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Portugus

9. Ano

EXERCCIOS DE FUNCIONAMENTO DA LNGUA


Responde s questes que se seguem sobre o funcionamento da lngua, de acordo com as orientaes que te
so dadas.

I - PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS


1.

A palavra mundanal (que surge no Auto da Barca do Inferno para caracterizar o Frade) :
a
derivada por prefixao.
b) uma palavra
composta.
c)
derivada por sufixao.
d)
uma palavra simples.
)
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1. e 2.2.), a opo correta:
2.1. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto, ao processo de formao, so derivadas por
prefixao?
a) fidalgo / reteno / predestinado / informal
b) herbrio / relatividade / exterior / jardinagem
c) reaproveitar / contribuir / bisexto / fraterno
d) ps-moderno / anti-inflamatrio / reapreciar / desempregar
2.2. Qual dos conjuntos seguintes apresenta apenas palavras que, quanto ao processo de formao, so compostas
morfologicamente?
a) luso-canadiano / geocntrico / eurodeputado / aeroespacial
b) pisa-papis / nevoeiro / amanhecer / lusodescendente
c) pato-real / guarda-chuva / fotografia / ps-graduao
d) pr-escola / bilogo / sociocultural / hipotenso
3. Indica a alnea que apresenta apenas palavras derivadas por prefixao.
a. imprprio / desprezo / biolgico / assimtrico
b. irracional / amover / antepor / subdiretor
c. intelectual / desfolhar / opor / perfurar
d. desconfiar / repelente / lavagem / desobedecer
4. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A
cada grupo corresponde um processo diferente.
GRUPO A
GRUPO B
GRUPO C
GRUPO
D
psicologia
racionalmente
impor
amadurec
er
ortopedia
florescer
prever
expatria
r
herbvoro
contvel
reter
embarca
r alisar
aquacultura
realidade
desfazer
Integra, nos grupos A, B, C e D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o respetivo processo de
formao: reler / facilmente / desleal / teocentrismo / eternidade / ajoelhar
ps-escuta / bibliografia / emigrar / abotoar / acotovelar / pr-aviso
5. A coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em comum um
elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da coluna B.
Faz corresponder a cada conjunto da coluna A a nica palavra da coluna B que lhe est associada.
Coluna A
Coluna B
a. omnvoro, omnisciente, omnipresente
1. cura
5. tempo
b. neurologia, neuropatia, neurocirurgio
2. mundo
6. medo
c. biometria, trigonometria, antropometria
3. lgica
7. nervo
d. cronograma, cronmetro, cronologia
4. medida
8. todo/tudo
e. cosmologia, cosmopolita, cosmgrafo
6. L, com ateno, as palavras que formam os seguintes grupos:
Em que grupo, A, B ou C, integrarias as palavras seguintes, de forma a respeitares a coerncia dos mesmos grupos,
quanto ao processo de formao de palavras? Escreve a letra que identifica esse grupo.
A
B
C
pontap
felizmente
refazer
couve-flor
chuviscar
desmonta
r

malmequer
a) vidraceiro

b) deformao

sozinho
c) bancarrota

d) saca-rolhas

e) melindroso

insuportv
el
f) adormecer

7. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A cada
grupo corresponde um processo diferente.
GRUPO A
GRUPO B
GRUPO C
GRUPO D
psicologia
hospitalizar
desfazer
abonecar
herbvoro
realizao
compor
envelhecer
ortografia
calmamente
amoral
avermelhar
agricultura
saltitar
infiel
amanhecer
Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das palavras seguintes, de acordo com o respetivo processo
de formao.
Escreve o nmero do item, a letra do grupo e as palavras correspondentes.
reconto

chuviscar

biblioteca

ilegal

apodrecer

prever

crueldade

morfologia

paredo

ensurdecer

8. A Coluna A apresenta conjuntos de palavras. As trs palavras que compem cada conjunto tm em comum um
elemento cujo sentido est associado a uma das palavras da Coluna B.
Faz corresponder a cada conjunto da Coluna A a nica palavra da Coluna B que lhe est associada.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(1) cura
(a) antroplogo, antropografia, antropocentrismo.
(2) homem
(b) biblioteca, bibliomania, bibliografia.
(3) lgica
(4) livro
(c) fisioterapia, hidroterapia, psicoterapia.
(5) vida
(d) cronograma, cronmetro, cronologia.
(6) medo
(7) ngulo
(e) pentgono, heptgono, hexgono.
(8) tempo

II - CLASSES DE PALAVRAS
1.
Reescreve as frases seguintes, usando os adjetivos nos graus indicados. Faz apenas as alteraes
necessrias.
Grau superlativo relativo de superioridade:
1.1. Comprei um computador pequeno.
1.2. Este bolo que fizeste bom!
Grau superlativo absoluto sinttico:
1.3. O filme que vi ontem era mau; felizmente, as pipocas estavam boas.

1.4. Os meus primos so terrveis, pois s fazem disparates.


1.5. O tecido destas calas spero.
1.6. Ele um indivduo amvel.
1.7. A atriz representa uma personagem feroz e cruel.
1.8. Sou amigo do teu av.
1.9. Ele desfez-se de uns mveis antigos.
1.10.
H gente pobre no meu bairro.
1.11.
O Joo fiel aos seus ideais.
2. Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada em cada
coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma famlia.
Nome
Verbo
Adjetivo
(a)
(b)
concretizvel
claridade
(c)
(d)
(e)
despedir
(f)
3. Agrupa as palavras seguintes de acordo com as classes de palavras indicadas nas alneas.
por
cujo
logo
contra
ns
embo
ra
a. conjunes
b. preposies
c. pronomes
d.
determinantes
4. Seleciona a opo em que a palavra se um pronome.
a) Se fechar os olhos, hei de ouvir as ondas do mar.
b) O dia estava envolto no cheiro de maresia que se mantm como o nico aroma de paz que conheo.
5. Seleciona a opo em que a palavra pequeno um nome:
a) Em pequeno, eu contava as estrelas.
b) O pequeno h de ser astrnomo.
c) Este pequeno aparelho projeta toda a abbada celeste.
d) Aquele satlite de rano realmente pequeno.
6. Para cada um dos itens seguintes (6.1. a 6.3.), escolhe a opo correta:
6.1. Seleciona a opo em que a palavra mal um advrbio:
a. A Rita comeou a estudar mal chegou a casa.
b. Eu no quero o mal de nenhum de vocs.
c. A Francisca sentiu-se mal no cinema.
d. Mal possas, telefona ao Joo.
6.2. Seleciona a opo em que a palavra s um advrbio:
a. O meu tio tornou-se um homem s.
b. O livro s custa isto?
c. O Artur est s no mundo.
d. A Lusa chegou s a casa.
6.3. Seleciona a opo em que a palavra baixo um advrbio:
a. O Antnio um rapaz muito baixo.
b. O baixo que compraste fenomenal!
c. Aquele indivduo mesmo baixo e grosseiro!
d. Fala baixo que o beb est a dormir.
7. Seleciona, para responderes a cada item (7.1. e 7.5.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
7.1. A frase em que a palavra a uma preposio :
a. Reencontrei a minha melhor amiga de infncia.
c. Chegmos a casa e fomos logo dormir.

b. Espero uma carta e ainda no a recebi.


d. J revi a composio que tenho de entregar.

7.2. A frase em que a palavra que um pronome :


a. A sobremesa que fizeste estava deliciosa.
c. Ele comeu tanto bolo que ficou maldisposto.

b. O professor disse que as notas estavam boas.


d. Que filme escolheste para hoje?

7.3. A frase em que a palavra logo uma conjuno :


a. Cheguei a casa e comecei logo a preparar o jantar.
b. Sei que ests com pressa, mas s posso falar mais logo.
c. Entrei na sala e logo percebi que algo se passava.
d. Terminei o trabalho mais cedo, logo posso descansar.
7.4. A frase em que existe uma locuo prepositiva :

a. Guardei os teus culos dentro da gaveta.


c. Assim que chegmos ao teatro, a pea comeou.

b. Sinto-me muito melhor desde que chegaste.


d. Por mais que queira, no posso ir contigo ao cinema.

7.5. A frase em que a palavra mal uma conjuno :


a. Eu sei que fiz mal, mas estou arrependida.
c. O meu filho j no se porta mal na creche.

b. Mal saias de casa, avisa-me.


d. O lanche no d para os dois, mal chega para ti.

8. Como deves ter reparado, no texto, a palavra frontalmente (linhas 3 e 4) includa incorretamente, pela
personagem Janeiro, na classe dos adjetivos.
8.1. Indica a classe a que essa palavra pertence.
8.2. Escreve uma frase em que uses um adjetivo da famlia de frontalmente.
9. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunes. Assinala-as com X.
alis
isto
aqui
ou
contudo
por
cujo
portanto de
quase enquanto
tudo
10.
A seguinte lista de palavras inclui quatro advrbios. Assinala-os com X.
com
perant
cujo
porm
devagar
e
enfim
quase
ningu
quem
ou
11.
Escreve uma palavra que corresponda a cada alnea, respeitando a classe de palavras identificada em
cada coluna. Preenche cada linha de modo que, na horizontal, figurem s palavras da mesma famlia.
Nome ou substantivo
Verbo
Adjetivo
(a)
(b)
ambiental
(c)
globalizar
(d)
(e)
(f)
sustentvel
12.
L as seguintes palavras.
Agrupa-as de acordo com as classes de palavras indicadas nas alneas seguintes.
com
em
enquanto
isso
mas
mim
(2008, 1 chamada)
a) Conjunes;
b) Preposies;
c) Pronomes.
13.
Seleciona a opo em que a palavra a uma
preposio. Escreve a letra correspondente opo que
escolheres.
(A) Amanh chega do Brasil a minha melhor amiga.
(C) O meu amigo Antnio chegou a frica ontem.
14.
Seleciona a opo em que a palavra alto um
advrbio. Escreve a letra correspondente opo que
escolheres.
(A) H um ninho de guia no alto daquele monte.
(C) O galo cantou alto e fez-se ouvir nas redondezas.

(B) Encontrei uma boa gramtica, mas no a comprei.


(D) O passageiro misterioso subiu para a embarcao.

(B) As garas so conhecidas pelo seu pescoo alto.


(D) Esse ninho fica num local muito alto e inacessvel.

15.
Indica a classe e a subclasse de palavras a que pertence mal na frase que se segue.
O meu amigo, mal saiu do comboio, disse-me que queria aprender portugus.
16.
eleciona, para responderes a cada item (16.1. e 16.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida:
16.1.
A frase em que a palavra a uma preposio :
(A) Perdi uma gramtica e s ontem a encontrei.
(B) Consultei o dicionrio e descobri a origem dessa palavra.
(C) Tive uma dvida de vocabulrio e ainda no a esclareci.
(D) Cheguei cedo a casa e fui estudar gramtica.
16.2.
A frase em que a palavra que um pronome :
(A) Pedi minha me que me comprasse uma boa gramtica.
(B) O Joo costuma anotar num caderno as palavras que desconhece.
(C) Empresta-me o teu dicionrio, que o meu ficou na escola.
(D) O Pedro tem tantos cadernos que ofereceu alguns aos amigos.

17.
L a frase seguinte. Os gelogos fizeram descobertas notveis.
Reescreve a frase, usando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.

III VERBOS
1. Observa as frases seguintes:
a. O coro tinha acabado de cantar.
b. Serafim ficou a pensar no que acabara de ouvir.
1.1. Indica o tempo e o modo de cada uma das formas verbais sublinhadas.
1.2. Substitui a forma composta pela forma simples e vice-versa.
2. Escreve a forma simples correspondente forma composta da expresso sublinhada:
Ela no pde vir porque tinha combinado uma sada com os amigos.
3. Escreve a primeira pessoa do plural do verbo pr nos seguintes tempos e modos:
a. Pretrito imperfeito do indicativo.
b. Pretrito perfeito simples do indicativo.
c. Pretrito mais-que-perfeito simples do indicativo.
d. Futuro simples do indicativo.
e. Pretrito imperfeito do conjuntivo.
f. Futuro simples do conjuntivo.
4. Substitui as palavras sublinhadas por formas adequadas do verbo saber:
a. Eu sempre tive a certeza de que tu virias.
b. Se ns conhecessemos a matria, no estaramos preocupados.
c. Os fs sero informados da data do concerto pelos jornais.
d. Oxal sejas capaz de responder a todas as perguntas.
5. Completa com as formas simples adequadas do verbo trazer:
a. No ano passado, a professora ----- um livro novo todas as semanas.
b. Se ela ----- muito trabalho de casa, no poder sair.
c. Na prxima semana, todos ----- um desenho para a aula.
d. Eu quero que vocs ----- chapu e protetor solar.
6. Completa as frases com as formas adequadas do verbo ver:
a. Eles ----- mal ao longe.
b. Queres que ----- as tuas notas?

c. ---- l no que te metes!

7.1. Reescreve a frase, substituindo o verbo haver por existir.


Naquela barraca, h muitos chapus para venda.
7.2. Reescreve a frase, substituindo o verbo existir por haver.
No existiam mais bonbons na caixa.
8. Seleciona para responderes a cada um dos itens (8.1. a 8.6.), a nica opo que permite obter uma afirmao
correta.
8.1. A frase que inclui uma forma verbal no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo
a. Muitos vestgios eram encontrados nesta regio.
b. Os dinossauros tinham vivido nesta regio.
c. Os dinossauros tinham de viver nesta regio.
d. Muitos vestgios podiam ser encontrados nesta regio.
8.2. A frase que inclui uma forma verbal no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo
a. Quando chegmos a casa, a me j sara.
b. Tenho comprado muitos livros ultimamente.
c. Quando vocs chegaram, ns j tnhamos sado.
d. Vocs teriam adorado o museu que visitmos ontem!
8.3. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo
a. Os turistas podero acreditar na lenda?
b. Alguns fsseis foram encontrados nas falsias.
c. Os turistas tero acreditado na lenda?
d. Alguns fsseis seriam encontrados nas falsias.
8.4. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo
a. Ao meio-dia, j teremos chegado pousada.
b. Os meus colegas podero reprovar se no estudarem.
c. Acabarei de ler o livro para a semana.
d. O Joo vai fazer exame de conduo.
8.5. A frase que inclui uma forma verbal no pretrito perfeito composto do conjuntivo
a. Espero que ele comece o trabalho logo que chegue.
b. Gostava que tivssemos ido ao cinema.
c. O Pedro tem ajudado muito a Rita.
d. Que eles tenham adormecido, no me surpreende.
8.6. A frase que apresenta uma forma verbal no condicional composto
a. O homem foi visto na rua ontem.
b. Por certo tero visto o homem na rua ontem.
c. Ter o homem sido visto na rua ontem?
d. Eles teriam visto o homem na rua ontem.

9. Associa os elementos da coluna A aos elementos da coluna B, de modo a obteres afirmaes verdadeiras.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes.
COLUNA A
COLUNA B
(a) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros
pretrito do condicional
tinham
(2) pretrito mais-que-perfeito
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
composto do indicativo
(b) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros tm
(3) pretrito perfeito
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
composto do indicativo
(c) A forma verbal sublinhada na frase Os marinheiros teriam
plantado essas rvores na ilha. encontra-se no...
10.
Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parnteses, no tempo e no
modo indicados.
Escreve o nmero do item (10.1. a 10.11) e a letra que identifica cada espao, seguida da forma verbal correta.
10.1.
Presente do indicativo
Ele e ela
(a)
(competir) pelo mesmo emprego.
O meu vizinho e eu
(b)(frequentar) a mesma escola de teatro.
Encenar e representar (c)
(ser) a sua vida.
Nem um nem outro texto
(d)
(merecer) o primeiro prmio.
Tanto o Rui como a Paula
(e)
(ser) meus amigos.
Um e outro
(f)
(ter) a mesma profisso.
10.2.
Pretrito perfeito simples do indicativo
A viagem de descoberta do caminho martimo para a ndia
(a)
(trazer) muitas vantagens para Portugal.
O cronista
(b)
(recordar) os tempos antigos.
Ao longo do relato do Adamastor, os marinheiros no
(c)
(intervir).
Quando a confuso surgiu, o Antnio
(d)
(intervir) e todos se acalmaram.
O mdico
(e)
(querer) salvar o doente, mas no conseguiu.
Penso que foram os meus avs quem
(f)
(comprar) a quinta.
Os alunos que (g)
(obter) boa nota foram dispensados do trabalho.
Fui eu que
(h) (decorar) toda a casa.
No fui eu quem
(i)
(impedir) a vinda da Raquel ao jantar.
Os alunos
(j)
(reter) tudo aquilo que o professor transmitiu na aula.
Tu
(k)
(intervir) para acalmar os nimos.
10.3.
Pretrito perfeito composto do indicativo
Os estudiosos de Gil Vicente
(a)
(contestar) a classificao das obras vicentinas feitas por seu filho Lus.
10.4.
Pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo
Ele
(a)
(conseguir) enganar toda a gente.
O ativista escreveu uma carta aberta e j
(b)
(denunciar) o caso no seu documentrio.
Na vida terrena, o Fidalgo
(c)
(ser) uma pessoa vaidosa e desumana.
Antes da atual, j
(d)
(haver) outras crises na Europa.
10.5.
Futuro simples do indicativo
Os meus colegas
(a)
(trazer) alguns livros para a biblioteca.
10.6.
Futuro composto do indicativo
Ele
(a)
(dizer) que ia ao cinema.
10.7.
Presente do conjuntivo
Pretendemos que
(a) _ (acabar) com os desastres ecolgicos.
Ainda que os progressos
(b)
(ser) insuficientes, muito tem sido feito neste domnio.
Desejamos que
(c)
(terminar) as ideologias fundamentalistas
10.8.
Pretrito imperfeito do conjuntivo
Vasco da Gama esperou que o Adamastor
(a)
(acabar) a sua histria.
Se os meus amigos
(b)_ (estar) aqui, eu ficaria satisfeita.
Se Gil Vicente no
(c)_ (querer) denunciar os vcios da sociedade, teria escrito autos diferentes.
Ele s compraria os bilhetes se todos
(d)
(querer) ver o filme.
Os funcionrios esperavam que a direo
(e)
(propor) um novo horrio de trabalho.
Embora a situao fosse muito instvel, houve quem
(f)
(prever) o inesperado
desfecho.
10.9.

Pretrito perfeito (composto) do conjuntivo

Espero que os meus alunos


(a)
(gostar) do auto de Gil Vicente.
10.10. Pretrito mais-que-perfeito composto do conjuntivo
Mesmo que o Fidalgo
(a)
(insistir), o Anjo nunca o perdoaria.
10.11. Futuro simples do conjuntivo
Se os navegadores
(a)_ (ter) sorte, a viagem ser bem-sucedida.
Se os navegadores (b)_
(regressar) sos e salvos, as suas famlias ficaro felizes.
Quando
(c)
(haver) conscincia ecolgica por parte de todos, o planeta sofrer
menos. Se tu (d) (querer), eu venho buscar-te.
No te esqueas de me avisar se o teu pai
(e)
(vir) a Portugal nas prximas frias de vero.
11.
Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados entre parnteses,
usando apenas tempos simples. Escreve a letra que identifica cada espao, seguida da forma verbal correta.
As expedies martimas realizaram-se, embora o povo (a)
(pensar) que
(b)
(haver) monstros
tenebrosos nos mares desconhecidos. Os navegadores (c) (poder) alcanar terras longnquas, mas muitos
morreram nessas viagens. Todos (d)
(crer) que as viagens do tempo dos Descobrimentos foram um grande feito
dos Portugueses.
Em determinados meses do ano,
(e)
(entrar) muitos meteoros na atmosfera. Este fenmeno
(f)
(chamar-se) chuva de estrelas cadentes. Na noite passada, embora o cu
(g)
(estar) nublado, ele
(h)
(montar) o telescpio.
Duvido que a grande maioria das pessoas
(i)
(saber) que algumas expresses que hoje
(j)
(utilizar)
foram escritas por Cames. Era interessante que (k) (haver) mais divulgao de outros aspetos curiosos da nossa
literatura. Todos j
(l)
(ouvir) Tudo vale a pena se a alma no pequena, mas
(m)
(ser) que todos
sabem que so versos de Pessoa?
Espero que ela
(n)
(fazer) o que prometeu, pois estou a contar com a sua
ajuda. Tu j
(o)
(repor) a verdade dos factos, mas ainda h quem no
acredite.
J liguei vrias vezes para o centro de apoio, mas ainda no
(p)
(obter) nenhuma resposta.
12.
Classifica as formas verbais sublinhadas, indicando pessoa, nmero, tempo e modo.
a. Os alunos tm lido Os Lusadas ao longo das aulas.
b. Oxal ele tenha comprado po para o jantar.
c. Esta pea foi representada para a rainha D. Maria.
d. Gostava muito que tivesses assistido ao concerto.
e. Ns teramos feito o bolo se soubssemos a receita.
f. Depois de terem estudado muito, o Pedro e a Patrcia tiveram boa nota.
g. Tenho a certeza de que, quando chegar ao aeroporto, o avio j ter partido.

IV - CONJUGAO PRONOMINAL
1. Reescreve as frases seguintes (1.1. a 1.2.), substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
1.1. Eu enviaria mensagens, se tivesse saldo no telemvel.
1.2. Algum viu a mensagem que te enviei?
1.3. Embora a linguagem dOs Lusadas no seja fcil, lemos esta obra com prazer.
1.4. O Pedro traz um vdeo sobre Cames para mostrar turma.
1.5. Entrega-me as instrues de navegao!
1.6. Eles teriam avistado o ciclone.
1.7. Lers este texto aos teus leitores?
1.8. O escritor j terminara o seu texto quando adormeceu.
1.9. Conheces esta cano?
1.10.
Quando eu telefonar aos meus avs, eles vo ficar satisfeitos.
1.11.
Dizem que vo destruir estes edifcios daqui a dois anos.
1.12.
Os funcionrios encontraram vrios livros dentro do armrio.
1.13.
Ele inaugurar a casa nova no prximo sbado.
1.14.
Leria esse livro se tivesse esse livro.
1.15.
Vou provar esse petisco agora mesmo.
1.16.
O advogado disse que ia propor um acordo a mim e a ti.
1.17.
Ajuda o teu pai a arrumar a garagem.
1.18.
Oferecerei este quadro ao meu pai.
1.19.
Faz as tarefas que te pedi, por favor.
1.20.
Devolverei o teu livro logo que possa.
2. Reescreve cada uma das frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em cada
caso e procedendo s alteraes necessrias.
2.1. O meu irmo no disse aos amigos que se tinha casado.
a. Complemento indireto
b. Complemento direto
2.2. Ns decidimos contar Rita o que se passou.
a. Complemento indireto
b. Complemento direto
2.3. Os meus padrinhos traro uma recordao das frias. Complemento direto
2.4. Algumas pessoas observavam, tranquilamente, a cena. Complemento direto
2.5. O Joo comprar esse livro. Complemento direto
2.6. A Maria ter telefonado ao pai. Complemento indireto
2.7. O Carlos tinha adquirido o apartamento. Complemento direto
2.8. O advogado entregou ao cliente os documentos necessrios. Complemento direto e complemento indireto
2.9. Ningum perguntou ao rapaz o motivo da sua raiva. Complemento direto e complemento indireto
2.10.
Por que razo no ofereceste uma prenda Sofia? Complemento direto e complemento indireto
3. Reescreve cada uma das duas frases seguintes, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em
cada caso e procedendo s alteraes necessrias.
3.1. Complemento direto do verbo sublinhado: O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar.
3.2. Complemento indireto do verbo sublinhado:
Devolvi-o funcionria de servio.
4. Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos indicados nas alneas pelas formas adequadas dos
pronomes pessoais. Procede s alteraes necessrias.
a) Complemento direto: A empregada do caf recorda, com admirao, os velhos tinteiros.
b) Complemento indireto: Ele nunca escreveu uma carta aos avs.
c) Complemento direto e complemento indireto: Enternecida, a av mostrar aos seus netos os objetos antigos.
5. L a frase seguinte.
O pescador no disse aos amigos que tinha mergulhado.
5.1. Reescreve, em cada alnea, a frase anterior, substituindo, em cada caso, o complemento indicado na alnea pela
forma adequada do pronome pessoal. Procede s alteraes necessrias.
a) Complemento indireto.
b) Complemento direto.
6. Reescreve as frases seguintes (6.1. e 6.2.), substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.
6.1. Se eu tivesse um bilhete a mais para a estreia, daria o bilhete ao Joo.
6.2. A companhia estreou a pea no auditrio, mas no representou a pea no palco
7. L a frase seguinte:
Consultaremos um dicionrio eletrnico.
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
Faz apenas as alteraes necessrias.

8. L a frase seguinte:
Traz os mapas para aqui!
Reescreve a frase, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoal adequado.

V - FUNES SINTTICAS Indica a funo sinttica dos elementos sublinhados nas


frases seguintes:

a. O Fidalgo, personagem vicentina, surge acompanhado de um pajem.


b. Esta personagem o representante da nobreza.
c. A cadeira do Fidalgo simboliza o seu estatuto social.
d. A deusa Vnus simpatizava com os portugueses.
e. No conslio dos deuses, ela defendeu-os.
f. Os navegadores portugueses foram igualmente apoiados por Marte.
g. Os marinheiros portugueses depararam com uma enorme figura.
h. Perante a viso do gigante, ficaram todos receosos.
i. Vasco da Gama, o narrador deste episdio, enfrentou o Adamastor.
j. Toms, vem c rapidamente.
k. Aquele bairro tornou-se um subrbio.
l. Os espaos verdes foram engolidos pelo desenvolvimento da cidade.
m. Os produtores pensam que no vo prejudicar o ambiente.
n. L esse livro, Pedro, porque muito interessante.
o. Naquele dia, ficaram os alunos em casa.
p. Acho os meus vizinhos demasiado barulhentos.
q. Gostei tanto daqueles sapatos vermelhos que os comprei.
r. Emprestas-me a tua caneta?
s. O prmio foi conquistado pelos nossos colegas.
t. Toda a turma considera o Lus muito inteligente.
u. Enviaram-nos dois convites para um espetculo teatral.
v. Aquela pea permanecer sempre para ns uma excelente recordao.
w. O espetculo j tinha sido representado pela mesma companhia de teatro h dois anos.
x. Nessa altura, estava eu no estrangeiro e no pude assistir pea.

2. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a
funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(
atributo
1 complemento agente da
(
A gente da cidade despediu-se dos
)
passiva complemento direto
A marinheiros. Vasco da Gama parecia
(
complemento indireto
)
comovido.
2 predicado
(
Os religiosos acompanharam-nos at aos
)
predicativo do complemento
B batis. Os navegadores eram apoiados pelo
(
direto predicativo do sujeito
)
rei.
3 sujeito
Todos se prepararam para a incerta viagem.
(
)
.
COLUNA A
COLUNA B
(1) atributo
(2) aposto
(3) complemento agente da passiva
(A) Estou muito feliz com a tua visita, minha querida neta.
(B) No acredito que esteja a chover!
(4) complemento direto
(5) complemento indireto
(C) Os mais novos adormeceram.
(6) predicado
(D) Depois do toque, os alunos permaneceram sentados.
(7) predicativo do complemento direto
(E) Os professores consideraram a proposta muito justa.
(8) predicativo do sujeito
(F) Ele obedeceu-lhes sem hesitar.
(9) sujeito
(10) vocativo

12

COLUNA A
(A) Um rapazinho derrubou um monte de conservas coloridas.
(B) O merceeiro gritava ao garoto colericamente.
(C) Os clientes acharam a sua reao um exagero.
(D) O rapaz, criana tmida e franzina, aguardava a sentena.
(E) Fazia-se agora, porta da mercearia, uma
pequena reconstituio do crime.
(F) Por fim, os passeios ficaram novamente tranquilos.

COLUNA B
(1) atributo
(2) aposto
(3) complemento agente da passiva
(4) complemento direto
(5) complemento indireto
(6) predicado
(7) predicativo do complemento direto
(8) predicativo do sujeito
(9) sujeito
(10) vocativo

3. Explicita as regras que tornam obrigatrio o uso da vrgula nas frases seguintes, indicando as funes sintticas das
expresses sublinhadas:
3.1. Ouve l, mido, o que que pensas que ests a fazer?!
3.2. A Geologia, cincia que estuda rochas e minerais, interessa a muitos alunos.
3.3. Meus queridos pais,
Espero que se encontrem bem. Paris, a cidade mais romntica do mundo, de uma beleza indescritvel.
4. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) Por favor, traga-me uma gua, senhor Ribeiro.
b) A pobreza continua presente nos dias de hoje.
c) Os colaboradores voluntrios do Banco Alimentar so pessoas altrustas.
5. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a) Os insetos so realmente fascinantes.
b) O mel produzido pelas abelhas.
(2007, 1 chamada)
(2007, 2 chamada)
6. L a abertura de um discurso de apelo proteo de espcies marinhas, proferido numa associao
ambientalista.
Companheiros e companheiras ,
A Terra, o planeta azul, conserva ainda maravilhas naturais nos seus mares Completa a frase que se
segue, para justificares a pontuao utilizada na abertura do discurso. Na primeira linha, usa-se a vrgula para
assinalar a expresso com a funo sinttica de...
7. Indica, para cada um dos itens (7.1. e 7.2.), a funo sinttica que a expresso sublinhada desempenha em cada uma
das frases.
7.1. Nessa manh, chegaram os passageiros ao navio.
7.2. Nessa manh, encontraram os passageiros no navio.
8. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso da vrgula na frase seguinte, indicando a funo sinttica da
expresso Pedro.
Pedro, queres ir acampar na floresta?
9. Associa cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo a identificares a
funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada em cada frase.
Escreve as letras e os nmeros correspondentes. Utiliza cada letra e cada nmero apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(
complemento agente da passiva
(1 complemento direto
(
O novo dicionrio agradou muito aos alunos.
(A Muitas pessoas consideram til a consulta de diferentes
(2 complemento indireto
B gramticas.
(3 predicado
(
O dicionrio que comprei interessante.
(4 predicativo do complemento direto
C
5
(
Esta gramtica j foi consultado por todos os professores.
(
predicativo do sujeito
D Desapareceram vrios dicionrios antigos.
(6 sujeito
7

13

(
E

(
8

vocativo

14

VI FRASE COMPLEXA: ORAES COORDENADAS E SUBORDINADAS


1. Seleciona, para responderes a cada item (1.1. a 1.4.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
1.1. A frase complexa que contm uma orao subordinada concessiva :
(A) Desde que haja espao, continuaro a construir habitaes.
(B) Logo que haja mais espao, podero continuar as construes.
(C) Visto que no h espao, as construes pararam.
(D) Ainda que haja espao, as construes vo parar.
1.2. A frase complexa que contm uma orao subordinada causal :
(A) Como o Lus estava ocupado com o relatrio, pedi ao Pedro uma ajuda.
(B) Embora o Lus estivesse ocupado com o relatrio, pedi-lhe uma ajuda.
(C) O Lus estava ocupado com o relatrio, logo pedi uma ajuda ao Pedro.
(D) Se o Lus no estivesse ocupado com o relatrio, no pediria uma ajuda ao Pedro.
1.3. A frase complexa que contm uma orao subordinada condicional :
(A) necessrio lavar as roupas rapidamente, pois esto sujas.
(B) Ainda que as roupas estejam sujas, no necessrio lav-las rapidamente.
(C) Caso as roupas estejam sujas, necessrio lav-las rapidamente.
(D) Logo que as roupas estejam sujas, necessrio lav-las rapidamente.
1.4. A frase complexa que contm uma orao subordinada final :
(A) A roupa de Carnaval da Ins era a mais original visto que no foi feita pressa.
(B) Para que fosse a mais original, a roupa de Carnaval da Ins foi feita antecipadamente.
(C) A menos que tenha sido feita pressa, aquela roupa de Carnaval no era adequada ocasio.
(D) Se bem que tenha sido feita pressa, a tua roupa de Carnaval estava muito original.
2. Explicita a regra que torna obrigatrio o uso de vrgulas na frase seguinte:
Miguel Sousa Tavares, que jornalista e escritor, foi desafiado a terminar o livro de Sophia de Mello Breyner.
3. Indica as frases que contm:
(A) uma orao coordenada copulativa
(B) uma orao coordenada adversativa
(C) uma orao coordenada conclusiva
(D) uma orao coordenada disjuntiva
3.1. O Joo enviar as encomendas via expresso ou elas chegaro demasiado tarde.
3.2. O Joo enviou as encomendas via expresso, logo foram recebidas rapidamente.
3.3. O Joo enviou as encomendas via expresso e no se preocupou mais com o assunto.
3.4. O Joo enviou as encomendas via expresso, mas estas ainda no foram recebidas.
4. Classifica as oraes sublinhadas nas frases seguintes:
4.1. Desde que cheguei, no falas comigo.
4.2. Caso venhas, ficarei muito feliz.
4.3. Verifiquei que no estavas em casa.
4.4. O Rui, que meu vizinho, adoeceu.
4.5. Vou contigo, desde que tenha tempo.
4.6. Embora estivesse mau tempo, ele saiu.
4.7. Era to forte que venceu a luta.
4.8. Como no estudou, no teve boas notas.
4.9. O Carlos disse-me que viu tudo.
4.10.
Ele viu o co que fugiu.
4.11.
Mal a vi, falei com ela.
4.12.
O meu vizinho que adoeceu j est bem.
4.13.
Ela entregou o livro ao Pedro logo que acabou de o ler.
4.14.
Desde que os livros no sejam aborrecidos, ela l-os todos.
4.15.
Se fores a essa livraria, vou contigo.
4.16.
Assim que o livro foi publicado, comprei-o imediatamente.
4.17.
Apenas me falaste nesse livro, fui compr-lo ao Porto.
4.18.
O Joo est mais ocupado desde que comeou a escrever este livro.
4.19.
Visitei o alfarrabista para que ele me desse algumas informaes sobre esse livro.
4.20.
J no chegars a tempo livraria, a menos que partas agora.

15

4.21.
4.22.
4.23.
4.24.
4.25.
4.26.
4.27.
4.28.
4.29.
4.30.
4.31.
4.32.
4.33.
4.34.
4.35.
4.36.
4.37.
4.38.
4.39.
4.40.
4.41.
4.42.

Li este livro como quem no conhece o final da histria.


Se bem que o livro tenha sido publicado h mais de um ano, ainda no o li.
Embora j tenha ouvido falar desse romance, nunca o vi venda.
Por mais que insistas, no quero ler esse livro.
Apesar de mo teres recomendado, ainda no li esse livro.
Tanto me falaste do livro que acabei por compr-lo.
um livro de tal modo importante que acabei por compr-lo.
Ela afirmou ontem na livraria que aquele livro era o melhor desse autor.
Perguntei-te se gostavas desse livro.
Vi venda o livro que ele escreveu.
O livro que foi escrito por esse autor j est esgotado.
O livro, que foi um grande sucesso, j est esgotado.
Desde que ouvi falar nesse livro, quero l-lo.
Mal ouvi falar nesse livro, fiquei interessado em l-lo.
um livro de tal maneira interessante que tens mesmo de o ler.
Por mais que procure, no encontro esse livro.
Li esse livro como quem sonha acordado.
Na guerra no h vencedores visto que morrem sempre muitos inocentes.
Vi um gato que era amarelo.
A Maria perguntou-me se tinha visto esse gato.
Lamento que o gato tenha desaparecido.
J sabes que o gato regressou ontem a casa?

5. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes e locues conjuncionais das
subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias.
5.1. A multido estava triste e receosa. A viagem era longa e perigosa. (locuo conjuncional subordinativa causal)
5.2. O capito sentia-se comovido. O capito escondia a sua emoo. (conjuno subordinativa concessiva)
5.3. Os jornalistas denunciam os problemas sociais. O desrespeito pelos direitos humanos cada vez mais
frequente. (locuo conjuncional subordinativa concessiva)
5.4. Procuras um livro emocionante? L esta obra. (conjuno subordinativa condicional)
5.5. A Isabel no leu o episdio Conslio dos Deuses. A Isabel no escreveu o texto pedido pelo professor
(conjuno coordenativa copulativa)
5.6. O Rui estava doente. O Rui foi fazer o teste. (conjuno coordenativa adversativa)
5.7. O Joo esteve a estudar. O Joo teve boas notas. (locuo conjuncional coordenativa conclusiva)
5.8. O Ricardo desenha muito bem. O Ricardo tem muito sucesso. (locuo conjuncional coordenativa copulativa)
5.9. Vou ler. Vou ver televiso. (locuo conjuncional coordenativa disjuntiva)
5.10.
Fomos surpreendidos pela inesperada receo. No soubemos o que dizer. (locuo conjuncional
subordinativa consecutiva)
5.11.
Ele cria sempre desenlaces polmicos. Os seus ouvintes manifestam opinies diversas. (locuo conjuncional
subordinativa final)
5.12.
O rapaz fez aquela pergunta. O rapaz estava com dvidas. (conjuno subordinativa condicional)
5.13.
Gil Vicente escreveu o Auto da Barca do Inferno. Pretendia criticar os defeitos da sociedade. (conjuno
coordenativa causal)
5.14.
Este auto to divertido! Todos se riem durante a representao. (conjuno subordinativa consecutiva)
5.15.
As almas dos mortos podem ir para o Cu. As almas dos mortos podem ir para o Inferno. (conjuno
coordenativa disjuntiva)
5.16.
Na sua poca, Cames no obteve o merecido reconhecimento. Os Lusadas uma obra maior da literatura
portuguesa. (conjuno subordinativa concessiva)
5.17.
Ontem, fiz os resumos de Geografia. Resolvi os exerccios de Matemtica. (locuo conjuncional coordenativa
copulativa)
5.18.
Os alunos estudaro com empenho. Os resultados sero positivos. (conjuno subordinativa condicional)
5.19.
Desconfiava que o Joo tinha sado. Telefonei para casa dele. (conjuno subordinativa concessiva)
5.20.
Tu no chamas um txi. Vais chegar atrasado reunio. (conjuno subordinativa condicional)
5.21.
O professor fez um novo teste. Os alunos tm mais uma oportunidade de melhorarem. (locuo conjuncional
subordinativa final)
5.22.
Os jogadores entraram em campo. Os adeptos ficaram muito entusiasmados. (conjuno subordinativa
temporal)
5.23.
A comida daquele restaurante muito boa. Nunca mais l voltei. (conjuno subordinativa concessiva)
6. Transcreve separadamente, nas linhas abaixo, as duas oraes que constituem a frase complexa que se segue.
Os navegadores que viajavam para a ndia foram surpreendidos pela tempestade.

16

7. L a frase: A viagem de Cuco parecia real, embora fosse sonhada.


Classifica as duas oraes que a constituem, completando o quadro que se segue:
Oraes
Classificao
1. orao: A viagem de Cuco parecia real,
2. orao: embora fosse sonhada.
8. Assinala com um X o quadrado que corresponde frase que contm uma orao subordinada relativa
explicativa.
A Ana acenou de longe aos seus amigos, dois colegas que estudam na mesma escola que ela.
A Sofia disse ao irmo que no queria ir com os amigos dele nem ao cinema, nem praia.
O Antnio, que o melhor amigo do Pedro, como no quis desiludi-lo, decidiu acompanh-lo.
Considero que, atualmente, as pessoas tm acesso mais facilitado informao.
(2005, 2 ch.)
9. Transforma em frases complexas os pares de frases simples a seguir apresentados, utilizando conjunes ou
locues conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses.
Faz as alteraes necessrias correo das frases.
a) Todos queriam ir ao concerto.
Eles no tinham dinheiro.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa concessiva)
b) O filme era muito longo.
Deixei-me dormir a meio.
(locuo conjuncional subordinativa consecutiva)
c) No vou convosco casa da Ana.
Eu e a Ana zangmo-nos.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa causal)
d) Partimos de Lisboa s sete horas da manh.
Podemos ainda almoar no Porto.
(conjuno ou locuo conjuncional subordinativa condicional)

10.1. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de subordinao temporal com o
enunciado da coluna A.
Coluna A
Coluna B
ainda que de maneira discreta.
de tal modo que ela ficou logo embaraada.
assim que ela entrou no caf.
Todos os olhares se voltaram para a rapariga
assim como para o acompanhante.
j que ela trazia um enorme co pela trela.
pois era proibida a entrada a animais.
mal ela chamou o empregado.
quando ela pediu gua para o co.

10.2. Assinala com X os trs enunciados da coluna B que estabelecem uma relao de concesso com o enunciado da
coluna A.
Coluna A
Coluna B
ainda que preferisse ir para Lisboa.
ao passo que o irmo vai para vora.
mesmo que os pais fiquem tristes.
A Maria vai estudar para Coimbra
assim que acabar o 12. ano.
embora lhe custe separar-se da famlia.
para ficar perto do primo.
porque a tia vive l.
visto que a me assim decidiu.
11. Para cada uma das afirmaes que se seguem (itens 11.1. e 11.2.), escreve o nmero do item e a letra
correspondente alternativa que completa cada afirmao corretamente.
11.1. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao causal :
A. O ambiente uma prioridade da UE, visto que o futuro depende dos recursos naturais.
B. O ambiente uma prioridade da UE, embora haja muitos outros valores a defender.
C. O ambiente uma prioridade da UE, para que o futuro possa valer a pena.
D. O ambiente uma prioridade da UE, assim como a educao e a sade so apostas essenciais.
11.2. A frase em que se estabelece uma relao de subordinao condicional :
A. Os objetivos sero atingidos, porque o interesse comum a todos ns.

17

B. Os objetivos sero atingidos quando houver uma efetiva mudana de comportamentos.


C. Os objetivos sero atingidos se a contribuio de todos for significativa.
D. Os objetivos sero atingidos, embora a mudana de comportamentos seja uma meta ambiciosa.
12. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.
As tecnologias que facilitam as tarefas dirias afetam alguns prazeres da nossa vida.
13. A frase Os netos disseram que nem queriam acreditar. inclui a seguinte orao: que nem queriam
acreditar.
Classifica-a.
14. Transforma o par de frases simples numa frase complexa, utilizando uma conjuno da subclasse indicada entre
parnteses.
Faz as alteraes necessrias.
a) Os ecologistas denunciam os problemas ambientais. Os ataques natureza so cada vez mais frequentes.
(conjuno subordinativa concessiva)
b) Os muncipes fazem a separao dos lixos.
A Cmara Municipal trata da recolha dos resduos domsticos.
(conjuno coordenativa copulativa)
c) A equipa de fotgrafos to esforada!
O diretor premiou o seu trabalho.
(conjuno subordinativa consecutiva)
15. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.
O dono da fbrica garantiu s autoridades que tinha feito um estudo ambiental.
16. Reescreve as frases apresentadas, a) a d), iniciando a orao sublinhada pela conjuno, ou pela locuo,
indicada entre parnteses.
Faz as alteraes necessrias nas oraes sublinhadas.
a) Mesmo se no me quiseres acompanhar, vou agora praia. (mesmo que)
b) Se vires algum a deitar lixo no mar, avisa as autoridades! (caso)
c) Apesar de no teres muito tempo livre, deves ir exposio sobre baleias. (ainda que)
d) Para poderes mergulhar em guas profundas, tens de receber treino apropriado. (para que)
17. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.
O professor de Geografia, enquanto os alunos observavam o mapa, falava de pases longnquos.
18. Transforma cada par de frases simples, alneas a) e b), numa frase complexa, substituindo o elemento
sublinhado pelo pronome relativo que. Faz apenas as alteraes necessrias.
a) O meu amigo adorou o livro. Emprestei-lhe o livro. b) O livro est a ser um sucesso. O livro foi premiado.
19. Classifica a orao sublinhada na frase seguinte.
Caso queiras conhecer este autor, recomendo-te o seu novo livro.
20. Seleciona, para responderes a cada item (20.1. e 20.2.), a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
20.1. A frase complexa que contm uma orao subordinada causal
(A) Comprei vrios romances policiais para ler nas frias.
(B) Sempre que tenho oportunidade, consulto jornais na internet.
(C) Como li toda a sua obra, conheo bem este escritor.
(D) O professor garantiu que valia a pena adquirir esse livro.
20.2. A frase complexa que contm uma orao subordinada condicional
(A) Empresta-me esse livro, que tenho muita vontade de o ler.
(B) Caso eu v Feira do Livro, compro-te um atlas lingustico.
(C) A fim de conhecer melhor este autor, estou a ler uma antologia sua.
(D) Surpreendeu-me que esse escritor no tenha recebido um prmio.
21. Qual das frases complexas seguintes contm uma orao subordinada concessiva? Escreve o nmero do item
e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) Desde que haja bilhetes suficientes, podemos levar todos os alunos estreia do espetculo.
(B) Logo que haja bilhetes suficientes, podemos levar todos os alunos estreia do espetculo.
(C) Visto que o preo dos bilhetes elevado, no posso assistir estreia desse espetculo.
(D) Ainda que o preo dos bilhetes seja elevado, no posso perder a estreia desse espetculo.

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22. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunes e locues conjuncionais das
subclasses indicadas entre parnteses. Faz as alteraes necessrias.
a) Na aula de Cincias, os alunos estudaram os sobreiros. Os alunos fizeram um trabalho de pesquisa sobre faias.
(locuo conjuncional coordenativa copulativa)
b) Tu subirs a essa rvore. Os ramos partir-se-o. (conjuno subordinativa condicional)
c) Esta azinheira tem uma sombra to ampla! Convida ao repouso. (conjuno subordinativa consecutiva)
23. L a frase seguinte.
O arquelogo garantiu s autoridades que tinha localizado a nau.
23.1. Indica a funo sinttica desempenhada pela orao sublinhada.
23.2. Classifica, de forma completa, a orao sublinhada.
24. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando uma conjuno da subclasse indicada entre
parnteses. Faz apenas as alteraes necessrias.
a) A gua desta praia to fria!
Poucas pessoas mergulham aqui. (conjuno subordinativa consecutiva)
b) Gosto de aulas sobre minerais. Prefiro o estudo dos seres vivos.
(conjuno subordinativa concessiva)
c) Os alunos estudaro os fsseis. Interessar-se-o pela Geologia. (conjuno subordinativa condicional)
25. Transcreve a orao subordinada que integra a frase complexa que se segue.
Todos os turistas que estiveram neste local ouviram lendas fantsticas.

19

VII - VOZ ATIVA / PASSIVA


1. Seleciona a opo que corresponde forma passiva da frase apresentada:
1.1. Os guardas florestais tinham encontrado vrias aves dessa espcie.
a. Vrias aves dessa espcie so encontradas pelos guardas florestais.
b. Vrias aves dessa espcie tero sido encontradas pelos guardas florestais.
c. Vrias aves dessa espcie tinham sido encontradas pelos guardas florestais.
d. Vrias aves dessa espcie sero encontradas pelos guardas florestais.
1.2. Os artistas do circo tero exigido melhores condies de trabalho ao patro.
a. Ao patro tero os artistas do circo exigido melhores condies de trabalho.
b. Melhores condies de trabalho tero sido exigidas pelos artistas do circo ao patro.
c. Melhores condies de trabalho foram exigidas pelos artistas do circo ao patro.
d. Ao patro melhores condies de trabalho tero exigido os artistas do circo.
1.3. Os nossos voluntrios tm ajudado muitas pessoas carenciadas.
a. Muitas pessoas carenciadas tm tido ajuda dos nossos voluntrios.
b. Muitas pessoas carenciadas tiveram ajuda dos nossos voluntrios.
c. Muitas pessoas carenciadas tm sido ajudadas pelos nossos voluntrios.
d. Muitas pessoas carenciadas foram ajudadas pelos nossos voluntrios.
2. Seleciona a opo que corresponde forma ativa da frase apresentada:
2.1. As aves pousadas nessa rvore teriam sido avistadas pelo guarda do parque ornitolgico.
a. O guarda do parque ornitolgico tinha avistado as aves pousadas nessa rvore.
b. O guarda do parque ornitolgico ter avistado as aves pousadas nessa rvore.
c. O guarda do parque ornitolgico tem avistado as aves pousadas nessa rvore.
d. O guarda do parque ornitolgico teria avistado as aves pousadas nessa rvore.
2.2. Naquele inverno, uma autorizao de trabalho em Londres teria sido obtida pelo Manuel.
a. Naquele inverno, uma autorizao de trabalho em Londres obteve-a o Manuel.
b. Naquele inverno, o Manuel obteve uma autorizao de trabalho em Londres.
c. O Manuel obteria uma autorizao de trabalho em Londres, naquele inverno.
d. O Manuel teria obtido uma autorizao de trabalho em Londres, naquele inverno.
3. Reescreve na forma passiva as seguintes frases:
3.1. Vigiariam a praia com cuidado.
3.2. Observaro atentamente as falsias.
3.3. Avistaram as gaivotas ao longe.
3.4. Verificaste a ausncia do nadador-salvador.
3.5. Tero solicitado a presena das autoridades.
3.6. O garoto ter roubado a lata por necessidade.
3.7. Energicamente, o guarda afastou os curiosos.
3.8. A chuva provocou algumas inundaes.
3.9. Os viajantes tinham percorrido um longo caminho.
3.10.
Nos primeiros dias, a me acompanhava o filho escola.
3.11.
Inesperadamente, elegeram o Joo como delegado de turma.
3.12.
Os gerentes elogiaram o empenho dos funcionrios.
3.13.
A Ana leu o captulo VI vrias vezes.
3.14.
Os meus alunos organizam festas de beneficincia todos os anos.
3.15.
Os estagirios etiquetaram mal estes livros.
3.16.
O meu pai consertar o aspirador que avariou.
3.17.
O Antnio tinha escrito uma carta.
3.18.
O Antnio escrevera uma carta.
3.19.
Eu resolveria todos os exerccios se tivesse tempo.
3.20.
A empresa de condomnio reforou a segurana no prdio.
3.21.
Ns faremos os cenrios para a pea de teatro.
3.22.
O Pedro ter comprado o jornal?
3.23.
Os meus pais tinham convidado a Sofia para a festa.
3.24.
O meu tio escrever a carta que pedi?
3.25.
A chuva ter agravado a crise do nosso pas?

20

4. Reescreve na forma ativa as seguintes frases:


4.1. Esses livros tm sido lidos frequentemente pelos alunos.
4.2. As flores sero entregues pelo estafeta amanh.
4.3. O meu trabalho foi elogiado pelo professor de Ingls.
4.4. O jogo de futebol tem sido arbitrado pelo Daniel todos os anos.
4.5. A nova ponte ser construda no prximo ms.
4.6. Esse bolo de morangos fora feito pela minha av.
4.7. As crnicas do Joo eram publicadas por este jornal.
4.8. Os convidados tinham sido recebidos calorosamente por todos ns.
4.9. Quem que foi chamado por ti?
4.10.
O jantar feito pelo Samuel, que quer experimentar uma nova receita.
5. L atentamente, a seguinte frase: O Mrio e os irmos devolveram ontem os livros requisitados Biblioteca.
Assinala com um X o quadrado que corresponde forma passiva da frase que leste:
Os livros requisitados Biblioteca tinham-nos ontem devolvido o Mrio e os irmos.
Ontem, foram devolvidos pelo Mrio e pelos irmos os livros requisitados Biblioteca.
Quem devolveu ontem os livros requisitados Biblioteca foi o Mrio e os irmos.
A Biblioteca devolveu ao Mrio e aos irmos os livros que eles tinham requisitado ontem.
6. Reescreve na forma passiva a seguinte frase:
O Eduardo tinha lido as notcias do dia.
7. Reescreve na forma passiva a frase seguinte.
As gargalhadas de Fernando surpreenderam os vizinhos daquele bairro.
8. Reescreve na forma ativa a frase seguinte.
O mapa dos pases de lngua oficial portuguesa tinha sido apresentado pelo professor aos alunos.
9. L a frase seguinte.
A equipa da biblioteca far a apresentao dos novos livros.
Reescreve a frase na forma passiva, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.
10.
L a frase seguinte.
Vrios dicionrios bilingues foram catalogados pela bibliotecria.
Reescreve a frase na forma ativa, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.
11.
Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando tempo, modo e voz.
Esta pea foi representada por uma companhia de teatro amador.
12.
L a frase seguinte.
Os alunos tero consultado o dicionrio?
Reescreve a frase na forma passiva, respeitando, na frase que escreveres, o tempo e o modo verbais.

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VIII - DISCURSO DIRETO / INDIRETO


1.

Seleciona a opo que permite obter a afirmao correta.

1.1. Considerando a frase Onde est o livro que aqui coloquei de manh ? perguntou a Sara., uma
representao correta, em discurso direto, da fala da Sara
a. A Sara pergunta onde est o livro que tinha colocado aqui naquela manh.
b. A Sara perguntou onde estava o livro que ali tinha colocado naquela manh.
c. A Sara perguntou onde estaria o livro ali colocado de manh.
d. A Sara pergunta onde estava o livro que de manh tinha sido colocado ali.
1.2. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso indireto a frase seguinte:
- Vou visitar-vos na prxima semana prometeu o Rui aos avs.
a. O Rui prometeu aos avs que os vai visitar na semana seguinte.
b. O Rui prometeu aos avs que os visitaria na semana seguinte.
c. O Rui prometeu aos avs que os ia visitar na semana seguinte.
d. O Rui prometeu aos avs que os ia visitar na prxima semana.
1.3. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a frase seguinte:
Ele disse que, no dia anterior, aquele rapaz lhe tinha feito perder a pacincia.
a. Ontem, este rapaz fez-me perder a pacincia.
b. Ontem, aquele rapaz tinha-me feito perder a pacincia.
c. Aquele rapaz, ontem, perdeu a pacincia.
d. No dia anterior, este rapaz fez-me perder a pacincia.
1.4. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso indireto a frase seguinte:
- Estes apontamentos so meus ou teus ? perguntou o Jos Telma.
a. O Jos perguntou Telma se estes apontamentos eram seus ou dela.
b. O Jos perguntou Telma se aqueles apontamentos eram dele ou dela.
c. O Jos perguntou Telma se aqueles apontamentos eram dos dois.
1.5. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a frase seguinte:
O Srgio exclamou que naquele dia ficaria em casa, que ningum o faria sair dali.
a. Hoje, ficarei em casa, ningum me faz sair daqui!
b. Hoje, fico em casa, ningum me faz sair daqui!
c. Hoje, ficarei em casa, ningum me far sair daqui!
1.6. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a fala do pai:
O pai ordenou ao Bruno que, no dia seguinte, acompanhasse a irm dele ao mdico.
a. Bruno, deves acompanhar a tua irm ao mdico.
b. Bruno, depois de amanh, tens de acompanhar a tua irm ao mdico.
c. Bruno, amanh acompanhas a tua irm ao mdico.
d. Bruno, amanh acompanha a tua irm ao mdico.
1.7. Identifica a opo que reproduz corretamente em discurso direto a fala do diretor:
O diretor avisou que, a partir daquele momento, era necessria autorizao para tirar fotocpias ali.
a. De hoje em diante, ser necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
b. A partir de agora, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
c. A partir de amanh, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
d. Hoje, necessria autorizao para tirar fotocpias aqui.
2. Reescreve em discurso indireto as frases seguintes:
2.1. - Hoje recebi apenas esta mensagem dos meus avs disse o Rui.
2.2. O Miguel perguntou ao primo:
- Foste ao cinema ver o filme que estreou ontem?
2.3. O Andr e o David esto c ou j saram? quis saber a Ana.
2.4. O Frederico disse:
- Joo, hoje falarei com toda a famlia sobre a minha viagem.
2.5. A minha av perguntou:
- Rita, podes falar comigo aqui e agora ?
2.6. A professora recomendou:
- Ricardo, est com ateno e copia o sumrio.

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3. Reescreve em discurso direto as frases seguintes:


3.1. A Susana disse ao Lus que, no vero anterior, tinha ido ao Alentejo ver a chuva de estrelas e que tinha gostado
muito. O Lus respondeu que tencionava fazer o mesmo no vero seguinte.
3.2. Os alunos disseram aos professores que estavam muito satisfeitos com a visita de estudo, pois nunca tinham ido
quela cidade.
4. A Joana, em conversa, disse o seguinte Cristina: Logo que possa, vou a casa da Beatriz buscar os livros de
Portugus, porque, para a semana, tenho teste e ainda no estudei o suficiente.
Completa, agora, a frase que a Cristina teria de escrever, para reproduzir o que a Joana lhe disse.
Deves, para isso, fazer todas as alteraes necessrias.
A Joana disse-me...
5. Considerando que a conversa entre o Francisco e a Maria teve lugar no ms passado, reescreve no discurso
indireto a fala do Francisco, procedendo a todas as alteraes necessrias.
O Francisco disse Maria:
- Amanh irei propor a criao, na minha escola, de um grupo de debate sobre o ambiente, pois esta para
mim uma questo fundamental.
6. L as frases seguintes.
O Pedro contou que, no dia anterior, no observatrio, tinha visto uma gara-vermelha e que tinha ficado
encantado. A Maria comentou que nunca tinha visto uma gara e que tinha muita pena.
Reescreve as frases, representando em discurso direto a fala do Pedro e a fala da Maria.
7. Seleciona a opo que permite obter a afirmao correta.
Considerando a frase A Ana confirmou ao Pedro que, no dia anterior, tinha participado no concurso da
biblioteca., uma representao correta, em discurso direto, da fala da Ana
(A) Sim, Pedro, hoje participei no concurso da biblioteca.
(B) Pedro, confirmo-te que, ontem, ela participou no concurso da biblioteca.
(C) Sim, Pedro, ontem participei no concurso da biblioteca.
(D) Pedro, confirmo-te que, hoje, participo no concurso da biblioteca.
8. L o enunciado seguinte.
A Rita perguntou:
Algum sabe quantos anos tem esta oliveira?
Reescreve em discurso indireto a fala da Rita.
9. L o enunciado seguinte.
O Andr disse Sara:
Como a vida dos marinheiros me apaixona, ontem fui visitar um navio-escola.
Considerando que a conversa entre o Andr e a Sara teve lugar no ms passado, reescreve em discurso indireto a
fala do Andr.

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IX OUTROS EXERCCIOS
1. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos apresentados no final do exerccio.
Deves utilizar todos os elementos e no repetir nenhum deles.
a. Neste momento, no temos
nos ajude.
b. Desse escritor li uma obra,
se nota a influncia de Saramago.
c. O sonho
sempre lutei est prestes a realizar-se.
d. Afinal, era mentira a proeza
ele tanto se gabava.
e. Ela uma das pessoas
tenho grande respeito.
f. Foram duas as razes
ele foi punido.
g. As crianas
no falta amor so mais felizes.
h. Ele encontrou o casaco
tinha perdido.
i. Ele um indivduo
se pode confiar.
j. Aquele rapaz
discutiste j no frequenta a escola.
que
em quem
na qual
com quem
pelas
quais
quem
por quem
de que
a quem
pelo
qual
2.Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos abaixo apresentados.
Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde.
A obra de Sophia a) me falaste est esgotada.
Foram os familiares de Sophia b) descobriu o fragmento da histria indita.
Pedro Sousa Tavares, c) estilo diferente do da av, completou a histria.
O protagonista, Ruy, uma personagem d) me identifico.
cujo

de que

do qual

com quem

quem

que

Hipernimo um termo genrico cujo significado abarca vrios outros termos especficos.
Ex. flor hipernimo; rosa, cravo, malmequer - hipnimos
3.1. Identifica o conjunto de palavras em que est presente uma relao entre hipernimo e hipnimos.
a. pneus automvel traves volante
b. formosa linda bonita bela
c. sardinha robalo carapau truta
d. Portugal Frana pas Espanha
3.2. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos ?
a. tronco rvore ramos copa
b. Gil Vicente Cames escritor Ea de Queirs
c. gato golfinho homem mamfero
d. viso olfato sentido tato
4. Completa cada uma das frases seguintes com um dos elementos do quadro apresentado.
Escreve o nmero do item, a alnea e o elemento que lhe corresponde.
O livro a) mais gostei tinha fotografias de paisagens africanas.
O fotgrafo b) saco de viagem foi roubado ficou desesperado.
Aqueles so os fotgrafos c) o presidente ofereceu um prmio de cidadania.
Este o lugar do nosso pas d) conheo melhor.
que

de que

cujo

em que

a quem

onde

5. Copia, para a folha de respostas, as alneas correspondentes s cinco palavras graves da lista seguinte.
a) rei b) voo c) heri d) palma e) cmara f) savana g) palmeira h) fotgrafo i) interrupo j) responsvel
6. Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo uma das duas palavras apresentadas entre parnteses.
Escreve a alnea e a palavra que lhe corresponde.
O Manuel adora ler enquanto toma banho de _a_)_ (emerso / imerso).
A Rita sabe distinguir o determinante a da _b_)_ (preposio / proposio) a.
O meu melhor amigo sabe guardar um segredo. Por isso, posso sempre contar com a sua _c_)_ (descrio /
discrio).
Os alunos debateram ontem a falta de _d_)_ (comprimento / cumprimento) do regulamento da biblioteca.

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Todos os anos, a Fundao

e_)

(cede / sede) livros biblioteca da escola.

7. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos?
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) ator encenador plateia cenrio.
(B) cinema arte pintura teatro.
(C) disciplina Histria Ingls Matemtica.
(D) melancolia mgoa sentimento tristeza.
8. De qual dos conjuntos de palavras est ausente uma relao entre hipernimo e hipnimos?
Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) astro cometa estrela planeta.
(B) cherne salmo sardinha peixe.
(C) lagoa mar oceano ribeira.
(D) nau caravela embarcao galeo.

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