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La remdiation pdagogique en
classe
Ecole :
Lenseignant :..
Niveau :.
Objectifs viss :
Obstacles rencontrs :
difficults rencontres en cour de ralisation
Difficult pour dgager le volume horaire ncessaire
La surcharge de classe
Manque ou peu de moyens logistiques en classe
(projecteur/moyens audio/imagier.)
Peu de suivi parental
Points positifs :
La motivation, limplication de la plupart des lves dans
la classe
Anne scolaire :
..Semaine
Ord
re
du
.au.
Noms et prnoms
Difficults
observes
P.
L
10
11
12
L : lecture / O : oral / E : crit /P.L :points de langue/A : autre difficult case correspondante et
(+) aprs remdiation
Activit remdier
Projet :
..
..
........................................
Fiche de suivi pour llve
Titre :.
Squence :
..
..
Diagnostic de dpart :
Comptence installer :
Objectif de la sance :.
Gestion de la classe :.
Support :.
I/ Moment de dpart
II/Moment de remdiation
Nom et prnom :
Date de naissance :
Classe :
Evaluation trimestrielle en franais :
1er trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C1 :.
2me trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C2 :..
3me trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C3 :
Global..
Observations
AP
N Nom de llve
Lecture
N.
A
oral
App/Ling
Observations
Etat de la remdiation
E.V.
A
N.A
E.A
N.A
E.A
Classe :. Mois de :
Semaine duau
ordr
Elve en difficults
Difficult(s)
Remdiation(s)
Evaluation aprs
Dapprentissage
Enregistre(s)
Propose(s)
remediation
positiv
ngative
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A= acquit
FICHE DE REMEDIATION
NIVEAU : 4AP
PROJET :
OBJECTIF DE LA SEANCE :
ATELIER N O1
SEQUENCE :
-
CONJUGAISON
Ficheprnom.
de suivi (pour
ELEVE MOTEUR : Nom
?) llve
CONDUITE DE LA SEANCE
Lacunes
enregistr
es
Remdiations
proposes
Modalits
Nom et prnom :
Date de naissance :
Classe :
Difficults de llve
..
Activit remdier
Projet 2 :
Lire et
crire un
conte
Orthographe
Titre : Ecrire correctement des mots
Squence3 :Faire
parler des
personnages
Dure : 45mn
Niveau :5me AP
Diagnostic de dpart :
Lacunes recenses au niveau de lorthographe des mots
Comptence installer :Amliorer la phonie/graphie de lapprenant
Objectif de la sance : Orthographier correctement des mots partir d une activit ludique
Gestion de la classe : 10 apprenants sur un effectif de 30 / travail individuel
Supports : Etiquettes en couleur ,des marqueurs, jeu ludique
I/ Moment de dpart
- Lenseignant explique aux apprenants en quoi consiste le jeu et expose un plan de travail
Demander aux apprenants dcrire verticalement leurs prnoms sur les tiquettes,
Exemple : B
A
c
h
i
R
- Demander aux apprenants de trouver des titres de contes ou des noms de personnages qui
commencent par chaque lettre du prnom afin dobtenir par exemple :
B-------Blanche neige/Blanquette
A-------Alice/Aladin
C------------------ Cendrillon/Causette
H------------------ Heidi/Hansel
I------------------- le des animaux
R-----------------Roi lion/ Roi injuste/ Robinson
- Lenseignant contrle, guide et vrifie le travail des apprenants et attire leurs attention sur leurs
erreurs pour sauto-corriger.
- Faire lire les mots par les apprenants et corriger la phontique.
- Faire passer quelques lves au tableau pour crire les mots trouvs et corriger lorthographe
Moment dvaluation