BDD U3 ATR ACGR Reparado

2012
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Desarrollo e integracin de prototipo
ALUMNO: ARMANDO CESAR GALLARDO REYES

FACILITADOR:JUAN CARLOS IBARRA IBARRA
2012 MEXICO D.F.
GRUPO: DS-BDD-1203-003
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
Evidencia de aprendizaje. Desarrollo e integracin de prototipo
INDICE
1. Concepto de base de Datos...( 2 )
2. Eleccin del Caso de Estudio......( 3 )
3. Tipo de Base de Datos Utilizado...( 4 )
4. Esquema de entradas, procesos y salidas...( 5 )
5. Instrumento de recopilacin de informacin.....( 6 )
6. Reporte de estudio de factibilidad.( 7 )
7. Requerimientos de hardware y software.....( 8 )
8. Modelo entidad relacin..( 9 )
9. Tablas lgicas..(10)
10. Diccionario de datos..(12)
11. Aplicacin de cinco operaciones de lgebra relacional al caso de estudio
..(14)
12. Conclusiones(19)
1|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
1. Concepto de base de Datos.

Una base de datos es el conjunto de datos informativos organizados en un mismo
contexto para su uso y vinculacin.
Se le llama base de datos a los
bancos de informacin que
contienen datos relativos a
diversas
temticas
y
categorizados
de
distinta
manera, pero que comparten
entre s algn tipo de vnculo o
relacin que busca ordenarlos
y clasificarlos en conjunto.
Una base de datos puede ser
de diverso tipo, desde un
pequeo fichero casero para
ordenar libros y revistas por
clasificacin alfabtica hasta
una compleja base que contenga datos de ndole gubernamental en un Estado u
organismo internacional. Recientemente, el trmino base de datos comenz a
utilizarse casi exclusivamente en referencia a bases construidas a partir de software
informtico, que permiten una ms fcil y rpida organizacin de los datos. Las
bases de datos informticas pueden crearse a partir de software o incluso de
forma online usando Internet. En cualquier caso, las funcionalidades disponibles
son prcticamente ilimitadas.
Las bases de datos se clasifican como estticas en casos en que slo sirven para
su lectura y almacenamiento o dinmicas la informacin se modifica y puede
ser actualizada -. Tambin, segn su contenido pueden ser bibliogrficas, de texto
completo, directorios, o de tipo biblioteca.
Los usos de las bases de datos son tan mltiples que, por ejemplo, pueden utilizarse
en una biblioteca o archivo que guarda libros para su consulta frecuente, pero
tambin pueden emplearse para guardar material biolgico, como un archivo
gentico o un banco de esperma que almacena esperma para ser utilizado en
fertilizacin.
Este tipo de clasificadores contribuyen, por supuesto, a labores diarias de casi todo
tipo de empleos, como registrar las comunicaciones que se sostienen con clientes,
almacenar datos de proveedores, archivar datos, nmeros y todo tipo de
informacin que el usuario quiera poner en relacin o encontrar fcilmente con
slo ingresar una palabra clave.
2|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
2. Eleccin del caso de estudio.

OBJETIVO: encaminar la investigacin en la direccin correcta mostrando
aquello que es necesario observar para obtener evidencias y evitar
"recogerlo todo".
En una escuela de Danza Regional del Estado de Mxico que el ltimo ao tuvo
un crecimiento en cuanto alumnos del 50% por publicidad, becas y promociones,
necesitan llevar el control de los alumnos para cuestiones de colegiaturas e
inscripciones y datos personales.
3|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
3. Tipo de Base de Datos Utilizado

La necesita implementar una base de datos que ofrezca muchos tipos de
procesos de datos, como: simplicidad y generalidad, facilidad de uso para el
usuario final, perodos cortos de aprendizaje de su uso y que las consultas de
informacin se especifiquen de forma sencilla, me hizo optar por la utilizacin de
los sistemas relacionales ya que el modelo relacional proporciona una estructura
de los datos que consiste en un conjunto de relaciones con objeto de representar
la informacin que nos interesa del mundo real.
Un sistema de gestin de
bases de datos relacional
(SGBDR) da apoyo a la
definicin de datos mediante
la estructura de los datos del
modelo relacional, as como
a la manipulacin de estos
datos con las operaciones
del
modelo;
adems,
asegura que se satisfacen las
reglas de integridad que el
modelo relacional establece.
El principal objetivo del modelo de datos relacional es facilitar que la base de

datos sea percibida o vista por el usuario como una estructura lgica que consiste
en un conjunto de relaciones y no como una estructura fsica de implementacin.
Esto ayuda a conseguir un alto grado de independencia de los datos.
Un objetivo adicional del modelo es conseguir que esta estructura lgica con la
que se percibe la base de datos sea simple y uniforme. Con el fin de proporcionar
simplicidad y uniformidad, toda la informacin se representa de una nica
manera: mediante valores explcitos que contienen las relaciones (no se utilizan
conceptos como por ejemplo apuntadores entre las relaciones). Con el mismo
propsito, todos los valores de datos se consideran atmicos; es decir, no es
posible descomponerlos.
4|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
4.
Esquema de entradas, procesos y salidas
Entrada
Procesos
Salida
DATOS PERSONALES:
MATRICULA, NOMBRE,
A_PATERNO,
A_MATERNO,
FEC_NAC, DIRECCIN,
TEL, FEC_ING
Captura y
almacenamiento de
datos principales del
cliente
Informe de datos
Datos alumno:
MATRICULA, NOMBRE,
FEC_ING, GRUPO
Muestra datos
almacenados del
alumno al ingresar
matrcula para asignar
el grupo
Informes alumno y de
grupo asignado
Datos contables:
FOLIO_PAGO,
MATRICULA, NOMBRE,
GRUPO,
MENSUALIDAD,
IMPORTE, FEC_PAGO
Muestra datos
almacenados del
alumno al ingresar
matrcula , captura y
almacena datos
correspondientes al
pago
Informes contables
5|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
5.
Instrumento de recopilacin de informacin
El cliente es una escuela de Danza Regional.

El instrumento de recoleccin de informacin que se eligi basndonos en
el tipo de empresa en la cual se implementar la base datos es la Entrevista;
se escogi el mtodo ya que nos gusta tener el contacto persona a
persona con el cliente y en ese momento se le pueden sugerir ideas y al
mismo tiempo l puede demostrar las necesidades absolutas.
Se le informa al cliente que tendremos una entrevista y el tipo de datos que
solicitaremos para que est preparado y vaya definiendo que informacin
se necesita con la base de datos requerida.
Las preguntas que se le realizaran al cliente son:
1. A qu se dedica la empresa?
2. Cuntos alumnos tiene?
3. Cul es la antigedad de la escuela?
4. a qu pblico est dirigida?
5. Cul ha sido el crecimiento de la escuela en los ltimos aos?
6. han manejado alguna base de datos? Qu informacin
contiene?
7. tienen el poder adquisitivo para implementar la base de datos?
8. Cules son los alcances de hardware y software que tiene la
empresa?
9. Qu beneficios quieren que aporte la base?
10. Qu informacin desean que contenga?
6|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
6. Reporte de estudio de factibilidad.

El cliente no cuenta con equipos de cmputo, sin embargo, el negocio ha sido
redituable y cuenta con los medios para hacer la inversin para el equipo, la
implementacin y el mantenimiento de la base de datos.
La informacin que debe de contener la base de datos es la siguiente:
Datos Personales:
Matricula
Nombre
Fecha de nacimiento
Fecha ingreso
Direccin
Telfono
Datos del alumno
Matricula
Nombre
Fecha de Ingreso
Grupo o nivel
Datos contables
Folio
Matricula
Nombre del alumno
Grupo
Mensualidad
Importe
Fecha de pago
Cronograma de actividades a realizar:

1.
2.
3.
4.
Cotizar equipo de cmputo con las caractersticas solicitadas y presentar al

cliente la que mejor se adapte a su presupuesto 8 Horas.
Cotizar Software; Sistema Operativo Windows 7, Office Hogar y Pequea
Empresa y Antivirus 2 Horas.
Recopilacin y captura de la informacin de los datos que la Escuela necesita
sean ingresados a la base de datos 40 horas.
Modelado de la Base datos 24 horas.
7|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
7. Requerimientos de hardware y software
Hardware
Computadora con:
PROCESADOR : 2da
generacin Intel
Core i5-2330M,
2.20GHz1, Intel HM65
Express Chipset
DISCO DURO : HDD
500GB (velocidad de
5400 rpm)
MEMORIA : 4GB DDR3
SDRAM expandible
hasta 8GB (velocidad
de 1333MT/s)
TARJETA GRFICA :
Integrada: Intel HD
Graphics 3000
UNIDAD PTICA :
Grabador y
reproductor de DVD
RANURAS : Memory
Stick Duo, SD
memory card, entrada
DC, hi-speed USB (USB
2.0) x4, mini D-sub
(Monitor), salida HDMI
Servidor de
aplicaciones.
Windows Small
Business Server
Software
Sistema
Operativo :
Windows 7
Home Basic
original de 64
bit.
Office Hogar y
Pequea
Empresa 2010.
Antivirus:
McAfee
VirusScan
Enterprise
Operatividad
Financiero
Econmico
La Base de datos
le ofrecer al
cliente la mejora
de cobros de
colegiaturas,
datos de los
estudiantes y
nivel de cada
uno.
De esta manera
el administrador
podr dedicar
gran parte de su
tiempo a otras
actividades
como control de
mantenimiento,
limpieza y
seguridad de la
Escuela de Danza
La Escuela se
asegurara de
recibir en tiempo
las colegiaturas
de sus alumnos
as como
inscripciones,
pagos de
vestuarios,
conciertos y
excursiones.
Dado el
crecimiento de la
escuela en los
ltimos aos y la
poca inversin
en sistemas de
cmputo,
cuentan con
fondos para
realizar la
inversin para la
actualizacin del
equipo, como
para la creacin
y el
mantenimiento
de la base de
datos.
8|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
8. Modelo entidad relacin
A_PATERNO
NOMBRE
FEC_ING
NOM-ALUM
A_MATERNO
MATRICULA
FEC_NAC
SE MATRICULA
COMO
PERSONA
GRUPO
ALUMNO
TELEFONO
FECHA_INS
PAGA
COLEGIATURAS
FOLIO_PAGO
FEC-PAG
MATRICULA
IMPORTE
NOM_ALUM
GRUPO
9|Pgina
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
9. Tablas lgicas.
DATOS PERSONALES
MATRICULA
NOMBRE (S)
APELLIDO
PATERO
APELLIDO
MATERNO
FECHA DE
NACIMIENTO
DIRECCION
TELEFONO
FECHA DE
INSCRIPCION
CCRD001
GUILLERMO
AHUMADA
BAZAN
27 DE OCTUBRE
DE 1985
MOCTEZUMA II 98
ARENAL 3RA SECCION
55543236
22/08/2012
CCRD002
KEVIN SAID
BARRANC
A
VALLEJO
2 DE ENERO DE
1987
CUITLAHUAC 2 ARENAL
4A SECCION
55542236
22/08/2012
CCRD003
JOSELYN
MAYTE
BERANZA
NUEVO
9 DE
SEPTIEMBRE DE
1983
CUITLAHUAC 2 ARENAL
4A SECCION
55541236
22/08/2012
CCRD004
JOS
EMMANUEL
CALDERN
ARENAS
14 DE MARZO
DE 1985
TONATIHU 105 ARENAL

2A SECCION
55540236
22/08/2012
CCRD005
ANFREA
FARELAS
PERALTA
4 DE ABRIL DE
1985
XALTOCAN 38 ARENAL
4A SECCION
55539236
22/08/2012
CCRD006
JEHEYSON
GARCIA
CRUZ
8 DE JUNIO DE
1984
I ZARAGOZA 566
ZARAGOZA
55538236
22/08/2012
CCRD007
EDGAR
ALEXIS
GARCA
RUIZ
27 DE
SEPTIEMBRE DE
1986
LUIS BLERIOT 23
AVIACION CIVIL
55537236
22/08/2012
CCRD008
MARA DE
LOS
ANGELES
GARCA
RUIZ
29 DE AGOSTO
DE 1983
SANTOS DUMONT 11
AVIACION CIVIL
55536236
22/08/2012
CCRD009
AMEYALLY
BERENICE
LPEZ
FLORES
31 DE ENERO DE
1984
JABIER BARROS SIERRA

1 A. LOPEZ MATEOS
55535236
22/08/2012
CCRD010
MABLY
GABRIEL
MENDOZA
PICHARDO
23 DE MARZO
DE 1987
ERNESTO P
URUCHURTU 89 A.
LOPEZ MATEOS
55534236
22/08/2012
10 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
DATOS DEL ALUMNO

MATRICULA
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA DE INGRESO
GRUPO
CCRD001
GUILLERMO AHUMADA BAZAN
22/08/2012
INTERMEDIO
CCRD002
KEVIN SAID BARRANCA VALLEJO
22/08/2012
INTERMEDIO
CCRD003
JOSELYN MAYTE BERANZA NUEVO
22/08/2012
INTERMEDIO
CCRD004
JOS EMMANUEL CALDERN ARENAS
22/08/2012
INTERMEDIO
CCRD005
ANFREA FARELAS PERALTA
22/08/2012
INTERMEDIO
CCRD006
JEHEYSON GARCIA CRUZ
22/08/2012
AVANZADO
CCRD007
EDGAR ALEXIS GARCA RUIZ
22/08/2012
AVANZADO
CCRD008
MARA DE LOS ANGELES GARCA RUIZ
22/08/2012
AVANZADO
CCRD009
AMEYALLY BERENICE LPEZ FLORES
22/08/2012
AVANZADO
CCRD010
MABLY GABRIEL MENDOZA PICHARDO
22/08/2012
AVANZADO
DATOS CONTABLES
FOLIO_PAGO
MATRICULA
CCRD001
CCRD002
CCRD003
CCRD004
CCRD005
CCRD006
CCRD007
CCRD008
CCRD009
10
CCRD010
NOBRE DEL
ALUMNO
GUILLERMO
AHUMADA BAZAN
KEVIN SAID
BARRANCA
VALLEJO
JOSELYN MAYTE
BERANZA NUEVO
JOS EMMANUEL
CALDERN
ARENAS
ANFREA FARELAS
PERALTA
JEHEYSON GARCIA
CRUZ
EDGAR ALEXIS
GARCA RUIZ
MARA DE LOS
ANGELES GARCA
RUIZ
AMEYALLY
BERENICE LPEZ
FLORES
MABLY GABRIEL
MENDOZA
PICHARDO
GRUPO
MENSUALIDAD
IMPORTE
FEC_PAGO
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
11 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
10. Diccionario de datos.
TABLA DATOS PERSONALES

NOMBRE
CAMPO
DESCRIPCION
CAMPO
IDENTIDICADOR
MATRICULA
DE LA
MATRICULA
CAMPO QUE
CONTIENE EL
NOMBRE
NOMBRE DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL
A_PATERNO
APELLIDO
PATERNO DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL
A_MATERNO
APELLIDO
MATERNO DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE LA
FEC_NAC
FECHA DE
NACIMIENTO
DEL ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL
DIRECCION
DOMICILIO DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL
TEL
NUMERO DE
TELEFONO DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL
FEC_ING
LA FECHA DE
INGRESO DEL
ALUMNO
TIPO
CAMPO
LONGITUD LLAVES
PK FK
SI
TABLA EN
PK
TABLAS
EN FK
DATOS
PERSONALES
DATOS
DEL
ALUMNO
SI
OTRAS
CAMPO
OBLIGATORIO
CHAR
1O
SI
VARCHAR
255
NO NO
DATOS
PERSONALES
DATOS
DEL
ALUMNO
SI
VARCHAR
255
NO NO
DATOS
PERSONALES
DATOS
DEL
ALUMNO
SI
VARCHAR
255
NO NO
DATOS
PERSONALES
DATOS
DEL
ALUMNO
SI
DATE
NO NO
DATOS
PERSONALES
SI
VARCHAR
255
NO NO
DATOS
PERSONALES
SI
CHAR
10
NO NO
DATOS
PERSONALES
SI
DATE
NO NO
DATOS
ALUMNO
SI
12 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
TABLA DATOS CONTABLES

NOMBRE
CAMPO
DESCRIPCION
TIPO
CAMPO
IDENTIFICADOR
FOLIO_PAGO
CHAR
DEL FOLIO DE
PAGO REALIZADO
CAMPO QUE
CONTIENE EL MES
CORRESPONDIENTE
MENSUALIDAD
A LA
VARCHAR
MENSUALIDAD DE
PAGO DEL
ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE EL EL
IMPORTE
IMPORTE DE LA
CHAR
MENSUALIDAD
DEL ALUMNO
CAMPO QUE
CONTIENE LA
FEC_PAGO
DATE
FECHA DE PAGO
DEL ALUMNO
CAMPO
LONGITUD LLAVES
PK FK
SI
TABLA EN
PK
TABLAS
EN FK
OTRAS
CAMPO
OBLIGATORIO
DATOS
CONTABLES
SI
SI
30
NO NO
DATOS
CONTABLES
SI
15
NO NO
DATOS
CONTABLES
SI
NO NO
DATOS
CONTABLES
SI
13 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
11. Aplicacin de cinco operaciones de lgebra relacional al caso de

estudio.
ALUMNOS_AVANZADO
MATRICULA
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA DE INGRESO
CCRD001
22/08/2012
CCRD002
22/08/2012
CCRD003
22/08/2012
CCRD004
22/08/2012
CCRD005
22/08/2012
MATRICULA
NOMBRE _ALUMNO
FECHA _INGRESO
CCRD006
22/08/2012
CCRD007
22/08/2012
CCRD008
22/08/2012
CCRD009
22/08/2012
CCRD010
22/08/2012
CCRD011
22/08/2012
ALUMNOS_INTERMEDIO
UNION
Queremos obtener una relacin R que tenga a todos los alumnos de la
escuela,
llevaremos
cabo
la
unin
de
las
relaciones
ALUMNOS_AVANZADO y ALUMNOS_INTERMEDIO de la forma siguiente:

R := ALUMNOS_AVANZADO ALUMNOS_INTERMEDIO.
Entonces la relacin R resultante ser la reflejada en la tabla siguiente:
14 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
R
MATRICULA
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA DE INGRESO
CCRD001
22/08/2012
CCRD002
22/08/2012
CCRD003
22/08/2012
CCRD004
22/08/2012
CCRD005
22/08/2012
CCRD006
22/08/2012
CCRD007
22/08/2012
CCRD008
22/08/2012
CCRD009
22/08/2012
CCRD010
22/08/2012
Diferencia
Queremos obtener una relacin R con todos los alumnos de la escuela del
grupo avanzado, pero que no participen o estn en el grupo intermedio,
haremos la diferencia de las relaciones ALUMNOS_AVANZADOS y
ALUMNOS_INTERMEDIO de la forma siguiente:
R := ALUMNOS_AVANZADOS ALUMNOS_INTERMEDIO
Entonces la relacin R resultante ser:
R
MATRICULA
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA DE INGRESO
CCRD001
22/08/2012
CCRD002
22/08/2012
CCRD004
22/08/2012
CCRD005
22/08/2012
15 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
Se ha tomado la convencin de que los atributos de la relacin resultante

coincidan con los atributos de la relacin que figura en primer lugar.
ALUMNOS_AVANZADO
MATRICULA
NOMBRE DEL ALUMNO
FECHA DE INGRESO
CCRD001
22/08/2012
CCRD002
22/08/2012
CCRD003
22/08/2012
CCRD004
22/08/2012
CCRD005
22/08/2012
MATRICULA
NOMBRE _ALUMNO
FECHA _INGRESO
CCRD006
22/08/2012
CCRD007
22/08/2012
CCRD008
22/08/2012
CCRD009
22/08/2012
CCRD010
22/08/2012
CCRD011
22/08/2012
ALUMNOS_INTERMEDIO
INTERSECCIN
La interseccin, como la unin, slo se puede aplicar a relaciones que
tengan tuplas similares. Para poder hacer la interseccin de dos relaciones,
es preciso, pues, que las relaciones sean compatibles.
Ejemplo de interseccin
Si queremos obtener una relacin R que incluya a todos los alumnos de la
escuela del grupo avanzado, que participen o estn en el grupo
16 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
intermedio,
realizaremos
la
interseccin
de
las
relaciones
ALUMNOS_AVANZADOS y ALUMNOS_INTERMEDIO de la forma siguiente:
R : = ALUMNOS_AVANZADOS ALUMNOS_INTERMEDIO.
Entonces, la relacin R resultante ser:
R
MATRICULA
NOMBRE _ALUMNO
FECHA _INGRESO
CCRD011
22/08/2012
Observa que se ha tomado la convencin de que los atributos de la

relacin que resulta coincidan con los atributos de la relacin que figura en
primer lugar.
SELECCIN
Podemos ver la seleccin como una operacin que sirve para elegir
algunas tuplas de una relacin y eliminar el resto. Ms concretamente, la
seleccin es una operacin que, a partir de una relacin, obtiene una
nueva relacin formada por todas las tuplas de la relacin de partida que
cumplen una condicin de seleccin especificada.
La seleccin es una operacin unaria. Siendo C una condicin de
seleccin, la seleccin de T con la condicin C se indica como T(C).
Ejemplo de seleccin
Si queremos obtener una relacin R de la base de datos de Datos
Contables que estn en el Grupo Avanzado y que tienen un pago de ms
de 1500, haremos la siguiente seleccin:
R := DATOS CONTABLES(GRUPO = INTERMEDIO E IMPORTE > 1500).
17 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
FOLIO_PAGO
MATRICULA
CCRD001
CCRD002
CCRD003
CCRD004
CCRD005
CCRD006
CCRD007
CCRD008
CCRD009
10
CCRD010
NOBRE DEL
ALUMNO
GUILLERMO
AHUMADA BAZAN
KEVIN SAID
BARRANCA
VALLEJO
JOSELYN MAYTE
BERANZA NUEVO
JOS EMMANUEL
CALDERN
ARENAS
ANFREA FARELAS
PERALTA
JEHEYSON GARCIA
CRUZ
EDGAR ALEXIS
GARCA RUIZ
MARA DE LOS
ANGELES GARCA
RUIZ
AMEYALLY
BERENICE LPEZ
FLORES
MABLY GABRIEL
MENDOZA
PICHARDO
GRUPO
MENSUALIDAD
IMPORTE
FEC_PAGO
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1800
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
AVANZADO
SEPTIEMBRE
1500
05/10/2012
GRUPO
MENSUALIDAD
IMPORTE
FEC_PAGO
INTERMEDIO
SEPTIEMBRE
1800
05/10/2012
La relacin R resultante ser:
FOLIO_PAGO
MATRICULA
CCRD003
NOBRE DEL
ALUMNO
JOSELYN MAYTE
BERANZA NUEVO
18 | P g i n a
Bases de datos
Unidad 3. Diseo
12. CONCLUCION
El mtodo de estudio de caso es una estrategia metodolgica de
investigacin, til en la generacin de resultados que posibilitan el
fortalecimiento, crecimiento y desarrollo de las teoras existentes o el
surgimiento de nuevos paradigmas; por lo tanto, contribuye al desarrollo de
un campo determinado. Razn por la cual el mtodo de estudio de caso
se torna apto para el desarrollo de investigaciones a cualquier nivel y en
cualquier campo de la ciencia, incluso apropiado para la elaboracin de
tesis doctorales.
19 | P g i n a

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2012

ALUMNO: ARMANDO CESAR GALLARDO REYES

1. Concepto de base de Datos.

2. Eleccin del caso de estudio.

3. Tipo de Base de Datos Utilizado

El principal objetivo del modelo de datos relacional es facilitar que la base de

Esquema de entradas, procesos y salidas

Instrumento de recopilacin de informacin

El cliente es una escuela de Danza Regional.

6. Reporte de estudio de factibilidad.

Datos del alumno

Cronograma de actividades a realizar:

Cotizar equipo de cmputo con las caractersticas solicitadas y presentar al

7. Requerimientos de hardware y software

8. Modelo entidad relacin

TONATIHU 105 ARENAL

JABIER BARROS SIERRA

DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO

GUILLERMO AHUMADA BAZAN

KEVIN SAID BARRANCA VALLEJO

JOSELYN MAYTE BERANZA NUEVO

JOS EMMANUEL CALDERN ARENAS

ANFREA FARELAS PERALTA

JEHEYSON GARCIA CRUZ

EDGAR ALEXIS GARCA RUIZ

MARA DE LOS ANGELES GARCA RUIZ

AMEYALLY BERENICE LPEZ FLORES

MABLY GABRIEL MENDOZA PICHARDO

10. Diccionario de datos.

TABLA DATOS PERSONALES

TABLA DATOS CONTABLES

11. Aplicacin de cinco operaciones de lgebra relacional al caso de

NOMBRE DEL ALUMNO

GUILLERMO AHUMADA BAZAN

KEVIN SAID BARRANCA VALLEJO

JOSELYN MAYTE BERANZA NUEVO

JOS EMMANUEL CALDERN ARENAS

ANFREA FARELAS PERALTA

JEHEYSON GARCIA CRUZ

EDGAR ALEXIS GARCA RUIZ

MARA DE LOS ANGELES GARCA RUIZ

AMEYALLY BERENICE LPEZ FLORES

MABLY GABRIEL MENDOZA PICHARDO

JOSELYN MAYTE BERANZA NUEVO

ALUMNOS_AVANZADO y ALUMNOS_INTERMEDIO de la forma siguiente:

NOMBRE DEL ALUMNO

GUILLERMO AHUMADA BAZAN

KEVIN SAID BARRANCA VALLEJO

JOSELYN MAYTE BERANZA NUEVO

JOS EMMANUEL CALDERN ARENAS

ANFREA FARELAS PERALTA

JEHEYSON GARCIA CRUZ

EDGAR ALEXIS GARCA RUIZ

MARA DE LOS ANGELES GARCA RUIZ

AMEYALLY BERENICE LPEZ FLORES

MABLY GABRIEL MENDOZA PICHARDO

NOMBRE DEL ALUMNO

GUILLERMO AHUMADA BAZAN

KEVIN SAID BARRANCA VALLEJO

JOS EMMANUEL CALDERN ARENAS

ANFREA FARELAS PERALTA

Se ha tomado la convencin de que los atributos de la relacin resultante