Soy Joven de Corazn

FUNDACIN

CONCEPTOS BASICOS
Y
PERSONAJES

PRESENTACIN
CONCEPTOS BASICOS Y PERSONAJES

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FUNDACIN

A L@S JVENES QUE VAN A TRABAJAR CON ESTA GUA.

Antes de empezar a trabajar, parece conveniente conocer la intencin

con la que se ha reunido el material terico que conforma esta gua de
estudios, la cual busca adentrarnos en el conocimiento de conceptos
bsicos concernientes al tema del Socialismo del Siglo XXI y que de una
u otra manera guardan estrecha relacin con el mismo.

EL PROPSITO.

Esta gua es una compaera del aprendizaje y la reflexin. En ella se

hace una compilacin de material terico que servir para acompaar el
camino hacia la bsqueda del conocimiento y la comprensin del
momento histrico que vivimos actualmente.
Todos seremos los actores y responsables del recorrido hacia el
conocimiento, para ello se desarrollo esta gua como un instrumento de
trabajo.
Se propone ste material como punto de partida, para compartir
criterios, saberes y experiencias, lo que permitir complementar la
accin y la orientacin en el proceso de estudio del Socialismo del Siglo
XXI en el marco de la Revolucin Bolivariana, con el objeto de que sea
parte activa en la tarea de aprender. Este material se har ms rico y
nutrido con los aportes que l@s jvenes hagan para la complementacin
de su contenido; no se trata de un material terminado, solo es un aporte
que sirve de estimulo al estudio como medio de adquisicin de
conocimientos.

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LOS OBJETIVOS.

Presentar un conjunto de conceptos previamente analizados y resumidos

que faciliten el estudio y comprensin del Socialismo del Siglo XXI,
desde la perspectiva histrica, de igual forma que se ajusten a un nivel
de comprensin bsico.
Tambin se incluye un conjunto de actividades las cuales podrn ser
desarrolladas de manera grupal e individual, que constituyen la forma de
aplicar una metodologa que incentive a la lectura y as mismo que
generar una dinmica de constante intervencin por parte de l@s
jvenes.

ESTRUCTURA DE LA GUA

Conceptos Bsicos y Personajes est compuesta por:

A. Lecturas para analizar y debatir que incluyen:
Significados de palabras y frases incluidas en la
presentacin: SOCIALISMO EN EL SIGLO XXI. LA REVOLUCION
BOLIVARIANA.
Personajes histricos que guardan relacin con el estudio de
la gnesis del Socialismo del Siglo XXI.
B. Actividades, sugeridas como estrategia de aprendizaje y/o
evaluacin, para ser realizadas por l@s jvenes. son de varios
tipos:
Grupales o cooperativas: incluyen debates, resmenes,
intercambio de criterios, exposiciones y otras actividades o
dinmicas grupales.
Plenarias: actividades para ser realizadas por el grupo de
jvenes estudiantes.
Individuales: aportes para complementacin del contenido
de la gua, anlisis, resmenes entre otros aportes que por
separados quieran presentar.

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EN RESUMEN

Esperamos que esta gua sea realmente de todos ustedes, que disfruten
su compaa en el recorrido del pensamiento y la accin; que sirva de
apoyo y estmulo para el desarrollo del proyecto de formacin
sociopoltica de todas las personas que tengan acceso a esta.
A ustedes, creadores de su conocimiento y de su accin les deseamos
felicidad en el aprendizaje!

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se busca que esta gua de conceptos no est desligada de la realidad

concreta en la que viven l@s jvenes. As, esta unidad procura el estudio
de la terminologa bsica referente al tema sociopoltico como filosofa
de la praxis, es decir, proveer del conocimiento para la accin y para el
ejercicio de opciones crticas. En esta orientacin se incluyen las
siguientes estrategias de aprendizaje:

Lecturas individuales y grupales.

Discusiones grupales: plenarias.
Utilizacin de msica y otros elementos artsticos como
motivadores.
Dinmicas relacionadas con valores.
Juegos cooperativos.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.

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Se evaluar el esfuerzo, constancia y responsabilidad en la

sistematizacin e internalizacin de conceptos, procedimientos y
actitudes, aunque somos conscientes de la dificultad que supone la
evaluacin de estas ltimas. La adquisicin de conocimientos por parte
de l@s participantes, se evaluar no slo en funcin de los resultados
finales, se considerar otros aspectos como el compaerismo, la
disciplina, la disposicin a estudiar, entre otros.
Los criterios para la evaluacin del aprendizaje de los alumnos en
esta unidad sern:
Compromiso con el proceso de aprendizaje.
Cumplimiento de las tareas.
Creatividad e integracin de conocimiento y accin.

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CONCEPTOS
Sociedad.
Unin estable de hombres que engendra entre ellos
relaciones de convivencia, jerarqua y comunidad
espiritual. Aristteles afirm que el hombre es social
por naturaleza, es natural en que el hombre vive y
se desarrolla.

Materialismo Histrico.
El materialismo histrico quiere ser una teora cientfica sobre la
formacin y desarrollo de la sociedad. Mediante una teora
econmica, histrica y filosfica intenta descubrir las leyes que rigen
el cambio social y presenta un mtodo para la interpretacin de los
conflictos sociales y su transformacin. La caracterstica definitoria
del materialismo histrico (abreviado a veces con la frmula
"Hismat") consiste en la afirmacin de que son las bases econmicas
y los modos de posesin de los bienes materiales los que se
encuentran a la base de toda transformacin social.

Fuerzas Productivas.
Conjunto de medios de produccin que cada
sociedad utiliza para obtener los distintos bienes
necesarios para la subsistencia. Comprende las
riquezas naturales o materias productivas, los

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conocimientos y medios tcnicos utilizados para la produccin, y la

propia fuerza productiva del ser humano.

Actividad Laboral.
Se refiere a la labor de las personas,o a su trabajo o actividad legal
remunerada. El hombre para satisfacer sus necesidades debi, desde
su aparicion sobre la tierra, emplear su fuerza o su capacidad
creativa, para extraer de la naturaleza los recursos necesarios, o
modificar lo que el medio le ofrecia, para su provecho.

Divisin del Trabajo.

Consiste en la separacin de las operaciones productivas, en la
descomposicin del esfuerzo total que exige la satisfaccin de
nuestras necesidades materiales, de suerte que cada productor
atienda a una sola de ellas determinadamente y se dedique siempre
a la misma tarea o a un corto nmero de funciones.

Clases Sociales.
Grupo que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de
estratificacin social en el que la posicin social de un individuo se

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determina bsicamente por criterios econmicos. El sistema de clases

es tpico de las sociedades industriales modernas.

Explotacin del Hombre por

el Hombre.
Apropiacin gratuita por parte
de quienes poseen los medios
de produccin, del fruto del
trabajo adicional y, a veces, de
parte del trabajo necesario de
los productores directos. La
explotacin del hombre por el hombre surgi como resultado del
desarrollo de las fuerzas productivas, de la divisin social del trabajo,
del nacimiento del plusproducto, de la propiedad privada y de la
escisin de la sociedad en clases antagnicas: dueos de esclavos y
esclavos.

Medios de Produccin.
Conjunto de medios y objetos
de trabajo que participan en el
proceso de produccin y que el
hombre utiliza para crear los
bienes materiales. Son medios
de trabajo las cosas con que el
hombre
acta
sobre
la
naturaleza y sobre los objetos
de trabajo con el fin de
producir bienes materiales. As,
son medios de trabajo las mquinas, las maquinas y herramientas, el
utensilio, los motores, diferentes aparatos, los edificios e
instalaciones destinados a la produccin, los medios de transporte y
de comunicacin y la tierra.

Explotados.
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Explotado es aquel que trabaja para otro de modo abusivo y contra su
voluntad.

Explotadores.
Que abusa de los dems en su propio beneficio.

Seor Feudal.
El seor feudal era dueo y amo absoluto de
cierta porcin de tierra a la que se le denominaba
"Feudo", en tiempos de la Edad Media.
Los campesinos y vasallos que trabajaban en sus
tierras se convertan literalmente en sus
esclavos. ste les "prestaba" sus tierras para que
ellos la trabajaran, de modo que la produccin se
divida en dos: el producto necesario para el
sustento del campesino y el excedente, del que
se aprovechaba el Seor Feudal.
Su poder de decisin era ilimitado, a tal punto, que incluso llegaba a
decidir hasta la noche de bodas de sus vasallos.
Esta clase social desapareci con la aparicin de los "burgueses" que
dieron entrada a una nuevo modo de produccin social.
Instrumentos de Produccin.
(instrumentos de trabajo): parte principal de los
medios de trabajo: maquinas, aparatos, motores,
etc., que participan directamente en el proceso
de transformacin de los objetos de trabajo en
medios necesarios de consumo productivo y de
consumo personal; constituyen una parte
importantsima de las fuerzas productivas.
Relaciones de Produccin.
Son aquellas relaciones que contraen los seres humanos,
independientemente de su conciencia, que determinan su posicin en
el proceso productivo y, especialmente, su participacin en los

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medios de produccin. Por ejemplo, en la sociedad donde imperan las

relaciones de produccin capitalistas los obreros, al no poder ejercer
un control sobre los medios de produccin, se ven obligados a vender
su fuerza de trabajo a los propietarios de dichos medios, los
capitalistas.

Monarqua.
La Monarqua es una forma de
gobierno de un estado en la que el
cargo supremo es vitalicio y
comnmente designado segn un
orden hereditario. Este cargo se
denomina monarca en trminos
generales aunque este puede
variar segn la estructura jurdica
del gobierno o la regin, como rey
o reina, emperador o emperatriz, zar o kiser. En algunos casos se
elige por un grupo selecto, y el estado regido por el monarca tambin
recibe el nombre de monarqua, junto con el de reino.

Clero.
Es el nombre colectivo que engloba de forma
general a los que han sido ordenados en el
servicio religioso. El nombre individual es clrigo.

Ejercito.
El ejrcito es aquella institucin que
est encargada de la proteccin militar

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de un territorio especfico o un estado. El ejrcito se caracteriza por

ser una de las instituciones ms tradicionales de la sociedad ya que
mantiene una importante jerarquizacin vertical que rara vez se
modifica. Adems, el ejrcito tambin cuenta con un cdigo de leyes
explcitas e implcitas que sin duda marcan la conducta y el
comportamiento de todos sus miembros.

Burguesa.
Clase
social
que
agrupa
inicialmente a mercaderes y
banqueros,
ms
tarde
a
capitalistas industriales. Nace en
Europa occidental en el siglo XI y
desde all comienza a expandirse.
Alcanza
su
predominio
econmico
a
partir
de
la
revolucin industrial en Inglaterra
y su completa dominacin poltica desde la revolucin francesa de
1789 en adelante.
Proletariado.
Clase formada por los obreros asalariados
de la sociedad capitalista; carecen de
propiedad sobre los medios de produccin
y, por ello, estar, obligados a vender su
fuerza de trabajo (ver) a los capitalistas.
En
el
proceso
de
produccin
el
proletariado crea la plusvala, que es la
fuente
del
enriquecimiento
de
la
burguesa, segunda clase fundamental de la sociedad capitalista.

Propiedad Privada.
Es el poder directo e inmediato sobre un objeto o bien, por la que se
atribuye a su titular la capacidad de disponer del mismo, sin ms
limitaciones que las que imponga la ley. Es el derecho real que
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implica el ejercicio de las facultades jurdicas ms amplias que el

ordenamiento jurdico concede sobre un bien.

Riqueza.
Es un producto creado por un sistema
econmico que con el trabajo de personas o
mquinas, genera ms dinero del que se us
inicialmente para lograr combinar su trabajo.
Este dinero excedente es apropiado por
quienes pusieron la cantidad inicial de dinero
(inversin) y logra con ello el estado de
bienestar conocido como riqueza.
La riqueza es lo opuesto a la pobreza, la cual tambin es un producto
creado por el funcionamiento del sistema econmico, pero que a
diferencia de la riqueza, no se concentra, sino que se distribuye.

Acumulacin de Capital.
Transformacin de la plusvala en capital. La fuente de la acumulacin
capitalista radica en la plusvala creada por el trabajo no remunerado
de los obreros asalariados. Los motivos propulsores de la acumulacin
del capital son la sed de ganancia de los capitalistas y la
competencia. La acumulacin del capital tiene lugar en el proceso de
la reproduccin capitalista ampliada. En el proceso de la acumulacin
del capital se efecta la reproduccin de las relaciones capitalistas de
produccin, se repite la explotacin en mayor escala: aumenta el
capital en manos de los capitalistas y, al mismo tiempo, crece el
ejrcito explotado de obreros asalariados.

Comercio.
Es la actividad socioeconmica que consiste en la compra y venta de
bienes, ya sea para su uso, para su venta o para su transformacin.

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Se trata de la transaccin de algo a cambio de otra cosa de igual

valor (que puede ser dinero).

Oferta y Demanda.
La oferta es la cantidad de productos o servicios ofrecidos en el
mercado. En la oferta, ante un aumento del precio, aumenta la
cantidad ofrecida. La demanda es la cantidad de bienes o servicios
que los compradores intentan adquirir en el mercado.

Neoliberalismo.
Fase globalizada del imperialismo capitalista.
Ideologa que acompa la ofensiva capitalista
a nivel mundial desde 1973 golpe de Estado
en Chile, pasando por Margaret
Thatcher y Ronald Reagan, hasta 1994
alzamiento zapatista en Mxico.
Promueve la libre circulacin del
capital,
las
privatizaciones,
el
desmantelamiento de los derechos sociales, la reduccin de los
gastos en educacin y salud, la represin a la clase obrera, el
conservadurismo cultural, el machismo, la xenofobia, la vigilancia y el
control permanente de los individuos, el racismo y la militarizacin de
todo el planeta. Entra en una fase de crisis a fines de 1990 a partir de
las rebeliones contra la globalizacin capitalista en diversas ciudades
del mundo.

Plusvala.
Fraccin del valor producido por la fuerza de trabajo que es
apropiada gratuitamente por el capitalista. Constituye
el origen de la explotacin. Representa un
trabajo impago. Se produce en un tiempo de
trabajo excedente. Es la fuente de vida del
capital. Se divide y reparte entre diferentes

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capitalistas: como inters (bancos); ganancias (industriales) y rentas

(terratenientes).

Monopolio.
Procedente del trmino griego monos (uno) y polein (vender), la
palabra monopolio hace referencia a una falla de mercado donde un
cierto productor oferente (el monopolista) posee un gran poder y es
el nico que desarrolla un producto, un bien, un recurso o un servicio
determinado.
Para que exista un monopolio, en el mercado no deben existir
productos sustitutivos del que ofrece el monopolista. Por lo tanto,
dicho producto es el nico disponible que tiene el consumidor para
adquirir. Cuando, en la prctica, existe un solo vendedor en el
mercado, se habla de monopolio puro.

Imperialismo.
Fase del sistema mundial capitalista. Se
caracteriza por la fusin de los capitales bancarios
e industriales, el predominio del capital financiero,
el reparto del mundo en reas de influencia, el
armamentismo, la agresividad poltica de las
grandes potencias, la generalizacin de los
monopolios y la amenaza de guerra permanente.
Recorre diversas fases histricas. La actual
globalizacin capitalista es apenas la ltima fase conocida del
imperialismo.

Economa Agraria.
Es una ciencia social aplicada que trata sobre cmo los productores,
consumidores y sociedad usan los recursos econmicos en la
produccin, procesamiento, mercadeo y consumo productos
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alimenticios. La economa agraria ha estado principalmente centrada

en la economa de la agricultura como sector. Los principales campos
de anlisis son la produccin agraria, el mercadeo de las mercancas
agrcolas y la demanda por alimentos

Materias Primas.
Se conoce como materias primas a los
materiales extrados de la naturaleza que nos
sirven para transformar la misma y construir
bienes de consumo. Se clasifican, segn su
origen: vegetal, animal, y mineral. Ejemplos
de materias primas son la madera, el hierro y
el granito Una materia prima de origen fsil
muy valiosa es el petrleo, del que se obtienen combustibles,
plsticos y otros derivados.

Fbrica.
Se entiende por fbrica a aquel lugar que
es creado y construido para realizar
diferentes tipos de actividades productivas.
Una fbrica alberga no slo a los
trabajadores y encargados de llevar a cabo
la produccin, si no a las maquinarias y
equipos que son utilizados para realizar los
productos. Esto hace que por lo general las
fbricas sean grandes establecimientos que
pueden llegar a ocupar grandes porciones de tierra y que se vuelven
extremadamente complejas.

Artesana.

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El concepto artesana se funde con el de arte

popular, entendido como aquel conjunto de
actividades
productoras,
de
carcter
esencialmente manual, realizadas por un solo
individuo o una unidad familiar, transmitidas
por tradicin de padres a hijos y cuyos
productos, generalmente de carcter annimo,
estn destinados a la cobertura de necesidades concretas.

Crecimiento Econmico.
Es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos
por una economa en un determinado perodo.

Transnacional.
Las empresas transnacionales son los
principales
agentes
econmicos
de
acumulacin y explotacin capitalista a nivel
mundial. La expansin de estas empresas se
caracteriza por la concentracin econmica,
son clave en el dinamismo del sistema
capitalista, pero a su vez propician su
inestabilidad, impulsan la concentracin del ingreso y son las
portadoras de las tendencias a la concentracin y centralizacin del
capital que caracterizan la acumulacin.

Globalizacin Financiera.
Proceso mediante el cual se conforma una
estructura de mercado que supone la eliminacin de
barreras de los diversos mercados financieros
locales, por lo tanto, el comercio de capitales y ms
aun los agentes financieros, conciben y propician un
mercado en el que interactan los mercados

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monetarios y financieros nacionales entre s, y al mismo tiempo con

los mercados mundiales.
Sociedad capitalista.
Se denomina sociedad capitalista a toda aquella
sociedad poltica y jurdica originada en la
civilizacin occidental y basada en aquel
sistema econmico.

Moral.
Son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser
humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este
trmino tiene un sentido positivo frente a los de inmoral (contra la
moral) y amoral (sin moral). La existencia de acciones y
actividades susceptibles de valoracin moral se fundamenta en el ser
humano como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se
relaciona con el estudio de la libertad y abarca la accin del hombre
en todas sus manifestaciones.

Absolutismo.
El absolutismo es una forma de gobierno en la cual el poder del
dirigente no est sujeto a ninguna limitacin institucional que no sea
la ley divina.1 Es un poder nico desde el punto de vista formal,
indivisible, inalienable y libre.
En trminos kantianos el poder absoluto consiste en que "el soberano
del Estado tiene con respecto a sus sbditos solamente derechos y
ningn deber (coactivo); el soberano no puede ser sometido a juicio
por la violacin de una ley que el mismo haya elaborado, ya que est
desligado del respeto a la ley popular (populum legis)"

Mano de Obra.

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Conjunto de asalariados de una

empresa, pas o de un sector concreto.

Derechos Politicos.
Los derechos polticos son el conjunto de condiciones que posibilitan
al ciudadano participar en la vida poltica, constituyendo la relacin
entre el ciudadano y el Estado, entre gobernantes y gobernados.
Representan los instrumentos que posee el ciudadano para participar
en la vida pblica, o el poder poltico con el que cuenta este para
participar, configurar y decidir en la vida poltica del Estado.

Sufragio Universal.
El sufragio universal consiste en la dotacin del derecho a voto a toda
la poblacin adulta independientemente de su raza, sexo, creencias o
condicin social de un Estado.
La evolucin histrica del sufragio universal ha sido
de una evolucin desde el sufragio universal
masculino (segunda mitad del siglo XIX) - todos
los que supieran leer y escribir - a la
inclusin de la mujer (siglo XX en
adelante), analfabetos (siglo XX) y
mayores de 18 aos (segunda mitad del
siglo XX).

Utopa.
Plan, proyecto, doctrina o sistema optimista que aparece como
irrealizable en el momento de su formulacin.

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Partidos.
Organizacin o asociacin poltica estable, la cual, apoyada
en una ideologa determinada, que ser afn entre sus
afiliados y seguidores, aspira en algn
momento a ejercer el poder de una nacin
para poder imponer y desarrollar su
programa poltico.

Manifiesto comunista.
El Manifiesto del Partido Comunista es el documento programtico
ms divulgado del comunismo. Lenn dijo de l: "Este breve folleto
tiene el mrito de un volumen completo. Hasta hoy da, su espritu
inspira y gua a todo el proletariado organizado y luchador del mundo
civilizado". El Manifiesto, es un programa redactado por Marx y
Engels entre Diciembre de 1847 y Enero de 1848 para la Liga de los
Comunistas. Apareci por primera vez en Febrero de 1848 en Londres
como un folleto de 23 pginas, despus de lo cual tuvo innumerables
reediciones y traducciones.

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PERSONAJES
MARK, Karl
Carlos Marx naci en Trveris en 1818, hijo de un abogado judo.
Estudi en Bonn y en Berln y se doctor en Jena en 1841 con una
disertacin sobre la filosofa de Epicuro. En vista del trato de que fue
objeto su amigo, el profesor de Teologa Bruno Bauer, y en atencin a
l, renunci a su intento de lograr una ctedra de profesor agregado
en Bonn. Marx fue primero colaborador y luego director de la
Rheinische Zeitung, hasta que, habiendo sido suprimido este
peridico, pas a Pars en 1843, y all, junto con el neohegeliano
Ruge, edita los Anuarios francoalemanes. Fue tambin en Paris

donde trab amistad con Federico Engels.

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Marx, que en sus estudios se haba ocupado principalmente de la

filosofa hegeliana, tuvo en Francia ocasin de conocer el socialismo
ms de cerca. Expulsado del pas a instancias del Gobierno prusiano,
se traslada en 1845 a Blgica, donde, en 1847, public contra
Proudhon la Misre de la philosophie y, en colaboracin con Engels,
escribi el Manifiesto del Partido comunista.
La revolucin de 1848 llev a Marx de nuevo a Pars y a Colonia,
iniciando en esta ltima ciudad la publicacin de la Neue Rheinische
Zeitung. All se agreg a su crculo Lassalle. Expulsado de Alemania y
de Francia, Marx pas a Londres en 1849. En la capital de Inglaterra
se dedic, junto con Engels, al estudio de esta nacin, la ms
avanzada socialmente, y de sus trabajos verificados en el British
Museum surgieron sus obras ms importantes. La familiarizacin con
las condiciones de trabajo de la Gran Bretaa constituye el tercero de
los momentos cruciales en la carrera ideolgica de Marx.
En 1864 pas a ocupar un puesto destacado en la Asociacin
Internacional de Trabajadores, de reciente creacin; puesto que
abandon cuando el fracaso de la Commune de Paris, y la oposicin
interna de los grupos anarquistas acaudillados por Bakunin le hicieron
creer intil la persistencia en la lucha.
Karl Marx, discpulo de Ricardo, vive la primera gran crisis del
capitalismo industrial en la dcada de 1830 y la consecuente crisis
poltica de 1848. Tiene por tanto que dar una explicacin de esas
convulsiones. La teora que elabora predice la evolucin
socioeconmica futura e invita a los trabajadores a participar
activamente acelerando la transformacin del sistema.
Partiendo de la teora ricardiana del valor-trabajo, deduce que el
salario percibido por los trabajadores es exactamente el coste de
producirlo. La plusvala es la diferencia entre el valor de las
mercancas producidas y el valor de la fuerza de trabajo que se haya
utilizado. Las relaciones de produccin en el sistema capitalista y la
superestructura jurdica que emana de ellas determinan que la
plusvala sea apropiada por la clase burguesa, los propietarios de los
medios de produccin. Las fuerzas del sistema empujan a la clase
dominante a una continua acumulacin de capital lo que provoca la
disminucin de la tasa de beneficios a la vez que la concentracin del

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capital en muy pocas manos. La progresiva mecanizacin crea un

permanente ejrcito industrial de reserva que mantiene los salarios al
borde de la depauperacin. La contradiccin entre la concentracin
de capital en pocas manos y la organizacin por la industria de
masivas estructuras disciplinadas de trabajadores provocar
necesariamente el estallido de la revolucin social y la "expropiacin
de los expropiadores".

LENIN, Vladmir Ilich (18701924).

Jefe de la clase obrera rusa e internacional,
gran continuador de la obra de Marx y Engels,
fundador del Partido Comunista de la Unin
Sovitica y del Estado sovitico. A finales de
los aos ochenta del siglo XIX y durante la
ltima dcada del mismo, Lenin estudia el
marxismo y se incorpore a la lucha poltica.
Desde entonces, Lenin desempea un
relevante papel en la elaboracin creadora de
todos los aspectos de la teora marxista
aplicada a la nueva situacin histrica, en la
aplicacin concreta de dicha teora teniendo en cuenta las
condiciones de Rusia, en la direccin del movimiento revolucionario
ruso e internacional de la clase obrera y de todos los trabajadores. En
diversas etapas histricas, Lenin resolvi con espritu creador los
problemas del desarrollo social que haban madurado, enriqueci el
marxismo con magnos descubrimientos. Con pleno derecho se ha
denominado marxismoleninismo la teora revolucionaria de la clase
obrera. Lenin contribuy con una extraordinaria aportacin al
desarrollo de la economa poltica marxista. En los
inicios
de su actividad revolucionaria, Lenin llev hasta
el
fin la derrota ideolgica del populismo.

ENGELS, Federico.
Pensador y dirigente socialista alemn
(Barmen, Renania, 1820 - Londres, 1895).

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Naci en una familia burguesa, acomodada, conservadora y religiosa,

propietaria de fbricas textiles y vitivincolas. Sin embargo, desde su
paso por la Universidad de Berln (1841-1842) se interes por los
movimientos revolucionarios de la poca: se relacion con los
hegelianos de izquierda y con el movimiento de la Joven Alemania.
Enviado a Inglaterra al frente de los negocios familiares, conoci las
mseras condiciones de vida de los trabajadores de la primera
potencia industrial del mundo; ms tarde plasmara sus
observaciones en su libro La situacin de la clase obrera en Inglaterra
(1845).
En 1844 se adhiri definitivamente al socialismo y entabl una
duradera amistad con Marx. En lo sucesivo, ambos pensadores
colaboraran estrechamente, publicando juntos obras como La
Sagrada Familia (1844), La ideologa alemana (1844-46) y el
Manifiesto Comunista (1848). Aunque corresponde a Marx la primaca
en el liderazgo socialista, Engels ejerci una gran influencia sobre l:
le acerc al conocimiento del movimiento obrero ingls y atrajo su
atencin hacia la crtica de la teora econmica clsica. Fue tambin
l quien, gracias a la desahogada situacin econmica de la que
disfrutaba como empresario, aport a Marx la ayuda econmica
necesaria para mantenerse y escribir El Capital, e incluso public los
dos ltimos tomos de la obra despus de la muerte de su amigo.

WEITLING, Wilhelm.
Fue un importante anarquista, comunista o socialista. Weitling, un
alemn, fue criticado por Karl Marx y Friedrich Engels como un
"Socialista utpico", aunque Engels tambien se refiri a Weitling como
el "fundador del comunismo alemn".
Naci en Magdeburg, Prussia. Llega a Pars en
1838, como un aprendiz oficial de sastre, y luego
fue a Suiza. Trabajando 12 horas al da como
sastre, an tena tiempo para leer a Strauss y
Lamennais. Luego de unirse a la Liga
Comunista en 1837, Weitling se a la Izquierda
Francesa en una protesta de los trabajadores
parisinos y a la lucha social en las calles en
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1839. Tristram Hunt llam su doctrina "una mezcla altamente

emocional del comunismo de Franois-Nol Babeuf (una doctrina
social y poltica que aboga por igualitarismo y comunismo),
Cristianismo, y populismo milenario".

Riasanov.
David Zimkhe Zelman Berov Goldendach
(10 de marzo de 1870-21 de enero de
1938), ms conocido como David Riaznov
fue biblioteclogo e intelectual marxlogo
ucraniano, director del Instituto MarxEngels de Mosc.
Nacido en el seno de una familia juda
acomodada el 10 de marzo de 1870 en
Odessa, Ucrania, entonces parte del
Imperio ruso.
Revolucionario desde la adolescencia, a los
14 aos era correo secreto de los narodnikis. A los 16 aos fue
excludo del Liceo por "insuficiencia en griego antiguo". Arrestado por
vez primera en 1887, en la prisin organiza turnos de gimnasia y de
lectura, preparando clases sobre Karl Marx y traduciendo los libros de
David Ricardo.
En 1890 , con 20 aos, participa en el Congreso de Bruselas de la
Segunda Internacional, conociendo as a grandes figuras del
socialismo internacional como August Bebel, Karl Kautsky, Eduard
Bernstein, Paul Lafarge, entre muchos otros.
Riaznov aprende varios idiomas: alemn, francs, ingls y un poco
de italiano y de polaco.
Durante el famoso segundo congreso del Partido Obrero
Socialdemcrata de Rusia, que produjo la escisin entre
mencheviques y bolcheviques, Riaznov quiso formar su propio grupo
alejndose de estas dos tendencias, con el objetivo de querer formar
un partido socialdemcrata al estilo del alemn. Critic a Vladimir

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Lenin, tildando a su teora del centralismo democrtico como un

"fetiche antidemocrtico".
Regresa a Rusia con la Revolucin de 1905 y milita en las
organizaciones de trabajadores de Petrogrado. En 1907 es arrestado y
posteriormente escapa de nuevo al exilio en distintos pases de
Occidente. Trabaja en diversos peridicos e investiga sobre la historia
del comunismo y del anarquismo. Se gana entre los intelectuales la
reputacin de ser uno de los que ms conocen sobre marxismo.

SMITH, Adam.
Adam Smith (1723-1790), economista y filsofo britnico, cuyo
famoso tratado Investigacin sobre la naturaleza y causas de la
riqueza de las naciones, ms conocida por su nombre abreviado de La
riqueza de las naciones (1776), constituy el primer intento de
analizar los factores determinantes de la formacin de capital y el
desarrollo histrico de la industria y el comercio entre los pases
europeos, lo que permiti crear la base de la moderna ciencia de la
economa.
Nacido en Kirkcaldy (Escocia), tras completar su formacin primaria
en su localidad natal, en 1737 acudi a la Universidad de Glasgow
para iniciar estudios de filosofa moral, que completara en el Balliol
College de la Universidad de Oxford. Desde 1748 hasta 1751 fue
profesor ayudante de retrica y literatura en Edimburgo. Durante este
periodo estableci una estrecha amistad con el tambin filsofo
escocs David Hume que perdur hasta el fallecimiento de ste en
1776. Esta relacin influy poderosamente en la formulacin del
conjunto de las teoras econmicas y ticas de
Smith.
En 1751 accedi a la ctedra de Lgica de la
Universidad de Glasgow y, un ao ms
tarde, a la de Filosofa Moral del mismo
centro
acadmico.
Muchas
de
sus
enseanzas fueron recogidas en una de
sus obras ms conocidas, Teora de los
sentimientos morales (1759). En 1763

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renunci a su puesto docente en la universidad para convertirse en

tutor de Henry Scott, tercer duque de Buccleuch, al cual acompa
durante 18 meses en un viaje por Europa. En el transcurso de ste
conoci a Voltaire y a algunos de los principales economistas
fisicratas franceses, especialmente Franois Quesnay y Anne Robert
Jacques Turgot, que defendan una doctrina econmica y poltica
basada en la primaca de la ley natural, la riqueza y el orden.
Inspirndose en las ideas de los antes citados, Smith lleg a concebir
su propia y original doctrina y teora econmica. Desde 1766 hasta
1776 residi en Kirkcaldy y Londres, dedicado a la redaccin de La
riqueza de las naciones, cuya publicacin es sealada por muchos
analistas como el momento en que la economa se convirti en una
ciencia independiente de la poltica. Nombrado comisario de aduanas
para Escocia en 1777, march a vivir a Edimburgo y, en 1787, fue
honrado con el nombramiento de rector honorfico de la Universidad
de Glasgow. Falleci en Edimburgo el 17 de julio de 1790.

David Ricardo.
Economista britnico; fue uno de los miembros ms importantes de la
escuela clsica de economa poltica. Su lgica rigurosa y la bsqueda
de la verdad objetiva han sido la base de las tentativas del
neoliberalismo y de los anlisis de Marx acerca del capitalismo.
Expuso sus teoras en la obra "Principios de Economa Poltica". El
perodo cientfico de la economa comienza a mediados del siglo XVIII;
en esos aos aparecieron tres obras fundamentales en el desarrollo
de la nueva ciencia: el Ensayo sobre la naturaleza del comercio en
general, del irlands R. Cantillon (1680-1734); la Tabla econmica,
del francs F. Quesnay (1694-1774), y, sobre todo, la Riqueza de las
naciones, del ingls Adam Smith. Todas ellas forman parte de la
llamada escuela clsica de la economa,
que llegara a su culminacin con la obra
y el pensamiento de David Ricardo.
A diferencia de Adam Smith,
trabajos se apoy, Ricardo se
slo en segunda instancia en
las causas del crecimiento

en cuyos
preocup
averiguar
o, si se

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prefiere el origen de "la riqueza de las naciones". Aunque tambin se

podra decir que sus preocupaciones en torno al crecimiento lo
llevaron a interesarse en primer lugar en los factores que explican la
distribucin de la renta.
Al autor de los "Principios de economa poltica y tributacin" (1817)
lo inquietaba especialmente la tendencia de la baja de los beneficios.
Tendencia a su entender inevitable en la economa inglesa, pero que
poda contrarrestarse con el desarrollo del comercio exterior. No a la
manera de Adam Smith, que destacaba el papel de las exportaciones
de manufacturas en la profundizacin de la divisin del trabajo. S a
travs de las importaciones de cereales baratos que impediran que
suba el salario normal. Y, por ende, facilitaran el aumento de los
beneficios y la acumulacin necesaria para el crecimiento.

Conde de Saint Simn.

(Claude Henri de Rouvroy, conde de Saint Simon; Pars, 1760 - 1825)
Historiador y terico poltico socialista francs. Perteneciente a una
familia aristocrtica venida a menos, el conde de Saint-Simon era
sobrino-nieto del duque Louis de Rouvroy, famoso por sus memorias,
en las que describi la corte de Luis XIV.
Por tradicin familiar, Saint-Simon estaba destinado a ser militar.
Particip en la guerra de la Independencia a favor de las colonias
americanas, y durante la Revolucin Francesa se hizo republicano.
Nombrado presidente de la Comuna de Pars en 1792, renunci a su
ttulo nobiliario y se adscribi al ideario hacindose llamar Claude
Henri Bonhomme. Unas acusaciones de especulacin con los bienes
nacionales y sus relaciones con Danton, que no eran vistas con
buenos ojos, dieron con l en la crcel en 1793, aunque fue liberado
en 1794.
Durante el Directorio Saint-Simon goz de
una desahogada posicin econmica; su
casa era frecuentada por personalidades
como Monge, Lagrange y Dupuytren. Viaj
a Alemania, el Reino Unido y Suiza, donde
public su primera obra: Carta de un

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residente en Ginebra a sus contemporneos (Lettres dun habitant de

Genve ses contemporains, 1802 o 1803), donde apunta lo que
posteriormente definira como su teora de la capacidad.
Quebrantada su situacin econmica, se dedic a escribir numerosos
textos cientficos y filosficos hasta que consigui estabilizarse. En el
peridico LOrganisateur declar: Si Francia perdiera sus principales
fsicos, qumicos, banqueros, negociantes, agricultores, herreros,
etctera, sera un cuerpo sin alma; en cambio, si perdiera a todos los
hombres considerados ms importantes del Estado, el hecho no
reportara ms pena que la sentimental; la afirmacin le acarre un
proceso.
En 1821 escribi El sistema industrial (Du systme industriel), y en
1825 su libro ms importante, Nuevo cristianismo (Nouveau
Christianisme). Arruinado por segunda vez, intent suicidarse de un
pistoletazo, pero fall el tiro y perdi un ojo. Ayudado por uno de sus
discpulos, Saint-Simon planific la creacin de un nuevo peridico, Le
Producteur, pero falleci antes de su aparicin.
El pensamiento de Saint-Simon deriva de su reaccin contra el
derramamiento de sangre de la Revolucin Francesa y el militarismo
de Napolen. En sus teoras propugnaba la idea de que la propiedad
privada sera buena en cuanto cada individuo recibiera su retribucin
en funcin de su capacidad.

Charles Fourier.
Pensador socialista francs (Besanon, Franco Condado, 1772 - Pars,
1837). Empresario arruinado en la poca de la Revolucin, vivi con
muchas dificultades econmicas como modesto oficinista. Tuvo una
formacin autodidacta, absorbiendo a travs de la lectura las
influencias de diversas corrientes de pensamiento del siglo XVIII (en
especial de Rousseau). Fue un pionero en la crtica sistemtica de la
nueva sociedad industrial capitalista y liberal, por lo que se le suele
encuadrar entre los socialistas llamados utpicos, junto a SaintSimon, Owen, Proudhon y Blanc (aunque se enfrent abiertamente a
las teoras de algunos de ellos).

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Buen conocedor de la especulacin

comercial,
atribuy
a
la
mala
organizacin del intercambio muchos
males del mundo moderno. Propuso un
nuevo sistema de organizacin social
basado en la libre asociacin de
hombres libres atrados por el juego de
las pasiones. Para ello ide unas
comunidades modlicas, los llamados
falansterios, especie de cooperativas de
produccin y consumo donde regira la armona social; esta utopa
sera puesta en prctica sin xito a mediados del siglo XIX en Francia
y Estados Unidos por sus discpulos (en especial Victor Considrant).
Entre las obras de Fourier destacan el Tratado de la asociacin
domstica y agrcola (1822), El nuevo mundo industrial (1829) y La
falsa industria (1835).

Roberto Owen.
Pensador y activista del primer socialismo britnico (Newton, Gales,
1771-1858). Hijo de un modesto artesano, tuvo una formacin
autodidacta y prosper como empresario de la industria del algodn.
En 1799 compr junto con otros socios la fbrica textil de New Lanark
(Escocia), de cuya direccin se ocup en los aos siguientes.
Conmovido por las consecuencias sociales de la introduccin del
capitalismo durante la primera revolucin industrial, busc la forma
de promover una sociedad mejor desde su posicin como empresario.
Su gestin fue un experimento innovador, pues consigui que la
empresa arrojara beneficios introduciendo mejoras sustanciales para
los trabajadores: elev los salarios, sent las bases de una seguridad
social mutualista y proporcion a los obreros condiciones dignas de
vivienda, sanidad y educacin. Este ltimo fue para l el objetivo
esencial, pues consideraba que una educacin liberal y solidaria sera
el mejor instrumento para acabar con la delincuencia y poner las
bases para un futuro de justicia e igualdad.

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Owen fue un pionero del

socialismo, inspirado an
por
la
fe
de
los
pensadores ilustrados del
siglo XVIII en el progreso
humano y en la posibilidad
de reformar gradualmente
la sociedad mediante la
razn, el convencimiento y
la educacin. Marx y
Engels le clasificaran ms
tarde entre los socialistas que llamaron utpicos, ya que se
esforzaban por disear una sociedad futura ideal (como la Utopa de
Toms Moro), confiando en que bastara el ejemplo de unas pocas
comunidades ideales de este tipo para convencer a la humanidad de
sus ventajas y extender as el modelo de forma pacfica; al mismo
tiempo, el trmino sugera que estos primeros socialistas europeos
sostuvieron ideales quimricos al soar ingenuamente que podra
pasarse al socialismo sin pasar por una revolucin.

Jorge Guillermo F. Hegel

(Stuttgart, actual Alemania, 1770 - Berln, 1831) Filsofo alemn.
Hegel estudi primero en el instituto de su ciudad natal, y entre 1788
y 1793 sigui estudios de teologa en Tubinga, donde fue compaero
del poeta Hlderlin y del filsofo Schelling, gracias al cual se
incorpor en 1801 como docente a la Universidad de Jena, que sera
clausurada a la entrada de Napolon en la ciudad (1806).
Al tiempo que se introduca en la obra de pensadores como Schiller,
Herder, Lessing y Kant, Hegel comparti con sus compaeros el
entusiasmo por la Revolucin Francesa. Aunque al principio se hallaba
muy prximo al idealismo de Fichte y Schelling, a medida que fue
elaborando su propio sistema filosfico, ya profesor en la Universidad
de Heidelberg (1816-1818) y luego en Berln (1818-1831), se alej
progresivamene de ellos.
El propio Hegel calificaba el idealismo de Fichte de subjetivo, el de
Schelling de objetivo y el suyo como Absoluto para denunciar la
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incapacidad de stos para resolver la contradiccin, tarea que para l

constitua el objetivo ltimo de la filosofa: La supresin de la
diferencia es la tarea fundamental de la filosofa.
No en vano el de Hegel es el
ltimo de los grandes sistemas
concebidos en la historia de la
filosofa.
La
contradiccin
significa aqu el conjunto de
oposiciones que haba venido
determinando la historia de las
ideas desde el pensamiento
clsico: lo singular y lo universal,
la Naturaleza y el Espritu, el bien
y el mal, etc. La superacin de la
contradiccin debe llevarse a cabo
a
partir
del
pensamiento
dialctico, cuyas fuentes estn
en Herclito y en Platn.
Si la filosofa alemana del momento se hallaba dominada por el
concepto kantiano de nomeno, que estableca el lmite ms all del
cual el conocimiento no poda avanzar, para Hegel la filosofa tiene
que dejar de ser "tendencia" al saber para ser un efectivo y pleno
"saber", para ser ciencia (Wissenschaft). Hegel parte de la realidad
como un todo (monismo) compuesto por partes integrantes cuyo
sentido slo puede ser aprehendido por remisin a la totalidad en la
que se inscriben.
Pero, a diferencia de sus antecesores, concibe una totalidad
dinmica: cada cosa llega a ser lo que es en el seno de un continuo
devenir, un proceso que es producto de la diferencia, del carcter
constitutivamente contradictorio del ser. El movimiento esencial del
ser es dialctico, por cuanto expresa la pugna interna entre las partes
para reducir su oposicin a unidad. Dado que el pensamiento debe
aprehender una realidad en movimiento, Hegel desarrolla una lgica
que permite conocer el ser (el Absoluto) sin excluir el devenir y el
cambio.

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APUNTES

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