Qu puedo hacer con mi hijo/a?

G OB I E R N O DE CA N A R I A S
A S OCI A CI N H E S TI A

CARACTERSTICAS
DEL PROGRAMA

IES Santa Brgida

Se basa en la intervencin grupal

Se estimula la reflexin sobre las ideas de los padres
respecto al comportamiento educativo con los hijos,
sus expectativas sobre el desarrollo de stos y su papel
como padres.
Tiene una orientacin muy prctica dirigida al entrenamiento de pautas concretas de actuacin, inspirndose en la metodologa experiencial.
El mediador o mediadora tiene una funcin de acompaamiento, asesoramiento, apoyo y modelaje para los
padres
Se sigue un esquema de colaboracin con los padres y
de su participacin en las tareas educativas, mediante el
refuerzo de sus capacidades educadoras y de su implicacin en la tarea.
La intervencin dura unos 4 o 5 meses aproximadamente La poblacin a la que va dirigido el programa
son las madres y padres con hijos e hijas con edades
comprendidas entre la preadolescencia y la adolescencia:
Madres y padres que quieran mejorar su convivencia
familiar
Madres y padres que tienen hijos con problemas de
conducta.
Madres y padres con un nivel socioeconmico bajo
combinado con condicio-nes de riesgo y vulnerabilidad
social.
Madres y padres de otras culturas que quieran entender mejor el fenmeno de la adolescencia en nuestra
sociedad.

EST RUCT URA Y

CONTE NID OS D EL
PRO GRAMA
Modulo 1: Acercarnos a la adolescencia
Mdulo 2: Ms all del conflicto familiar
Mdulo 3: Hacia un estilo de vida saludable en la familia
Mdulo 4: Aprendiendo las nuevas formas de comunicarse de los adolescentes
Mdulo 5: La colaboracin de la familia
y la escuela.

Tel.: 928640593

Vivir la Adolescencia
Programa llevado a cabo en Centros Educativos de Canarias promovido por la Direccin General de Ordenacin, Innovacin y Promocin Educativa del Gobierno de
Canarias en colaboracin con la Asociacin Hestia para
la Intervencin e Investigacin Familiar, Psicoeducativa y
Social, el Departamento de Educacin de la Universidad
de Las Palmas de Gran Canaria y el Departamento de
Psicologa Evolutiva y Educativa de la Universidad de La
Laguna.

El Programa que presentamos se enmarca dentro de esta lnea de actuaciones y trata de responder a la necesidad de contar con un programa de
educacin para padres y madres especializado en la promocin de la convivencia familiar en la transicin de los
hijos e hijas, desde la preadolescencia a
la adolescencia (aproximadamente de
los 11-12 aos a los 17-18 aos). Varias
son las razones para disear una intervencin centrada en estas edades.

LA ADOLESCENCIA
La adolescencia constituye una etapa diferenciada dentro
del ciclo vital en la que las personas realizan la transicin
desde la infancia hacia la edad adulta. Una fuente principal
de factores protectores es la propia familia
y, en particular, el
modo en que los padres llevan a cabo su
tarea educativa. Apoyar y reforzar las actuaciones parentales
puede contribuir a la
reduccin de muchos
de los problemas de
ajuste interno y externo caractersticos de
los adolescentes en riesgo y les facilita una transicin ms
saludable y favorable al mundo adulto.

La adolescencia como fenmeno social se est

adelantando y prolongando ms de lo debido.
As, promovido en parte por la sociedad de consumo, apenas salen de la niez (8-9 aos) los
hijos desembocan muy prematuramente en
comportamientos que preludian una adolescencia muy adelantada. Asimismo, la adolescencia
se prolonga hacia la juventud, a veces mucho
ms all de la llegada de la mayora de edad.
Ello hace que la supuesta madurez, tan esperada
por parte de los padres como seal de aviso de
que los adolescentes pueden alcanzar las cotasde autonoma que reclaman, no acabe de llegar
nunca. Los padres se encuentran ante el dilema
de cmo controlar dichos intentos de autonoma sin utilizar los procedimientos restrictivos
tpicos de la educacin patriarcal que muchos de
ellos recibieron.
La familia sigue siendo un contexto crucial para
el desarrollo de los adolescentes, junto con

otros contextos como la escuela, los compaeros o la comunidad. Es verdad que los padres ya no son los nicos agentes de socializacin sino que el escenario educativo se ha llenado de otras voces, procedentes de otros
contextos como son las nuevas tecnologas de
la informacin y comunicacin o el mundo del
ocio, que reclaman su cuota de influencia sobre los hijos. Pero a pesar de ello, los estudios
indican una y otra vez que la familia sigue
siendo el contexto ms importante que cuenta con una llave maestra con la que regular la influencia de los dems contextos,
potenciando o moderando su influencia.
Es por eso que muchos padres sienten en la
actualidad que tienen poco poder de influencia educativa sobre sus hijos.

El asesoramiento y apoyo a los padres en

su tarea educativa adquiere una gran importancia durante la adolescencia, ya que
esta etapa puede resultar ms complicada para muchos de ellos que se sentirn
desorientados y confusos ante todos los
retos y dificultades que se les presentan.
Resulta necesario que los padres dispongan del recurso que les proporciona este
programa para reflexionar sobre conocimientos y estrategias que les permitan
mejorar sus competencias y fortalecer
sus nexos con la comunidad.