UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

VICERRECTORADO DE INVESGTIGACION Y POSTGRADO

PLAN DE TESIS
RELACIN ENTRE MOTIVACIN DE LOGRO Y RENDIMIENTO
ACADMICO EN ESTUDIANTES DEL CURSO DE
ESTADISTICA DESCRIPTIVA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
CONTABLES. UNMSM. LIMA
PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE MAGISTER
EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTION EDUCATIVA

AUTOR:

Bach. RICHARD TIPE TORVISCO

LIMA - PERU
2015

INDICE
PAG.
HOJA DE RESPETO

CARATULA

II

NDICE

III

INTRODUCCIN

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA
1.2. DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
1.2.1 Delimitacin Espacial
1.2.2 Delimitacin Social
1.2.3 Delimitacin Temporal
1.2.4 Delimitacin Conceptual

-1-

1.3. PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

-3-

1.3.1. Problema Principal

-3-

1.3.2. Problemas Secundarios

-3-

1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

-4-

1.4.1. Objetivo General

-4-

1.4.2. Objetivos Especficos

-4-

1.5. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN

1.5.1 Justificacin
1.5.2 Importancia
1.5.3 Limitaciones
CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes del Problema
2.2 Bases Tericas
2.3 Definicin de trminos Bsicos

-5-

-5-

CAPITULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES

3.1 Hiptesis General
3.2 Hiptesis Secundaria
3.3 Variables (Definicin Conceptual y Operacional)
CAPITULO IV: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
4.1 Tipo y Nivel de investigacin
4.1.1 Tipo de Investigacin
4.1.2 Nivel de Investigacin
4.2 Mtodos y Diseos de la Investigacin
4.2.1 Mtodo de Investigacin
4.2.2 Diseo de Investigacin
4.3 poblacin y muestra de la Investigacin
4.3.1 Poblacin
4.3.2 Muestra
4.4 Tcnicas e Instrumentos de la Recoleccin de Datos
4.4.1 Tcnicas
4.4.2 Instrumentos
4.4.3 Fuentes
CAPITULO V: ADMINISTRACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
5.1 Recursos Humanaos
5.2 presupuesto
5.3 Cronograma de Actividades
5.4 Referencia Bibliogrficas
ANEXOS
1 Matriz de Consistencia
2 Encuestas-Cuestionarios

INTRODUCCIN

Hay un inters permanente y a la vez una inquietud por parte de los docentes sobre la
forma en que los alumnos enfrentan las tareas acadmicas en los mbitos
universitarios, sobre todo en las asignaturas de matemticas y en forma particular el
curso de Estadstica Descriptiva, que es considerado en algunas oportunidades como
un curso de poca trascendencia. Es as que nace la oportunidad para que el docente
tenga el reto de hacer atractivo y dar sentido de utilidad a la asignatura de Estadstica
Descriptiva en el programa de estudio de una determinada carrera universitaria.

Por lo expuesto anteriormente es importante conocer cmo pueden influencias

ciertos factores en el rendimiento acadmico universitario. La motivacin constituye
un condicionante decisivo del aprendizaje y el rendimiento acadmico, por lo que
profundizar en su estudio nunca deja de ser importante. Por tal motivo en la presenta
investigacin se estableci como objetivo determinar la relacin entre la motivacin de
logro y el rendimiento acadmico de la Asignatura de estadstica Descriptiva en
estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.
Con las aportaciones de esta investigacin podramos encontrar explicaciones que
nos permitan dar respuesta a los niveles deficientes del rendimiento acadmico
universitario en la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad Nacional Mayor
de San Marcos. Sin duda los resultados de esta labor, constituir una fuente de

informacin, muy til para resolver parte del problema de rendimiento acadmico en el
curso de Estadstica descriptiva.

Presento la Investigacin a los seores miembros del Jurado para su

respectiva revisin y aprobacin y as poder continuar con el proceso de desarrollo de
la tesis.