Ppe Inf M2

SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
COLEG IO DE EST UDIO S

CIENT F ICO S Y
T ECNOLGICO S DEL EST ADO
DE QUERT ARO
ELABORACIN DE SECUENCIAS DE MDULOS PROFESIONALES
V. 04
PQ -ESMP-05
FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP -001
1 / 3
D I R E C C I N
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA
AC AD M I C A
D E P AR T AM E N T O D E S E R V I C I O S D O C E N T E S Y E S C O L AR E S
N O M B R E D E L P L AN T E L :
Pedro Escobedo
N O M B R E D E L A AC A D E M I A:
Informtica
N O M B R E D E L A C A R R E R A:
Tcnico en Informtica
NME RO Y NOMBRE DEL MDULO:
MII Creacin de productos multimedia a travs de software de diseo
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
S2 Produccin de animaciones con elementos multimedia
P E R I O D O E S C O L AR :
Agosto Diciembre 2011
H/ S E M E S TR E
DEL
SUBMDULO
96
H / S E M AN A
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)
NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE

ELABORA LA SECUENCIA
M. en C. Ezequiel Barrn Cano
NOMBRE DEL DO CENT E:
Resultado de
Ap r e n d i z a je d e l
Mdulo
S E M E S TR E
Fecha de Validacin: 08/08/2011
Elabora pginas Web mediante animaciones interactivas de aplicacin general y

especfica, en un ambiente multimedia. Adems desarrollar las competencias
genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de
la vida, de conformidad con el desempeo integral del Tcnico en Informtica.

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
En la actualidad, una de las reas que presenta mayor desarrollo dentro del campo de la informtica, es la
generacin de mensajes visuales a travs de diferentes medios y para diversos fines. As, encontramos que la
publicidad impresa, la generacin de imgenes para cine y televisin, el comercio en lnea en la red de redes, el
diseo e imagen de prendas de vestir, entre otras, utilizan como herramienta bsica la computadora y s oftware de
diseo, por lo que se presenta la necesidad de contar con personal competente en esta rea.
Este mdulo tiene como fin permitir al alumno desarrollar las competencias de diseo, animaciones, creacin de
pginas Web utilizando grficos y elementos multimedia y le posibilita la insercin laboral en empresas de
publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos y privados e instituciones educativas y
autoempleo.
Est relacionado con los otros 2 submdulos ntegramente pues la an imacin de grficos requiere primeramente
de conocimientos de diseo y ambos se emplean en la creacin de pginas web, que es precisamente lo que se
aprende en los submdulos 1 y 3.
Competencias Profesionales:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Identificar los elementos de la ventana de d iseo.

Manipular el dibujo utilizando herramientas de diseo.
Aplicar animacin al dibujo.
Manipular botones.
Manipular sonido.
Manipular video.
Publicar pelcula.
Competencias Gen ricas:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Fech a p rogram ado d e i nicio de la

secuen cia
Fech a R eal
1 5 / Ag o s t o / 2 0 1 1
Fech a p rogram ada de term ina cin de la

secuen cia
Fech a R eal
23 / Sept iemb re / 2 01 1
SIST EMA DE
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LA CAL IDAD
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CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Instrumentacin Didctica
No. Y Nombre del Contenido
1. Identificar los elementos de la ventana del programa de diseo.
2. Manipular el dibujo utilizando herramientas de diseo.
3. Aplicar animacin al dibujo.
Programado
Real (Hrs.)
Programado (%)
Tiempo
(Hrs.)
3
3.12
Estrategias de aprendizaje
Apertura
El docente indica el encuadre grupal donde:

Presenta el submdulo.
Informa los contenidos del submdulo.
Comunica los resultados de aprendizaje.
Notifica los criterios de evaluacin.
Informa sobre las competencias a desarrollar.
Informa las evidencias por conocimientos, desempeo,
producto y actitudes esperadas.
Realiza una actividad para asegurarse de la comprensin
por parte del alumno de lo expuesto en el encuadre.
Recuperacin de conocimientos y experiencias previas a travs
de realizar una evaluacin diagnstica de los elementos
comunes de las ventanas de diseo.
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Evaluacin diagnstica
Se cumplieron las actividades programadas:

Registra los cambios realizados:
Programa
estudios
de
Guas de aprendizaje
Pintarrn
Pintagis
SI ( )
NO ( )
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CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
27
Programado (%)
31.25
Evidencias
Desarrollo
El alumno:
Realiza una investigacin documental sobre las barras de
mens del programa de diseo.
Reporte de investigacin 1.
Realiza ejercicios acerca de la identificacin de las barras de

mens del programa de diseo.
Elabora un dibujo en su cuaderno en el que represente la
pantalla principal del software Macromedia Flash MX 2004
(incluye al menos la barra de herramientas y la lnea de
tiempo).
Dibujo elaborado.
Responde el Cuestionario M2S2/EC-01.
Cuestionario M2S2/EC-01.
Realiza la prctica No. 1: Identificando elementos, para verificar

la competencia: Identificar los elementos de la ventana del
programa de diseo.
Prctica No. 1 contestada.
El docente:
Aplica la lista de cotejo M2S2-EP-01 con el fin de efectuar la
retroalimentacin y evaluacin correspondiente para verificar el
logro de la competencia.
Presenta ejemplos del uso de las opciones para crear y
manipular dibujos utilizando herramientas de diseo.
Lista de cotejo M2S2-EP-01.
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Equipo de cmputo con
caractersticas mnimas:
Procesador Pentium IV
Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Unidad DVD/RW
Documentos:
Reglamentos del centro
de computo
Instructivos
Manual de software de
diseo
Manuales y material
electrnico

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
El alumno:
Realiza una investigacin documental sobre configurar pgina,
crear, retocar y editar un dibujo; convertir objetos a smbolos;
manejar, importar y exportar imgenes; separar el dibujo e
imgenes en un programa de diseo.
Realizar trabajos acerca de crear, retocar, editar
utilizando herramientas de dibujo.
dibujos
Realizar ejercicios sobre cmo convertir objetos a smbolos.

Resolver problemas de cmo manejar imgenes utilizando las
herramientas de dibujo.
Realizar trabajos acerca de manejar imgenes utilizando
herramientas de diseo.
Realizar investigacin documental de cmo importar y exportar
imgenes en un programa de diseo.
Realizar ejercicios de cmo importar y exportar imgenes en un

programa de diseo.
Realizar ejercicios sobre cmo separar el dibujo e imgenes.
Realizar la prctica 2 para verificar la competencia: manipular
el dibujo utilizando herramientas de diseo.
El docente:
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GEST IN DE
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PQ -ESMP-05
SIST EMA DE
GEST IN DE
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V. 04
PQ -ESMP-05
El alumno:
Realiza ejercicios sobre cmo aplicar movimiento al dibujo.
La animacin
dibujo.
aplicada
al
Realiza ejercicios acerca de la modificacin del tamao del

dibujo.
Plantea situaciones de cmo manipular las formas del dibujo.
Realiza ejercicios para manipular formas del dibujo.

Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
NO ( )
Programado (%)
Real (%)
37.50
Cierre
SI ( )
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Realizar la prctica 3, para verificar la competencia: aplicar

animacin al dibujo.
El docente aplica la lista de cotejo M2S2-EP-03 con el fin de

efectuar la retroalimentacin y evaluacin correspondiente para
verificar el logro de la competencia.

SI ( )

Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Manuales y material
electrnico
NO ( )
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LA CAL IDAD
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V. 04
PQ -ESMP-05
Criterios de Evaluacin
Contenido/competencia
Parcial
Primero
TINF IEM2S2 C1
TINF IEM2S2 C2
TINF IEM2S2 C3
Segundo
1. Identificar los elementos de la

ventana del programa de diseo.
2. Manipular
el
dibujo
utilizando
herramientas de diseo.
3. Aplicar animacin al dibujo.
N/A
Tercero
N/A
N/A
N/A

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SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
Bibliografa. COBURN, Foster D. y Peter Mc Cormick. Gua Oficial de Corel Draw 8. Mcgraw Hill. Espaa, 1998.
CRDOBA M., Enrique, Carmen Gonzlez A. y Carmen. Crdoba G. Corel DRAW 8 Curso Completo.
Rama. Mxico, 2004.
CORNEJO, Antonio. Artes grficas con Autoedicin Quakxpress, Freehand y Photoshop. McGraw Hill.
1998.
DEITEL, Harvey. Como programar en Java. Prentice Hall, Pearson. (5/Edicin).
LEMAY, Laura. HTML 3.0. Prentice Hall. Mxico, 1996.
Teach yourself Web publishing with HTML 3.0 in a Week, Sams Net. U.S.A. 1996.
Manual de Usuario. COREL DRAW 2000. Corel Corporation.
MARTNEZ Echevarra, lvaro. Manual prctico de HTML. Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de
Telecomunicacin, Universidad Politcnica de Madrid. Espaa, 19 95.
OROS Cabello, J.L. Macromedia Flash MX, 2004, Curso prctico. Alfa Omega. 2004.
PRESSMAN, Roger S. Ingeniera del Software, un Enfoque Prctico. Mcgraw Hill. Mxico, 1993.
RUMBAUGH, James. Modelado y diseo orientado a objetos. Prentice Hall. Espaa, 1 996.
http://www.aulaclic.es/dreamweaver8/index.htm
http://www.ens.uabc.mx/tutoriales/corel8/introduccion.htm
http://www.etsit.upm.es/~alvaro/manual/manual.html
http://www.geocities.com/dynamichtmltutorial/
http://gias720.dis.ulpgc.es/Gias/Cursos/Tutorial_html/indice.htm
http://www.programatium.com/dreamweaver.htm
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V. 04
PQ -ESMP-05
2 / 3
D I R E C C I N
AC AD M I C A
Pedro Escobedo
Informtica
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
H/ S E M E S TR E
DEL
SUBMDULO
96
H / S E M AN A
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)

Resultado de
Mdulo
S E M E S TR E


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V. 04
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
autoempleo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Manipular botones.
Manipular sonido.
Manipular video.
Publicar pelcula.


secuen cia
Fech a R eal
26 / Sept iemb re / 2 01 1

secuen cia
Fech a R eal
28 / O ctubre / 2011
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ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
4. Manipular botones.
5. Manipular sonido.
Programado
Tiempo
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
Real (%)
38.54
Apertura
Recuperacin de conocimientos y experiencias previas sobre

Manipular botones mediante una lluvia de ideas.
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Evaluacin diagnstica
Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo cooperativo.
Programa
estudios
Guas de aprendizaje
Pintarrn
Pintagis

Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
24
de
SI ( )
Programado (%)
63.54
Evidencias
NO ( )
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo

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V. 04
SIST EMA DE
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ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
Desarrollo
El alumno:
Realiza una investigacin documental sobre la creacin de
botones.
Realiza ejercicios acerca de crear botones.
Realiza ejercicios sobre cmo programar las propiedades de
los botones.
Plantea situaciones de cmo programar acciones de los
botones.
Realiza trabajos en colaboracin de cmo programar las
acciones de los botones.
Realiza
ejercicios
de
cmo
operar
botones
con
responsabilidad.
Realiza la prctica 4 para verificar la competencia: Manipular
botones.
El docente:
El alumno:
Realiza una investigacin documental sobre como importar y
exportar audio (WAV y MP3).
Realiza ejercicios acerca de cmo importar y exportar audio
(WAV y MP3).
Realiza trabajos en colaboracin de cmo aadir sonidos a los
objetos.
Practica la configuracin de sonido.

Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Unidad DVD/RW
Bocinas
Documentos:
de computo
Instructivos
diseo
Manuales y material
electrnico
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ISO 9001:2008

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V. 04
PQ -ESMP-05

Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
SI ( )
NO ( )
Programado (%)
Real (%)
68.75
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Cierre
El alumno realiza la prctica 5 para verificar la competencia:
Manipular sonido
El docente aplica la lista de cotejo M2S2-EP-05 con el fin de

efectuar la retroalimentacin y evaluacin correspondiente para
verificar el logro de la competencia.

Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Unidad DVD/RW
Bocinas
Documentos:
de computo
Instructivos
diseo
Manuales y material
electrnico

SI ( )
NO ( )
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LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Parcial
Primero
Segundo
Tercero
N/A
4. Manipular botones.
5. Manipular sonido.
N/A
N/A
TINF IEM2S2 C4
TINF IEM2S2 C5
N/A

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V. 04
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ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
Rama. Mxico, 2004.
1998.
MARTNEZ Echevarra, lvaro. Manual prctico de HTML. Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de
Telecomunicacin, Universidad Politcnica de Madrid. Espaa, 1995.
PRESSMAN, Roger S. Ingeniera del Software, un Enfoque Prctico. M cgraw Hill. Mxico, 1993.
RUMBAUGH, James. Modelado y diseo orientado a objetos. Prentice Hall. Espaa, 1996.
SIST EMA DE
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ISO 9001:2008

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V. 04
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3 / 3
D I R E C C I N
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Pedro Escobedo
Informtica
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
H/ S E M E S TR E
DEL
SUBMDULO
96
H / S E M AN A
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)

Resultado de
Mdulo
S E M E S TR E


CIENT F ICO S Y
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V. 04
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
autoempleo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Manipular botones.
Manipular sonido.
Manipular video.
Publicar pelcula.


secuen cia
Fech a R eal
31 / O ctubre / 2011

secuen cia
Fech a R eal
07 / D ic iemb re / 20 1 1
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
6. Manipular video.
7. Publicar pelcula.
Programado
Tiempo
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
Real (%)
69.79
Apertura
Recuperacin de conocimientos y experiencias previas sobre

Manipular video mediante una lluvia de ideas.
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Concepto de manipular video.
Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo cooperativo.
Programa
estudios
Guas de aprendizaje
Pintarrn
Pintagis

Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
25
de
SI ( )
Programado (%)
95.83
Evidencias
NO ( )
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
SIST EMA DE
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ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Desarrollo
El alumno:
Realiza una investigacin documental sobre cmo importar y
exportar video.
Realiza ejercicios de cmo importar y exportar video.
Elabora un proyecto en el cual el alumno edite un video.
Realiza ejercicios de cmo aplicar efectos al video.
Realiza una investigacin documental de cmo comprimir
video.
Resuelve problemas de cmo comprimir video.
Plantea situaciones de cmo manejar movie clips.
Realizar ejercicio de cmo manejar movie clips.
Realizar una prctica para verificar la competencia: Manipular
video.
El docente:

Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Unidad DVD/RW
Bocinas
Documentos:
de computo
Instructivos
diseo
Manuales
El alumno:
Realiza ejercicios sobre cmo optimizar pelcula.
Realiza
ejercicios
sobre
cmo
generar
proyecto
autoejecutable.
Elabora trabajos en colaboracin sobre generar proyecto
autoejecutable.

SI ( )
NO ( )
electrnico
material
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
100.00
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Cierre
El alumno realiza la prctica 7 para verificar la competencia:

Publicar pelcula.
El docente:
Real (%)

Memoria RAM 256 Mb
Disco Duro de 40 Gb
Puertos USB
Unidad DVD/RW
Bocinas
Documentos:
de computo
Instructivos
diseo
Manuales y material
electrnico

SI ( )
NO ( )
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Parcial
Primero
N/A
N/A
Segundo
N/A
N/A
Tercero
6. Manipular video.
7. Publicar pelcula.
TINF IEM2S2 C6
TINF IEM2S2 C7

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
Rama. Mxico, 2004.
1998.
MARTNEZ Echevarra, lvaro. Manual prctico de HTML. Escuela Tcnica Superior de Ing enieros de
Telecomunicacin, Universidad Politcnica de Madrid. Espaa, 1995.
PRESSMAN, Roger S. Ingeniera del Software, un Enfoque Prctico. Mcgraw Hill. Mxico, 1993.
RUMBAUGH, James. Modelado y diseo orientado a objetos. Prentice Hall. Espaa, 1996.
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
D I R E C C I N
1/3
AC AD M I C A
Pedro Escobedo
Informtica
M2 Creacin de productos multimedia a travs de software de diseo.
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
S1 Utilizacin de software de diseo para el manejo de grficos.
Agosto-11/Enero-12
H/SEMESTRE
DEL
SUBMDULO
96
H/SEMANA
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)
SEMESTRE

Jos Guadalupe Atanacio Prez
Jos Guadalupe Atanacio Prez, David Aarn Betancourt Vera
Resultado de
Mdulo
FECHA DE VALIDACIN:08/08/2011
Elabora pginas Web mediante animaciones interactivas de aplicacin general y especfica,

en un ambiente multimedia. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias
para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con
el desempeo integral del tcnico en informtica.

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
En la actualidad una de las reas que presentan ms acelerado desarrollo dentro del campo de la informtica es la
generacin de mensajes visuales a travs de diferentes medios y para diversos fines, as encontramos que la
diseo e imagen de prendas de vestir, entre otras, utilizan como herramienta bsica la computadora y software de
diseo, por lo que se genera la necesidad de contar con personal competente en sta rea.
Este mdulo tiene como fin permitir al alumno desarrollar las competencias de diseo animaciones, creacin de
pginas Web utilizando grficos y elementos multimedia, posibilitndole la insercin laboral en empresas de
autoempleo.
1. Manipular objetos mediante las herramientas del programa.
2. Manipular texto en los grficos de software de diseo.
3. Aplicacin de efectos especiales a objetos con el software de diseo.
C o m p e te n c i a s G e n r i c a s : E s c u c h a , i nte r p r e ta y e m i te m e n s a je s p e r ti n e n te s e n d i s ti n to s c o n te x to s
mediante la utilizacin de medios, cdi gos y herramien tas apropiados.
secuen cia
Fech a R eal
1 5 - Ag o s t o - 2 0 1 1

secuen cia
Fech a R eal
16-Sep-2011
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
No. Y Nombre del Contenido:
1. Manipular objetos mediante las herramientas del programa,
Programado
(Hrs.)
Tiempo
Real (Hrs.)
Programado (%)
3.12
1.-El docente hace el encuadre presentando el mdulo, submdulo , el

resultado de aprendizaje, indica los criterios de evaluacin, las
competencias que se persiguen, las reglas de trabajo e identificacin de las
expectativas del grupo.
Notas de cuaderno
2.-Resuelve
submdulo.
Cuestionario contestado
forma
individual
la
evaluacin
diagnstica
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Apertura
de
Real (%)
sobre
el

SI ( )
Lpiz, cuestionario y
documentos de apoyo
adicionales .
NO ( )
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
20.82
17
Desarrollo
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
1.-Interviene el docente y de manera demostrativa expone la tcnica de

dibujo a lpiz.
Anotaciones en el cuaderno
2.-Elabora de forma individual los dibujos a lpiz indicados por el profesor .
Dibujo
3.-Elabora a lpiz y a escala (apoyado en la cuadrcula) el dibujo de algn

anuncio publicitario o documento del mbito laboral(Puede ser algn
elemento del anuncio o documento).
Dibujo
Lpiz,
regla
computadora, software
de diseo, proyector
digital,
dibujos
(fotocopias),
revistas,
bibliografa,
internet,
etc.
4.-Interviene el docente para dar a conocer el software con el que se

trabajar.(Corel DRAW).
5.-Investiga de forma individual las funciones de los botones de la caja de
herramientas y plsmalo en una tabla con el siguiente encabezado (Botn
principal, Botones adicionales, nombre, funcin).
Tabla
6.-Interviene el docente para dar a conocer la herramienta de seleccin

(objetos y grupos) y por medio de una lluvia de ideas aplicar la insercin de
diferentes figuras (herramientas: rectngulo, elipse, formas bsicas)
aplicando en ellas las funciones de rotar, girar, agrupar, desag rupar,
redondear.
Notas de cuaderno
7.-Organizados en equipos exponen ante el grupo las funciones: soldar,

recortar, interseccin, simplificar, combinar y medios artsticos aplicndolo
en la elaboracin de figuras sencillas.
Material de apoyo.

SI ( )
NO ( )
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
Real (%)
31.23
10
Cierre
Evidencias
1.- Busca y presenta un documento (publicitario o del mbito laboral) donde

se pueda apreciar la aplicacin de alguna de las funciones anteriores, anexa
de forma escrita la explicacin de la funcin ap licada.
Documento y anexo
2.-Realiza las prcticas, sobre dibujos,

aplicacin de las funciones anteriores .
Dibujos elaborados
solicitadas por el docente para la
SI ( )
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Computadora, software
de diseo, proyector
digital,
dibujos
(fotocopias),
invitaciones,
folletos,
trpticos,
tarjetas
de
presentacin,
hojas
membretadas, etc.
NO ( )
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Parcial
Primero

1.1. Insertar objetos a travs de las herramientas del
programa.
1.2. Dar formato a los objetos a travs de las herramientas del
programa.
1.3. Aplicacin o utilizacin de los objetos editados
Segundo
No aplica
Tercero
No aplica
Para dibujos a lpiz considerando: tamao (dibujo y

cuadricula), proporcin entre los elementos, delineacin,
limpieza, estado del papel utilizado, uniformidad en el
trazo, actitud.
Para dibujos en computadora: aplicacin de color,
proporcin entre los elementos, delineacin, actitud,
inclusin de elementos solicitados.
No aplica
No aplica

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
Bibliografa.-
CCPM, DISEO GRAFICO, Mxico D.F., Mc Graw Hill

Cordoba Moreno Enrique., COREL DRAW11, Mxico D.F. Alfaomega
Manuales de Corel Draw de Internet.
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
D I R E C C I N
2/3
AC AD M I C A
Pedro Escobedo
Informtica
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
Agosto-11/Enero-12
H/SEMESTRE
DEL
SUBMDULO
96
H/SEMANA
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)
SEMESTRE

Resultado de
Mdulo
Elabora pginas Web mediante animaciones interactivas de aplicacin general y especfica, en

un ambiente multimedia. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para
actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el
desempeo integral del tcnico en informtica.
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
autoempleo.
2.. Manipular textos en los grficos del software de diseo.
Competencias Ge nricas:
E s c ucha , i nte rpre ta y e mi te me ns a je s pe rti ne nte s
contextosmediante la utilizacin de medios, cdigos y her ramientas apropiad os.
secuen cia
Fech a R eal
19- Sep- 20 11

secuen cia
Fech a R eal
en
distin tos
5-Oct-2011
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
2.Manipular textos en los grficos del software de diseo.
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Real (%)
32.27
Apertura
1.-Elabora de forma individual pequea redaccin sobre los conocimientos

disponibles sobre las diferentes maneras de integrar y trabajar con las
funciones de texto. Por medio de una lluvia de ideas se realiza el diagnstico
correspondiente.

Tiempo
Programado (%)
Programado
(Hrs.)
4
Real (Hrs.)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Texto elaborado
SI ( )
Programado (%)
36.44
Lpiz,
documentos de
apoyo
adicionales,
computadora.
NO ( )
Real (%)
SIST EMA DE
GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Desarrollo
1.-De forma individual elabora un mapa conceptual con las siguientes

opciones del men texto y la funcin que realizan: Formato de texto, editar
texto, insertar carcter, adaptar texto a trayecto adaptar texto a marco ,
enderezar texto.
Mapa conceptual
2.-Interviene el docente para complementar la actividad anterior exponiendo

de manera demostrativa algunos ejercicios con la aplicacin de las funciones
anteriores.
Ejercicios elaborados

Tiempo
Programado
(Hrs.)
10
Real (Hrs.)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
SI ( )
Programado (%)
46.85
Lpiz,
cuaderno
computadora,
software
de
diseo,
proyector
digital,
dibujos
(fotocopias),
revistas,
bibliografa, internet, etc.
NO ( )
Real (%)
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GEST IN DE
LA CAL IDAD
ISO 9001:2008

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Cierre
1.- Realiza los ejercicios solicitados por el docente (a manera de prctica),
sobre la aplicacin de los conceptos anteriores.
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Ejercicios elaborados
Computadora,
de
diseo,
digital,
(fotocopias)..
2.- Realiza visita guiada al sector productivo para observar como llevan a
cabo el diseo e impresin de anuncios publicitarios en los diferentes
materiales.
.

SI ( )
NO ( )
software
proyector
dibujos
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CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
Parcial
Primero
Segundo
Tercero
2. Manipular textos en los grficos del software de

diseo.
2.1. Insertar textos mediante el uso de
herramientas del software de diseo.
2.2. Editar textos contenidos en los grficos de un
software de diseo.
2.3. Combinar textos y objetos con las
herramientas del software de diseo.
2.4. Configurar archivos grficos mediante el
software de diseo.
2.5. Imprimir archivos grficos a travs del
software de diseo.
Aplicacin de color,
proporcin entre los
elementos, delineacin, actitud, aplicacin de
funciones solicitadas; con respecto al trabajo
realizado por equipo: limpieza, claridad, color,
creatividad, aplicacin de efectos y diferentes
funciones solicitadas.

CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
Bibliografa.-
CCPM, Diseo Grfico, Mxico D.F., Mc Graw Hill

Cordoba Moreno Enrique., Corel Draw11, Mxico D.F. Alfaomega
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ISO 9001:2008
PQ -ESMP-05
SIST EMA DE
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LA CAL IDAD
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CIENT F ICO S Y
DE QUERT ARO
V. 04
PQ -ESMP-05
D I R E C C I N
3/3
AC AD M I C A
Pedro Escobedo
Informtica
NUME RO Y NOMBRE DEL MDULO:
NME RO Y NOMBRE DEL

SUBMD ULO:
Agosto-11/Enero-12
H/SEMESTRE
DEL
SUBMDULO
96
H/SEMANA
DEL
SUBMDULO
GRUPO(S)
SEMESTRE

Resultado de
Mdulo
Elabora pginas Web mediante animaciones interactivas de aplicacin general y especfica, en

un ambiente multimedia. Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para
actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de conformidad con el
desempeo integral del tcnico en informtica.

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DE QUERT ARO
V. 04
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GEST IN DE
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PQ -ESMP-05
INTRODUCCIN
autoempleo.
2. Manipular textos en los grficos del software de diseo.
Com pe te nc i a s G e n ri c a s : E sc uc ha , i nte rpre ta y e mi te me ns a je s pe rti ne nte s e n di s ti n tos c onte x tos

mediante la utilizacin de medios, cdi gos y herramien tas apropiados.
secuen cia
Fech a R eal
6-Oct-2010

secuen cia
Fech a R eal
2-Dic-2010
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V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Apertura
1.-Elabora de forma individual

una pequea redaccin sobre los
conocimientos disponibles sobre los efectos especiales aplicables a imgenes
y grficos.

Programado (%)
Real (%)
47.89
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
Texto elaborado
SI ( )
Lpiz,
documentos de
apoyo
adicionales,
computadora.
NO ( )
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V. 04
PQ -ESMP-05
Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
77.06
28
Desarrollo
Real (%)
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Evidencias
1.-Investiga de forma individual y escribe en tu cuaderno la funcin detallada

de las siguientes herramientas: mezcla interactiva, silueta interactiva,
distorsin interactiva, sombra interactiva, envoltura interactiva, extrusin
interactiva y transparencia interactiva. Puedes apoyarte en ayuda del
programa.
Anotaciones en el cuaderno
2.-Organizados en equipos exponen ante el grupo la funcin de las siguientes

herramientas: mezcla interactiva, silueta interactiva, distorsin interactiva,
sombra interactiva, envoltura interactiva, extrusin interactiva y transparencia
interactiva.
Material de exposicin
3.- A manera de prctica realiza los dibujos solicitados por el docente, sobre
la aplicacin de los conceptos anteriores.
Dibujos en computadora
4.-Interviene el docente para exponer de manera demostrativa las funcio nes:

power clip, silueta, capas, convertir a curva y la herramienta forma.
Notas de cuaderno
5.-El alumno investiga y elabora elabora un resumen sobre la manera en que

se aplica la funcin relleno.
Resumen
6.- Realiza los dibujos solicitados por el docente (manera de prctica), sobre
la aplicacin de los conceptos anteriores.
Dibujos realizados

SI ( )
Lpiz,
cuaderno
computadora,
software
de
diseo,
proyector
digital,
dibujos
(fotocopias),
revistas,
bibliografa, internet, etc.
NO ( )
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V. 04
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Tiempo
Programado
(Hrs.)
Real (Hrs.)
Programado (%)
22
Real (%)
100
Cierre
1.- Organizado en equipo, elige el una opcin de trabajo (Cartel publicitario

grande, cartel didctico grande, calendario ilustrado, lotera, monopoly,
memorama, oca, etc.) con la intencin de aplicar las funciones vistas hasta
ahora. Elabora por escrito la propuesta con las caractersticas que contendr,
considera que todos los elementos sern elaborados en el programa de
diseo (Corel Draw), se dar un aspecto profesional con la posibilidad de
comercializarlo.
Evidencias
Definicin de la propuesta de trabajo
y su avance.
2.- Organizado en equipo exponer ante el grupo su trabajo impreso (propuesta

de la secuencia anterior) comentando sobre: como nace la i dea, la forma de
trabajo, los problemas a los que se enfrentaron y como los solucionaron.
SI ( )
NO ( )
Recursos y
Materiales de
Apoyo
Computadora,
software
de
diseo,
proyector
digital,
dibujos
(fotocopias),
Cartel
publicitario,
cartel
didctico,
calendario
ilustrado,
lotera,
memorama, oca, etc.
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V. 04
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Parcial
Primero
No aplica
No aplica
Segundo
No aplica
No aplica
Tercero
3. Manipular objetos y grficos.

3. Aplicacin de efectos especiales a objetos con
el software de diseo.
3.1. Editar objetos mediante el uso de
herramientas especiales del software de diseo.
3.2. Crear nuevos objetos a partir de objetos
existentes en los grficos de un software de
diseo.
3.3. Combinar grficos mediante software de
diseo.
Aplicacin de color,
proporcin entre los
elementos, delineacin, actitud, aplicacin de
efectos e inclusin de elementos solicitados;
avance en el caso de la opcin de trabajo elegid o.

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ELABORACIN DE SECUENCIAS DE MDULOS PROFESIONALES

FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP -001

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NME RO Y NOMBRE DEL MDULO:

MII Creacin de productos multimedia a travs de software de diseo

NME RO Y NOMBRE DEL

S2 Produccin de animaciones con elementos multimedia

Agosto Diciembre 2011

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE

M. en C. Ezequiel Barrn Cano

NOMBRE DEL DO CENT E:

M. en C. Ezequiel Barrn Cano

Fecha de Validacin: 08/08/2011

Elabora pginas Web mediante animaciones interactivas de aplicacin general y

COLEG IO DE EST UDIO S

ELABORACIN DE SECUENCIAS DE MDULOS PROFESIONALES

FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP -001

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Identificar los elementos de la ventana de d iseo.

Competencias Gen ricas:

Fech a p rogram ado d e i nicio de la

Fech a p rogram ada de term ina cin de la

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El docente indica el encuadre grupal donde:

Se cumplieron las actividades programadas:

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COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Realiza ejercicios acerca de la identificacin de las barras de

Responde el Cuestionario M2S2/EC-01.

Realiza la prctica No. 1: Identificando elementos, para verificar

Prctica No. 1 contestada.

Lista de cotejo M2S2-EP-01.

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COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

FORMATO DE SECUENCIA DE MDULO PROFESIONAL FESMP -001

Realizar ejercicios sobre cmo convertir objetos a smbolos.

Realizar ejercicios de cmo importar y exportar imgenes en un

Prctica No. 2 contestada.

Lista de cotejo M2S2-EP-02.

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COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Realiza ejercicios acerca de la modificacin del tamao del

Se cumplieron las actividades programadas:

Realizar la prctica 3, para verificar la competencia: aplicar

Prctica No. 3 contestada.

El docente aplica la lista de cotejo M2S2-EP-03 con el fin de

Lista de cotejo M2S2-EP-03.

Se cumplieron las actividades programadas:

Equipo de cmputo con

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