RBRICA DE EVALUACIN TEMAS 5, 6, 7 y 8

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NOMBRE ESTUDIANTE: Sara Galvn FECHA DE ENTREGA: 13-01-15
AUTOR/A DE LA EVALUACIN: Sara Galvn

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A. EVALUACIN GENERAL DE LA ACTIVIDAD
!
INSUFICENTE
Necesita
mejoras
importantes
0-4.99

SUFICIENTE
Necesita
mejoras

5-6,99

NOTABLE
Necesita
cuidar los
detalles
7-8,99

SOBRESALIENTE
Excelente

!!

9-10

Estructura
Formal del
trabajo

No aparece el
ndice.
No est
ordenado.
No hay un nico
formato de letra,
ndices
Faltas de
ortografa (2
folio)

Aparece el ndice
paginado.
No hay faltas de
ortografa.
La estructura no
est clara.
El formato no es
homogneo (tipo
de letra, tamao,
mrgenes)

Aparece el
ndice
paginado.
El orden est
claro.
El formato es
nico.

Aparece el ndice
paginado.
El orden y
estructura del
trabajo muy clara
El formato
homogneo.

Vocabulario
tcnicoespecfico

Utiliza un
vocabulario
coloquial,
repetitivo y vaco
de significado.

El vocabulario es
corriente, pero
transmite el
mensaje. Es
funcional aunque
hay poca
presencia de
vocabulario
especfico y
tcnico.

La eleccin del
vocabulario es
interesante y
precisa, pero
reducida a
algunos
apartados del
texto.

Se expresa, a lo
largo de todo el
texto, con un
vocabulario tcnico
diverso, conciso y
significativo.

Relacin de
ideas

Su documento es
una corta y
pega de ideas
inconexas
(Plagio: Textos
literales sin citar)

El escrito aporta
correlaciones
escuetas, breves o
a modo de
sntesis. No
relaciona ideas a
lo largo de todo el
trabajo

Logra
desarrollar un
anlisis,
reflexin y
conexin de
ideas pero sin
profundizar en
ello.

Logra desarrollar
un anlisis,
reflexin y
conexin de ideas
profundo y
justificado a lo
largo de todo el
texto

Comprensi
n del
contenido
terico

Comete errores
de identificacin
y descripcin,
presenta
confusiones
conceptuales
bsicas. No se
ajusta a los
objetivos del
trabajo

Domina el
contenido
superficialmente,
por tanto no se
arriesga a
profundizar
mucho.

Domina gran
parte de los
contenidos
tericos pero
no aporta
ejemplos,
ancdotas o
experiencias

Domina la totalidad
del contenido
terico, aportando
ejemplos,
ancdotas y/o
experiencias que lo
verifican a lo largo
de todo el texto

Aportacin
personal
original

Solo es capaz de
copiar lo que ya
est escrito o
dicho

Copia, cita y llega

a alguna
conclusin sin
llegar a
profundizar
demasiado.

Aporta buenos
argumentos,
propuestas y
sugerencias en
algunos
apartados, pero
no de forma
generalizada

Elabora y construye
su propia visin,
fruto de la
reflexin, conexin
y extrapolacin
entre
conocimientos
previos y recin
adquiridos

Selecciona,
procesa y
aporta
informacin
pertinente

No busca,
selecciona y
aporta
informacin que
ayude a construir
su
argumentacin

Selecciona
informacin,
introducindola en
el texto tal cual,
con muy poca
elaboracin
personal.

Selecciona y
procesa e
introduce
informacin til
para elaborar
su escrito
puntualmente

Busca, selecciona y
utiliza informacin
oportuna que
enriquece sus tesis
argumentales de
forma generalizada

Bibliografa

La bibliografa
est
incorrectamente
citada o no
existe un
apartado de
bibliografa.

Plantea
bibliografa, Pero,
no hay correlacin
entre citas en el
texto y referencias
en la bibliografa.
Adems comete
errores en la
citacin: pginas,
editorial

Utiliza
bibliografa
ajustada a la
temtica objeto
de estudio.

Utiliza una
bibliografa
actualizada y con
referencias
internacionales.

Sntesis

Su trabajo es el
sumatorio de
prrafos o frases
recogidas de
otros autores
(Poca redaccin
propia, solo para
relacionar
prrafos
literales).

Se ajusta a los
objetivos
planteados pero
falta mayor
relacin y
profundizacin en
los conceptos.

Extrae lo
fundamental
prescindiendo
de lo accesorio.
Profundiza y
relaciona ideas
correctamente.

El trabajo se ajusta
totalmente a los
objetivos
planteados. Hay
una relacin lgica
entre las ideas y
aparecen
aportaciones
personales.

!!

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B. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE MEJORA PARA ESTA VERSIN
!
!

Quedamos satisfechos con el trabajo realizado, a pesar de ser quizs ser un poco largo,
hemos credo seleccionar toda la informacin pertinente.
Como sugerencias de mejora quizs deberamos haber tenido en cuenta antes del
comenzar a desarrollar el proyecto posibles limitaciones y amenazas y haberlas
solucionado.

En general considero que el trabajo est muy bien realizado y que el trabajo en grupo ha
funcionado a la perfeccin.