CONCURSO DE ADMISSO 2013/2014

COLGIO MILITAR DE MANAUS

Formando os lderes do amanh

segundo os valores do Exrcito Brasileiro
Manaus-AM, 10 de novembro de 2013

LNGUA PORTUGUESA
(CADERNO DE PERGUNTAS)

6 Ano do Ensino Fundamental

1 Bloco
PREENCHIDO PELO CANDIDATO

Nome completo

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Numero de Inscrio
Reciclagem Estamos fazendo a nossa parte

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

INSTRUES
(CANDIDATO, LEIA COM ATENO!)
1. Durao da prova: 03 (trs) horas.
2. O candidato tem 15 (quinze) minutos iniciais para tirar dvidas quanto impresso. Qualquer falha de
3.

4.
5.
6.
7.
8.

impresso, de paginao ou falta de folhas no Caderno de Perguntas ou no Caderno de Redao deve ser
apresentada ao FISCAL DE PROVA, que a solucionar.
Esta prova constituda de 02 (dois) Blocos:
a. o primeiro possui 01 (um) Caderno de Perguntas e 01 (um) Carto de Respostas. O Caderno de
Perguntas contm 20 (vinte) itens, distribudos em 11 (onze) pginas, inclusive a capa.
b. o segundo contm 01 (um) Caderno de Redao, impresso em 04 (quatro) pginas, inclusive a capa.
Use somente caneta esferogrfica de tinta AZUL ou PRETA.
NO identifique, de forma alguma, nenhuma folha da prova, com exceo das capas do Caderno de
Perguntas e do Caderno de Redao.
No Carto de Respostas, CONFIRA seu nome, nmero de inscrio e o ano escolar; em seguida, assine-o.
Marque a alternativa certa no Caderno de Perguntas e depois a transcreva para o Carto de Respostas.
Marque cada resposta com ateno. Para o correto preenchimento do Carto de Respostas, observe o
exemplo abaixo:
Em sendo a resposta correta, por exemplo, a letra C, marque o carto da seguinte maneira,
utilizando-se somente de caneta esferogrfica de tinta azul ou preta:

A
9.
10.
11.
12.
13.

No sero consideradas marcaes rasuradas. Faa-as como o modelo acima, preenchendo todo o
interior do retngulo da opo, sem ultrapassar seus limites.
O preenchimento do carto resposta est computado dentro do tempo de resoluo da prova. No ser
concedido tempo para preenchimento do carto aps o trmino do tempo destinado para resoluo da
prova.
S ser autorizada a sada da sala de aula 80 minutos aps o incio da prova. No volte sala de aula e
no permanea no passadio das salas. O candidato poder levar apenas o Caderno de Perguntas.
PROIBIDO: pedir material emprestado, o uso de lquido corretor, o uso de calculadora e o uso de
qualquer meio eletrnico e de comunicao.
O uso de meios ilcitos (cola) o desclassificar do concurso.

BOA PROVA!
SELVA!
PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

ATENO!
ESTA PROVA CONSTITUDA DE 40 ESCORES, SENDO:
20 escores de mltipla escolha = 70% da prova;
20 escores de redao = 30% da prova.

1 QUESTO: MLTIPLA ESCOLHA

(Valor: 20 escores)
ESCOLHA A NICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A. PASSE
PARA O CARTO DE RESPOSTAS.
TEXTO I

Um dia a floresta pegou fogo. E incndio no tem medo de rabo de escorpio. S havia um jeito de fugir
da morte: era atravessando o rio, para o outro lado. Os bichos que sabiam nadar pulavam na gua, levando seus
amigos nas costas. Mas o escorpio nem tinha amigos nem sabia nadar. E no havia ningum que se arriscasse
a oferecer-lhe carona.
O escorpio ento, valentia e coragem sumidas ante o fogo que se aproximava, foi forado a se humilhar.
Dirigiu-se com voz mansa r, que se preparava para a travessia.
Por favor, me leve nas suas costas ele disse.
Eu no sou louca. Sei muito bem o que voc faz a todos que se aproximam de voc replicou a r.
Mas veja argumentou o escorpio , eu no posso pic-la com o meu ferro. Se o fizesse, voc
morreria, afundaria, e eu junto, pois no sei nadar.
A r ponderou que o raciocnio estava certo. Podia ser que o escorpio fosse muito feroz, mas no podia
ser burro. Todo mundo ama a vida. O escorpio no podia ser diferente. Ele no iria matar, sabendo que assim
se mataria... e como tinha bom corao resolveu fazer esta boa ao.
Muito bem disse a r ao escorpio. Suba nas minhas costas. Vou salvar sua vida.
O escorpio se encheu de alegria, subiu nas costas lisas da r, e comearam a travessia.
Antes era s o ferro... E at que no ruim. O corpo da r bem maciinho...
Enquanto isso a r ia dando suas braadas tranquilas, nado de peito, deslizando sobre a superfcie.
E como gostoso navegar continuou o escorpio nos seus pensamentos. Estes borrifos de gua,
como so gostosos. bom ter a r como amiga...
PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

Estavam bem no meio do rio. O escorpio olhou para trs e viu a floresta em chamas.
Se no fosse a r, eu estaria morto neste momento.
E um estranho sentimento, desconhecido, encheu seu corao: gratido. Nem sempre veneno e ferro so
a melhor soluo. A vida com a r, macia e inofensiva que no inspirava medo a ningum...
Sentiu seu corpo descontrair-se. Achou que a vida era boa... Era bom poder baixar a guarda e descansar.
Voltou-se de novo para trs para olhar a floresta incendiada. Mas, ao fazer isto, viu-se refletido, corpo
inteiro, na gua do rio que brilhava a luz do fogo. E o que viu o deixou horrorizado: seu rabo, antes ereto, agora
dobrado, desarmado. Escorpio de rabo mole... Todos ririam dele. E sentiu um dio profundo da r.
Espelho, espelho meu, existe bicho mais terrvel que eu?
A resposta estava naquele rabo mole, refletido no espelho da gua. E a nica culpada era a r...
A r morreu. E com ela o escorpio.
A estupidez do poder maior que o amor vida.
(ALVES, Rubem. O escorpio e a r. Adaptao das Fbulas de Esopo. So Paulo. Loyola, 1989. pg. 10.)

TEXTO II

www.esbocais.com.br/outros/outros/18-solidariedade. acesso em 10/09/2013

Sobre os textos I e II responda aos itens de 1 a 12

1 Item De acordo com a leitura dos textos I e II coloque V ou F para as sentenas que se seguem.
( ) Os animais que necessitaram de ajuda tinham como caracterstica principal a impacincia.
( ) Na tirinha, o sentimento que toma conta do papagaio de indignao por ningum ter ajudado o
tucano a sair daquela situao difcil.
( ) Tanto a fbula quanto a tirinha deixam comprovados que o amor vida no valorizado pelo final
trgico do escorpio e do tucano.
( ) O ato de solidariedade evidente no texto I, mas no no II.
Assinale a alternativa que mostra a sequncia correta
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

F-V-F-V
F-F-V-F
V-F-V-F
V-V-F-F
F-V-F-F
PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

2 Item Tendo por base a leitura do texto I O Escorpio e a R, analise as seguintes afirmaes:
I.

O motivo que levou os animais a atravessarem para a outra margem do rio foi um incndio que
estava destruindo a floresta.
II. O argumento usado pelo escorpio deixou a r desconfiada, mas, como era solidria, resolveu ajudlo.
III. O escorpio nunca havia experimentado a solidariedade de outro animal e, pela primeira vez, no
ficou em estado de alerta.
IV. O escorpio se humilhou pedindo a ajuda da r, porque ele precisava ajudar um amigo.

Considera-se correta a alternativa

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II
II e IV
III e IV
I, II e III
I, II, III e IV

3 Item A opo que melhor explica o sentido do trecho Era bom poder baixar a guarda e descansar.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Era bom poder ficar abaixado e tranquilizar-se .

Era bom poder desarmar-se e relaxar .
Era bom poder ficar alerta e despreocupar-se.
Era bom poder ficar descontrado e repousar.
Era bom poder deitar e inquietar-se.

4 Item Pelo contexto, a passagem A r ponderou que o raciocnio estava certo., a palavra destacada possui
a mesma correspondncia de sentido e de flexo em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

O passeio vai ser divertido afirmou o instrutor.

Foi considerado produtivo o trabalho.
A pesquisa esclareceu muitas dvidas concluiu o aluno ao final de sua apresentao.
O funcionrio justificara a falta alegando doena.
O professor explicou detalhadamente o trabalho.

5 Item Por ser uma fbula, o texto I traz como reflexo a seguinte frase: A estupidez do poder maior que o
amor vida. Esta frase est diretamente relacionada /ao
(A) egosmo dos animais em ajudar apenas os seus amigos.
(B) sensao de bem-estar experimentado pelo escorpio em contato com o corpo da r.
(C) hiptese formulada pelo escorpio de que ele seria motivo de zombaria se os animais o vissem de
rabo mole.
(D) fato de o escorpio ter ferido de morte a r, para reafirmar sua ferocidade diante dos outros sem
considerar que morreria tambm.
(E) morte da r pelo escorpio, uma vez que ela, sentindo-se dona da situao, deixou-o numa posio
bastante vulnervel.

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

6 Item Sobre os elementos da narrativa no texto O Escorpio e a R , pode-se afirmar que

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

o tempo psicolgico marcado pela sequncia linear das aes no enredo.

o narrador observador e faz breve anlise psicolgica das personagens.
no possvel localizar no enredo palavras e expresses indicativas do espao.
a situao que desencadeia o conflito ocorre no momento em que o escorpio se humilha.
o desfecho trgico da narrativa deveu-se impacincia do escorpio em chegar logo outra margem.

7 Item No texto I, o trecho que se refere ao clmax da narrativa

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Um dia a floresta pegou fogo.

O escorpio olhou para trs e viu a floresta em chamas.
Escorpio de rabo mole... Todos ririam dele.
Espelho, espelho meu, existe bicho mais terrvel que eu?
A r morreu. E com ela o escorpio.

8 Item Todos os fatos abaixo esto de acordo com o desenrolar da narrativa no texto I, exceto
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Todos os bichos se negaram a ajudar o escorpio.

O escorpio convenceu a r a ajud-lo.
A r nadava rpido para ficar bem longe das chamas.
O escorpio experimentou uma sensao gostosa ao navegar.
O escorpio matou a r porque valorizou mais o poder que a vida.

9 Item No texto I, o escorpio, no decorrer da narrativa, foi tomado por vrios sentimentos, com exceo de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

inveja.
tranquilidade.
gratido.
humildade.
dio.

10 Item No seguinte trecho do texto I, Os bichos que sabiam nadar pulavam na gua, levando seus amigos
nas costas., os vocbulos destacados pertencem mesma classe gramatical dos destacados,
respectivamente, na opo
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Muito bem disse a r ao escorpio. Suba nas minhas costas. Vou salvar sua vida.
Enquanto isso a r ia dando suas braadas tranquilas, nado de peito, deslizando sobre a superfcie.
E um estranho sentimento, desconhecido, encheu seu corao: gratido.
Sentiu seu corpo descontrair-se. Achou que a vida era boa...
E o que viu o deixou horrorizado: seu rabo, antes ereto, agora dobrado, desarmado.

11 Item A respeito do texto II, pode-se dizer que h uma ironia. O efeito dela atribudo /ao
(A) situao em que se encontrava o tucano com o bico preso na areia, porque ningum aparecia para
ajud-lo.
(B) chegada do papagaio e constatao de que seu chefe precisava de ajuda e no ter se dado conta disso.
(C) crtica, feita pelo papagaio, falta de solidariedade, mas sem perceber que se inclua na prpria
crtica.
(D) decepo com a sociedade pela ausncia de amor ao prximo, uma vez que ningum apareceu para
socorrer o tucano.
(E) final trgico do tucano em decorrncia de ter ficado mais de duas horas sem se mover.
PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

12 Item No texto II, observa-se uma relao de causa e consequncia estabelecida, respectivamente, nos fatos
presentes na opo
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

chegada do papagaio tucano com o bico na areia.

tempo de permanncia do bico do tucano na areia indagao sobre a falta de ajuda pelo papagaio.
indignao do papagaio morte do tucano.
morte do tucano egosmo das pessoas.
ausncia de ajuda do papagaio morte do tucano.

TEXTO III

(Cecilia Meireles. Ou Isto ou Aquilo. Global. So Paulo. 2012. Pg.24)

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

TEXTO IV

(Cecilia Meireles. Ou Isto ou Aquilo. Global. So Paulo. 2012. Pg.27)

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

Visto do Diretor
________________

Sobre os textos III e IV responda aos itens de 13 a 17.

13 Item Os textos III e IV se relacionam a partir da
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

abordagem da velhice sob o mesmo ponto de vista.

revolta diante do envelhecimento.
demonstrao de afeto entre idosos e animais.
constatao de que a velhice a fase das lembranas vividas.
utilizao do mesmo gnero textual.

14 Item O uso do diminutivo velhinha tanto no texto III quanto no IV indica

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

ironia no trato com as pessoas de idade avanada.

forma carinhosa para se referir s trs personagens.
preocupao com as pessoas idosas.
altura das personagens.
falta de respeito para com as mulheres j idosas.

15 Item De acordo com a leitura do texto III s no correto afirmar que as duas personagens
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

tomavam ch em xcaras de porcelana.

usavam o mesmo tipo de vesturio.
estavam sentadas na varanda.
relembravam momentos agradveis de suas vidas.
comentavam sobre a beleza do dia.

16 Item O principal assunto abordado no texto IV

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

solidariedade.
solido.
amizade.
amor.
abandono.

17 Item As reticncias foram usadas nos refros do texto IV, mas nos trs ltimos serviram para
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

enfatizar a solido da velhinha.

promover a unio da velhinha com os animais.
sugerir a comunicao entre a velhinha e os animais.
encerrar a comunicao entre a velhinha e os animais.
justificar a presena dos animais na vida da velhinha.

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

10

Visto do Diretor
________________

18 Item No texto IV, o termo destacado na estrofeO gato que dormia/ no canto da cozinha/ escutando a
velhinha/ principiou tambm pode ser substitudo, mantendo a mesma equivalncia de sentido, por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

iniciou.
precipitou.
encerrou.
continuou.
emendou.

TEXTO V

www.coopcardio.com.br.dia-nacional-de-doacao-de-orgaos-unico-doador-pode-salvar-ate-10-pessoas acesso em 12/09/2013

Sobre o texto V responda aos itens 19 e 20.

19 Item No trecho do texto V, A deciso deles., o termo em destaque refere-se aos
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

familiares de quem doa.

doadores de rgos.
rgos apoiadores da campanha.
necessitados de um transplante.
rgos idealizadores da campanha.

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.

Prova de LNGUA PORTUGUESA

Concurso de Admisso ao CMM 2013/2014
6 Ano do Ensino Fundamental 1 Bloco

Pgina

11

Visto do Diretor
________________

20 Item A campanha publicitria foi produzida com a principal finalidade de

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

informar as pessoas sobre a doao de rgos.

sensibilizar a sociedade sobre a situao das crianas que precisam de um transplante.
pressionar os familiares de quem precisa de um transplante a doarem seus rgos.
obrigar a sociedade a refletir sobre a importncia da doao de rgos.
incentivar as pessoas a serem doadoras de rgos e salvarem vidas.

FIM DA PROVA

PROVA IMPRESSA COM TINTAS BIODEGRADAVEIS EM PAPEL RECICLADO.