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DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES Y
COMPLEMENTARIAS
IES ALQUIBLA
CURSO 2011 - 2012
Curso 2011-2012
INTRODUCCIN
La programacin del curso 2.011 2.012 del DACE est integrada en realidad por
tres proyectos de actividades.Bloque I: Lo componen los viajes, excursiones y salidas complementarias. Este
bloque est constituido fundamentalmente por las actividades diseadas por los distintos
departamentos didcticos (y responden a las necesidades de docencia de sus respectivas
reas de conocimiento). Tambin se incluyen en el mismo los viajes y salidas organizados
por el DACE con carcter extraescolar y de convivencia. Dentro de este bloque
consideramos separadamente, por sus caractersticas peculiares (duracin costo y
objetivos) los grandes viajes (viajes de estudio e intercambios). Su inclusin en esta
programacin ha de ser considerada siempre como provisional, quedando pendientes de
una aprobacin definitiva por parte del Consejo Escolar cuando sus organizadores
presenten ante el mismo un proyecto detallado sobre su desarrollo.
Bloque II: lo constituyen las fiestas de Navidad, Santo Toms, conferencias,
exposiciones y diversas actividades relacionadas con la salud y el medio ambiente y
actividades de fin de curso. Muchas de las actividades que se desarrollan en estas fechas
se incluyen en el proyecto de actividades extraescolares presentado al Ayuntamiento.
Tambin incluimos en este punto otras actividades complementarias como
concursos literarios, matemticos y certamen de msica.
JUSTIFICACIN Y OBJETIVOS
Estas actividades son un factor enriquecedor en la educacin de nuestros alumnos y
alumnas pues:
Amplan su informacin.
Les forman en diferentes facetas de su personalidad.
Favorecen la convivencia tanto entre los propios alumnos y alumnas como entre
stos y sus profesores y profesoras y con otras personas y entidades de inters
cultural.
Curso 2011-2012
COMPOSICIN
Y
FUNCIONAMIENTO
DEPARTAMENTO DE EXTRAESCOLARES (DACE)
DEL
Curso 2011-2012
Fecha
Curso al que va dirigida Coste
18
de 1 ESO en dos sesiones 240
noviembre
2 trimestre 1 de ESO (todos)
2 autobuses
Profesorado
Jos Antonio Sez
1 ESO
2 autobuses
1 ESO
Actividad en el centro
1 ESO ( 50 alumnos)
autobs
Gabriel Batn
1 ESO
Por
1 ESO
determinar
Conjunta
Dos cursos de 1
con
La
Baslica
Estancia
de
semana, junto
Zoilo
Caballero
Narvez
Juana
Capel
y
Andrs Alcantud
una Paqui Castillo
2 ESO
Actividad
Dpto
Recorrido Monte el Biologa y Geologa
Valle y sierras de Altaona
y Escalona
Castillos del Vinalop
Geografa e Historia
y Lengua Castellana
Visita al peridico La Lengua Castellana y
Verdad
Literatura
Visita a la Biblioteca de la Lengua Castellana
Alberca
y Literatura
Taller a partes iguales: Orientacin
cosa de dos
Preparacin y asistencia a Matemticas
Olimpiada Matemtica
Introduccin
a
las Educacin Fsica
actividades nuticas
Encuentro Trovos
Msica
Salida de ambito cientfico Matemticas
y convivencia
Fecha
Curso al que va dirigida Coste
28 febrero y 2 de ESO
1 de marzo
Por
determinar
7 de febrero
(2 turnos)
Por
determinar
2 trimestre
(3 sesiones)
2 trimestre
mayo
Por
determinar
Por
determinar
2 ESO
autobs
2 ESO
autobs
2 ESO
2 ESO
Actividad en el centro
2 ESO (de 10 a 15
alumnos)
2 ESO
Autobs y monitores
2 ESO
Aula Taller y refuerzo
de matemticas
Profesorado
Carmen Rodrguez,
Paqui Glvez y
Luca Arcos
Profesorado
de
Lengua y Sociales
Jos M Rocamora
y Jos Lorente
Juana
Capel
y
Andrs Alcantud
Tutores
Pedro Nicols
Miguel Velsquez
Gonzlez
Pablo
Dez
y
Carmen Corrales
Jos
Lpez
Cabarcos
Curso 2011-2012
3 de ESO
Actividad
Visita Centro de Artesana
de la Regin
IX Semana temtica y
Sierra minera de La Unin
Recorrido por Ro Segura
Rutas Literarias
Dpto
Plstica
Fecha
Diciembre
Matemticas
Abril
Profesorado
Noelia
Garca
Gallego
3 ESO ( dos cursos)
autobs
Jos Navarro y
Dolores Dniz
3 ESO
autobs
Profesorado de C.
Sociales
3 ESO ( segn Una
semana Maime
convocatoria)
totalmente gratuita
Viaje
a
Segbriga
Latn
(Cuenca)
Senderismo por el medio Educacin Fsica
natural en el parque de El
Valle
Visita Centro Ecuestre
Educacin Fsica
Abril-mayo
Museo de Barrandas
Febrero de
2012
Del 26-1-12
al 5-2 -12
Por
determinar
Marzo abril
Depende de
convocatoria
Profesorado de la
materia
3 ESO
Autobs y emtradas
Carmen Corrales y
Pablo Dez
3y4 ESO y 1y2 230/alumno
Teresa
Gonzlez
Bachillerato
aproximado
Merino
3 ESO
Depende Concejala Tutores
Sanidad
4 alumnos por curso
tutores
3 ESO B
Autobs ( estancia de Noelia
Garca
una semana gratis)
Gallego
Fecha
2 trimestre
Profesorado
Charo Velasco
Luca Arcos
4 ESO de AFD
Profesorado de la
materia
Jos Luis Garca
Ruiz
M Jess Rodrguez
Msica
3 ESO de AFD
Mara
Dvalos
Zoilo
Narvez
Lpez
Caballero
autobs
4 de ESO
Actividad
Dpto
Visita Centro Tecnolgico Fsica y Qumica
de la conserva (Molina de
Segura)
Visita Centro Ecuestre
Educacin Fsica
Introduccin a la escalada
Educacin Fsica
4 de ESO
Biologa y Geologa
4 ESO
Biologa
4 ESO
2 trimestre
de
Depende
4 ESO
autobs
convocatoria
Pte Ayto de 4 ESO
Murcia
Latn
Abril-mayo 3 y 4 C. Clsica y 1 y Autobs y entradas
2 Bac Humanidades
Lengua Castellana y Febrero
4 ESO
autobs
Literatura
Lengua Castellana y noviembre
4 ESO y 2 Bac
7 / persona
Literatura
Religin
15
de 4 ESO y 1 Bac
noviembre
Viaje
a
Segbriga
(Cuenca)
Viaje a Orihuela: Miguel
Hernndez
Asistencia a teatro Bodas
de Sangre en La Alberca
Participacin en el IV
Encuentro de alumnos de
Religin (Lorca)
Taller de Competencia Orientacin
Social: tengo un lugar en
la Sociedad
Viaje de estudios
DACE
Paqui Castillo y M
Jess Rodrguez
Emilio Lzaro
Profesorado
de
Historia
Mara
Lpez
Dvalos
Encarna Hidalgo y
Juana Capel
Jos Lorente y
Juana Capel
Catalina
M
Saavedra
Tutores
650/persona
aproximado
y 1y2 230/alumno
aproximado
Gonzlez
Curso 2011-2012
1 Bachillerato
Visita a LINA S.A. ( Torres
de Cotillas)
Orientacin
en
la
Naturaleza
Visita Universidad de
Murcia
Salida
por alrededores
para visita cultural
Participacin en el IV
Encuentro de alumnos de
Religin (Lorca)
Viaje
a
Segbriga
(Cuenca)
Visita Atapuerca y museo
de la Evolucin ( Burgos)
Intercambio Lingstico y
cultural a Francia
Ruta del Quijote
Fsica y Qumica
1 trimestre
Educacin Fsica
1 Bac de FQ + 2 de autobs
Qumica
1 Bachillerato
1 Bac de Biologa y
Geologa
Geografa e Historia Por
1
Bachillerato
determinar
Humanidades
Religin
15
de 4 ESO y 1 Bac
noviembre
Jos Cnovas y
Luca Arcos
Mario Garca Ruiz
M Jess Rodrguez
Isabel Gonzlez y
Mara Jos
Catalina
M
Saavedra
Latn
Abril-mayo
3 y 4 C. Clsica y 1 y
2 Bac Humanidades
Filosofa
y 2 trimestre 1 Bac de CMC y
Biologa
Filosofa
Francs
Del 26-1-12 3y4 ESO y 1y2
al 5-2 -12
Bachillerato
Lengua Castellana Final
2 1 Bac
y Literatura
trimestre
Autobs y entradas
Mara
Lpez
Dvalos
3 das: jueves viernes Carmen Madrid y
y sbado
Carmen Rodrguez
230/alumno
Teresa
Gonzlez
aproximado
Merino
2 das
Profesorado Lengua
Economa
Geografa
Biologa
y 2 trimestre
autobs
2 Bachillerato
Visita a LINA S.A. ( Torres
de Cotillas)
Visita al IMIDA o a la
Universidad para prcticas
Visita Congreso y Museo
del Prado (Madrid)
Recorrido por Murcia
renacentista y barroca
Visita Universidad de
Murcia
Visita Museo de la
Ciencia de granada
Viaje
a
Segbriga
(Cuenca)
Viaje a Granada: un viaje
de mano de Federico
Garca Lorca
Musical en Madrid: El rey
Len
2 trimestre
2 Bac de Sociales
Santiago Alarcn y
Francisco Torres
2 BAC de Biologa y autobs
Caqui Hernndez y
CTMA
Carmen Rodrguez
2 Bachillerato
Slo un da en Agustina
Prez,
coordinacin
con Francisco Torres
Lengua
2 Bac-Arte
Autobs de lnea
Conchi Fenolls
Orientacin
Final
2 2 Bachillerato
Autobs
trimestre
Fsica y Qumica
Por
2 Bachillerato
determinar
Latn
Abril-mayo 3 y 4 C. Clsica y 1 y Autobs y entradas
2 Bac Humanidades
Lengua Castellana 1 trimestre 2 Bachillerato
2 das
y Literatura
Lengua Castellana 2 trimestre
y Literatura
Asistencia
a Lengua Castellana 1 trimestre
representacin . La Casa y Literatura
de Bernarda Alba
2 Bac de literatura 80
Universal + alumnos
del taller de teatro
2 Bachillerato
10 /12
Tutores y Manuel
Moreno
Jos Cnovas
Mara
Lpez
Dvalos
Profesorado Dpto
de Lengua
Mara Noguera y
Jos
Mara
Rocamora
Maime
VIAJE DE ESTUDIOS,
GRANDES VIAJES.
Curso 2011-2012
INTERCAMBIOS Y OTROS
DACE
Viaje de estudios
Luca Arcos, M Dolores Ferre
Tutores de 4 ESO
Del 24 al 30 de marzo
4 ESO
Por determinar
El viaje deber combinar el aspecto ldico
con el cultural
Se intentar que sea econmico para que vaya
el mayor nmero posible de alumnos, entre
los 600 y 650
Francs
Intercambio escolar con el Lyce
Grandmont de Tours (Fr.)
Teresa Gonzlez Merino y dos
profesores acompaantes.
Teresa Gonzlez
Viaje a Francia se realizara en 26 de
enero al 5 de febrero de 2012.
3 y 4 de ESO y Bachillerato
47 -54 aprox.
Ampliar los conocimientos del idioma
230 aproximadamente
Curso 2011-2012
3. Viaje a Granada .
Departamentos
Actividad
Profesorado participante
Coordinador de la actividad
Fechas previstas para su realizacin
Cursos a los que afecta
Nmero de alumnos/as participantes
Observaciones
Presupuesto
Presupuesto
Ayuda que se propone
Filosofa
Visita a Burgos, yacimiento de Atapuerca y
Museo de la Evolucin
Carmen Madrid y Carmen Rodrguez
Carmen Madrid
2 trimestre
1 de Bachillerato
60 alumnos
El objetivo de la actividad es dar a conocer al
alumnado los antepasados del Ser Humano en
el proceso evolutivo y sus rasgos
especficos.Interdisciplinar
Biologa
y
Filosofa
185 por alumno
Sin ayuda
Curso 2011-2012
Biologa Geologa
Estancia de una semana en Aula de la
Naturaleza
Francisca Castillo
Francisca Castillo
Por determinar
1 ESO B y E
25 alumnos segn convocatoria
Este viaje se hace en coordinacin con el IES
La Baslica de Algezares
Transporte
Educacin Plstica
Proyecto pueblos abandonados
Noelia Garca Gallego
Noelia Garca Gallego
Por determinar depende de convocatoria
3 ESO B
25
Convivencia de alumnos desarrollando
educacin en valores y ed. artstica
Transporte
Curso 2011-2012
* Todos estos viajes estn sujetos a una aprobacin posterior del consejo
escolar, una vez que se concrete la fecha, alumnado participante, actividades a
realizar en el viaje y que se cumpla las condiciones establecidas en nuestro
Reglamento de Rgimen Interior.
Algunos de estos viajes previstos como Pueblos Abandonados y Ruta
Literarias estn sujetos a que se realice la convocatoria por parte de los
organismos pertinentes
BLOQUE
II.ACTIVIDADES
CULTURALES.
FIESTAS Y ACTIVIDADES DE NAVIDAD, SANTO
TOMS Y FIN DE CURSO.
En este apartado se concretan las aportaciones de diferentes departamentos para
realizar actividades complementarias ya sea a nivel de centro como de conferencias,
exposiciones, talleres a realizar en el Centro y las actividades de das sealados como
Navidad o Santo Toms.
1. OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Actividad
Departamento
Educacin Fsica
Concursos Literarios
Certamen
Musical:
Cordillera Sur
Da del Libro en el Centro
y con la Biblioteca de La
Alberca
Participacin en El Pais de
los estudiantes
Pintar
circuito
para
bicicletas
Fecha
de Cursos
realizacin
A lo largo ESO y 1 Bachillerato
del ao
Coste econmico
Lengua y literatura
8
de ESO
noviembre
entradas
Matemticas
Enero
premios
Todos
2,
4
ESO
Bachillerato
(20-25 alumnos)
Biologa y Geologa 2 trimestre 2 Bac
Matemticas
DACE
Marzo
abril
2
y
3 3 ESO
trimestre
y transporte
Profesorado
Profesorado
de
Educacin Fsica de
esos cursos
Mercedes Veigas,
Jos Lorente
y
Mara Noguera
Profesorado
del
departamento
Profesorado
de
matemticas
Mara Jess Rguez
transporte
Tutores
departamento
extraescolares
Catalina
Saavedra
Profesorado
lengua
Profesorado
msica
Profesorado
Lengua
y
de
Final
de Todo el alumnado de 30 aproximadamente
M
curso
religin
Lengua
2
y
3 todos
premios
de
trimestre
Msica + DACE
Cursos de msica
Auditorio
de
La
de
Alberca
Lengua y Literatura 23 de Abril ESO
En colaboracin con la
de
Biblioteca
de
La
Alberca
Lengua y Literatura 1
y
2 bachillerato
Encarna Hidalgo
trimestre
Educacin Fsica y 2 trimestre 3 y 4 del taller de pintura
Carmen Prez
Plstica
plstica
Religin
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Curso 2011-2012
2. FIESTA DE NAVIDAD.
Actividades ya tradicionales como competiciones deportivas (Tenis de mesa),
campeonatos de baloncesto, ftbol sala, realizacin de un Beln, actuaciones musicales.
Y se realizar un mercadillo solidario en el que intervienen todo el alumnado por grupos,
ofreciendo dulces, manualidades realizadas en Plstica, concurso de psico- probabilidad,
talleres de reciclado por el grupo de ecolideramos A mitad de noviembre tenemos
previsto una actuacin de nuestro grupo de teatro.
El programa de actividades se concretar en la ltima semana de noviembre realizando
una reunin para aunar las propuestas de los departamentos. El Departamento de
Matemticas ya ha propuesto realizar la actividad de psicoprobabilidad dentro de las
actividades del mercadillo.
3. FIESTA DE SANTO TOMS
En principio prevemos alguna competicin deportiva que se realizar por las tardes.
Una gymkhana deportiva que se prepara en colaboracin con el alumnado del Ciclo
Formativo; concursos (gastronmicos, culturales, artsticos...) juegos, exhibicin de los
talleres extraescolares.
Por su parte el Departamento de Matemticas propone para esta fecha el tradicional
concurso de Problemas de Ingenio en el que pueden participar alumnos de todos los
niveles.
Por parte del departamento de Lengua y Literatura Castellana est previsto
convocar: un Concurso de tartas literarias y Mi fragmento favorito
El Departamento de Msica propone una actuacin musical.
Representacin de una obra de teatro en el Auditorio
4. FIESTA DE FIN DE CURSO:
En Junio (sobre el 20 de junio)se realizar la fiesta de despedida de 2 Bachillerato, en
la que colabora la AMAPA del Centro, y el ltimo da de clase se realizar una exhibicin
de ACRO-sport, danzas del Mundo, coro, guitarra y representacin de teatro.
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Curso 2011-2012
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Curso 2011-2012
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Curso 2011-2012
OBJETIVOS GENERALES
Las actividades extraescolares constituyen un factor enriquecedor en la educacin de
nuestros alumnos y alumnas pues:
1. Amplan su informacin.
2. Les forman en diferentes facetas de su personalidad.
3. Favorecen la convivencia, tanto entre los propios alumnos y alumnas como entre
stos y sus profesores o profesoras y con otras personas o entidades de inters
cultural.
Los OBJETIVOS fundamentales que pretendemos conseguir seran:
a) Interesar al alumno/a en su propio proceso educativo.
b) Desarrollar su espritu crtico y lograr su implicacin en el mbito de la cultura.
c) Promover en la Comunidad Educativa el sentido de la responsabilidad y la
colaboracin entre sus miembros.
d) Actuar como elemento directivo del ocio.
e) Potenciar en el centro los grupos estables de participacin en actividades, y
promover otros nuevos.
f) Potenciar el desarrollo de iniciativas juveniles que fomenten voluntariado en medio
ambiente, solidaridad y cooperacin, ya que entendemos que el xito de las
actividades ser mayor cuanto mejor sea la implicacin de stos en todos los
procesos de organizacin de las mismas.
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Curso 2011-2012
A) ACTIVIDADES FORMATIVAS E
INFORMATIVAS
Formacin:
Educacin para la Salud,
Taller de alimentacin
Charlas sobre la importancia del
desayuno.
Da de la fruta
Mercadillo saludable.
Violencia Escolar
Charlas informativas y audiovisuales sobre:
o La importancia de las ramblas
o Actividades en la Naturaleza
o Parque Natural El Valle.
o Prevencin de drogodependencia.
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Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Respecto a la educacin para la Salud:
a. Concienciar al alumnado de la importancia de una buena alimentacin.
b. Lograr dietas sanas y divertidas.
c. Informar sobre peligros, estereotipos y enfermedades asociadas a una mala
alimentacin.
d. Potenciar hbitos saludables a travs de actividades como desayuno sano,
mercadillo saludable, concurso de carteles y slganes.
e. Potenciar el ejercicio fsico como actividad saludable.
Adems:
Seguiremos con el respecto al cuidado del medioambiente y el ahorro energtico:
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Curso 2011-2012
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
800 alumnos
5. CONTENIDOS
Inicialmente se han propuesto las siguientes posibilidades de trabajo por reas que se
concretarn en una reunin que se celebrar a finales de octubre para concretar las
actividades que se desarrollarn.
A- ACTIVIDADES DE INFORMACIN
En principio prevemos las siguientes:
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7. DESARROLLO
Da de la semana
Horario
Curso 2011-2012
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Departamentos de Orientacin, Biologa, Fsica
Profesores
y Qumica, Historia, Extraescolares y
Educacin Fsica.
Monitor de educacin para la Salud
Monitor/a
El taller de reciclado. Profesorado del IES
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Se valorar el grado de participacin.
2. La adecuacin de las actividades programadas.
3. El inters mostrado por las diferentes actuaciones programadas.
10. PRESUPUESTO
Material fungible
Imprenta
Otros (especificar)
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Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
VIOLENCIA ESCOLAR:
2. ANTECEDENTES
La convivencia pacfica y cvica es el objetivo fundamental que un centro
educativo debe transmitir como valor esencial a su alumnado. En este sentido en nuestro
centro se viene desarrollando un plan de convivencia escolar, que, sin duda, est dando
buenos resultados. En todo caso cualquier actividad que favorezca el desarrollo de una
buena convivencia es siempre un valor aadido al trabajo del centro. Un mbito que
genera diferentes tipos de conflictos que perjudican la convivencia en los
preadolescentes es el de las redes sociales. Por ello, nos parece muy interesante abordar,
desde un punto de vista preventivo, en relacin con la convivencia, el uso de las
mismas.
Tambin pretendemos hacer de nuestros alumnos personas, ms dignas, ms
concienciadas de la realidad en la que viven, ms tolerantes, ms crticos con lo que
ocurre a su alrededor.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Concienciar al alumnado de las posibilidades y los peligros de las redes sociales.
Fomentar el uso adecuado de las redes como elemento potenciador de la
comunicacin.
Desarrollar y potenciar la tolerancia en nuestro alumnado.
Aprender a expresar las emociones de forma adecuada, evitando los gritos, los
insultos, las peleas, las armas.
Mostrar y visualizar la gravedad de cualquier tipo de violencia.
Promover una educacin no sexista
Comprender y justificar la necesidad de convivir respetando unas reglas bsicas de
convivencia que garanticen el respeto de Derechos Humanos
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
500 alumnos
5. CONTENIDOS
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Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
Charlas que se desarrollarn en horas de tutora durante tres sesiones cada curso, impartidas
por monitores, intentando implicar al alumnado. En ellas se les informar de los riesgos que
corren y de la buena utilizacin de la tecnologa.
En la semana previa a la Paz se realizar, en los recreos, el recitado de poemas seleccionado
por el alumnado, y se elaborarn murales, composiciones y marcapginas.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Departamento de Orientacin : Manuel
Profesores
Moreno y departamento de Lengua y
Literatura: Mercedes Veigas
Varios + compositor Paco Damas, que
Monitor/a
realizar el recital
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
De los tutores y Orientacin:
Estar en contacto directo y peridico tanto con el monitor de la actividad como con
los alumnos participantes.
Recoger memoria final de curso por parte de los monitores.
De los monitores:
Evaluacin de los participantes.
Memoria de la actividad.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Otros (especificar) compositor concierto
1760
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Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Con las charlas sobre medio ambiente y aventuras en la Naturaleza se pretende fomentar
en los jvenes el inters por el cuidado de nuestro entorno, cmo protegerlo y cuidarlo,
potenciando la cooperacin, tolerancia y la solidaridad. Igualmente se incentiva el respeto
al medio ambiente y la prctica de deporte como actividad ldica y sociocultural.
b)Con las charlas para una vida saludable se pretende prevenir y reducir el consumo
problemtico de sustancias en jvenes, principalmente entre los 14 y 21 aos de edad.
c) Con las charlas de no violencia: se pretende fomentar tolerancia y actitudes de respeto
con los compaeros y con las personas de su entorno.
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
500 alumnos
5. CONTENIDOS
PROGRAMA:
Las Zepas de Altaona y Escalona
La importancia del desayuno (1 y 2 de ESO).
Taller de reciclado (alumnos voluntarios de Ecolideramos)
Charla sobre Tolerancia y cooperacin.
Charla informativa sobre el cuidado de El Valle, por ngel Ortz.
Charlas sobre prevencin de las drogodependencias en escolares en institutos de la
Regin.
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Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
Las charlas, detalladas anteriormente, se desarrollarn durante el curso acadmico de
acuerdo a los objetivos.
El ponente-monitor, como autor y protagonista de estos reportajes, se dirigir en directo al
alumnado, abrindose un coloquio.
Material utilizado: Diapositivas, vdeos y objetos del lugar tratado.
Guas didcticas para utilizar en el aula.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
De martes a jueves.
12:40 h - 14:35 h.
Diciembre 2011/ enero 2012 - marzo 2.012
12 horas
Saln de actos o aula destinada a tal fin.
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Responsable del DACE: Dolores Dniz y Dpto
Profesores
de Orientacin
Varios
D. Angel Ortiz (charlas de naturaleza)
La charla de Escalada y el montaje de la
Tirolina lo realizarn monitores de nuestro IES
Monitor/a
del ciclo formativo.
Monitores del programa Rompecabezas del
proyecto Hombre
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Del jefe de actividades extraescolares:
Estar en contacto directo y peridico tanto con el monitor de la actividad como con
los alumnos participantes.
Recoger memoria final de curso por parte de los monitores.
De los monitores:
Evaluacin de los participantes.
Memoria de la actividad.
De los participantes:
Entrevistas con la Jefa de Actividades.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Monitores charlas:
400 (IVA incluido).
Montaje tirolina con monitores: 365
Otros (especificar)
TOTAL: 765
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Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
5. CONTENIDOS
23
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
Las sesiones de trabajo se articularn de la siguiente manera:
A. Predisposicin psico-fsica a la creatividad mediante ejercicios de calentamiento,
relajacin.
B. La clase se dividir en grupos de trabajo. Unos expondrn el trabajo, mientras los
dems componentes lo observan.
C. Improvisacin. Como prembulo a esta los actores se abrirn partiendo de los
centros de escucha del personaje. Ser el monitor de todas formas quien
determine el trnsito desde sta a la improvisacin.
D. La improvisacin se har basndose en una partitura dividida en unidades
establecidas a partir de objetivos y conflictos de los personajes.
E. Tras la improvisacin, la clase al completo podr intervenir en el anlisis del
trabajo realizado por los compaeros.
El propsito final ser, en su momento, mostrar al pblico el resultado al que se llegue
mediante este largo proceso.
Montajes previstos para este curso
La eleccin del Alcalde de Daganzos y El Retablo de las Maravillas de Cervantes
y para el segundo trimestre una pieza de la comedia del Arte.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Mircoles y jueves
de 17:30 a 19:30 Horas
Aproximadamente desde el da 20 de
octubre
hasta el 20 de junio. Con tres representaciones a
final de noviembre, el 26 de enero y a final de
curso.
Cmputo total de horas aproximadamente de 140
Saln de Actos del Centro/aula de msica
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Curso 2011-2012
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
responsables
de
la Dolores Dniz Rodrguez y Mara Noguera
organizacin:
Monitor: Juan Antonio Navarro Carmona, actor
Monitor/a
del grupo teatro del Matadero.
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Nos planteamos como cuestin prioritaria el grado de adquisicin del vocabulario, sin dejar
de abordar otras cuestiones como la implicacin de los participantes, la capacidad
comunicativa verbal y gestual, la disposicin al dilogo para escuchar y apreciar las
contribuciones de los dems, la voluntad manifiesta de participar en las tareas, la capacidad de
observacin y concentracin, la creatividad, etc.
Estas valoraciones las obtenemos desde dos perspectivas: la auto-evaluacin y la coevaluacin. Ambas se complementan y ofrecen una visin ms global del aprendizaje, lo que
permite reorientar oportunamente las futuras sesiones.
Para la auto evaluacin se dispondr de una plantilla o cuestionario con preguntas cerradas
que los alumnos puntuarn. Aqu la evaluacin ser sobre todo cuantitativa. Para el resto de
unidades didcticas la evaluacin ser ms cualitativa, dirigindose preferentemente de
manera oral y con preguntas abiertas al mbito personal como las que siguen:
. Qu me ha aportado la experiencia vivida en la sesin de hoy? .
Qu me ha gustado ms?
.Qu me ha gustado menos?
.Qu dificultades he tenido o hemos tenido?
.Cul crees que ha sido la finalidad de determinado ejercicio? .Hemos utilizado la derivacin en las constelaciones
lxicas? .He acudido al diccionario? .He participado en el comentario a las palabras del Jugo Lxico?
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible (fotocopias)
Imprenta
Otros (especificar)
1.800
450
50
Gastos material, escenografa, atrezzo, etc..100
TOTAL GASTOS: 2.400
25
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
Actividad nueva, demandada, por el gran inters de los propios alumnos como una forma
de expresin dirigida y supervisada.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Animar a trabajar en grupo, fomentar la conciencia del otro y a contribuir
individualmente en un proyecto comn;
- Concienciar sobre el respeto hacia los sitios pblicos y privados de su propia localidad;
- Incrementar la percepcin de Arte a travs de graffiti como una experiencia visual,
temporal y espacial;
- Activar la memoria invertida: visualizacin de los objetos vistos diariamente y
memorizados inconscientemente;
- Entender el concepto de escala:
- 1:1 tamao real y la escala de ampliacin.
- Descomprimir el tamao mnimo a lo extenso del espacio;
- Estimular la expresin, proporcionando materiales y aplicando tcnicas (Estncil,
Drapping Art y Collage) en las cules no existen normas.
- Investigar en torno a la profusin y creacin del color profundizando en el mundo de las
tonalidades y los matices.
- Reinterpretar cromticamente, porque en la originalidad no hay equivocaciones.
- Fomentar la 'autoexpresin' como reflejo de sentimientos, emociones, y el pensamiento
de cada uno.
- Buscar de la satisfaccin personal sujeta a la capacidad de accin, la experiencia y el
conocimiento.
- Educar explorando porque hay que tocar, restregar, manchar bajo el lema: 'MANCHAR
MOTIVA'.
26
Curso 2011-2012
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
ESO y Bachillerato
5. CONTENIDOS
Informacin sobre la tcnica de Graffiti (pintura mural) y su aplicacin prctica.
Creacin de un graffiti colectivo dentro de la zona del instituto.
6. METODOLOGA
Desarrollo de las sesiones en la mayor parte ser participativa y dinmica donde se
pretende que el alumnado se implique sobre todo activamente.
Calendario:
1 de febrero de 2012: Introduccin informativa sobre el taller y lluvia de ideas (Lugar:
Aula)
8 de febrero de 2012: Boceto del mural colectivo (Lugar: Aula)
De 15 de febrero a 9 de marzo de 2012: Ejecucin del mural colectivo (Lugar: exteriores
del centro educativo)
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Mircoles
17:00 a 19:00 horas
1 de febrero a 9 de marzo de 2012
(1, 8, 15, 22, 29 de febrero y 2 y 9 de marzo
de 2012)
Total de 7 sesiones
14 horas
Zona exterior del instituto/ Aula usos mltiples
con el can de proyeccin + ordenador.
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
Monitor/a
27
Curso 2011-2012
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Del jefe de actividades extraescolares: se evaluar el grado de participacin en el taller
De los profesores implicados: se evaluar la calidad del trabajo realizado, la participacin
y el estmulo conseguido en los alumnos para que luego participen en este tipo de talleres.
.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible: pinturas
Imprenta
Otros (especificar)
600
180
Total : 780
28
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Estimular al alumnado en la creacin artstica.
- Propiciar el trabajo en equipo.
- Favorecer un clima de convivencia, ayudando a los compaeros que tengan ms
dificultades.
- Participar en la vida del centro elaborando un producto para realiza una
exposicin, cuyo objetivo es favorecer su autoestima.
- Intercambiar experiencias con alumnos de Polonia que nos visitan
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
Entre 80 y 95 alumnos/as
Alumnos de ESO
5. CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
29
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
Se har una primera reunin donde se establezcan responsabilidades y se fije el trabajo de
cada participantes, coordinacin entre los equipo de trabajo, luego trabajarn con
autonoma.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Jueves
Por las tardes
Noviembre a Marzo de 2012
En el Instituto
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Del profesor:
Se buscar un resultado final acertado, considerando las caractersticas del alumnado
De la Jefa de extraescolares:
Grado de adecuacin del presupuesto
Valoracin del producto final
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible
Imprenta
Otros (especificar)
300
TOTAL: 300
30
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
TALLER DE GUITARRA
2. ANTECEDENTES
Debido a la gran demanda y participacin que tuvimos en cursos anteriores, lo
hemos vuelto a ofertar en el centro, con una respuesta positiva de inscripciones( 15
inscripciones)
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Conocer y practicar de la tcnica elemental de acompaamiento con la guitarra.
Acordes y ritmos.
b. Fomentar la creatividad, la sensibilidad y el sentido del ritmo en el alumnado
c. Iniciar al alumnado en la prctica de la guitarra elctrica .
d. Conseguir la coordinacin del trabajo en grupo.
e. Conocer la lectura y escritura musical
f. Realizar una actuacin al finalizar el taller, y a ser posible en las fiestas del IES.
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
15 -20 alumnos
5. CONTENIDOS
-
6. METODOLOGA
Se comenzar con una exposicin terica de los contenidos conceptuales, aprendiendo a
leer e interpretar la partitura musical inicindolos en la interpretacin de notas musicales.
Se trabajar la interpretacin de piezas musicales sencillas y se expondr el resultado final
con la guitarra elctrica, en una actividad ldica programada por el centro en enero.
31
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Curso 2011-2012
Mircoles.
De 16,30 a 18:30 h.
19 de octubre a febrero
36 h
Aula de msica del IES Alquibla.
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Dolores Dniz y Departamento de Msica del
Profesores
IES Alquibla
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
El Grado de cumplimiento de los objetivos del proyecto ser valorado atendiendo a:
1. Participacin del alumnado.
Asistencia regular.
Creatividad.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible
Imprenta
Otros (especificar)
964
50
TOTAL:1014
32
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Uno de los principales objetivos es sentar unas bases tcnicas para dotar al instrumento de
trabajo, el cuerpo, de amplias posibilidades para la expresin y la comunicacin: saber afinar
ese instrumento para expresarse con la mxima eficacia y economa y conocer las bases
tcnicas y el significado del uso del espacio- tiempo e intensidad de los movimientos
utilizando como manifestacin expresiva la danza, en donde el movimiento y la msica se
conjugan brindando todas las posibilidades para una potica del cuerpo; y todo desarrollado
en un clima de cooperacin y tolerancia y no discriminacin.
Para ello intentaremos:
- Llamar la atencin sobre la danza como manifestacin del fenmeno musical, como
hecho artstico y mostrar todo lo que esto implica.
- Considerar la danza y la msica en general como medio de comunicacin y
consecuentemente, como proceso expresivo y de relacin interpersonal, a la vez que
el hecho semiolgico y fenmeno sociolgico fundamentales en nuestra cultura
- Llegar a un conocimiento vivencial de los valores expresivos de la msica y su
actualizacin en el fenmeno de la danza como procesos y objetos culturales
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
De 20 a 30 alumnos
5. CONTENIDOS
- Prctica de un mismo movimiento cambiando la velocidad o el momento de tensin
mxima sin perder el ritmo.
- Exploracin y utilizacin del espacio y el tiempo como elemento de expresin y
comunicacin: direcciones, trayectorias, figuras, lneas, cadencia, intensidad,
velocidad, acento.
- Prctica del movimiento danzado
- Investigacin y vivencia de movimientos para adaptarlos a coreografas diferentes
- Aceptacin del trabajo rtmico y expresivo como elemento educativo del
comportamiento para superar bloqueos e inhibiciones.
- Aprecio a la funcin integradora que tiene la prctica del movimiento fsico al
33
Curso 2011-2012
trabajar en grupo.
Disposicin favorable hacia la danza y bailes como manifestacin sociocultural.
6. METODOLOGA
Respecto a la metodologa que utilizaremos, por las caractersticas de esta actividad es
ineludible recurrir a la reproduccin de modelos, aunque no se descarta llegar a la creacin
sobre propuestas de temas musicales tradicionales.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Jueves
En recreo y luego a partir de enero una tarde
14 de octubre y terminar finales de mayo
Gimnasio del Instituto
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Se atender a los siguientes indicadores:
- Grado de participacin del alumnado (de acuerdo con las expectativas
previstas).
- Participacin inicial y regularidad en la asistencia.
- Inters por las distintas danzas propuestas.
- Valoracin del cumplimiento de los objetivos del curso.
- Cumplimiento de las fechas previstas para la actividad.
- Grado de implicacin en la colaboracin con las actividades extraescolares
que se programen en las fiestas del instituto.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible
Imprenta y camisetas
Otros (especificar)autobs para asistencia
a encuentro nacional
Material de audio:
20
150
200
Total: 370
34
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
CONCURSO DE
CERNUDA
NARRATIVA
POESA
"LUIS
2. ANTECEDENTES
Este certamen se celebra tradicionalmente en el IES Alquibla con motivo del da
del libro.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Potenciar entre nuestros alumnos y alumnas el gusto por la lectura y la
escritura.
b. Favorecer las capacidades de creacin literaria.
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
Destinatarios (edades /cursos)
5. CONTENIDOS
6. METODOLOGA
El concurso se convoca unos dos meses antes de la celebracin del Da del Libro (23 de
Abril). Las bases suelen ser las mismas todos los aos y establecen dos tipologas;
narrativa y poesa. Se convocan tres categoras: 1 ciclo de ESO, 2 ciclo de ESO y
Bachillerato. En total son 6 premios. El jurado estar constituido por miembros del
Departamento de Lengua y Literatura Castellanas, un representante de los padres y un ex
alumno.
35
7. DESARROLLO
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Curso 2011-2012
IES Alquibla
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Corre a cargo del Departamento de Lengua y
Profesores
Literatura Castellanas del IES Alquibla.
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Se valorar el grado de aceptacin del concurso entre los alumnos; para ello, se analizar
el nmero de participantes.
El contenido de las presentaciones
10. PRESUPUESTO
Material fungible
Otros (especificar)
36
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
TALLER DE LECTURA
2. ANTECEDENTES
Consideramos importante fomentar el uso de las bibliotecas escolares, a travs de talleres
en los que se realice animacin a la lectura.
El curso pasado realizamos un taller de lectura de cuentos para 1 y 2 de ESO y
este curso realizaremos un taller donde se estudien textos periodsticos favoreciendo la
comprensin lectora. Pretendemos que los alumnos den a conocer a sus compaeros
fragmentos de libros que ms les haya gustado
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Potenciar entre nuestros alumnos y alumnas el gusto por la lectura
y la escritura.
b. Favorecer la comprensin lectora de textos informativos, la
expresin oral y escrita del argumento .
c. Favorecer las capacidades de creacin literaria.
d. Contribuir al enriquecimiento personal al descubrir conocimientos
y conductas reflejadas en la vida de los personajes, de ah la
importancia de la mmesis en la posible identificacin entre el
lector adolescente y los personajes.
e. Ejercitar la capacidad crtica de los lectores en la medida en que es
una fuente de conocimientos que el lector debe asimilar, y sobre
los que debe reflexionar y crearse una opinin.
f. Ampliar el caudal lxico de los alumnos, as como a familiarizarse
con las estructuras sintcticas ms eficaces en cada momento
compositivo.
g. Mejorar las relaciones humanas.
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
150 alumnos
5. CONTENIDOS
Lectura de peridicos para 4 de ESO y cuentos para los pequeos.
37
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
La metodologa ser activa y participativa.
Se partir de textos, de diferentes autores o de los alumnos, y se realizarn
diferentes actividades.: dramatizaciones, juegos con las palabras, trabajos de
investigacin y creacin, etc., terminando con un cuento inventado por los alumnos
participantes
Se realizar una exposicin en mayo sobre textos trabajados.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Una tarde
De 17 a 18 horas
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Mercedes Veiga, Jefa del departamento de
Profesores
Lengua
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
El Grado de cumplimiento de los objetivos del proyecto ser valorado atendiendo a:
1. Participacin del alumnado (como intrpretes y como organizadores)
2. Grado de cumplimiento de las fechas previstas para cada actividad.
Nivel de ajuste a lo presupuestado.
10. PRESUPUESTO
Monitor (grupos)
Imprenta, fotocopias,
cuentos
Otros:
ejemplares
de
240
300
TOTAL: 540
38
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
24 padres y 20 alumnos
Destinatarios (edades/cursos)
16 a 18 aos / bachillerato
5. CONTENIDOS
Introduccin al uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin:
-
39
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
La metodologa a emplear en este curso representa la parte ms llamativa y novedosa del
mismo. En este caso se cambian los roles, los educadores pasan a ser los alumnos mientras
que los padres son los alumnos del mismo.
Para asegurar la formacin del alumnado-profesor en los contenidos del curso, estos sern
alumnos de la asignatura de Tecnologas de la Informacin que se imparte en 1 de
bachillerato. Se les plantear la experiencia como un trabajo extraescolar de la propia
asignatura valorndose positivamente su participacin en la misma.
Las sesiones de una hora de duracin se planificarn con el objetivo de alcanzar los
contenidos del curso a travs de la realizacin del una serie de ejercicios prctico sobre el
ordenador.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Martes
17 a 19 horas
15 enero al 12 marzo de 2012
20 horas
IES Alquibla / aula de informtica
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
D .Jos Navarro Crceles
Profesores
D. Miguel ngel Daz Armentia
D. Santiago Madrid Mota
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin del curso se realizar a travs de dos cuestionarios finales a rellenar por
padres e hijos respectivamente:
- Con el primero, los padres evaluarn la labor docente de los alumnos-profesores y dems
aspectos relacionados con el aprovechamiento del curso.
- En el segundo sern los alumnos los evaluarn los conocimientos adquiridos por los
padres durante el curso.
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible
Imprenta
Otros (especificar)
TOTAL 250
40
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
CORO INTERCULTURAL
2. ANTECEDENTES
Para toda persona cantar es algo natural, as que lo que se necesita es que se le
anime a cantar recibiendo una respuesta de entusiasmo y apoyo.
Paul Nordoff y Cliv Robins
La voz humana ha sido por los siglos de los siglos el instrumento musical pionero, que
sujeto a un texto, o no, expresa sentimientos, estados de nimos, emociones humanas, en
general un medio de expresin que nos permite comunicarnos con nuestros semejantes ya
sea a solo o en conjunto.
Todos poseemos ese instrumento musical llamado voz, que al emitir sonidos organizados
en una pieza musical se convierte en canto y es precisamente a la prctica del canto coral,
manifestacin antiqusima de gran importancia sociocultural a la que queremos dedicar
este taller que viene desarrollndose desde el pasado curso, bajo el nombre Politono.
Esta actividad es semi - nueva en nuestro Centro, porque el curso pasado ya se inici un
pequeo grupo coral que se interrelacionaba con otro grupo del IES El Carmen de Murcia,
haciendo actuaciones conjuntas y una convivencia.
El grupo actu en la fiesta final de curso del 2009 -2010, y ante el xito obtenido y la
demanda de que siguieran estos alumnos y alumnas su formacin coral se ha vuelto a
ofertar el presente curso. Hay que recordar que est formado por alumnos de diferentes
nacionalidades.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Reconocer la voz humana; como instrumento musical que nos une.
Apreciar la voz como vehculo de comunicacin en cualquiera de las fases de nuestra
vida. (primera infancia, juventud, adultez y tercera edad)
Considerar la prctica vocal como una accin cotidiana, que fomenta asociacionismo
intergeneracional e intercultural
Recuperar el patrimonio musical de la regin.
Conocer e interpretar repertorio coral originario de otras culturas.
Unir msica y movimiento como medio de expresin, alejando al coro de la idea
esttica.
Lograr mediante el canto un acercamiento a la historia y a los orgenes del mismo.
Educar el gusto musical.
Incorporar la actividad vocal como va de desarrollo integral, como fortalecimiento
espiritual y fsico.
Realizar un acercamiento hacia el lenguaje musical de forma muy bsica.
Y sobre todo disfrutar cantando.
41
Curso 2011-2012
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
De 15 a 20
5. CONTENIDOS
Descubro mi voz: Realizacin de ejercicios corporales en bsqueda de la desinhibicin
para lograr un encuentro cercano con nuestro aparato fonador y un equilibrio entre este y
nuestros movimientos corporales. Revisin de la postura corporal. Aplicacin de distintas
tcnicas.
Inspiro, espiro y suena!!!: Realizacin de ejercicios de respiracin integrando
posteriormente la voz.
Imito y juego: Realizacin de juegos vocales, imitando sonidos que escuchamos
habitualmente, sonidos emitidos por la profesora o de compaeros, sonidos de la
naturaleza, etc.
Descubrir mi cuerpo: Utilizacin del cuerpo como vehculo sonoro acompaante del
canto.
Canto en conjunto: Realizacin de ejercicio donde se trabajen la afinacin y el ritmo
comn, mediante canciones o pequeas melodas propuestas por la profesora o por los
componentes del coro, contemplando la improvisacin como elemento creativo del grupo.
Nos dividimos por cuerdas: Clasificacin de las voces, segn su tesitura y color.
Diccin: Pronunciacin correcta del idioma en el que se canta y habla. Utilizar el canto
como mtodo de higiene vocal.
Que cantamos? Eleccin de un repertorio afn con los cantores teniendo en cuenta las
edades y el nivel vocal y musical que se va adquiriendo a lo largo del curso.
Historia de la msica a travs del canto coral, incluyendo msica sacra y popular.
Msica popular espaola.
Msica popular del mundo.
Fusin de la msica popular antigua con ritmos o estilos contemporneos (Jazz, pop,
bosanova, blue).
Canto con acompaamiento: Actividades del coro en conjunto con agrupaciones
instrumentales como:
Orquesta.
Cuartetos.
Flautas dulces.
Conjuntos de msica moderna.
Instrumentos de percusin.
42
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
Participativa, intentando que todas las participantes tengan el mismo protagonismo y
participen en las decisiones del grupo.
Participacin en actividades de carcter ldico en la Fiesta de Santo Toms y final de
curso.
- Conexin con otros coros de la regin.
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Lunes
16:30 h a 18 horas
16 de noviembre y terminar finales de mayo
50 horas
Aula de msica del IES
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
Carmen Corrales
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Se atender a los siguientes indicadores:
Conciertos pblicos.
Intercambios de experiencia con otros coros.
Cuestionario familiar sobre el grado de satisfaccin del cantor con respecto a la
actividad.
Grado de participacin del alumnado
Valoracin del cumplimiento de los objetivos del curso por parte del DACE
10. PRESUPUESTO
Monitor
Material fungible
Otros (especificar)
720
Material de audio: 80
Total: 800
43
Curso 2011-2012
1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
IV CERTAMEN DE MSICA CORDILLERA SUR
2. ANTECEDENTES
Este certamen fue una iniciativa del curso pasado en la que participaron 520 alumnos de
nuestro centro y tuvo una gran aceptacin por su parte demandando que se realizara en
aos posteriores, en este curso abrimos nos relacionaremos con varios centros de Murcia
como el IES de Algezares.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Intercambiar experiencias musicales entre los alumnos de diferentes IES.
- Participar en una actividad musical fuera del aula, en la que los alumnos sean los
protagonistas.
- Fomentar el trabajo en grupo.
- Conseguir una actitud de respeto ante todas las manifestaciones artsticas.
4. PREVISIN DE PARTICIPACIN
N de participantes
5. CONTENIDOS
Repertorio y agrupaciones:
Se podr presentar cualquier tipo de agrupacin de aula, ya sea instrumental o
coral, acompaada por instrumentos escolares. Excepcionalmente se puede utilizar
algn instrumento profesional para acompaar el conjunto. El repertorio que
presente cada centro es libre, teniendo un mximo de tres obras por grupo
(por razones organizativas, puede disminuir el nmero de obras dependiendo del
nmero total de participantes).
44
Curso 2011-2012
6. METODOLOGA
7. DESARROLLO
Das de la semana
Horario
Fecha de comienzo y finalizacin
N total de horas
Lugar / Aula de realizacin
Auditorio de La Alberca
8. RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
Profesores
Monitor/a
9.CRITERIOS DE EVALUACIN
Se atender a los siguientes indicadores:
- Grado de participacin del alumnado.
- Inters por otras expresiones musicales.
- Valoracin del cumplimiento de los objetivos del certamen.
10. PRESUPUESTO
Monitor ( de equipo de sonido)
Material fungible
Otros (especificar), obsequios
300
Material de audio: 220
100
Total: 620
45
Curso 2011-2012
RESUMEN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
PRESUPUESTO
INFORMATIVAS y FORMATIVAS
Actividades para Educacin para la Salud
1320
1760
765
ARTES ESCNICAS
Taller de teatro y montajes teatrales
2400
ARTES PLSTICAS
Taller de Graffitis
780
300
ACTIVIDADES MUSICALES
Taller de guitarra
1100
370
ACTIVIDADES LITERARIAS
Concurso de Narrativa y Poesa Luis Cernuda
360
Taller de lectura
540
250
800
620
46