Universidad del Turabo en Yabucoa

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GUA DE ESTUDIO
ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGA
SEMESTRE 201502
PT 122
Ttulo del Curso: FUNDAMENTOS DE QUMICA GENERAL
Cdigo del Curso: CHEM 224
Seccin: 700
Profesora: Mayra Cancel
Correo electrnico:mcancel3@suagm.edu
Crditos: 3
Pre-requisito: MATH 120
Requisitos especficos: Aprobar con nota de C
Da y hora del curso: sbados, 7:30AM-12:30PM
Saln: 105
Telfono de la universidad: (787) 266-2066
Telfono del profesor: (787) 462-7114
Horario de oficina: Lunes- 3:30-4:00PM
I.

Descripcin:

Estudio sobre los principios de Qumica General orientado hacia estudiantes de profesiones
relacionadas con la salud. Incluye tpico de sistema de medidas, materia y energa, estructura atmica y
molecular, enlaces qumicos, radioactividad, estequiometria, propiedades de soluciones, estados lquidos
y gaseosos, equilibrio qumico, cintica qumica, cidos y bases.
II.

Objetivos generales del curso:

Al finalizar el curso el estudiante estar capacitado para:

1. Nombrar y utilizar el Sistema Internacional de unidades. Convertir unidades y usar el
nmero de cifras significativas correcto.
2. Definir los trminos relacionados a energa, calor, cambios de fase, tipos de energa.
3. Distinguir y explicar las diferencias entre elementos, compuestos y mezclas; las
propiedades de la materia y los estados de la materia. Nomenclatura de compuestos
inorgnicos.
4. Describir la estructura de la materia: tomos, molculas, estructura del tomo y obtener la
configuracin electrnica.
5. Describir los diferentes tipos de enlaces qumicos y explicar las diferencias entre
compuestos inicos y moleculares.

6. Determinar relaciones de las masas en las reacciones qumicas. Explicar los diferentes
tipos de reacciones qumicas y de las sustancias envueltas en ellas. Describir reacciones
en equilibrio, usos de soluciones amortiguadoras.
7. Describir las diferencias entre los tres estados de la materia, de las soluciones, coloides y
suspensiones.
8. Explicar la importancia de la tica cientfica al documentar informacin recopilada en el
laboratorio.
III.

Texto sugerido
Timberlake, Karen C. (2011). Chemistry: an introduction to General, Organic, &
Biological Chemistry. Addison Wesley Longman.11th Edition.

IV.

Materiales

En este curso se utilizar:

Libro de texto
Libreta de laboratorio
Calculadora cientfica
Instrumentos de medicin:
o Balanzas
o Probetas
o Vasos de precipitado
o Pipetas
o Equipo de laboratorio en general
Tabla peridica
Bata de laboratorio o delantal
Gafas de seguridad al realizar laboratorios y/o demostraciones.
Programa de laboratorio virtual
Blackboard

V.
Fecha

24/1/2015

31/1/2015

Itinerario del curso

Temas

Estrategias / Actividades

Avalo

-Mediciones y el Sistema
Internacional de unidades.
-Conversin de unidades.
-Cifras significativas

-Discusin Socializada
-Presentacin en Power Point
Blackboard #1

-Sondeo de conocimiento
previo

-Composicin de la materia:
tomos y elementos, molculas
y compuestos.
-Estructura del tomo.
-Ley Peridica, regla de octeto
-Enlace inico y covalente

-Prueba escrita
-Banco de problemas
-Presentacin en Power Point
Blackboard #2

-Examen #1
-Bosquejo vaco
-Documentar la solucin de un
problema

-Radiacin nuclear.
-Produccin, deteccin y
medicin, aplicaciones
mdicas.
-Fisin y fusin nuclear
-Vida media de radioistopos.
-Nomenclatura de compuestos.

-Banco de problemas
-Presentacin en Power Point
Blackboard #3

-Lista focalizada
-Documentar la solucin de un
problema.

14/2/2015

-Reacciones qumicas y
clculos de relaciones de
masa.
- Ecuaciones qumicas, tipos de
reacciones, reactivo limitante.

-Prueba escrita
-Demostracin
-Banco de problemas
-Presentacin en Power Point
Blackboard #4

-Examen #2
-Documentar la solucin de un
Problema

-Monografa
-Informes orales

-Rbrica

21/2/2015

-Energa y estados de la materia

-Energa y cambios de estado.
-Energa en reacciones
qumicas
-Velocidades de reaccin y
sistemas en equilibrio
-Estado Gaseoso
-Leyes y propiedades de los
Gases.
-Presiones parciales, gases
ideales y gases reales.

-Prueba escrita
-Presentacin en Power Point
Blackboard #5

-Examen #3
-Documentar la solucin de
un problema.

-Estado slido y lquido.

-Soluciones. Concentracin de
soluciones.
-Coloides y suspensiones
-cidos y Bases: reacciones de
neutralizacin, escala de pH,
fortaleza de cidos y bases,
soluciones amortiguadoras.

-Demostracin
-Banco de problemas

-Organizador grafico
-Lista focalizada

-Prueba escrita

-Examen #4

7/2/2015

28/2/2015

7/3/2015

14/3/2015

VI.

- Examen Final

-Demostracin
-Banco de problemas

APRENDIZAJE COOPERATIVO

La actividad a realizarse de forma cooperativa ser la monografa y un informe oral del tema
relacionado a los Procesos Qumicos en los Seres Vivos, programado para realizarse el 21 de
febrero de 2015. Las instrucciones generales son las siguientes:

La evaluacin del informe oral se realiza de forma individual. Sin embargo se considera
el 70% del valor final de la presentacin grupal evaluada y el 30% del valor se determina
considerando la evaluacin equipo de trabajo.

La presentacin del informe oral se realiza de forma grupal. Sin embargo, si el estudiante
lo solicita, tiene la posibilidad de realizarlo de forma individual. Siempre que asuma la
responsabilidad de cumplir con todos los criterios que se detallan en la rbrica de
evaluacin para un informe oral grupal. El acuerdo debe ser solicitado de forma verbal y
escrita por el estudiante.
Evaluacin Presentacin Grupal: _________ x 0.70 = _________
Evaluacin Equipo de Trabajo: _______ x 0.30 = ________
Presentacin Grupal + Equipo de Trabajo = Evaluacin Informe Oral Individual
Evaluacin Informe Oral Individual =________________

VII.

Evaluacin

La calificacin final se obtendr mediante:

3Notas de exmenes parciales (40%)
1- Nota del examen final (20%)
1- Nota de Monografa y presentacin (15%)
1- Nota de Laboratorio (25%)
Nota mnima : C

VIII. Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades

A. Asistencia a clase
Seccin 14.2- Asistencia compulsoria.
B. Consecuencias de las ausencias
a. Clase: Responsabilidad del estudiante reponer el contenido y actividades
realizadas en la clase.
b. Examen: Reposicin inmediata. Es responsabilidad del estudiante coordinar fecha
de reposicin con el profesor.
c. Trabajos para entregar: Se deben entregar en la prxima clase presencial.
d. Presentacin oral: Su participacin en el informe grupal oral no en delegable a
otro compaero en caso de ausencia. El criterio de puntualidad y/o asistencia ser
evaluado por los compaeros que realizan el trabajo cooperativo (Vase Rubrica
Equipo de Trabajo).

C. Poltica y reglas de entrega de trabajos

Los informes se realizan de forma grupal y cooperativa.

Informe Oral: se evala el contenido del informe por el profesor de acuerdo a los
criterios sealados en la rbrica (70%).Se considera la evaluacin del trabajo
realizado en equipo (30%). Vase la rbrica adjunta al documento.

D. Normas institucionales
a) Uso de celulares
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa,
es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su
jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de
acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en
o Seccin 8.5. Portar buscapersonas (beeper), celulares o
aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan
ruidos que interfieran con el proceso docente.
De
mantenerse encendido deber programarse en el modo de
silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el
inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier
otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o
indirectamente interfiera con el proceso docente.
b) Nios en saln.
o Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la
biblioteca acompaados por nios o menores de edad que
puedan interferir en las actividades docentes o dejar al
menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los
predios institucionales que puedan implicar riesgos a su
seguridad.
c) Acomodo razonable
o Todo estudiante que requiera acomodo razonable debe
comunicarlo de inmediato al profesor. Acompaando su
solicitud de acomodo con el endoso de Calidad de Vida.
d) Plagio y comportamiento tico
o Los siguientes actos u omisiones constituyen infracciones
y/o desobediencia a las normas esenciales del orden y la
convivencia constitucional y conllevar a sanciones
disciplinarias que puedan llegar hasta la expulsin de la
Institucin:

Seccin 11.1. Falta de honradez, incluyendo fraude y

plagio, en relacin con la labor acadmica o cualquier
accin encaminada a tal fin.
E. Uso de correo electrnico
La presentacin de cada tema ser publicada en el sistema Blackboard, una vez la clase
sea dictada por el profesor. Se recomienda el uso del correo electrnico para mantener
comunicacin.
F. Poltica y reglas de entrega de trabajos
Los informes se realizan de forma grupal y cooperativa.

Informe Oral: se evala el contenido del informe por el profesor de acuerdo a los
criterios sealados en la rbrica (70%).Se considera la evaluacin del trabajo
realizado en equipo para la nota individual (30%). Vase la rbrica adjunta al
documento.
Laboratorio: se completa una gua preparada por el profesor que sirve de informe.
La evaluacin de la gua se realiza completamente por el profesor del curso. El
informe de laboratorio se evala de forma individual.

G. Normas institucionales
Uso de celulares
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa,
es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su
jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de
acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII en

o Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o

aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan
ruidos que interfieran con el proceso docente.
De
mantenerse encendido deber programarse en el modo de
silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el
inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier
otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o
indirectamente interfiera con el proceso docente.
Nios en saln.
o Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la
biblioteca acompaados por nios o menores de edad que
puedan interferir en las actividades docentes o dejar al
menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los
predios institucionales que puedan implicar riesgos a su
seguridad.

IX.

Bibliografa

Schellens, J. (2008)The Dutch model for clinical pharmacology: collaboration

between physicians and pharmacists- clinical pharmacologists. J ClinPharmacol.
UNESCO.(2011).La qumica y la vida. El correo de la UNESCO. Autor.
U.S. Department of Health and Human Services.(2009).The Chemistry of Health.
Author.

*Nota: Prontuario sujeto a cambios.