Neste fascculo de Cincias da Natureza e suas Tecnologias, continuaremos o trabalho iniciado no fascculo 2. Para isso, escolhemos outros
trs objetos do conhecimento importantes para o bom desempenho no Enem: Ondas, Petrleo e Combustvel e Poluio.
Com a abordagem desses trs assuntos, esperamos contribuir significativamente para a melhor compreenso dessa rea do Conhecimento.
Bom estudo para voc!
INTRODUO
Com o objetivo de levar informaes e enriquecer seus
conhecimentos sobre as diversas manifestaes da ondulatria
em nossas vidas, pautado em competncias e habilidades,
apresentamos conceitos, exemplos, situaes e questes
abrangendo os diversos tipos de oscilaes, que so tpicos
relevantes nos mais variados exames seletivos para o ingresso
nas principais universidades brasileiras, sempre tomando como
referncia o estilo do Exame Nacional do Ensino Mdio, Enem.
Tenha um timo proveito.
Tipos de Ondas
Ondas longitudinais
OBJETO DO CONHECIMENTO
Onda
Ondas transversais
Onda eletromagntica
Fascculo
f=1/T
x
Disponvel em: http://4.bp.blogspot.com
Ondas mecnicas
Onda mecnica uma perturbao que se propaga em
um meio material elstico, ou seja, em uma substncia material
Espectro eletromagntico
superfcie de um lquido.
10
direo de
vibrao
104 106
102
KH
Hz
MH
Hz
108
1010
GHz
rad
diao no io
oniza
ante
1012
1014 1016
1018 1020
raios
gama
raios-x
radiao
ultravioleta
luz visvel
micro-ondas
radiao
infravermelha
ondas
de rdio
direo de propagao
frequncia
muito baixa
(VLF)
frequncia
extremamente
baixa (ELF)
Ondas em corda
rad
diao ionizan
nte
Onda de rdio
Ondas de rdio so radiaes eletromagnticas com
comprimento de onda maior e frequncia menor do que a
radiao infravermelha. So usadas para a comunicao em
rdios amadores, radiodifuso (rdio e televiso), telefonia
mvel.
2
1 = Elementos de uma onda
2 = Distncia
3 = Deslocamento
= Comprimento de onda
= Amplitude
Radiodifuso
A radiodifuso baseada em uma estao de rdio
(transmissor) que transforma a voz dos locutores, msicas
e outros sons em ondas eletromagnticas que so enviadas
para a atmosfera atravs de uma antena. O rdio (receptor)
um aparelho que tem a funo de receber essas ondas
eletromagnticas, atravs de sua antena, e transform-las em
sons compreensveis ao ouvido humano.
1mm
Ondas de Rdio
30Hz
300Ghz
30PHz
30EHz
Ultravioleta Infravermelho
300THz
Raio X
300EHz
1m
10m
10pm
1pm
Comprimento de onda
Frequncia
Antena receptora
Antena Transmissora
RECEPTOR
receptor
som
original
Amplitude modulada
Frequncia modulada
codificador
Sintonizao
Filtra tudo exceto
a transmisso desejada
Oscilador
Som
reproduzido
Detector
(destri tudo que no seja
modulao desejada)
Amplificador de udio
controle de volume
alto-falante
Sada de udio
Disponvel
Disponvelem:
em:http://www.ocaduceu.com.br
http://www.ocaduceu.com.br
Tubo aberto
=L
2
2
=L
2
3
=L
2
Cordas Vibrantes
Cordas flexveis e tracionadas (tensionadas) em seus
extremos so utilizadas em instrumentos musicais como, violo,
guitarra, violino, cavaquinho etc.
v
2
L
1 harmnico = 2L
n=1
fn = n
n: nmero de harmnicos
v: velocidade do som
I: comprimento do tubo
2 harmnico = L
n=2
2
3 harmnico = L
3
n=3
n harmnico
2L
=
n
B) Tubos fechados
Vejamos na figura abaixo, onde podemos perceber
que esto representadas as trs primeiras ondas estacionrias,
que podero aparecer na coluna de ar do interior de um tubo
fechado que contenha um comprimento til igual a L. Veremos
abaixo os trs modos de vibrao que correspondem aos 1, 2
e 5 harmnicos, ou seja, o tubo aberto s admite harmnicos
mpares.
Logo:
fn =
TUBOS FECHADOS
Harmnicos
nV
2L
Onde:
/4 = L
3/4 = L
Tubos Sonoros
Servem para emitir sons, atravs de uma coluna de ar,
sob presso, em seu interior.
5/4 = L
L
A) Tubos Abertos
Vejamos na figura a seguir, onde podemos perceber
v
4
Comentrio
Espectroscopia Atmica
Resposta correta: e
EXERCCIOS DE FIXAO
Espectroscopia-Refrao da Luz
C-5
QUESTO COMENTADA
Vermelho
Laranja
Amarelo
Verde
Azul
Anil
Violeta
Anteparo
Prisma de Vidro
frequncia cresce
Vela
H-1
Compreendendo a Habilidade
C-1
Compreendendo a Habilidade
H-18
H-1
Compreendendo a Habilidade
Reconhecer caractersticas ou propriedades de fenmenos
ondulatrios ou oscilatrios, relacionando-os a seus usos em
diferentes contextos.
Inundao
Falha
Propagao
Gerao
a) 17Hz/8,5 103Hz
b) 14Hz/6,8 103Hz
c) 17Hz/3,4 103Hz
d) 14Hz/3,4 103Hz
e) 2,0Hz/8,5 103Hz
DE OLHO NO ENEM
INTRODUO
Disponvel em: http://www.pontagrossa.pr.gov.br
A FSICA DA ULTRASSONOGRAFIA
Na ultrassonografia, os aparelhos de ultrassons emitem
ondas eletromagnticas com frequncia acima de 20000 Hz,
por meio de uma fonte de cristal piezoeltrico que fica em
contato com a pele e recebem os ecos gerados, que so
interpretados atravs da computao grfica.
Quanto maior a frequncia, maior a resoluo obtida.
Conforme a densidade e a composio das estruturas, a
atenuao e a mudana de fase dos sinais emitidos variam,
sendo possvel a traduo em uma escala de cinza, que
formar a imagem dos rgos internos. A ultrassonografia
permite tambm, atravs do efeito Doppler, se conhecer o
sentido e a velocidade de fluxos sanguneos. Por no utilizar
radiao ionizante, como na radiografia e na tomografia
computadorizada, um mtodo barato e ideal para avaliar
gestantes e mulheres em idade de procriar. A ultrassonografia
um dos mtodos de diagnstico por imagem mais verstil, de
aplicao relativamente simples e com baixo custo operacional.
A partir dos ltimos vinte anos do sculo XX, o desenvolvimento
tecnolgico transformou esse mtodo em um instrumento
poderoso de investigao mdica.
OBJETO DO CONHECIMENTO
Petrleo e Combustvel
Entalpia e fatores que influenciam o H
Entalpia o contedo de calor de um sistema medido em
condies de presso constante. Quando nos referirmos a uma
reao qumica, que ocorre grande parte das vezes, a definio
de entalpia deve ser ampliada para o contedo de calor medido
em condies de presso e temperatura constantes.
Na verdade no realizamos a medida dos valores
absolutos de entalpia, e sim, das variaes de entalpia (H).
Portanto:
H = Hproduto Hreagente = calor de reao
Quando um processo exotrmico (libera calor),
teremos Hproduto < Hreagente, o que sugere H < 0. Quando
um processo endotrmico (absorve calor), teremos
Hproduto > Hreagente, o que sugere H > 0.
H = 92kJ
Disponvel em http://www.petroleofonte.blogspot.com
2NH3(g)
H = 92 kJ
H = 111 kJ
TORRE DE
DESTILAO
gs
Petrleo
nafta
gasolina
RETORTA
querosene
leo diesel
leo lubrificante
leo combustvel
asfalto
FORNO
124m
293m
492m
Pode
alcanar
2.140m 7.000m
B. de
Marlim Roncador Roncador Santos
1994
1999
2003
2006
B. de
Santos
2007
Camada ps-sal
Onde est a maior parte das reservas
brasileiras de petrleo e gs natural.
2.000m
3.000m
Camada de sal
4.000m
5.000m
Camada pr-sal
A Petrobras a nica empresa
que testou rochas do pr-sal e
acredita que existe uma
gigantesca reserva de petrleo e
gs na regio.
6.000m
7.000m
Fracionamento do petrleo
Octanagem da gasolina
QUESTO COMENTADA
C-7
H-25
a) R$ 0,99
b) R$ 1,10
c) R$ 1,25
d) R$ 1,50
e) R$ 1,60
C-5
Compreendendo a Habilidade
Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas,
rendimentos ou implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou
ambientais de sua obteno ou produo.
a) 1,1
c) 1,3
e) 1,5
b) 1,2
d) 1,4
Comentrio
1 mol de diesel libera 8960 kJ de energia e gera
14 mol de CO2. Para que a gasolina gere a mesma quantidade
de energia (multiplique por 1,6) sero necessrios 1,6 mol
de gasolina, que tambm produz 1,6 8 = 12,8 mol de
CO2. Assim, a relao entre a quantidade de CO2 emitida
pelo diesel e pela gasolina 1,09.
Resposta correta: a
EXERCCIOS DE FIXAO
H-18
Compreendendo a Habilidade
Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos,
sistemas ou procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se
destinam.
Querosene
leo diesel
ter de petrleo
Benzina
leo lubrificante
Gasolina
Parafina e vaselina
Nafta
Resduos: asfalto
H-26
Compreendendo a Habilidade
Avaliar implicaes sociais, ambientais e/ou econmicas na produo
ou no consumo de recursos energticos ou minerais, identificando
transformaes qumicas ou de energia envolvidas nesses processos.
INTRODUO
OBJETO DO CONHECIMENTO
QUESTO COMENTADA
H-10
Compreendendo a Habilidade
H-12
Poluio
C-3
Comentrio
a) Falsa. Se no houvesse o efeito estufa, a temperatura
mdia na superfcie terrestre seria da ordem de 18oC,
ao invs de 15 oC. Portanto, a existncia do efeito
estufa provoca um aumento na temperatura mdia
da Terra da ordem de 33 oC.
b) Falsa. Sem o efeito estufa, a temperatura mdia seria
de 18 oC, o que dificultaria a existncia da vida na
Terra.
c) Falsa. A temperatura mdia ao longo da superfcie
terrestre de 15 oC, porm varia de um local para
outro.
d) Verdadeira. O efeito estufa provocado pelos gases
(principalmente CO2) responsveis pela absoro das
radiaes infravermelhas, retendo o calor junto
superfcie terrestre.
e) Falsa. O efeito estufa provoca um acrscimo de
temperatura que tem significativa influncia no clima.
Resposta correta: d
EXERCCIOS DE FIXAO
C-3
H-10
H-12
Compreendendo a Habilidade
Analisar perturbaes ambientais, identificando fontes, transporte
e/ou destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais,
produtivos ou sociais.
Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades
sociais ou econmicas, considerando interesses contraditrios.
0,4
0,3
0,2
0,1
0
10
b
c
Organismo
C-3
H-10
H-12
Compreendendo a Habilidade
Analisar perturbaes ambientais, identificando fontes, transporte
e/ou destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais,
produtivos ou sociais.
Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades
sociais ou econmicas, considerando interesses contraditrios.
GELEIRA 2
gelo
gelo
sedimentos
glaciais
DE OLHO NO ENEM
A EXTRAO LEGAL E ILEGAL DE MADEIRA UMA
CAUSA IMPORTANTE DA DESTRUIO DA
FLORESTA AMAZNICA
Quais so os impactos da extrao ilegal de madeira?
Embora a extrao sustentvel de madeira possa ser
uma fonte de renda em longo prazo, muitas vezes a atividade
no feita de acordo com esses padres.
comum que pessoas e empresas interessadas na
explorao madeireira optem por tocar seus negcios de forma
ilegal. Isso provoca vrios impactos de amplo alcance, inclusive
a fragmentao do habitat das espcies e significativas perdas
financeiras.
Grandes reas de floresta so griladas e vendidas a
preos abaixo de mercado. Essas reas costumam ser terras
pblicas, e as instituies estatais no conseguem ter controle
total sobre sua ocupao.
Documentos falsos so preparados e uma extensa rede
de corrupo envolvida no esquema, para garantir o sucesso
do negcio ilegal. Segue-se, ento, um esforo apressado de
maximizar a extrao de madeira e obter a maior quantidade
de lucro, o mais rapidamente possvel.
Resguardar os estoques de madeira para futuras
colheitas tem sido objeto de pouca considerao. Em seguida,
as reas degradadas so destinadas agricultura e pecuria.
As consequncias so graves: perda de biodiversidade,
aumento do risco de extino de animais silvestres e perda dos
servios ecolgicos prestados pela floresta, como a manuteno
do clima e do ciclo hidrolgico.
sedimentos
glaciais
Jonathan Overpeck/Science.
EXERCCIOS PROPOSTOS
C-5
H-17
Compreendendo a Habilidade
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas
ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes
matemticas ou linguagem simblica.
1,5 x 10-5
1,2 x 10-5
9,0 x 10-6
6,0 x 10-6
3,0 x 10-6
0
11
C-1
Compreendendo a Habilidade
H-1
C-7
Compreendendo a Habilidade
H-18
V+A
filme
vista frontal
do filme
prisma
O
V
A
1
a) 1
c) 3
e) 5
12
A
V
O
V
O
O
A
V
V
A
O
A
3
b) 2
d) 4
Compreendendo a Habilidade
Avaliar propostas de interveno no meio ambiente aplicando
conhecimentos qumicos, observando riscos ou benefcios.
H-27
H-25
Compreendendo a Habilidade
Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas,
rendimentos ou implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou
ambientais de sua obteno ou produo.
H-26
Compreendendo a Habilidade
Avaliar implicaes sociais, ambientais e/ou econmicas na produo
ou no consumo de recursos energticos ou minerais, identificando
transformaes qumicas ou de energia envolvidas nesses processos.
H-12
Compreendendo a Habilidade
Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades
sociais ou econmicas, considerando interesses contraditrios.
100
90
80
70
60
q 50
40
30
20
10
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
DBO (mg/L)
pH
9 10 11 12
pH, Unidades
13
H-4
Compreendendo a Habilidade
Avaliar propostas de interveno no ambiente, considerando a
qualidade da vida humana ou medidas de conservao, recuperao
ou utilizao sustentvel da biodiversidade.
H-10
H-10
20.000
Compreendendo a Habilidade
10.000
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08
ano
Fonte: MMA
14
Compreendendo a Habilidade
GABARITOS
EXERCCIOS DE FIXAO
01
02
03
04
05
06
EXERCCIOS PROPOSTOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Expediente
Diretor-Superintendente: Tales de S Cavalcante
Diretora Pedaggica: Hilda Prisco
Diretora Controller: Dayse Tavares
Superviso Pedaggica: Marcelo Pena
Gerente do FBEscolas: Fernanda Denardin
Gerente Grfico: Andra Menescal
15