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ARAUJO ULLOA
b) Estructura de un informe
Un informe debe contar con la siguiente estructura:
1. Ttulo
2. Resumen
3. Introduccin
4. Objetivos
5. Teora
6. Parte Experimental
a) Materiales y Equipos
b) Sustancias Empleadas
c) Procedimiento
7. Procesamiento de Datos
a) Datos Experimentales
b) Mtodos de procesamiento de datos
c) Clculos
d) Resultados
8. Discusin
a) Anlisis de la validez de mtodo
b) Errores sistemticos y aleatorios
c) Recomendaciones de mejoras de la experimentacin
9. Conclusiones
10. Referencias Bibliogrficas
c) Gua de Redaccin
1. Ttulo
Es la carta de presentacin del informe. Se utiliza para
identificar y diferenciar el trabajo prctico realizado de cualquier
otro.
El ttulo debe considerar los siguientes aspectos:
Debe ser conciso, especfico.
Debe ser poco extenso (mejor recordacin)
Debe ser descriptivo
Se debe evitar que el ttulo comience con: Cuantificacin,
Determinacin, Experimentacin, Comprobacin, ya que esto le
hace redundante al trabajo prctico.
Se debe evitar colocar abreviaturas o cualquier cosa que no
sea evidente para el lector.
Ejemplo:
Determinacin de cloruros en agua potable. (Incorrecto)
Mtodo cuantitativo de cloruros en agua potable. (Correcto)
2. Introduccin
En esta seccin se hace una breve descripcin sobre el
fundamento terico del trabajo prctico a realizar.
3. Objetivos
Es lo que se piensa que se puede obtener, comprobar, analizar
de los ensayos.
Por ejemplo, en trabajos experimentales, los objetivos estn
orientados a comprobar interacciones de compuestos,
fenmenos fsicos y qumicos.
Se debe evitar que el objetivo trate de alcanzar efectos que
no se pueden medir (entendimiento, aplicacin de
conocimientos, etc.).
4. Teora
Est enfocada a dar una idea del fundamento terico base del
experimento a realizar. Es lo que sustenta, en este caso, lo que
est sujeto a comprobacin o determinacin.
La teora debe considerar los siguientes aspectos:
Debe ser concisa (fcil lectura, mejor entendimiento).
Debe explicar aspectos no tan evidentes para el lector y que
se deben conocer para comprender de una mejor forma el
experimento.
Se debe evitar que la teora sea redundante sobre el tema.
Se debe evitar que la teora sea muy especfica.
5. Parte Experimental
Esta seccin est compuesta de 3 partes fundamentales:
Materiales y Equipos
Lista todos los elementos utilizados para que la prctica pueda
llevarse a cabo y reproducirse cuantas veces sea necesario por
cualquier persona, aadiendo en cada equipo el rango y su
apreciacin
Por ejemplo:
Vaso de precipitacin R: [0-100] ml Ap: 10 ml
Pipeta R: [0-25] ml Ap: 1 ml
Sustancias Empleadas
Indica todo reactivo qumico que se utiliz para que la prctica
pueda llevarse a cabo y reproducirse cuantas veces sea
necesario por cualquier persona, aadiendo cual es el nombre
del reactivo, su frmula qumica, su estado de agregacin y su
concentracin requerida en la prctica.
Por ejemplo:
cido clorhdrico HCl(ac) 0.01 M
Agua H2O(s)
Procedimiento
Es una secuencia de actividades realizadas que permiten
ejecutar el experimento mediante el uso de los materiales,
equipos y sustancias mencionadas anteriormente.
El procedimiento debe considerar los siguientes aspectos:
Debe estar redactado en voz pasiva refleja.
Debe permitir que la persona que quiere ejecutar el
experimento est en toda la capacidad de obtener los mismos
resultados.
Debe ser claro y especfico.
Se debe evitar redactar vivencias personales al realizar el
experimento. (Colocar en el vaso de precipitacin pero tener
cuidado porque se me reg).
6. Procesamiento de Datos
Datos Experimentales
En esta parte se registran las mediciones obtenidas de las
variables que definen el experimento al ejecutar el
procedimiento.
Tambin pueden existir datos adicionales como constantes,
valores tabulados, entre otros, que se requieren para poder
realizar las siguientes secciones del informe. (No olvidarse de
poner la fuente de donde se obtuvo la informacin adicional)
Mtodos de Procesamiento de Datos
En esta seccin se hace referencia a los mtodos utilizados para
el tratamiento de los datos experimentales obtenidos con el fin
de consolidar resultados.
7. Discusin
8. Conclusiones
Basado en los resultados y la discusin, se analizan las
relaciones, los rangos, las tendencias, las contrastaciones, las
semejanzas o las diferencias entre los resultados obtenidos y lo
esperado de la teora, y otros experimentos u otras mediciones
realizadas en la misma prctica.
Una buena conclusin debe considerar:
Explicar las observaciones realizadas de una forma concisa y
fundamentada en la teora.
Indicar las relaciones entre las variables o las tendencias de
stas en el fenmeno observado, cmo afectan, y cmo se
evidencian las variables en el fenmeno.
Se debe evitar concluir que se realizaron las actividades con
xito, o comentar errores, esto se debe hacer en la discusin.
Se debe evitar explicar tendencias basadas en el modelo
matemtico solamente, sino interpretar la influencia de esta
tendencia.
9. Referencias Bibliogrficas
Debido a que se hace una consulta de literatura especializada
para redactar la teora y entender la prctica es de vital
importancia colocar las citas bibliogrficas y bibliografa en un
informe. De lo contrario se asume que todo lo que se redact es
10. Resumen
El resumen es la parte final de la redaccin del informe,
curiosamente este se encuentra siempre al principio del mismo.
El resumen sirve para indicar a un lector a breves rasgos todos
los puntos que se trataron anteriormente en la realizacin del
informe.
El tamao del resumen no debe tener menos de 80 palabras y
no debe exceder las 110 palabras.
Un resumen debe contener las siguientes partes:
Qu se hizo?
Se indica cual fue el objetivo primario de la experimentacin.
Se determin., Se realiz, Se comprob (Incorrecto)
Determinacin, Realizacin., Comprobacin (Correcto)
Cmo se hizo?
Se indica de forma resumida el procedimiento utilizado en la
experimentacin. No se indica nombres de equipos o reactivos.
Qu se obtuvo?
Se indica que resultados de la experimentacin (que definen el
propsito) se obtuvieron.
Qu se concluye?
Se redacta una conclusin general del experimento, que permita
observar la validez del trabajo realizado (Si cumpli o no con los
objetivos y por qu).