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GUIA 1.
Los comandos de clase son las acciones que se deben utilizar constantemente
durante la clase. Deben ir en la lengua extranjera, aunque no se sea capaz de
continuar con la instruccin completa y se deba recurrir a continuar con la
lengua materna.
Entre parntesis se da una pronunciacin aproximada de la palabra. No es un
buen sistema, se presta a confusiones. Lo ideal es usar los signos de un
alfabeto fontico aceptado internacionalmente, pero ya que es difcil que
nuestros compaeros no licenciados en Idiomas manejen tal herramienta,
vamos a empezar usando este otro mtodo que es bastante primitivo, pero
puede que nos ayude un poco. Es preferible recurrir al traductor de Google,
escribir la palabra y dar clic para escuchar la pronunciacin real de cada
palabra.
Espero me dejen comentarios y necesidades.
material que voy a compartir.
CLASS COMMANDS
OPEN (open) abrir =abran
CLOSE (clos) cerrar = cierren.
TAKE OUT(tik ut) sacar.
KEEP (kip) guardar.
SPELL. (spel) deletrear.
STAND UP (stand ap) pararse.
SIT DOWN (sit dun) sentarse.
DO SILENCE (du silens) hacer
silencio.
PAY ATTENTION (pei atnshon)
poner atencin.
LOOK AT ME (luk at mi) mrenme.
LOOK AT THIS (luc at dis) miren
esto.
MATCH (=) ap
CUT (c`t) cor
ANSWER (ans
PASTE (pist)
COUNT (cun
IDENTIFY (aid
FIND (find)
FOLLOW THE
instructions)
Circle (s`rcl)
Present (pres
Make (meik)
Organize (org
Check (=) ch
Class Guide 1
CLASS
VOCABULARY
Morning =maana
Afternoon= tarde
Night= noche
This =este, esta
Is = es
Good = bueno, buena, buenos buenas
The = el, la , los , las
Window (=) ventana
Sun (san) = sol
Bed (=) = cama
Moon(mun)=luna
Bedside table (bed said teibol)= mesa de
noche
Lamp (=)=lmpara
Curtain(c rtein)= cortina
Boy(=) = nio
ACTIVITY.
Trabajan con la ficha SOO1, bajo la instruccin complete(complt).
Se hace por momentos: todos completan lo que el(la) profe diga. Ej:
complete picture number one = completen el dibujo numero uno(complt
pictshr namber uan).complete picture number two, etc.
Se verifica que se estn haciendo lo correcto. Finalizan coloreando los
distintos dibujos. Mientras colorean se pasa a verificar que sepan leer
con buena pronunciacin las diferentes frases.
REINFORCEMENT. Usar siempre las frases estudiadas, en los momentos
oportunos, para que sea retroalimentacin.
CLASS CLOSING. Okay, kids, organize the material(okei kids organais
de material).
Muy bien nios, organicen el material.
Keep the worksheet (kip de uorcshit). Guarden la ficha.
Keep the colors. Etc.
Al final del da se puede aprovechar para practicar la despedida a cada
uno: Good bye, Santiago (gud bai, .). Ellos responden: Good bye,
teacher. (gud bai, tcher).
VOCABULARY
January (yanuri)=enero.
Cardinal numbers
Ordinal numbers. first (ferst)= primero,
second(=)=segundo,
third
(z)erd)=tercero,
Three (dzri)=tres
Se inicia la clase saludando en ingls. Se hace la pregunta: What date is today? (ut
dit is tudei)= Qu fecha es hoy?. Se les gua en la respuesta, mientras se escribe la
fecha en el tablero. today is January the first (ferst)= primero,
second(=)=segundo, third (zerd)=tercero, fourth(forz)
=cuarto,
. .
Las fechas se irn aprendiendo durante el ao: February, March, April, May,
June, July, August, etc. 1st, 2nd,3rd,
4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,14th,15th,16th,17th.18th.19th,20th.21st,22nd,23rd,
24th, 25th, 26th, 27th, 28th, 29th, 30th, 31st.
FEED BACK (fid bac)=RETROALIMENTACION. Preguntarles por lo que se vio la clase anterior.
Copiarlo en una esquinita del tablero. Usar la pregunta: How do you say Buenos
das in english?(jao du iu sei Buenos dias in inglish?)= como se dice Buenos dias
en ingls?, etc.
PRESENTATION. Introducir el vocabulario del saln, sealando y diciendo this is a
ruler (dis is a ruler)= esta es una regla. Continuar con el comando: Repeat(ript).
Al usar la palabra this =este, esta, se debe sealar y estar cerca de lo que sealamos,
de lo contrario debemos usar la palabra that(dat)=ese, esa. Usar todo el
vocabulario en singular, de la misma forma.
Cuando se considere aprendido el vocabulario se puede proceder con la pregunta:
What is this? ( uts dis?)= Qu es esto?. Ellos responden: this is the ... What is
this? this is
the eraser (iriser), the notebook(nutbuk), the sharpener(=), the
pencil(pencl), the table(tibl), the board(bord), the door(=), the window(=), the
picture(pctshr), the glue(glu), etc.
Para los objetos en plural, como son los colores y las Tijeras se pregunta: What are
they?(ut ar dei)=que son ellos? se responde: they are scissors(dei ar ssrs)=
-ellas- son tijeras, They are colors(dei ar colors)=son colores.
PRACTICE.Hacer que los estudiantes practiquen en parejas, sealando o mostrando el
objeto: What is this?this is the sharpener. Recordarles los comandos Point=
sealen y Show =muestren.
ACTIVITY. Use la ficha S002, haga la rutina de preguntar What lesson is this? (wt
leson is dis?)= que leccin o clase es esta. Ellos responden el nmero en ingls y lo
escriben en el espacio. Se repite la pegunta del comienzo: What date is today? (ut
dit is tudei). Responden con la fecha en ingles o se les dice y la escriben. Se les
da el comando Write (-rit)=escribir. Luego ellos trabajan en parejas haciendo
preguntas y respuestas. Se verifica que todos estn hacindolo y pronunciando bien.
El siguiente paso es con el comando Complete(complt)= complete. Se socializan los
resultados. Se termina de trabajar la ficha con el comando Color. Se va diciendo lo
que deben colorear y de qu color: Color the scissors blue!. the corresponde al
artculo determinado el, la , los, las. A or an(en caso que la siguiente
palabra empiece por vocal : a, e, i , o o u con sonido abierto)corresponde al
artculo indefinido un, una.
CLASS CLOSING. Okay, kids, organize the material(okei kids organais de material).
Keep the worksheet (kip de urcshit). Keep the colors. Etc.