade, ser acompanhada de visitas de estudo ou aes que
contribuam para uma melhor compreenso e consolidao dessas matrias.
Insistiremos sempre nas AVD (atividades da vida diria).

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PLANO EDUCATIVO GERAL
CLASSE SENSORIAL

No incio de cada Ano Letivo, procedemos avaliao do aluno atravs de um modelo de


avaliao para elaborao do Plano Educativo Individual, de acordo com as normas do
Ministrio da Educao.

Objectivos:
I Desenvolvimento Pessoal e Social
Relao afetiva com o adulto;
Relao com as outras crianas;
Comportamento Emocional.
Nesta rea, tendo como principal objetivo estabelecer uma relao segurizante e afetiva
com cada criana, assim como um desenvolvimento harmonioso respeitando as dificuldades
de cada um.
Autonomia nos hbitos dirios e independncia social.
Atravs da estimulao da autonomia no vesturio, alimentao e higiene, bem como
controlo de esfncteres, tentar a aquisio de maior independncia com a respetiva
superviso por parte do adulto.

Contacto com as crianas do ensino regular em espaos comuns;


Contacto com a comunidade exterior.

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II Desenvolvimento Sensorial
Estimulao e explorao de sensaes tcteis, visuais e auditivas

III Desenvolvimento Psico-Motor

Motricidade Global;

Motricidade Fina.

Motricidade global:

Estimulao e explorao de movimentos globais de equilbrio, postura e coordenao;

Aquisio de noes espacio-temporais.


Motricidade fina:

Estimulao de movimentos precisos e concisos;

Coordenao culo-manual;

Movimentos de presso e coordenao em forma de pina.

Sesses de Psicomotricidade bi-semanais e em pequenos grupos.


Desenvolvimento dos itens trabalhados em sala de aula, em ginsio com
material e aparelhagem especfica com Professores Especializadas.

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IV Desenvolvimento da comunicao e linguagem

Estimulao da comunicao recetiva e expressiva;

Estimulao da oralidade;

Enriquecimento de vocabulrio, organizao da frase e reconhecimento de ordens.

Sesses individuais de Terapia da Fala com Terapeuta da Fala.

Utilizao de mtodos alternativos de linguagem e comunicao;

Utilizao de software especfico para a linguagem oral;

Estimulao individual de todos os itens atrs descritos. Reeducao de


alteraes da articulao na palavra.

Sesses de Musicoterapia em grupo com Prof. Especializada


Estimulao da linguagem e da motricidade;
Estimulao de ritmo;
Coordenao motora;
Diferenciao de sons;
Movimento e msica;
Conhecimento de pequenas canes.

V Desenvolvimento cognitivo

Estimulao e sensibilizao de conceitos;

Capacidades de ateno, compreenso, memorizao e raciocnio;

Vivncias proporcionadas na sala de aula e no exterior.

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VI Estudo e Conhecimento do Meio

Conhecimento do meio circundante atravs de sadas a Instituies e espaos


comerciais;

Visitas de Estudo Educativas;

Participao em Festas e dias comemorativos;

Conhecimento de regras de higiene pessoal;

A famlia;

Realizao de trabalhos temticos subordinados ao Tema Anual do Projecto de Escola.

Utilizao do computador com programas especficos em todas


as reas de desenvolvimento

Para alm deste Programa Geral, cada criana ter o seu PEI com Currculo Especfico
Individual elaborado aps avaliao contnua das suas capacidades.
As crianas integraro, conforme as suas capacidades, os Projetos de Currculo
Alternativo:

- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.

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PLANO EDUCATIVO GERAL
CLASSE PR-PRIMRIA E INICIAO AO 1 ANO DO 1 CICLO

Continuao do:

Desenvolvimento Pessoal e Social

Desenvolvimento Sensrio motor

Explorao de sensaes tcteis, visuais e auditivas;

Estimulao de noes espao-temporais;

Coordenao culo-manual;

Sesses de Psicomotricidade bi-semanais e em pequenos grupos


(Continuao da reeducao atrs descrita.)

Esta rea de desenvolvimento de extrema importncia na aquisio e maturao de


diversos conceitos bsicos inerentes ao desenvolvimento de requisitos anteriores iniciao
da escrita e ao clculo matemtico.

Sesses de Terapia da Fala com Terapeuta da Fala


Continuao do desenvolvimento da comunicao e linguagem, j iniciando a
linguagem lida e escrita.
Utilizao de software especfico e meios de comunicao alternativa.

Sesses de Musicoterapia com Professora Especializada

Continuao da reeducao atrs descrita.

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Desenvolvimento Cognitivo
Continuao de todas as tarefas, jogos e trabalhos para a estimulao e
desenvolvimento intelectual
Iniciao leitura e escrita
Interiorizao de noes de espao/tempo;
Passagem do concreto ao smbolo;
Explorao da forma das vogais atravs de tcnicas plsticas (plasticina, massa,
pintura, colagens, recorte);
Explorao de vrios jogos e teclado do computador;
Representao de histrias e ideias mediante desenhos e sinais;
Estimulao grafo-motora;
Iniciao ao conhecimento das vogais, sua forma e som;
Aprendizagem dos fonemas lidos e escritos;
Iniciao ao conhecimento de ditongos;
Iniciao ao conhecimento das consoantes;
Recurso a mtodos alternativos de comunicao;
Utilizao de software especfico para a linguagem oral e escrita.

Iniciao Matemtica

Explorao de sons (batimentos);

Explorao de jogos e material concretizador;

Jogos de computador;

Interiorizao da noo de conjunto;

Interiorizao da noo de quantidade;

Interiorizao do nmero;

Associao do nmero quantidade;

Iniciao de operaes simples de adio e subtraco.

Utilizao do computador com programas especficos em todas


as reas de desenvolvimento

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Estudo e Conhecimento do Mundo

So abordados alguns dos temas como:

Estaes do ano;

Alimentao;

Higiene;

Vesturio;

Famlia;

Habitao;

Meios de transporte;

Preveno rodoviria;

Regras bsicas da vida em sociedade;

E ainda:
Conhecimento do meio circundante atravs de sadas ao Exterior:
Jardins, Servios, Comrcio, etc.
Visitas de Estudo Educativas;
Participao em Festas e dias comemorativas;
Realizao de trabalhos temticos subordinados ao Tema Anual do
Projeto de Escola.

Para alm deste Programa Geral, cada criana ter o seu PEI com Currculo Especfico
Individual elaborado aps avaliao contnua das suas capacidades.
Continuao da participao nos Projetos de Currculo Alternativo:

- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.

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PLANO EDUCATIVO GERAL
CLASSE DE INICIACO AO 2, 3 e 4 ANOS

Continuao do:
Desenvolvimento Pessoal e Social
Desenvolvimento Sensrio Motor

Sesses de Psicomotricidade bi-semanais e em pequenos grupos


Continuao da reeducao das outras classes.

Sesses de Terapia da Fala com Terapeuta da Fala


Reeducao da linguagem oral, lida e escrita com software especfico
e meios alternativos de leitura.
Actividades para a preparao da escrita.

Sesses de Musicoterapia com Professora Especializada


Continuao da reeducao atrs descrita.

Desenvolvimento Cognitivo

Aprendizagem escolar

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rea da Lngua Materna:

Oralidade
Expressar-se espontaneamente;
Comunicar situaes vividas, observadas ou imaginadas;
Compreender mensagens;
Relacionar a expresso oral com outras formas de expresso (desenho,
pintura, escrita);
Continuao do desenvolvimento da Leitura e Escrita;
Continuao da aplicao das noes espacio-temporais para a escrita de
grafismos;
Reconhecer pelo mtodo global ou analtico sinttico, palavras e frases;
Analisar grfica e foneticamente palavras;
Escrever frases simples e mais complexas conforme o Ano de Escolaridade;
Escrita de pequenos textos.
rea da Matemtica
Continuao da Interiorizao das competncias espacio-temporais;
Relao de grandeza (largo/estreito, pesado/leve);
Linhas abertas/linhas fechadas;
Propriedade dos objectos. Comparar segundo propriedades (cor, forma, mais,
menos, etc.);
Formar conjuntos, fazer contagens crescentes e decrescentes;
Iniciao contagem do Euro;
Efetuar operaes;
Iniciao resoluo de pequenas situaes problemticas;
Conhecimento do dinheiro.

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Continuao do Estudo Meio e Conhecimento do Mundo

Utilizao do computador com programas especficos em todas


as reas de desenvolvimento

Continuao:

Terapia da Fala

Musicoterapia

Psicomotricidade

Projectos de Currculo Alternativo:


- Expresso Dramtica;
- Culinria;
- Drama, Arte e Movimento;
- Natao;
- Hipoterapia;
- Judo.

As

Educadoras

os

Professores

trabalharo

individualmente com os alunos, tendo em conta o nvel de


desenvolvimento de cada criana.

A partir dos 16 anos, sempre que os alunos tenham


condies,

iniciaremos

programas

funcionais

ocupacionais com atividades individualizadas que podero


ter carcter pr-profissionalizante.

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